2020年八年级品德品德说课稿范文格式

2023-02-16 说课稿 0

2020年八年级道德道德说课稿范文格局

教师为了更好地发挥学生的主体效果，突出要点、打破难点，能够选用“问题式教育法，活动式教育法，启示式教育，情方法教育法进行教育。以下是小编收拾的八年级道德道德说课稿，期望能够供给给咱们进行参阅和学习。

八年级道德道德说课稿范文一：《善交益友》

一、说教材

《善交益友》，是科教版《思品》教材八年级上册第二单元第四课榜首框题，首要内容是引导学生清晰何为“益友”，并能区别真实的友谊和“江湖义气”的差异。作为第四课榜首框题的内容，为后边的内容做足了的衬托，本框题在承受后边教育内容中具有不容忽视的重要位置。

二、说学情

芳华期的学生对爸爸妈妈和教师的依靠逐渐削减，对友谊十分巴望和神往，但因为误读友谊、结交不小心发生消沉效果，学生需求这方面的辅导和教育。进入八年级来，学生自我认识和独立性迅速开展，对师长的依靠逐渐削减。跟着其日子、学习和活动范围的扩展，往来活动的广度和深度有了显着开展，一方面，学生关于友谊的神往、寻求和需求变得越来越火急，关于友谊的问题逐渐成为学生重视的首要问题之一;另一方面，部分学生因为过错了解友谊和往来不小心而发生了一些问题。因而，正确知道友谊、开展友谊成为八年级学生火急的需求。

三、说教育方针

(一)情感、心情与价值观方针：经过自我反思，力争做别人的益友和诤友。

(二)才干方针：能够运用结交准则知道自己与同学的往来，能够在人际往来中做出负职责的挑选。

(三)常识方针：了解“益友”的含义，掌握分辩真假朋友的办法。

四、说教育重难点

(一)教育要点：何为益友。

(二)教育难点：真假朋友的分辩。

五、说教法

六、说学法

七、说教育进程

教具预备：多媒体课件、音乐(轻音乐)

(一)导入新课(2--3分钟)

榜首步，播映轻音乐，请一名学生叙述教材第32页马克思与恩格斯的友谊故事。

第二步，请学生共享自己从这个故事中得到的启示。

第三步，教师小结：真实的友谊是真诚、健康和崇高的，并能饱尝住时刻的检测。马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的模范，他们是对“益友”。然后引出本框题的主题：益友。

(二)教育新课(35分钟)

1.众说纷纭话益友

榜首步，用多媒体展现我国古代思想家孔子对“益友”的分类(益者三友……友直、友谅、友多闻，益矣。)

第二步，学生分组沟通自己对“益友”的观点：哪些朋友能够成为“益友”?在你心目中，益友应该是什么样的?对照孔子对“益友”的分类，看看现在这个分类是否有改动呢?

第三步，全班沟通，教师进行活泼引导：尽管现在与古人对“益友”的分类有改动，但其间的本质并没有改动。那便是，道德崇高、情投意合，有助于自己前进的人便是益友。

然后提出益友的概念，为后边的教育内容做衬托，并供给了认知根底。

2.我有益友

榜首步，将全班分为3大组，请学生分组评论如下问题：在我的朋友中，益友有哪些?我把他们当成益友的原因是什么?

第二步，全班沟通，教师引导并小结：咱们提出善交益友，一同应该给自己提出一个要求，那便是不断地完善自我。只要不断地完善自我，才干从道德、学识、技术等方面前进，才干成为别人心目中的益友。

3.乐交诤友

榜首步，将全班分为2大组，以“朋友之间一味地‘你好，我好，咱们好’是不是一件功德”为辩题，举办小型争辩。

第二步，教师总结，提出“诤友”的概念，并剖析“诤友”的优点。

4.情形剖析——这样的朋友是益友吗?

