初中政治说课稿怎样写5篇

作为一位初中政治教师，常常要写一份优异的说课稿，写说课稿能有用协助咱们总结和进步讲课技巧。下面是小编给咱们收拾的初中政治说课稿，期望咱们喜爱！

初中政治说课稿篇1

一．教材剖析

1．本课位置

其间九年级思想品德教材的主题是职责与任务，要点评论我与团体、国家和社会的联系。根据学生日子和生长的轨道，学生在知道自我，学会与他人沟通和往来、正确行使权力、自觉履行义务的根底上，学会对自己担任，对国家担任，和对社会担任。只要具有剧烈的职责知道，才干自觉关怀祖国的出路和未来，勇于承当历史任务。因而本课起到了承上启下的效果。

2．教育方针

常识方针：使学生维护国家庄严，为国分忧是每个公民的职责，社会需求协作，需求关爱。

才干方针：进步学生关爱社会的实践才干。自主反思职责，自觉承当职责的才干。

情感、心情和价值观方针：使学生领会承当职责的高兴，建立在承当职责中生长，尽力做一个负职责的公民的人生寻求。

3．教育重难点

关于本节课的重难点是培育学生维护国家庄严，为国分忧，勇挑重担，自觉参加社会公益活动的自觉性。由于学生尽管对“职责”有所耳闻，但对职责心、职责感还没有清晰知道。部分学生成心逃避职责。表现之一是自我中心知道过重，社会职责知道淡化。凡事以我为中心，遇事讲讨取，讲实践，服务贡献知道缺乏。只管个人利益，不他人利益。二是公德纪律知道淡化，人物职责知道弱化。一些学生厌学，逃课，做弊，扯谎，拉帮结派，打架斗殴，损坏公物，沉迷网吧等，屡教不改。三是个人职责与社会职责错位。有些学生对团体活动、公益活动不感爱好，有利的就上，无利的就让。以为抱负是远的，信仰是空的，金钱是实的。一旦遇到失利和波折，不是从本身找原因，而是诉苦同学、教师、家长和社会，以为父母不关怀，机遇不平等，社会不公平。因而，对学生加强职责知道教育尤为重要。

二．教育办法

本人在辅导学生学习和培育才干方面选用了以下办法：

学生自主协作探求活动与教师指点引导相结合的教育策略。

按照新课标的要求，教师应是学生学习的安排者、引导者、参加者。教师要着眼学生的久远打开，引导学生自主学习、协作学习和探求学习。

其间详细做法是：经过活动教育法、情形教育法、事例教育法、读书辅导法、师生说话法、小组评论法等，对怎样承当社会职责的详细要求，引导学生经过活动领会、感悟得出，用自己的话概括小结，防止教师说教灌注。在教育进程中，充沛调集学生学习的活泼性和发明性，启示学生学会多层次、多视点的考虑问题。激起和培育学生的职责感，增强做一个负职责的公民的情感。

三． 教育进程

1．新课导入

深圳歌手丛飞救助失学的业绩众所周知，被评为感动我国十大人物。此材料新颖典型。我用大屏幕展现。引导学生考虑：丛飞为什么会感动我国？经过此材料和问题引进本节课的课题，让学生经过参加探求，对承当社会的职责构成开端知道。

2．新课教育

怎样承当对社会的职责，教材讲了三个方面的.详细要求，即：维护祖国庄严，为国分忧，勇挑重担，与国家共渡难关和自觉参加公益活动。怎样把这些要求讲清楚，使学生知行一致，我的全体做法是:

讲(事例事例)――谈(领会计划)――读(要求)

构成开端  深化了解     强化了解

形象    进步醒悟     促进饯别

在上课前几天，我安置了要求学生自学课文，收集与讲义有关的材料和事例并熟记，预备课上沟通。事例叙述后，还要学生知道和领会他们是怎样承当对社会的职责的。这些承当承当社会职责的详细要求，有必要经过重复读记，才干加深形象，构成自己的醒悟。因而，我在教育中特别注重读书领会。

