2023小学心理健康教育说课稿最新范文
有志者事竟成，背水一战，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，发愤图强，三千越甲可吞吴。即便有落寞的失落，咱们也不轻言抛弃，为了年少纯真的梦境，咱们一起尽力。以下是小编收拾的小学心理健康教育说课稿，期望能够提供给咱们进行参阅和学习。
小学心理健康教育说课稿范文一：我是团体的一员
教育方针：
1、知道个人是团体的一员，开端领会个人和团体相互依存的联系。
2、学习团体日子准则：有事多商议，相互配合，按决议行事。
3、愿意在团体中日子，感触团体日子的高兴,保护班级荣誉，愿意为团体干事。
教育进程:
一、我是团体的一员
1、赏识图片。
今日教师给小朋友带来了几幅美丽的图像，想看吗?
(出示星空)画面上的是什么呢?
是呀，一颗、两颗、三颗、四颗……很多颗星星组成了耀眼的星空。
让咱们一起来说：一颗颗星星组成了耀眼的星空。(课件)
(出示大海)小朋友再来看，一滴滴水汇成了什么呢?
是呀，一滴滴水汇成了众多的大海。咱们一起来说。
(出示森林)一棵棵树又组成了什么呢?旺盛的森林，咱们一起来说。
(出示沙漠)一粒粒沙子聚成了什么?一望无际的沙漠，
(出示团体)一个个同学组成了一个个班团体。
2、咱们这个班团体便是玉山小学三年级，咱们40多个活泼心爱的同学都是玉山小学三年级这个团体中的一员。让咱们一起来读读这句话。(出示课题)
3、你们看!咱们班这个团体就象这一棵大树，现在这棵大树光溜溜的，美观吗?它缺少了什么呀?
其实，咱们(40多个活泼心爱的)小朋友就象生长在这棵大树上的一片片绿叶，有了绿叶，这棵树就变得更旺盛，更有生命力了，有了咱们这些活泼心爱的小朋友，咱们的班团体才会更高兴，更有生机。咱们就象这一片片小绿叶相同，都是团体的一员。(师拿叶)
让咱们拿出这一片小绿叶，写上你的姓名，贴到这棵班级树上，让咱们的班级之树愈加旺盛，愈加美丽。
互动：
(艾，你现已写好了，你叫什么姓名呀?教师现已记住了，你是哪个班中的一员，叫…赶快把你的树叶贴到班级树上)
(好，有那么多小朋友都写好了，请写好的小朋友从这边上来，把你的小树叶贴到班级树上，然后从这边下去。)
贴时组织纪律：(看看咱们班哪一位小朋友最酷爱班团体，最遵守纪律)
(教师发现你们班的小朋友十分遵守纪律，许多小朋友都安安静静的坐到了方位上，教师觉得你们特别的酷爱团体，能为团体争气，你们可真棒呀!)
4、过度：你们看，有了咱们一个个心爱的小朋友，咱们的班级树更美了，你们说是吗?
二、人多力气大
1、过渡：是呀!班级是咱们学习、日子的园地，教师像爸爸妈妈相同在关怀着你们，还有小朋友一起学习，一起游戏，这是一件多么高兴的事啊!
小朋友们,你平常都和小伙伴玩些什么游戏呢?教师也拍照了一组高兴的画面带给咱们看看，这些活动风趣吗?
今日咱们也来玩一个风趣的游戏.教师这儿有一张特别沉重的桌子，要从这边搬到那儿，咱们班哪个同学力气?
2、同学们给他加加油，好吗?预备好了吗?
(搬到一半，停住了，)你怎么了?(很累)方才教师看到你咬紧牙关，脸都涨红了，你是班级中力气的同学，还有那么多同学给你加油，可是你仍是觉得那么累，看来一个人的力气是有限的，咱们再请一名同学帮帮你，你点一个好吗?
3、采访：现在两个人搬比方才一个人搬，感觉怎么样?(轻松多了)是的，两个人的力气就比一个人的要大。
4、但仍是有点累是吧?咱们再请两个人来帮助，你点2个。
那么快就搬过来了，谢谢，请你们下去。
5、小朋友，从方才的游戏中咱们现已看到了(两个人的力气比一个人大，四个人的力气比两个人大)是呀，在一个团体中，咱们人多力气才会强壮(板书：人多力气大)
6、请一个小朋友读一读，咱们全班来读一读。你们看，一个人的声响不是很嘹亮，全班的声响就十分嘹亮了，这真是人多力气大啊!
