一年级品德与生活上册说课稿格式模板2020

2023-02-16 说课稿 0

一年级道德与日子上册说课稿格局模板2020

教师鼓舞学生用自己感喜好的办法去展开查询、查询、探求等多种领会式学习，让学生经过自主探求，进入人物领会，激起学日子跃自动参加探求的喜好。以下是小编收拾的一年级道德与日子上册说课稿，期望可以提供给咱们进行参阅和学习。

一年级道德与日子上册说课稿范文一：《我身边的环境》

一、说教材

这个活动主题选自教育科学出书社出书的《道德与日子》第三册第五单元内容。它所在的单元是一个以《我爱绿树，我爱蓝天》为主题的教育单元，包括“我身边的环境”、“珍惜资源”、“美，就这么简略”三个活动主题。旨在使孩子从小懂得喜欢生命，养成杰出的日子习气，取得底子的健康常识，开始了解人环境与人的生计联络，为其一生身心健康打下根底。本次节课的内容首要经过活动，引导学生查询、知道身边的环境，感触身边的环境对自己、对咱们日子的影响，培育学生保护环境，从我做起的责任感，促进他们养成杰出的行为习气。全文分为二个部分：

榜首部分是“感触”。学生感触清洁美丽的环境，让学生感触到美丽新鲜的环境，

可以给人们带来舒适和愉快。

第二部分是“查询”，谁把这儿弄脏了?这是活动的要点，也是学生道德观念转化为道德行为的重要材料。

二、说教法

本节课，在教育办法上我力求表现以下几个方面：

1、我以学生的日子现实为底子，尽力创设敞开的教育环境，以探求式学习为主，激起学生的求知_，使讲堂充溢人文精神的气氛，让学生心情愉快、敢想、敢说、敢问。

2、我以领会式学习为首要办法进行教育，使讲堂气氛变得轻松、调和、活泼，把道理寓于活动和理性的知道之中，做到道理融合。

4、我充分运用电教手法，克己电脑课件，经过声、形、像的有机结合，加强直观性、创设必定的情境，激起学生的道德爱情，然后促进学生把"知"转化为"行"。

3、我带领学生全员参加课内学习与课外的实践活动，引导他们用自己感喜好的办法去展开查询、查询、探求等多种领会式学习，注重他们在活动进程中的领会和经历的堆集，加强他们与周围环境的互动。

三、说学法

1、学生在详细的日子情形中发现问题、提出问题、处理问题，并在这一学习的进程，领会探求的高兴。

2、学生用自己感喜好的办法去展开查询、查询、探求等多种领会式学习，让学生经过自主探求，进入人物领会，激起学日子跃自动参加探求的喜好。

四、说进程

(一)情形导入引发领会

首要我使用多媒体课件，把孩子们带进整齐迷人的环境中。经过绿树、阳光、鸟鸣、青蛙和小虫的歌声，让他们感触到美丽新鲜的环境可以给咱们带来舒适和愉快。提示：日子在这样的环境里，你喜欢吗?为什么?引导学生结合自己的实践说说自己的感触。

(二)自主探求测验领会

我身边的环境怎样?学生评论沟通，当孩子们提到有关环境污染时，提示：找一找，咱们身边还有哪些厌烦的污染呢?在沟通的根底上小组协作张贴小卡片。我预备了一些贴图：纸屑、果皮、菜叶、塑料袋等，让学生依据实践情况在格子里贴上相应的图片，假如图片中没有的内容可以自己弥补。

家里：

我家周围：

校园里：

我想说：

看到咱们身边的环境被污染，你想说什么?这是一个散发性思想的标题，激起了学生求索的_，学生自由地、热烈地在组内发表意见和观念，各抒己见。我引导学生谈谈：谁把这儿弄脏了?咱们该怎么做?等问题。一同，我使用课件制造了一个的人物领会题，展现了校表里一些文明和不文明行为习气，学生进入人物领会，喜好盎然。依据学生的答复我随即进行总结板书。在沟通声讨环境污染的进程中，我和孩子们达成了一致：环境保护需求从我做起，从小事做起，需求咱们一同来尽力。