根据教师要以学生能够承受和乐于参加的办法来安排和表述教育内容，使学生了解和领会教育中的道理，促进情感、心情、价值观的构成。

下面详细叙述我的教育进程。

（1）爱国职责――维护祖国庄严。

榜首，学生阅览，分组评论23页的材料及问题，小组代表讲话，小组互评。

接着学生叙述自己收集的维护国家庄严的事例。其间，一位同学讲到了赵薇在长沙街头穿日本军旗装，被大众泼大粪的故事。一听到这个故事，同学们的心情就调集起来了，议论纷纷。这位大众的确表现了高度的职责感，能自觉地由损坏国家庄严的行为作斗争。但行使办法欠妥。阅历告知我，要捉住机遇，使用好讲堂资源，调集学生的学习爱好。在对学生进行爱国主义教育的一起，进行法制教育。

我规划了这样的活动：我扮演长沙晚报的记者，一位女生扮演赵薇，一位男生扮演泼粪的大众，其他同学扮演旁观者。我对他们别离采访。

我问赵薇：你做为大众人物，穿日本军旗装适宜吗？为什么？

问泼粪大众：你为什么要将粪水泼在赵薇身上？

问旁观者：你怎样点评赵和那位大众的行为？

经过此活动，学生们知道了维护国家庄严峻要，维护公民的人格庄严也重要。在活动培育了学生的辩证思想、多视点思想的才干。我调查，学生对此活动规划得很满意，到达了规划目的。后来，参加讲堂活动的活泼性更高了。

师生互动完毕后，要求学生经过这些材料和事例，概括应怎样怎样承当对社会的职责。

最终，男生齐读23页的榜首段，即“怎样维护祖国庄严”。

（2）分忧职责――为国分忧，勇挑重担，与国家共渡难关

榜首，学生叙述自己收集到的这方面的事例，边讲边谈领会。讲的很生动是三峡移民、98年抗洪救灾、周恩来等为国分忧的故事。

接着，我又展现了焦裕禄的先进业绩。和学生一起感触焦裕禄为国分忧，勇挑重担，与国家共渡难关的崇高质量。

只是知道他人为国分忧、勇挑重担是不行的，重要是构成自己的思想醒悟、情感、心情和价值观。针对咱们还小，不能也不必要为国分忧的过错知道，我规划了这样的一个问题让学生争论：咱们青少年能不能为国分忧。尽管争论的水平不高，但目的到达了。经过争论，学生们澄清了知道，知道在学习、品德质量、抱负出路、日常行为、维护环境、节省资源等方面严格要求也是在为国分忧。

在活动完毕后，女生齐读23页的第二段,让“为国分忧，勇挑重担，与国家共渡难关。”的职责知道内化于心，执行于行。

（3）贡献职责――热心公益，服务社会

在这次，我没有要学生讲故事，直接向咱们介绍徐本禹的业绩。徐本禹、丛飞等人的所作所为毁誉参半，以为他们这样做划不来，不值得。为了使两种不同的观念磕碰、比武，让先进模范人物的业绩发扬光大。我规划了第二个争论。但由于前面的“赵薇的工作”在全班掀起了波涛，占用时刻。我启用了第二套计划――说话引导法进行本内容的学习。说话引导法是教育中最重要的教育办法，能快速推动教育内容的完结，启示思想，培育学生剖析、处理发现问题的才干。

问题的规划是这样的：请看大屏幕。

规划的目的：针对青少年中个人职责和社会职责错位的现象，引导学生进步看问题的视点，从社会领会价值和社会贡献视点进一步了解贡献精力和贡献知道的重要性。

经过启示引导，学生知道到，徐参加社会公益活动，援助西部贫困地区尽管支付了许多，但有利于他人，有利于社会，有利于进步自己的品德境地。自己参加公益活动，不但能培育自己的才干，磨炼毅力，培育吃苦耐劳的精力，还能够从中领会到高兴，领会到自己在生长，逐渐成为社会有用之人。

最终，教师总结点评，一二组的学生齐读P24页的榜首段。

3．总结深化

教师对本课的内容进行小结后，三四组的学生齐读板书，使学生对本课内容、结构构成全体形象。然后要求谈谈学习本课后有哪些收成和启示。能够用讲义上的观念，能够是收集的名人名言，也能够是自己的知道等，强化三维方针。

四．讲堂板书

为了使学生对本课学习的内容更好地了解回忆，我把讲义内容进行了灵活处理，把承当社会职责的三个详细要求作为平行内容对待。讲义上编列成了两个层次。左面是我的板书，内容简练，结构简略。