三、联合力气大
1、那么单单人多就力气大吗?咱们再来做一个游戏，仍是请方才四个同学来抬桌子，方才他们很轻松的抬过去了，这一次又会怎样呢?咱们仔细看：
2、说四个方向，预备，开端，
3、小朋友们，你发现了什么?你们猜猜这是为什么呢?
4、我请这四位同学来揭开谜底，
5、现在你们知道他们为什么抬不动了吗?
6、那现在你们还以为只需人多就力气大吗?
7、对呀，咱们要劲往一处使，心往一处想，这便是联合。
板书：联合力气大
小学心理健康教育说课稿范文二：坚持便是成功
一、教育方针;
1.什么是价值和价值观?
2.价值观的导向效果是什么?
3.知道的正确与否判别的规范是什么?
二、教育进程
1、在咱们内心深处有一个藏了十几年的梦，这个梦，这个希望让咱们欢天喜地，为了这个梦，咱们在汗水中走过十几载春秋。梦没有变，摇摆着的仅仅咱们不断行进的脚步，舞动着的仅仅咱们美丽的流苏，在通向学习的旅程中，谁能说得清什么是苦，什么是甜，可是假如认准了行进的方针，就让咱们义无反顾，锲而不舍。为了学习，咱拼了!
2、荀况在《劝学》中这样讲道：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”，在咱们学习的道路上，又何曾不是这样呢?咱们只需做到锲而不舍才干获取成功的果实。踏上榜首千步的时分，依然或许遭到失利，但成功或许就躲在榜首千零一步。或许咱们只需再行进一步，成功之花就归于咱们啦!或许这最终一步走起来真的很难、很苦、很累，但只需咱们有恒心，有永不言弃的信仰，锲而不舍，我信任这一步不会阻止咱们梦的起飞，由于咱们一直都知道“带棘的玫瑰往往更红，雨后的天空往往更蓝”。
3、人生只需走出来的美丽，没有等出来的光辉，在学习的路不是一往无前的，更不是顺流而下的航程。它是一部跌宕的交响乐，是一条荆棘布满的险途，是波涛汹涌的大海。在这段旅程中，当咱们面临风雨急骤的天空，面临波涛汹涌的大海，面临崎岖，面临不幸，让咱们高呼“让暴风雨来得更强烈些吧!”让咱们谨记“愿望有多远，咱们就能走多远”。让咱们用恒心去打败高考途中的每一道崎岖，让咱们用恒心去描绘生命最美的乐章。命运把握在咱们自己手中，信任自己，咱们是最棒的。
4、有志者事竟成，背水一战，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，发愤图强，三千越甲可吞吴。即便有落寞的失落，咱们也不轻言抛弃，为了年少纯真的梦境，咱们一起尽力。完美的结局，或许有点遥不行及，仅仅梦还在心仍旧，沿着尽力学习的轨道，咱们携手并进。
小学心理健康教育说课稿范文三：生长蓝图
教育方针：
1、与同学一起共享自己的生长进程。
2、知道自己、了解自己，为自己拟定生长蓝图。
3、经过拼图游戏懂得“做人要认清方针，干事才干简单成功”的道理。
教育要点：
1、知道自己、了解自己。
2、与同学一起共享自己的生长进程。
教育难点：
懂得“做人要认清方针，干事才干简单成功”的道理。
教育预备：
每组预备一盒拼图。
教育进程：
一、情形导入。
1、同学们，咱们每个人都有自己的生长进程，你能把自己从出世到现在最有代表性的相片展现给咱们看看吗?好让咱们都来了解你的生长进程。
2、学生以四人小组为单位展现相片，与同学共享自己的生长进程。
二、活动坊。
1、生长阶梯。
规矩：
(1)请学生对下列几种不同的状况按个人主意按照优先次第加以摆放，者在最上面，最无关重要者在最下面，排成阶梯式。
①进步学习成绩。
②结交更多朋友。
③学习改动自己。
④使自己更牢靠、更信任他人。
⑤改动自己的脾气。
⑥使日子更充分。
⑦赶快习惯校园日子。
(2)学生排好个人优先次第后，教师在地板上画一阶梯。然后把每个项目分别念出。学生按照自己摆放的这项次第站在阶梯上，互相看看他人的方位，并各自阐明自己这样排的理由
2、设计师。
规矩：
(1)以六人小组为单位进行拼图游戏。
(2)拼图分两次进行：先用反面组装，即在没有图象提示的状况下组装。教师看每组同学在固定时间内组装得怎样。再用正面来组装，即在有图象提示下组装。最终比较前后两次的组装状况，看哪一次更简单些。
经过活动让学生理解：图象就如抱负和方针，能认清方针，做起事来才简单成功。
三、小结。
生长是一个进程，要走好每一步。
