小学生劳作节班会七篇

为了保证活动有序有用展开，就常常需求事前预备活动方案，活动方案是为某一次活动所拟定的书面方案。那么什么样的活动方案才是好的呢?以下是小编精心收拾的小学生劳作节班会，期望可以协助到咱们。

小学生劳作节班会 篇1

活动思维

以五月劳作节为关键，展开以“我劳作，我荣耀”为主线的教育活动，让学生经过去学习，去实际操作，领会劳作所带来的快乐，知道酷爱劳作是咱们中华民族的传统美德，劳作最荣耀，从小养成自己的工作自己做的好习惯;一同，让学生领会到爸爸、妈妈和教师劳作的辛苦，做到敬重老一辈，酷爱老一辈。

活动时刻

__年4月28日——5月3日

活动内容

一、快乐实践担任：各班主任

全校同学使用春假或双休日时刻，来测验“做一名快乐的小能手”。依据“实践活动反应表”(分低中高三个年龄段)，展开实践活动，五一春假完毕后把反应表上接班主任教师，各班进行班级竞赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展现

1.“构思咱们的美食”担任：各班主任、大队部

三——六年级同学自愿参与《我国少年报》“构思咱们的美食”活动，用自己的才智和巧手进行美食构思活动。假日完毕后取好著作名称，拍照下著作相片，附上简略的文字阐明(构思背面的故事+规划原因)，将这些资料以电子稿方法接班主任教师。班主任以班级为单位交学生处后，校园择优推荐给《我国少年报》。

2.“劳作者是最荣耀的”主题拍照担任：各班主任、大队部

五六年级同学自愿参与以“劳作者是最荣耀的”为主题的拍照著作展。拍照一组在节假日期间依然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的相片，洗出相片后参与少先队“五一”活动橱窗展。

拍照著作要求冲刷7寸以上相片。假日后接班主任教师。

三、能手比拼担任：各班主任、年级组长

各班依据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参与年级“我是小能手”竞赛，评选出各年级“快乐小能手”。

小学生劳作节班会 篇2

在__年五一国际劳作节降临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义，了解并关爱我国各年代的劳模，并建立向他们学习的思维，鼓动学生关爱身边无私奉献的劳作者，懂得正是他们发明了夸姣的日子，培育学生酷爱劳作的杰出质量，并以实际举动，从自我做起，活跃参与劳作，宏扬中华民族的优良传统。

一、活动方针

1、让学生了解五一节的由来、意义;

2、让学生了解我国的五一劳作节;

3、让学生了解并关爱我国各年代的劳模，并建立向他们学习的思维;

4、鼓动学生关爱身边无私奉献的劳作者，懂得正是他们发明了夸姣的日子;

5、培育学生酷爱劳作的杰出质量，并以实际举动，从自我做起，活跃参与劳作，宏扬中华民族的优良传统。

二、活动时刻

__年4月22日――__年5月3日

三、活动主题

劳作荣耀，奉献最美

四、活动方针

全体学生

五、活动规划

(一)举行主题班会

向学生宣扬五一节的由来及意义

(二)举行手抄报竞赛

各班别离制造一期“五一节”手抄报，要求内容五光十色，方法多样，可以体现劳作节的内在，倡议同学们酷爱劳作，从我做起，活跃参与劳作。(每班5份)

(三)征文活动(三―六年级)

以“劳作荣耀，奉献最美”为主题，进行有奖征文竞赛，要求：结合自己的亲自参与的劳作，写出实在的领会;用稿纸誊写，不少于500字;5月3日之前上交。(每班5篇)

小学生劳作节班会 篇3

一、指导思维

劳作是日子的根底，是美好的源泉，也是每个人走向成功和光辉的仅有途径。在“五一”国际劳作节降临之际，我校少先队经过展开以“我劳作我快乐”为主题的系列活动，让同学们了解“劳作节”的由来，了解我国不一同代的劳模风貌，将“劳作最荣耀”这个主题思维转化到咱们每个少先队员的实际举动中，经过在校园、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳作，培育少先队员活跃劳作的热心，养成爱劳作的好习惯，并能爱惜别人的劳作成果。

二、活动主题

我劳作 我快乐

三、活动时刻

20__年4月30日——20__年5月2日

四、活动内容

1.在“五一”放假日间与父母一同对自己的家进行一次完全的大扫除;

2.学会自己穿衣服;

3.学会自己收拾书包;

4.能帮父母做一件量力而行的家务事。

5.规划”国际劳作节”主题手抄报

6.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，领会劳作的甘苦;

小学生劳作节班会 篇4

活动方针

认知方针：

使学生认识到没有劳作，人类就无法生计，社会就不能展开的道理，协助学生建立“劳作最荣耀”的观念。

技术方针：

培育学生独立日子的自立，并掌握一些最基本的常识和技术。

情感方针：

使学生领会到父母劳作的辛苦，做到敬重老一辈，酷爱老一辈。

活动预备：

小品、舞蹈、劳作技术竞赛等。

活动进程

出旗典礼

一、整队调集，各小组清点人数、寻求教导员定见、中队长宣告开端

二、出旗、敬队礼

三、齐唱队歌

活动内容

在《劳作最荣耀》乐曲声中，主持人走上讲台。

主持人：《劳作最荣耀》主题队会现在开端!请听歌曲《好妈妈》。

全班同学听录音。

主持人：咱们的妈妈白日工作了一天，晚上回到家还得干家务活，的确很辛苦。作为子女，咱们应该怎样协助妈妈呢?