五．课后反思

1．充沛使用教材资源，又不拘泥于教材。新课改要求教师用教材，而不是教教材。因而我在教育中使用了教材供给的部分材料，大部分是我和学生课外收集的，都是学生关怀的和比较感爱好的材料。丰厚了教材内容，培育了学生的学习爱好和着手动脑的习气。

2．强化常识，夯实根底，执行三维方针。承当对社会的职责的每个要求，经过创设情境，师生一起概括，然后用各种办法要学生重复朗诵，让学生在重复朗诵中感悟和了解社会的思想品德价值要求，构成正确的职责观。

3．在互动中，师生之间、生生之间沟通、磕碰得不行，坐在座位上随意说的现象比较遍及。问题提出后没有给学生充沛评论的时刻，草草得出定论。表现了我的教育阅历、技术还很短缺，往后要注意学习和改进。

初中政治说课稿篇2

一、说教材

《环境被损坏》是教科版八年级下册榜首单元第二课的内容。本单元首要对孩子进行环境科学教育，贯穿戴“正确知道天然和人类的联系”这一思想。整个第二课既使孩子深入感触到人类生计的危机，又是第三课执行环保举动的条件。假如不能知道到环境问题的严峻性，就不会有知道地关爱和善待天然，不会自动地维护天然环境。本课时的教育是在孩子开端了解了国际特别是我国资源状况的根底上，进一步感触和了解环境问题的严峻性，使孩子殷切感触到人类生计的危机。让孩子知道到人类既依靠于环境又影响环境，人类对环境有维护和改进的职责，为孩子建立可持续打开观念，执行环保举动奠定根底。

二、说学情

经过一年半的初中日子，孩子的认知水平不断进步，又正值春天，是孩子接近天然、感悟天然的好机遇，关于环境的'状况孩子尤为注重；孩子在地舆、生物、语文、英语等课程关于环境问题有所学习，再加上电视、报纸等媒体的报导，孩子关于资源、环境问题并不生疏。但是孩子的活动范围和认知水平是有限的，教师应及时地给予辅导。

当时环境被逼损坏的状况，特别能震慑孩子们的心灵，激起孩子接近天然、鉴赏天然、维护天然、维护天然的情感。孩子学习这一内容应该不会很困难。

三、说方针

【情感、心情、价值观】引导孩子注重天然；协助孩子知道到现在环境的损坏带来的灾难性结果；使孩子殷切感触到人类生计的危机。

【才干】培育孩子关爱大天然，维护大天然，捍卫人类家乡的才干，剖析问题、处理问题的才干。

【常识】了解大天然的状况，资源在干涸、环境被损坏。知道人类现在的生计环境。

四、说重难点

教育要点：环境污染的现象，知道环境污染的严峻性

教育难点：环境破环的结果，进一步强化孩子的环保知道。

五、说教法学法

1、教育办法：

（1）辅导阅览法。

辅导孩子的讲堂阅览活动，注重讲堂引导，启示孩子发现和探求问题，并指点孩子学习进程中存在的疑点、难点，做好辅导工作。

（2）直观演示法：使用多媒体、Powerpoint、挂图等教育手法进行直观演示，激起孩子的学习爱好，活泼讲堂气氛，促进孩子对常识的了解和把握。

（3）活动探求法：引导孩子经过活动办法获取常识，以孩子为主体，使孩子的独立探索性得到充沛的发挥，培育孩子的自学才干、思想才干。

（4）评论沟通法：安排孩子团体评论和分组评论，促进孩子学习中处理问题，培育孩子的联合协作的精力。

2 、学习办法：

自主探求法、剖析概括法、总结反思法。

总归，在教育进程中要特别注重对孩子进行学法辅导，让孩子从机械的“学答”向自动地“学识”改变，从“学会”向“会学”改变，真实成为学习的主人。

六、教育小结

小结：经过今日的学习与评论，咱们知道了天然环境被损坏的局势十分严峻，无论是水资源，仍是土壤资源与空气资源，都遭遭到了史无前例的损坏。而人类对这些资源的损坏，恰恰又反过来遭到了大天然的报复：沙尘暴、龙卷风、洪水，等等，都严峻损伤了人类和其他生物的健康生长。环境维护，对人类来说是义无反顾、刻不容缓的。