榜首步，多媒体展现情形事例：中学生郑某放学途中因为车速过快，刹车不灵，与外校一名同学刘某相撞。尽管两边的车和人均无损伤，但因撞车职责发生纠纷，成果，他俩各自找了自己的“朋友”大打出手，酿成了2死8伤的恶性事件，受到了法令的制裁。

第二步，请学生考虑并答复：他们的“朋友”是益友吗?为什么?然后引导学生学会区别哪些是真实的朋友。

第三步，教师小结：善交益友要求辨明真实的友谊与“江湖义气”。并解说真实的友谊与“江湖义气”之间的本质差异。

第四步，罗列教材第35页考虑中的两个情形，请学生依据真实友谊与“江湖义气”的差异进区别。

(三)总结提高(2—3分钟)

榜首步，结合板书，引导学生整理常识，构成网络，并及时稳固常识。

经过本课的学习，咱们知道了结交的两个准则和留意事项。这些都是最根底的结交准则，请咱们结合自己的人际往来状况，对照一下，看看是否契合这些准则，不契合的要做调整。

板书：

益友

(一)结交的两个准则：善交益友、乐交诤友

(二)结交的留意事项：“够朋友”(老好人、江湖义气)

总归，对讲堂的规划，我一直遵循以教师为主导，以学生为主体的教育理念，以学法为中心，甩手让学生自主去探求常识，尽量做到两个打破：

榜首，打破讲义讲堂的捆绑，拓宽学生的常识面，培育学生的实践运用才干。

第二，打破“一言堂”和“满堂灌”的教育方法，培育学生的学习爱好、立异才干和协作精力，尽量使讲堂教育靠近学生的日子实践，真实体现“日子教育化，教育日子化”。要让学生在高兴中享用学习，在学习中享用高兴。

八年级道德道德说课稿范文二：《走向自主》

一、说教材

《走向自主》，是科教版《思品》教材八年级上册第三单元第六课第二框题，重要内容是引导学生精确了解从众生理的原因原由及阻止失望从众的办法或途径。作为第六课第二框题的内容，经过前面的学习，学生对从众征象已有精确的了解，本框题承受前面的内容，并深化到探求从众生理的原因原由与阻止失望从众的办法或途径上;一同，本框题为反面评论“偶像与自我”的论题做足了的衬托，本框题承前启后，处于比较重要的职位当地。

二、说学情

芳华期的中学生开端神往和寻求独当一面，往来重心开端转向同学和朋友，会面临合大众的顺从、独立与自主、崇拜与自我等问题，树立自我、寻觅真实的自主这些主题构成了处于芳华期的八年级学生亟待解决的问题。从心思学的视点来讲，八年级的学生正处在个别知道、特性、心情调控才干、毅力自制力与坚持性等心思品质迅速开展的时期，这个阶段的中学生，求知欲旺盛，仿照才干强，但区别对错的才干相对较差，因而引导他们正确知道从众显得尤为重要。

三、说教育方针

(一)情感、心情与价值观方针：坚决根绝不良嗜好，养成杰出的行为习气。

(二)才干方针：培育学生独立考虑和明辨对错的才干，做到自主挑选，用于担任。

(三)常识方针：懂得怎样防止盲目从众，直到战胜消沉从众的办法。

四、说教育重难点

(一)教育要点：开展独立考虑和明辨对错的才干，做到自主挑选，用于担任。

(二)教育难点：战胜消沉从众，做到自主挑选，用于担任。

五、说教法

六、说学法

七、说教育进程

教具预备：多媒体课件、音乐(轻音乐)

(一)导入新课(2--3分钟)

榜首步，多媒体展现《爱的故事》(壁虎的爱)，请学生谈谈看完这个故过后的感触。

第二步，教师引导：质疑故事的真实性，置疑它在煽情。一只壁虎正常的寿数能够有10年吗?即使有10年，一只健康的壁虎自己日子尚经常呈现困难，还要十年如一日地养活另一只壁虎，而且那只被钉住尾巴的壁虎，光吃不动，一活便是10年?稍有常识的人都知道，壁虎是能自我断掉尾巴的，这只壁虎的尾巴为什么没有断掉，莫非这只壁虎的尾巴不能够再生?壁虎的尾巴果真能被钉住吗?为什么有人只会感动、惊叹而不去提问呢?盲目从众是十分有害的，经过上堂课的学习，咱们对此已经有了必定的知道。那么怎样在日子中防止盲目从众呢?然后引出本课的主题——走向自主。(任何工作都有发生的原因，从众心思也不破例，咱们要真实做到自主，就必须知道从众发生的原因，然后找到解决问题的办法)

(二)教育新课(35分钟)

1.从众的原因

榜首步，多媒体展现故事《苏格拉底的苹果》

第二步，将全班分为3大组，请每组评论如下问题，并将评论成果写在大白纸上(问题：最终那位没举手的学生左右看了看，匆忙也举起了手。这反映他的一种什么心思?是什么原因导致他发生这样的心思呢?)