同学甲：咱们应帮妈妈收拾房间。

同学乙：咱们应协助妈妈抹桌，扫地。

同学丙：咱们应协助妈妈洗衣服，煮饭。

主持人：咱们说得都很好。假设今日咱们的妈妈也来参与这次班会，必定很快乐，咱们说是吗?

全班同学(齐)：是!

主持人：那么咱们就必定不要让妈妈绝望，要说到做到。

全班同学(齐)：对，说到做到。

主持人：下面咱们看个小品，看看小品中的这位同学是怎样做的。

扮演小品《帮妈妈煮饭》。

全班同学火热鼓掌。

主持人：咱们报以火热的掌声，阐明小品中的这位同学做法很正确。咱们要向她学习，做个爱劳作的孩子。下面请看舞蹈《劳作最有味道》。

学生扮演舞蹈。

主持人：谁上来为咱们讲讲你所知道的劳作者的故事?

学生上台讲故事。

主持人：劳作发明了国际，劳作发明了物质财富，劳作发明了人类的美好日子。

小学生劳作节班会 篇5

五月是一个热心的日子，五月是一个春暖花开的日子，五月是咱们青少年神采飞扬的时分，咱们便是五月的花海，咱们便是最芳华的一带，咱们便是祖国的未来，在“五一”国际劳作节到来之际，__小学“芳华校园”活动的构思也应运而生。期望同学们可以活跃参与，下面是活动的具体安排：

一、指导思维：

发扬广阔劳作人民的崇高质量，宏扬爱劳作、爱学习的精力，展现今世少先队员生气勃勃、奋发进取的精力风貌，引导和鼓励广阔少先队员自觉把个人的生长前进和祖国展开紧密联系在一同，为构建社会主义调和社会奉献才智和力气，校园德育处决定于4月30日举行“传承文明芳华__”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。

二、活动标语：

用咱们的方法庆祝五一!

用咱们的热心庆祝五一!

用咱们的举动迎候五一!

三、活动方法

活动方法分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗读等五光十色的艺术方法打造一台体现芳华气味，活跃健康、富于热心的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的方法展开。

四、文体活动组委会

组委会主任：__(__乡中心小校园长)

组委会副主任：__(__乡中心小学副校长)

组委会成员：__(__乡中心小学教训主任)

五、文艺节目

1、舞蹈：《开门红》

扮演：六年级(1)班__等。

2、扮演唱：《过家家》，教导教师：__，。

扮演：三年级__等

3、鼓动《踏浪》

扮演：二年级__等

4、诗朗读：《我站在祖国地图前》

5、舞蹈《浪漫樱花》

扮演：五年级(1)班__等。

6、舞蹈：《娃哈哈》

扮演：一年级__等

小学生劳作节班会 篇6

一、活动意图

1、经过展开以“我劳作，我荣耀;我发明，我美好”为主题的系列活动，让同学们了解“劳作节”的由来，了解我国不一同代的劳模风貌。

2、经过有方案有组织的展开各类活动，从宣扬“我劳作，我荣耀;我发明，我美好”这个主题思维转化到咱们每个学生的实际举动中。

3、经过在校园、家庭两个层面参与不同类型的劳作，培育爱劳作的热心，养成爱劳作的好习惯，争做“劳作小能手”。

二、活动主题

我劳作，我荣耀;我自理，我精干

三、活动内容

我是劳作小能手

1、在“五一”放假日间与父母一同对自己的家进行一次完全的大扫除;

2、能帮父母做一件量力而行的家务事，洗菜、淘米、煮饭、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

四、活动要求

1、一二年级能帮父母做一件量力而行的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，拍成相片，贴在A4纸上，在相片下面父母写下对孩子劳作的点评。

2、三——五年级同学“构思咱们的美食”活动，用自己的才智和巧手进行美食构思活动。亲手为父母做一道拿手菜。假日完毕后取好著作名称，拍照下著作相片，贴在A4纸上，下面附上简略的文字阐明(构思背面的故事+规划原因)，和做美食的感想将这些资料以A4纸接班主任教师。

3、以上资料5月5日前上接班主任，每班评选出五名最优秀著作参与校园展评。

小学生劳作节班会 篇7

一、活动意图

经过此次传唱赞许劳作经典歌曲竞赛，加强同学们的劳作热心，宏扬民族精力，使同学们懂得咱们的美好日子来之不易，然后愈加吃苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时刻

20__年x月x日下午。

三、活动地址

大操场。

四、参赛方针

五、竞赛要求

1.演唱内容：一首赞许劳作的歌曲。

2.演唱时刻：不超越5分钟。

3.演唱方法多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗读加演唱等不同的演唱方法。

4.参赛班级自备配乐带、配乐碟，不得清唱。

5.演唱者表情天然、大方、着装要一致、规整、漂亮。

6.各班可依据歌曲内容自行规划动作和预备道具。

7.指挥节奏精确，有体现力和感染力。

8.发起每班全体学生都参与。

9.节目单下周二上交教训处。

六、评分标准

1.演唱者声响规整、音色一致：歌唱声响要明晰、调和。(20分)

2.演唱的爱情要到位：可以较好地体现出歌曲的心情，体现歌曲的音乐形象。(20)

3.可以精确地掌握音准节奏、咬字精确、吐字明晰。(20)

4.服装一致、规整、漂亮。(20分)

5.指挥节奏精确，有体现力和感染力。(20分)

注：评分最终成果以100分制进行核算，去掉一个最高分和一个最低分，最终算出该节意图平均分。

七、奖赏方法

按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

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