初中政治说课稿篇3

各位评委教师：

我今日所说课的篇目是初中政治《贡献父母》。

1、说教材

初中思想政治课程每册教材的内容都遵从一个内涵逻辑：即生长 ---往来—规矩—抱负，本站题在教材中首要承当往来这一环节。七年级的学生刚刚进入青春期，开端在各个方面寻求独立思想，这也包含与人往来上，这个时分凸显带沟问题。本站题便是结合初中学生的人际往来和社会性打开的特色，协助学生学会人际沟通与沟通，使学生知道贡献父母是做人的底子，能够感谢父母，做一个贡献父母的人。

2、教育内容

贡献父母是中华民族的传统美德，本站引导学生注重父母对自己的爱，告知学生应该尊重父母、贡献父母，尽力跨过代沟。

3、教材编列特色

本站题分立三个常识层次，首要讲对待父母的心情 ，即尊重父母。然后讲对父母的贡献知道和行为。最终由与父母沟通，引出父母子女之间一个特别内容---代沟。这三个常识层次的组合不是随意的。三个常识层次都能支撑站题所标明的观念，即贡献父母。这样便把常识简略化了，简略使学生清晰本课的主题思想，既能激起学生的学习爱好，又能进步学生了解问题、剖析问题的才干。

4、教育方针

(1)常识方针

① 引导学生注重父母的爱，并给予报答。

② 评论与父母沟通的办法。

(2 )才干方针

① 练习学生调查、感触、领会、参加日子的才干。

②培育学生辨证地知道和剖析问题的才干

③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述才干

(3)情感心情方针和价值观

① 不断地测验领会亲情互动带来的高兴。

②使学生建立贡献父母的知道，以及培育贡献父母的行为。

5 、教育要点、难点：

要尽力跨过代沟

6、教育预备

多媒体、投影材料

二 说教法

1、毛遂自荐法

本站首要是让学生建立贡献父母的知道，以及培育贡献父母的行为，为了拉进与学生的间隔，鼓舞学生裸露自己的心扉。我先用毛遂自荐法，介绍自己在初中阶段患病住院，父母仔细照料自己的亲自阅历导入新课。这样既沟通了师生的情感，也把自己融入到教育资源中，具有亲和力，学生很简略就接收了教师，一起也会活泼自动地谈自己的感触。师生很快地都进入人物中，彼此教育学习。

2、评论法和争论法

代沟问题是本站的教育要点和难点，代沟问题的杰出和打破，我选用的是评论和争论赛。在评论中，让学生展现才艺，沟通对策;在争论中，教师及时指点和引导，学日子跃考虑，进行争论。这样在剧烈的评论和争论中代沟问题从思想上方便的解决。由此，协助学生开端学会辩证地看问题，逐渐培育多视点看问题的思想办法。

3、讲故事和演小品

关于本站的核心内容---贡献父母，我让学生讲故事或演小品的办法使学生感同身受，活泼地发挥主观能动性，这样既能激起学生的学习爱好，又能使学生领会到学习的高兴。

4、典范法

在本站的教育中,从学生傍边建立典范,使用典范的力气协助学生很好地贡献父母.这样更有教育含义。

三 说学法

1、学情剖析

七年级的学生根本为独生子女，在对待子女的家长教育方面，往往是来自家庭的溺爱使得学生比较简略构成以自我为中心的价值观，不善于与他人往来，不懂得关爱他人，也不知道怎样去与父母沟通，做一个贡献父母的人。

2、学法辅导

在上课前，安排学生进行社会调查，收集与课文相关的材料。精心规划评论题和争论题，尽量把材料编成事例、小品办法，将课文内容用艺术的办法形象生动地表现出来，让学生去扮演、去评判。满意学生的扮演愿望和好奇心。在讲堂中，教师发明一个轻松调和的自在展现的气氛，让学生充沛发表意见，鼓舞不同观念的争论，而且和蔼可亲地启示劝导学生，由浅入深地开辟学生思路，再浅显易懂地把学生从问题中引导出来，充沛发挥学生的主体效果，师生一起构建常识网络。培育学生了解问题、剖析问题和处理问题的才干。