第三步，每组派出一名“讲话人”与全班沟通本组的评论成果，教师当令引导与总结。

第四步，请学生回想自己在日子、学习中是否有相似的阅历和体会，举出一个具体的从众现象，并剖析其发生的原因。

第五步，全班沟通，教师小结与过渡：经过上面的剖析，咱们知道，导致从众的原因许多，缺少独立考虑和明辨对错的才干，社会群体的压力和影响是导致从众的两个重要原因。针对这些原因，咱们应采纳什么办法去战胜盲目从众心思，使自己走向自主呢?

2.战胜消沉从众

(1)养成独立考虑的习气，学会明辨对错

榜首步，用多媒体展现《农民与驴》的故事。

第二步，引导学生考虑：故事中的农民为什么会落得如此下场。

第三步，辅导学生阅览教材第58页的故事《用自己的脑筋考虑问题》。

第四步，请学生4人一组，沟通“假如你是故事中做作业的小朋友，你应该怎么办”

第五步，全班沟通，教师给予活泼引导。

第六步，请学生就对以上两个故事的启示各持己见。

第七步，教师小结：无论是故事中的农民仍是教材中的小朋友，他们都面临消沉从众心思的影响，而要战胜这些消沉影响，就要求他们但凡有自己的主意，能明辨对错，不顺从别人。以上两个故事告知咱们：每个人都应该学会用自己的脑筋去考虑问题，分辩对错，决议自己的举动，而不呢个你盲目地趁波逐浪。关于自己坚信的方针要勇于去完结、去争夺，不要怕别人谈论，总归，要学会明辨对错，养成独立考虑的习气。(此刻板书：独立考虑、明辨对错)

(2)自主挑选，勇于担任

榜首步，请学生自主阅览教材第60页的故事《对自己的过错担任》。

第二步，请学生谈谈这个故事给咱们的启示。

第三步，请学生4人一组，评论“在日子中面临许多挑选时，怎么处理”。

第四步，全班沟通，教师给予活泼引导。

第五步，辅导学生阅览教材第62页《长于回绝》和第63页《梨无主，我心有主》的内容，并请学生4人一组完结教材63页“反思”中的内容。

第六步，全班沟通，教师小结：心中有规矩，咱们就能够依据自己的考虑和志愿举动，而不是轻信别人。其实抵抗外部不良引诱的办法有许多，用心中的规矩经常捆绑自己，自觉抵抗来自多数人的不合理的定见，自主做出并坚持正确的挑选，那么，盲目从众的现象就会从咱们身上消失。

3.自我独立我来测

榜首步，多媒体展现《自我独立丈量表》，请学生依照丈量要求，进行自评。(学生自己掌握自己的丈量成果，不需求沟通。)

第二步，请学生结合丈量成果和自己的实践状况，填写表格《自我剖析》。

自我剖析

呈现自我(存在的缺乏)

完善自我(解决办法)

第三步，全班沟通，教师当令引导，并归纳总结独立型的培育办法。

(三)总结提高(2—3分钟)

榜首步，结合板书，引导学生整理常识，构成网络，并及时稳固常识。

经过本课的评论，了解了导致从众的多种原因。咱们要战胜消沉从众，就应当：养成独立考虑的习气，学会明辨对错;要自主挑选，勇于承当职责。

第二步，课后作业：“日子教育化，教育日子化”是我教育的落脚点，因而我规划的作业要求学生学以致用。请学生在，在日常日子和学习中，结合所学常识，从自己最简单从众的某些行为(如：起哄、仿照时髦等)下手，有认识地训练自己抵挡不合理压力和抵挡外部不良引诱的才干。

板书：

走向自主

(一)从众的原因(两个重要原因：社会群体的压力和影响)

(二)战胜消沉从众(独立考虑、明辨对错，自主挑选、勇于承当)

总归，对讲堂的方案，我一直遵循以教师为主导，以学生为主体的教育理念，以学法为中心，甩手让学生自主去探求常识，只管即使做到两个打破：

榜首，打破讲义讲堂的捆绑，拓宽学生的常识面，培育学生的实践运用身手。

第二，打破“一言堂”和“满堂灌”的教育方法，培育学生的学习爱好、立异身手和协作精力，只管即使使讲堂教育靠近学生的日子实际，真实体现“日子教育化，教育日子化”。要让学生在高兴中享用学习，在学习中享用高兴。

