2020一年级体育课活动说课稿最新范文
教师要进步学生身体的灵巧性，培育团结友爱，不怕困难的精力开展仿照幻想及自我表现才能，增强参与团体活动的趣味。以下是小编收拾的一年级体育课活动说课稿，期望能够提供给我们进行参阅和学习。
一年级体育课活动说课稿范文一：仔细上好体育课
第1课时
教材内容：仔细上好体育课
教育方针：
1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的训练身体的活动课，经过参与丰厚的操练活动，能够抵达进步身体各种活动才能和增进健康的意图。
2进步学生的活跃参与认识，能够和同伴活跃协作，友好相处。
3、了解讲堂惯例，培育学生构成杰出的讲堂操练次序。
教育进程：
一、说话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其间就有体育课，那么，什么是体育课呢?(学生评论，顺次讲话)上过幼儿园的小朋友必定知道，或许我们到操场看看，就会知道——体育课是由教师辅导我们做游戏、玩球，或进行走、跑、跳动、抛掷、攀爬等各种身体操练活动的课，是训练身体的课。
那么，为什么要上好体育课呢?
小朋友们都喜爱游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等竞赛活动，体育课是为了满意我们这种活动愿望的。谁在体育课上能够仔细、活跃地参与各式各样的操练活动，有吃苦训练、不怕困难的精力表现，他的身体必定会更灵敏，动作愈加和谐;他的跑、跳、投等各种活动才能必定会进步的很快;习惯气候变化的才能也强，而且不容易抱病。一句话：上体育课是为了训练成健康的身体。
二、那么，怎样上好体育课呢?
出示幻灯，边放幻灯边解说：
1、画面
(1)不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向教师请假。
(2)听到上课铃响后，就到指定场所调集，排队时做到静、齐、快。
2、画面2
学生看幻灯，教师发问，并小结
(1)上课应穿什么服装和鞋子?
小结：应穿便于运动的服装和鞋子。
(2)画面上哪些东西划了“x”?为什么划了“x”?
小结：不佩戴小刀等坚固危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
3、画面16
(1)小明操练前滚翻;
(2)怎样忽然摔倒了?
(3)本来被自己口袋里的小刀刺伤了。
小结：体育训练时千万不能带……(学生答复)
三、在教室内操练排队(按座位组数)
四、小结：以上教师给小朋友讲的便是上好体育与保健课的讲堂惯例，期望我们往后都要做到
一年级体育课活动说课稿范文二：跑几步，单脚起跳双脚落地跳远
运用教材：人教版九义小学体育教育大纲一年级
教育内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远;
2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。
教育方针：1、开端把握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作办法，开展弹跳本质，进步跳动才能。
2、经过系列游戏活动，进步身体的灵巧性，培育团结友爱，不怕困难的精力
3、开展仿照幻想及自我表现才能，增强参与团体活动的趣味。
4、运动量适合，操练密度估计45%，均匀心率估计135-140/分
教育要点：单脚起跳，双脚落地。
教育难点：踏跳精确、有力;落地轻盈。
教育办法：故事化、形象化、游戏化等。
教具预备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。
教育进程：
一、思维发动阐明
(一)集队、陈述人数;
(二)师生问候;
(三)宣告课内容、方针。
方针：1、调集快、静、齐;2、留意力会集、精力丰满;
教法：1、教师言语启示引导，以春游活动方式引进课题;
2、教师宣告课内容、方针，做好动身前的发动，激起爱好，调集活跃性。
安排：四列横队
学法：1、体育委员整队，向教师陈述人数;2、师生彼此问候;
3、学生在教师言语引导下进入人物;4、仔细听教师宣告课内容及方针。
时刻：3分钟
二、行列操练：
(一)立正、稍息、看齐;
(二)原地踏步——立定。
方针：听指挥，步调一同，生气勃勃。
教法：1、教师提示动作办法。2、口令指挥学生操练。
3、启示学生向解放军学习，听指挥，行列规整，步
调一同。4、表彰鼓舞。
安排：四列横队。
学法：1、仔细听教师提示。
2、团体在教师口诀指挥下做动作。
3、在教师言语鼓舞下动作精确规整，精力振奋。
时刻：2分钟。
三、动身
(一)慢跑去“公园”。
方针：1、身体进入预备状况。2、心情进入振奋状况。