四 说教育进程

为了更好地表现“以人为本，以生为本”的教育理念，我将这节课的教育内容大致分为：创设情境、各抒己见，感同身受、小品扮演，故事讲演，学生评论、争论这四大部分。

1、新课导入

上课前，介绍自己在初中阶段患病住院，父母仔细照料自己的亲自阅历导入新课。然后引导学生畅谈自己被父母关爱的阅历，感触父母的爱。如：父母带自己在公园游玩等。

2、咱们应该尊重父母

让学生扮演自己与父母在日子中的代沟引发的对立，引导学生列出父母的可贵质量和作为平凡人的表现。

针对父母的两方面，让学生谈谈自己的观念。引导学生全面地看待父母，了解父母，规矩对待父母的心情，即尊重父母。

3、咱们要贡献父母

让学生说说历史上闻名二十四孝的故事，谈谈自己对孝的了解。这一环节要注意一方面借说历史上孝的经典故事，使学生清晰贡献是中华民族的传统美德，也是中华民族文化的一个特色。另一方面也要推出当今贡献的典型事例，让学生有真实感。如：花木兰替父参军、田世国捐肾救母等。

要尽力跨过代

从学生本身实践日子动身，以说话、沟通的办法，让学生说说日子中表现代沟的工作，并以这些详细工作为载体，打开对代沟的评论，针对存在的表现代沟的工作，剖析其间的一起点，以及构成代沟的原因，然后探求尽力跨过代沟的办法、办法。代沟实践上是双刃剑，针对代沟的利与弊让学生打开自在争论，这样在剧烈的评论和争论中代沟问题方便的解决。从思想上跨过代沟后，进一步引导学生与父母沟通。如：零间隔触摸……

小结

让学生赏识歌曲《妈妈的吻》，教师对课文内容进行小结，在歌声中完毕新课。

五 说学生自评

· 使用问卷法，让学生就问卷上的标题，看一下自己对父母有多少了解。了解不行,请往后与父母多沟通.

你是否了解你父母?

1、你父母亲的生日是_________。

2、你父母亲的体重是_________。

3、你父母亲的身高是________。

4、你父母亲穿_______码鞋。

5、你父母亲喜爱色彩是________。

6、你父母亲喜爱食物是________。

7、你父母亲喜爱的日常消遣活动是_____________。

8、你父母亲喜爱做的运动是_____________。

9、你妈妈常常用来教育你的口头禅是__________。

请你照实答复。

有心的同学能够把答案写在一张纸寄给你父母评分

答对6题以下的请你往后多与父母沟通。

初中政治说课稿篇4

“课程标准”要求

正确知道好奇心和从众心思，打开独立考虑和自我控制才干。

课时方针

1. 知道身边存在的种种引诱，知道引诱的促进效果和不良引诱的危害。

2. 教会学生了解日子中的不良引诱，以及怎样远离各种不良引诱。

要点与难点

教会学生辨识日子中的引诱，以及怎样抵抗不良引诱。

教材剖析

本课首要从“ 杰出的引诱→不良引诱→学会回绝不良引诱 ”这一主线。 要点把握怎样区分日子中的引诱，怎样回绝不良引诱等常识，养成杰出的行为习气。

教材处理(经过什么活动或采纳什么办法)

调查法

研讨法

常识

执行

办法

熟读常识点

背诵黑体字部分

练习习题

预习作业

1) 对成功的巴望是咱们行进的动力但成功要靠自己的勤劳支付，经过 的办法来赢锝。

(2) 沉迷于电子游戏，会消耗咱们许多的 ，有的电子游戏内容惊险刺激乃至不健康，还会引发 ， 咱们应该进步 ，脱节对它的心思依靠。

(3) 青少年正处于身体发育的重要时期，吸烟喝酒会麻醉咱们的 ，对 构成损伤，应该根绝。

(4) 毒品对青少年的 ， 直接构成极大危害，咱们应该 。

(5) 是人类社会的精力“毒瘤 ， 对人们的 和 构成严峻威胁。

(6) 是青少年难以抵抗的重要原因。

协作探求问题

1. 咱们的日子中有哪些引诱?