八年级道德道德说课稿范文三：《男生女生》

各位评委、教师：

你们好!今日我要为咱们讲的课题是—《男生女生》。我将从教材、学情、教法、学法和教育进程这五个环节来进行剖析。

首要，是我对本课时的教材进行的一些剖析：

一、说教材

1、教材所在的位置和效果：

《男生女生》是义务教育课程标准实验教科书人教版思想道德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。本框包含两个目：“让咱们荡起双桨”和“掌握芳华，掌握情感”。榜首个目(“让咱们荡起双桨”)从男女生交游的相同一般方面来谈，包含两层。榜首层是从男女生各自的优势、不同、协作中归纳综合出异性同砚间活泼交游的含义，既是增加性别认识，也是圆满赋性、促进交游身手的前进。第二层是从具体交游情境中探求男女生之间怎样举办正常、健康的交游，并归纳综合出一些异性交游的根来历根基则。第二个目(“掌握芳华，掌握心情”)从男女生交游的特别方面来谈，包含三层。榜首层是谈怎样精确了解异性同砚之间的心情、交游与友情;第二层经过情境和事例探求怎样在异性心情交游中做出卖力任的挑选，并学习区分这些心情;第三层是谈在与异性交游中学会怎样维护本身，以促进健康的男女生交游。本课谋划铺排的教育时数为一课时。

2、教育方针：

依据上述教材剖析，考虑到学生已有的认知结构、心思特征，我拟定了如下教育方针：

(1)情感、心情与价值观：正视与异性同学之间的联系，尊重异性同学;正确知道并承受芳华期呈现的对异性倾慕的情感，乐意反思并正确掌握情感问题;

(2)常识方针：知道男女同学之间怎样进行正常，健康的往来;掌握男女同学之间的情感，知道自我维护的重要性。

(3)才干方针：能够区别男女生之间的正常往来和早恋，能够运用沉着调控与异性同学往来中的情感问题，能够有分寸地与异性同学往来。

3、要点、难点以及确认的依据：

教育要点：“男女同学往来的重要含义”。其理论依据是：进入芳华发育期的中学生已有很强的性别认识，评论男女生的性别差异，不能只是停留在不相同上，而是要引起学生的性别认识，留意到男女生往来和一般同学往来是不相同的。更为重要的是，正是因为互相不相同，才显出异性间活泼往来对本身生长的价值。

因为身体发育的成果，八年级学生面临自己与异性的这些改动发生了振奋、猎奇，对异性发生了模糊感的心情体会，两性都别离认识到了自己想留意对方，但外表上有不敢多做披露和触摸，生怕遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：“怎么掌握芳华，掌握情感”倡议男生女生树立正常的友谊。

二、说学情：

从年纪特色来看，八年级学生好动、猎奇、好体现，我便选用形象生动、方法多样的教育办法,去激起学生学习的爱好。生理上，学生好动，留意力易涣散，爱宣布见地，期望得到教师的表彰，尤其是针对我校部分班级呈现的“早恋”现象，所以在教育中我捉住学生这些特色，发挥学生的自动活泼性，让他们亲自参加活动，探求活动，使学生们受到了杰出的教育。

为了讲清重难点，使学生能到达本节课设定的教育方针，我再从教法上谈谈我的规划：

三、说教法：

(一)教育东西：多媒体设备。

(二)教育手法：为了更好地发挥学生的主体效果，突出要点、打破难点，我选用了“问题式教育法，活动式教育法，启示式教育，情方法教育法进行教育。

为了顺畅到达教育效果，我再来谈谈我规划的学法辅导：

四、说学法：

我留意在教育进程中活泼培育学生学习本科目的学习爱好和动机。一同，为了培育学生的团体认识和协作才干，依据学生的年纪特色，我是这样辅导学生进行学习的：

(1)协作学习：在教授“男女生各有优势”常识点时，我规划活动，让男女生进行比赛，看看谁的优势多，而且还能够了解异性同学的优势。

(2)探求学习：在教授“男女生怎样正常，健康往来”时，引导学生选用“小组协作探求式”的学习办法，培育学生杰出的团体认识和协作才干，参加讲堂教育的现场评论活动，激起学生自动的学习、探求希望，活泼自动地在愉快的气氛中去承受所学的常识。

(3)体会学习：在教授“掌握芳华，掌握情感”时，我让学生现场测验青苹果，让学生亲自体会过早爱情的苦果。

最终，我来谈谈教育进程：

五、说教育进程