教法：1、教师带领学生慢跑去“公园”。
2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿态。
安排：成两路纵队绕场跑。
学法：1、在教师带领下慢跑。
2、在教师口诀提示下，留意做好正确的跑步姿态。
时刻：3分钟。
四、抵达公园
(一)观赏“动物园”，做仿生操练：
1、虎行;2、鸭行;3、鸡行;4、鹤行;5、蛙行;6、袋鼠跳;7、雁飞
方针：1、进步身体各部分的活动才能;
2、开展仿照幻想及自我表现才能。
教法：1、教师顺次出示动物头像;
2、用形象化的言语启示学生顺次仿照，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!”……;
3、教师巡视调查，表彰鼓舞，激起爱好。
安排：圆内散点。
学法：1、学生依据教师出示的动物头像，在教师言语启示引导下，顺次做仿生操练。
2、动作形象，心情丰满，讲堂气氛生动。
时刻：6分钟
(二)“羊妈妈教羊羔学身手”活动
学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。
1、一步踏跳，双脚落地;
2、走2-3步，单脚起跳，双脚落地;
3、助跑3-5步，单脚起跳，双脚落地;
要点：单脚起跳，双脚落地。
难点：踏跳精确、有力;落地轻盈。
方针：1、开端把握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作;
2、开展弹跳本质，进步才能。
教法：1、故事“羊妈妈教羊羔学身手”引进;
2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“羊羔”，仿照“羊
妈妈教羊羔学越过小沟的身手”的全进程;
3、“羊妈妈”解说演示跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点;
4、“羊妈妈”与“羊羔”，共述动作口诀;
5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“羊羔”操练，动作操练先分化后连接，速度先慢后快;
6、“羊羔”自练，“羊妈妈”巡视辅导，反应信息，纠正回授，鼓舞进步;
7、请一位“羊羔”演示正确动作，“羊妈妈”演示过错动作，让“羊羔”进行比照剖析;
8、分组查看评比，给优胜者颁布小红花;
9、概括小结。
安排：圆上散点
学法：1、仔细听讲故事，在教师言语引导下进入人物;
2、教师解说动作办法，留意调查，齐读动作口诀;
3、团体在“羊妈妈”动作口诀指挥下操练;
4、自己领会动作;
5、两人一组互帮互学、互检互评;
6、演示正、误动作，比照剖析;
7、分组评比，小组长担任安排查看，给完结动作好的“羊羔”颁布小工花，以获取红花多的组为优胜组;
8、彼此鼓舞。
时刻：16分钟
(三)、活动性游戏：
1、狼追羊;2、摸尾巴;3、推掌;
4、织布机;5、打手背。
办法：一学生扮演“狼”，其他学生扮演“羊羔”。“羊羔”
在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、
“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，越过“小沟”
回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求越过小沟，
而不被“狼”抓住为胜。
方针：1、稳固学习动作，进步身体的灵巧性;
2、增强参与团体活动的趣味;
3、培育团结友爱、不怕困难、勇于进步的精力;
教法：1、教师简述游戏办法、规矩并演示;
2、教师启示引导学生进入人物;
3、生一同游戏;
4、重视调查，指示学生按规定动作越过“小沟”;
5、抓住机遇浸透德育，培育学生从小关怀别人的杰出质量;
6、游戏完毕，进行小结，奖赏红花，鼓舞进步。
规矩：“羊羔”必须按“羊妈妈”教的办法越过“小沟”，
不然算掉下“小沟”，被“狼”抓住;
安排：圆内散点
学法：1、仔细听解说，留意调查;
2、与教师一同游戏;
3、两人或三人自在结成好朋友组参与游戏;
4、彼此间团结友爱、互相关怀、互相帮助。
时刻：6分钟
(五)联欢活动
1、“美好拍手舞”(配乐);2、小结课状况;
3、按惯例下课。
方针：放松收拾，身心愉快。
教法：1、教师提示动作办法;2、领学生随音乐起舞;
3、小结本次课的状况，表彰好人好事，提出期望;
4、安置收整器件;5、按堂规下课。
安排：四列横队
学法：1、仔细听教师解说动作办法;
2、跟教师随音乐起舞;
3、留意听教师小结本课状况;
4、师生互道再现;
5、帮忙教师收整器件。
时刻：5分钟
“爱好”是的教师。以“春游”活动方式启示、引导学生进入人物，参与运动，有利于生动心情，激起爱好。