2.青少年难以抵挡不了引诱的原因。

进步练习习题

1 . 不良引诱有时就像 “ 杀人蝙蝠 ” ，让人舒舒服服地受骗，不知不觉地成为它的俘虏，因而对不良引诱要坚决说 “ 不 ” 。下列不属于真实回绝不良引诱的行为是( )

A. 向同学借作业抄抄，节省时刻玩游戏

B. 活泼参加活动，把精力从玩山君机上移开

C. 我横竖不练邪教，只看看有关书本无所谓

D. 买书，发现摊主的书本中触及色情内容，活泼向有关部门检举揭露

2. 赌博是社会公害之一，是一种不合理的文娱，是一种恶习。其危害首要表现为( )

A. 严峻影响学习

B，阻碍歇息，危害健康

温度 。 严峻影响人际联系

ð。 诱发违法犯罪

中考链接习题

初二学生李强在上学路上，见到路旁有一个小书摊。他曩昔看了看，发现有几本宣扬情色的书本，但想到父母给他日子费并不多，就忍住了，持续向前走。不想，又路过一个网吧，老板正在门口招揽生意，李强正想进去，这时忽然发现班主任正向他走来，就从速离开了。

(1)李强在上学路上，遇到哪些引诱?

(2)作为他的同学，请你说几句心里话。

教研组长及同科教师主张

注明：

1，“课程标准”要求：查阅“课程标准”中对本节课的要求是什么。

2 、 课时方针：是教师对《课标》的详细了解，经过详细的动词如“读、写、说、评论、默写、做、试验”等对本节课提出短小精悍，详细、易操作的方针。

3 、 要点与难点：根据《课标》要求和《考试阐明》详细清晰地写出本节课的要点和难点。

4 、 教材剖析：教师要根据《课标》要求和《考试阐明》，参阅教师用书，凭借教辅材料，细致入微的剖析教材，那一部分是要点，那一部分是难点，那一部分是易错常识点，那一部分是常识性了解、了解，教师有必要做到心中有数。

5 、 学生学情：经过作业与学生的沟通、沟通等，了解学生面临本节常识学习难易程度怎样。

6 、 教材处理：根据“教材剖析”和“学生学情”详细规划(自主学习、协作探求、教师解说、练习发现、习题总结等)各个部分的教材怎样教(打开什么活动)给学生，并提出方针是把握常识，仍是进步才干。力求做到，要点杰出，难点打破，易错点剖析到位。要求详细，这是说课的精华。

7 、 执行办法：面临上述的重、难、易错常识点挑选恰当的执行办法，尽力做到当堂课的常识执行到位，不留死角。

8 、 预习作业：环绕本节课的课时方针、重、难、易错常识点，根据讲义中比较简略的常识编习题，要做到低调子、小脚步，使 95% 的学生在规则的时刻内悉数能完结。能够参照省编导学案里的“讲义导读”或“自我检测”。

9 、 协作探求问题：环绕本节课的课时方针、重、难、易错常识点，根据讲义中难度常识编问题，要做到难易适度，使各小组在规则的时刻内悉数能完结。能够参照省编导学案里的“协作探求”。

10 、 进步练习：环绕本节课的课时方针、重、难、易错常识点，根据教师释疑中总结的规则、办法编习题，要做到讲了就练，尽力使常识落到实处。能够参照省编导学案里的“课标导练”或讲义中的练习题。

11 、 中考链接：要求每位教师建立中考试题库，收集近几年中考习题，分到各章各节各常识点，环绕本节课的课时方针、重、难、易错常识点，精选试题进行练习。

初中政治说课稿篇5

各位教师：

我说课的内容是北师大版思想品德七年级上册第3单元第6课第2站的内容《怎样讲礼貌》。

一、教材位置与效果：

《怎样讲礼貌》是北师大版思想品德七年级上册第3单元第6课第2站的内容。学会怎样讲礼貌是文明往来的条件，是做一个文明人的根本要求。现在中学生在文明礼貌上存在很大的短缺，本课的学习会对学生文明礼貌本质的构成具有正确的引导效果，这将为学生往后的健康打开奠定根底。因而，这一课在全书的思想品德教育中占有重要位置。

别的，《怎样讲礼貌》的上一站内容首要向学生阐明晰礼貌是什么?为什么要讲礼貌?这一站内容则从不同视点阐明怎样才干做到讲礼貌，承接了上一站的内容。一起，讲礼貌也是平等待人，行善积德的条件与根底。因而，本站内容在教材编列上起到了承上启下的过渡效果。