(三)稳固延伸实践领会

脸脏了，可以洗一洗，桌子脏了，可以擦一擦。小河脏了，怎么办呢?孩子们谈了自己的观点后，我召唤咱们行动起来，用自己喜欢和拿手的办法表达对环境污染的关怀，在了解每个孩子的喜好、专长的根底上，我主张他们分红几个不同的喜好小组：绘画组、规划组、手艺制造组、宣扬组、扮演组等。孩子们分红小组后，在小组内协作、评论，而且互相共享协作的效果。教师巡视协助他们完结一些难题，课内未完结的可以在课外持续完结。使用周会的时刻班上再展开一次以“环保”为主题的活动，首要展现孩子们的环保著作。经过这一系列的实践活动，学生在天然的协作性活动中，形成对社会、对团体的酷爱和责任感，培育了他们的环保认识和杰出的文明习气。

一年级道德与日子上册说课稿范文二：《咱们班里故事多》

一：说教材：

我讲的这节课是人教版《道德与日子》二年级上册，榜首单元《我在团体中生长》的第二主题“咱们班里故事多”。在这个主题里分两个内容来讲：榜首个是说咱们班里的故事，经过这些故事来领会团体的温暖。第二个是，经过班里的点滴爱心制做感谢卡，来感谢协助过你的同学或教师，让学生进一步领会团体的温暖。

二：说规划：

刚升入二年级的儿童，现已开始认识到自己是班团体中的一员，愿意为团体做好事。在此根底上，经过触摸详细场景、详细实例感谢教师、同学对自己的协助。在完结团体的共同任务中，能以小主人的身份发表意见，对咱们决议的工作尽力去做。咱们规划了“我在团体中生长”这一单元，作为新学期的榜首课，儿童作为改变的个别，在参加团体日子，学会协助他人，感谢他人，联合友善的一笔财富。为此，咱们规划了“咱们班里故事多”为本单元的第二主题，旨在经过展开儿童的沟通活动、叙述、扮演、互送感谢卡。在参加进程中培育爱团体，爱教师，爱同学的爱情和往来才能。

三：教育方针：

1.领会团体的温暖、教师的关怀、同学的和睦，感触团体对个人前进的协助。

2.前进往来才能，前进剖析问题、处理问题和表达自己观点的才能。

3.测验用不同的办法表达对他人的感谢，以开展同学之间的友谊，促进同学之间的联合。

四：德育方针：增强爱团体的爱情。

五：教育要点和难点：

要点：

1.领会班团体的温暖，教师的关怀，同学的和睦，感触团体对个人前进的协助。

2.前进往来才能，前进剖析问题、处理问题和表达自己观点的才能。

难点：开展友谊，教会与人之间的往来。

六：教育预备：

1.学生课前预备：回想一件自己和同学、和教师之间发生的一件事、水彩笔，卡纸

2.教育课件：五颜六色爱心、一首歌。

七：教育规划：

1.课文图片导入。

2.学生回想故事、叙述故事。

3.引出课题。

4.学生手艺制造感谢卡，表达感谢。

5.领会感悟友谊与厚意、团体的才智与力气。

一年级道德与日子上册说课稿范文三：《影子的探求》

说教材

在美妙的光这一单元充分表现了本教材规划目的：引导儿童寻觅与日子与天然有关的常识，而且让他们愉快活跃，才智有构思的日子。影子的探求，是期望学生联络天然现象寻觅与咱们日子休戚相关的影子，以及他的特色与光的联络，乃至与咱们日子相关的联络都是本课教材需求教给学生的常识，怎么让学生在活动傍边自主探求这一天然现象，又怎么让学生经过情感领会遭到道德教育，感触到影子的风趣，是本堂课需求处理的问题

教育方针

行为习气方面：会自己想办法探求影子的特色，自动完结活动。

情感情绪方面：对影子的特色与光的联络发生浓厚喜好，而且激起他们探求的_。

才能与办法方面：教师经过活动领会，教育学生课前可以自动查询影子，而且在他人的协助下丈量影子，发现他的一些特色。

教育重、难点

激起学生寻觅影子的喜好而且想办法找出他的特色。

教育难点是发现探求影子与光的联络。

说教法

设疑激趣

情境创设

问题探求

活动领会