身心进入预备状况
契合小学低年级儿童生动好动，不喜爱板滞，爱仿照，也长于仿照的特色。有利于调集学习爱好，生动讲堂气氛。
运用故事化、形象化、儿童化教育，经过教师的引导、发明情境，给学生以活跃的情感领会，培育开展儿童的多种才能，使体育课在愉快、欢喜中完结。融学习、训练、文娱为一体。
教育进程遵从由渐到深，由易到难按部就班的准则，契合学生认知规矩。
口诀化教育契合精讲多练的准则
培育学生学会调查、学会仿照、互帮互学、互检互评，表现自我及发现问题、剖析问题、处理问题的才能。
充分发挥体育主干的安排演示作用，生生互动。
“懂、会、悦”三者有机结合，进步体育课的实效性
让学生玩在其间、乐在其间、修行在其间。
发挥“小团体”学习小组特有的互动、协作、互争等功能，引导学生在操练中自评、互评、及时反应、纠正过错。
音乐配乐，翩然起舞，轻松愉快，耐人寻味。
场所规划：画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。
反思：
本课的主要特色：
1、表现新的教育教育思维。在教育进程中表现了教师既是教育的主导者也是参与者，教师的思维和行为既服务于教育又服务于学生。
2、安排教育，运用办法手法等表现了小学低年级学生身心开展特色。将教育内容、安排教育、办法手法等故事化、形象化、儿童化。课的开端，教师以讲故事的办法导入教育方针，学生既确定了方针，又产生了极强的学习愿望，而且经过一系列的仿照操练、小组操练、游戏操练，使整个教育进程学生心情丰满，学习活跃性高涨，有效地处理了小学低年级学生上体育课留意力不易会集，不听指挥的难题。
3、教育进程表现了全体、动态、有序的面向全体学生，学生全面开展的特色。教育以“春游”为导线，以“羊妈妈教羊羔学身手”为主题，以“愉快的团体舞”完毕本课。奇妙地把学生的认知、技术、训练与培育爱好的才能融为一体，在教育中运用言语鼓舞、什物鼓舞(奖赏小红花)，使学生继续地坚持学习爱好，并适时地给予反应纠正，抵达检测(互帮互学，互检互评)，使低年级体育课上得绘声绘色，产生了活跃的育人作用。
一年级体育课活动说课稿范文三：跳房子
学习阶段：水平一
学习方针：乐于参于游戏活动，在活动中进步学生学习的爱好
学习内容：造房子、跳房子
学习进程：
一、互帮互学练行列
教师活动：1、安排学生集队
2、安排学生两人一组彼此纠正和领会跋涉走
3、鼓舞学生展现自己。
学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中领会“快、静、齐”的集队要求。
2、找到自己的同伴一同进行跋涉走的操练，领会动作要求和节奏要求。
3、和小同伴一同把自己的操练效果展现给我们进行沟通。
安排：五路纵队、自在涣散
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二、斗胆领会造房乐
教师活动：1、安排学生仿照热身：简略的绳操
2、启示学生装运造房所用的资料：运砖、运黄沙水泥、运水
3、引导学生斗胆想象：看谁在最短的时刻里造出最美丽的房子
4、引导学生感触成功的高兴，一同考虑如何为自己的新房来粉刷
5、辅导学生粉刷新房，观赏新房
学生活动：1、仿照教师进行简略的绳操操练。
2、斗胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水
3、用绳子在地上造出自己心中最美丽的房子。
4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装修自己的房子。
5、在教师的辅导下一同粉刷房子，并在教师的带领下一同观赏、沟通、点评。
安排：自在涣散
三、协作沟通跳房子
教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的协作预备
2、解说演示游戏办法规矩，安排学生游戏
3、鼓舞学生参与扮演
学生活动：1、了解游戏场所。
2、仔细调查教师解说演示了解游戏规矩办法。
3、自主分组进行游戏，领会不同的跳房子趣味。
4、协作合作，展现沟通。
安排：涣散在画好的场所上
场所器件：操场、短绳每生一根
课后小结：本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是使用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种资料在，在运输进程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的调查，活动起伏也是相当大的，至于最终的游戏，学生更是各展其能。领会最深的是学生的想象很斗胆，活动也很活跃，当然教师的引导很重要，奇妙的引导能够把学生活跃地调集起来。