二、教育方针：

1、常识方针：让学生知道怎样从心情、言语、行为、外表方面做到讲礼貌。

2、才干方针：经过学习讲礼貌中对心情、言语、行为、外表方面的要求，进步学生的人际往来才干;并经过讲堂活动培育学生的口头表达才干、归纳剖析才干和扮演才干。

3、情感、心情和价值观方针：让学生深入知道到礼貌在人际往来中的重要性，然后自觉建立文明礼貌的知道，养成文明礼貌的行为习气

三、学情剖析：

经过前一课内容的学习及校园、家庭的教育，学生对礼貌常识有必定知道根底;跟着年纪和常识的增加，七年级学生也具有了必定的剖析区分才干;别的，七年级学生正处在身心打开的过渡时期，思想行为方面具有极大的可塑性。为此，根据七年级学生还具有乐于表现、拿手直观形象思想的特色，我将选用适宜的教育办法让学生较好地把握本节课内容。

而七年级学生又存在不定性。所谓不定性包含两方面：

①七年级学生还未深入知道到学习的重要性，导致上课时定力缺乏，简略开小差、分心;

②当今社会存在着许多不文明的现象，加上家长对礼貌教育的忽视，致使一些学生遭到不良环境的影响，很难自觉养成文明礼貌的好习气。

四、教育重难点：

本着新课程标准，在吃透教材的根底上，结合学情，我确认以下教育重难点：

1、教育要点：

让学生知道怎样在言语、行为方面做到讲礼貌。

建立根据：

言语和行为是学生日常日子中最常见、最易受影响，也是能最快从讲堂教育上得到实效的方面。

2、教育难点：

针对学生在日子中很难自觉养成文明礼貌的习气的状况，我本节课的教育难点就确以为：怎样让学生将所学的常识转化为实饯别动，养成文明礼貌的好习气。

在教育中，我将对学生身边不礼貌的事例进行剖析，加强教育的针对性;打开讲堂活动，进行情境扮演，让学生取得切身领会;并经过课后作业，将课内常识延伸到课外，促进学生在课外日子中自觉养成文明礼貌的习气。以此争夺打破重、难点。

五、教育办法：

1、教法：

根据本节课的内容具有很强的实践性，为表现“以学日子动为主，教师解说为辅”的教育准则，结合学情，本节课我将选用以下教法：

①事例剖析法 ②情境教育法 ③直观教育法

2、学法：

为了让学生更好地学习本节课内容，在辅导学生学习办法方面有以下办法：

①自主探求法 ②总结反思法

以上教育办法也将表现在我的教育进程傍边。

六、教育进程：

(一)课前导入(3-4分钟)

讲堂评论——《“蜕变”的牛奶》

一名顾客来到餐饮店，要了一杯热牛奶、一杯柠檬汁。他在热牛奶中加进柠檬汁，发现牛奶结了块。他怒不可遏，质问服务员：“怎样是蜕变的牛奶?”服务员很有礼貌地将“蜕变”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反响，您最好分隔喝。”客人听了，面露愧色，连声抱歉。

发问：①这位客人为什么会晤露愧色，连声抱歉呢?

②你喜爱这位服务员吗?为什么?

③这位服务员从哪几个方面做到了讲礼貌?

规划目的：运用风趣的故事导入，在讲堂一开端就能招引学生的注意力;也让学生从故事中感触到礼貌的魅力;经过问题能够引导学生在考虑中得出定论：要从心情、言语、行为方面做到讲礼貌;练习了学生的剖析才干，也为后边常识点的详细打开做了衬托。

(二)教育新课(约35分钟)

☆心情应诚实(板书)

事例剖析——《志强与志辉的故事》

志辉由于他人的误解而闷闷不乐，为了排解心中的烦恼，他向好朋友志强倾诉自己的苦闷，期望能得到志强的协助，但是志强却心情冷酷，由于他觉得自己没有办法协助志辉处理问题，还不如对他敷衍塞责。志辉见他如此心情，只好黯然离去。往后他不再像早年那样对志强无话不说了。志强也觉得很冤枉。

发问：①志强与志辉两人逐渐疏远，问题呈现在什么当地?

②假如你是志辉，你能承受志强的心情吗?志强应该是什么心情?

规划目的：这个事例靠近学生日子，易激起学生的爱好;经过问题能够引导学生换位考虑，找到问题的本源，然后了解心情诚实的重要性，到达对这个常识点的了解和把握。

☆言语应文明(板书)(要点)

1、漫画赏识——《买书》

发问：①为什么李明先到书店买不到书，而后到的那位同学先买到了书呢?

②李明和后边那位同学用的称号有什么不一样?听的人感触有什么不同?

2、小品扮演——公交车上芳芳同学踩到另一位乘客的脚……

发问：是什么原因导致两种状况的呈现?假如是你，你会怎样做?

规划目的：漫画很形象、直观，契合七年级学生的思想特色，学生很简略了解;漫画中的故事能够引发学生考虑，规划的问题能够让学生立刻知道到言语文明的重要性。再用小品的办法活泼讲堂气氛，让讲堂愈加日子化，学生经过调查对等到我的指点，到达对常识点的稳固与强化。一起也培育了学生的剖析才干和扮演才干。

☆行为应得当(板书)(要点)

1、视频观看——你有过这样的行为吗?

发问：①平常日子中，你是否看到过或自己也有过相似的行为?

②这些行为对吗?它们会构成什么样的影响?

③咱们应该怎样改正?

2、情境演示——遇到以下状况怎样办?

①遇见同学时，应该…… ②答复教师问题时，应该……

③进入他人房间时，应该…… ④家中来了客人时，应该……

⑤同学走上颁奖台收取奖品时，应该……

⑥上课迟到了，进教室前，应该……

⑦在图书馆看书时，应该……

⑧立正时，应该…… ⑨坐时，应该……

⑩行走时，应该……

规划目的：这两个活动的规划目的在于经过视频能够让学生很直接地看到不得当的行为构成的不良影响，然后知道到行为得当的重要性;情境演示中经过全体学生的自动参加、亲自领会，将知道转化为举动，然后标准自己的行为。也培育了学生的剖析才干和扮演才干。

☆外表应大方(板书)

1、事例剖析——《有特性》

初一学生小强自以为有特性，长时刻不理发，不洗澡，牛仔裤穿三个月不洗，乃至连每天刷牙洗脸都嫌费事，他以为这才是男子汉的标志。但是合理他洋洋得意于自己的与众不一起，却发现周围的朋友开端远离他，班里没人乐意和他同桌。

发问：①故事中的小强是真的有特性吗?

②咱们应该怎样协助他?

2、咱们来找茬——错在哪?

用多媒体展现学生外表标准和不标准的图片，让学生比照找出过错，再由学生对自己及班上其他同学的外表进行点评。

规划目的：这两个过程经过一个简略的事例剖析练习学生的剖析才干和口头表达才干，学生也能从中能得出外表要大方的常识定论;第二个过程则是对这个常识的运用，进步学生的常识运用才干，找出图片中的过错，并引起反思看看本身外表是否契合标准，不契合的要怎样改正，然后将常识运用到实践日子中去。

(三)讲堂小结：(2-3分钟)

以学生为主角，让他们说说自己在这堂课学到了什么?收成了什么?最终，以一首歌曲《咱们从小讲礼貌》完毕本课。

规划目的：讲堂小结能够协助学生整理讲堂常识，一起在总结感悟中使常识在学生心中得到提高。

(四)作业安置：(1-2分)

①请自己的父母指出自己身上存在哪些不文明、不礼貌的当地，把它们记下来，并考虑自己将怎样改正?

②调查日子，别离举出两个你所看到的讲礼貌的比如和不讲礼貌的比如。

规划目的：经过这两个课后作业，将讲堂延伸至课外，学生经过自我反思和对他人的调查，在日子中学习，然后自觉养成文明礼貌的习气。也有利于打破本课的难点。

七、板书规划：

规划目的：经过板书规划，协助学生建立起本节课的常识结构，更好地了解教材观念。也有助于学生往后的温习。

八、教育效果猜测：

经过事例剖析、观看图片视频、情形扮演等多种教育活动办法，能够拓宽学生的常识面，激起学生的爱好，培育学生的剖析才干。

经过讲堂教育，大部分学生在讲堂上应该能学会怎样讲礼貌，但课后仍有一些学生不会自觉地束缚自己。这些或许都需求经过往后的课外实践来逐渐完善。

这便是我对本节课浅显的知道与设想，如有不当之处，还请各位教师给予批评指正，谢谢咱们!