三年级上学期体育说课稿7篇
体育是人们遵从人体的生长发育规则和身体的活动规则，经过身体操练、技术、操练、竞技竞赛等办法抵达增强体质，前进运动技术水准，丰厚文化日子为意图的社会活动。下面是小编给咱们收拾的三年级上学期体育说课稿，期望咱们喜爱！
三年级上学期体育说课稿篇1
一、教材剖析
主教材站立式起跑是在水平一小同学起跑的根底上，对起跑动作的深化学习。为水平三、四的快速跑学习打根底。首要是经过站立式起跑姿态的重复操练，开端把握站立式起跑的动作办法。操练同学的反响时，并能将起跑与起跑后的快速跑结合起来。
辅教材游戏《抗震救灾》，培育同学爱国主义民族精力，最终使同学身体健康，身心愉快。
二、教育方针
（1）常识方针：了解、学习站立式起跑的动作办法，能按口令做出站立式起跑的动作。
（2）才干方针：培育同学调查、剖析、仿照动作的才干。
（3）情感方针：乐于承受教师的辅导和教育，能活泼参加到各种学习活动中。培育爱国主义民族精力和立异才干。
三、教育要点
下降重心，身体前倾
四、教育难点
身体放松，反响活络
五、教育进程
为了完结教育方针，我确立了一个主旨，三种办法，四个阶段：
（1）教育主旨：本节课从始至终要遵从面向全体同学，人人参加体育，人人享有体育，人人都有前进，人人具有健康的体育精力。
（2）教育办法：言语诱导法，演示解说法，鼓舞点评法。
（3）教育环节：预备阶段，学习阶段，稳固操练阶段，放松完毕阶段。
1、预备阶段
进行2分钟左右的队伍操练，重视培育同学杰出的安排纪律性，改进身体形状。
教师引领热身活动：选取广播操《七彩阳光》中的腹背运动和上、下肢一些徒手操作为预备活动。同学在教师口令下能够做到反响活络，动作精确。教师有针对性的给予表彰。
2、学习阶段
引出问题：问题规划：奥运会中长跑运动员选用什么样的起跑办法？还有那些竞赛是用这种起跑办法？两个问题完结留意力的搬运。点明本课学习使命：站立式起跑
教师用赋有热心的言语来感染、引导同学，从各种姿态的起跑过渡到学习站立式起跑的办法。调集了同学求知欲 望。
教师演示：教师进行简明易懂的解说及正确的演示。让同学对所学常识有个愈加明晰的概念。这样80%以上的同学能够很好地处理并把握教育重、难点。
同学操练：教师完好演示之后以组为单位展示，及时对错误动作进行辅导与纠正，表现师生互动。对能够精确做出站立式起跑动作的同学及重难点把握结实的同学进行点评。
3、稳固操练阶段
辅教材游戏，《抗震救灾》
本游戏表现了同学联合协作克服困难的勇气和刚强的毅力，经过游戏使同学领会体育运动中的高兴。培育同学爱国主义精力。
4、完毕部分
深呼吸，放松严重肌肉。
总归，经过本节课的教育，力求使每个孩子参加到学习活动中来，在高兴中学到常识。
教育作用：本课操练密度估计：35%—40%；均匀心律估计：120—130次/分；同学能够较好完结本课教师拟定的教育使命和要求。
我的说课到此完毕，不当之处，恳请各位专家评委给予批评指正。
三年级上学期体育说课稿篇2
一、说教材
跳动是人体活动根本才干之一，与日子有着亲近的联络，一同深受广阔少年儿童的喜爱。小学三年级的学生在原有跳动才干的根底上，来学习立定跳远，这样会更有用地开展双腿蹬地力气和弹跳力，上下肢和谐协作。立定跳远首要是使学生把握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的办法。
为了孩子们能在一个愉快的环境中学习，我在教育进程中创设教育情境“小白兔越过河”和“小青蛙跳荷叶”间接地学习立定跳远的根本动作。为了更好地开展学生的跳动才干和身体和谐才干，所以我又挑选了游戏“小青蛙捉害虫”作为补充教材，让学生在风趣的游戏气氛中耳濡目染地浸透思想教育，学会维护青蛙，维护有利的动物。
依据新课标中五个学习范畴的要求，结合本课教材，以及学生的实际情况，我确认了本课的三个教育方针。
参加方针：经过创设教育情境，激起学生的学习爱好，使学生乐于学习，活泼投入学练中。
技术方针：经过仿照小白兔和小青蛙跳动动作，开端把握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的办法，然后开端了解立定跳远技术动作。开展学生跳动才干，培育学生运动爱好。
情感方针：培育学生克服困难、英勇、决断的毅力，在活动中表现出杰出的往来与协作精力，领会成功的爱好。
二、说学情
有人说：一节好课不只要备教材，还要备学生。
本次课的授课对象是小学三年级的学生们。他们生动好动，仿照力强，好奇心强，自我表现欲 望更强，但自我操控和束缚才干较差，所以，想要整节课学生精力饱满、耐久地投入到讲堂教育中去，就要挑选学生感爱好的教育办法，让学生在玩中学，在情境中练，以有用地抵达教育方针。
三、说教育要点、难点
结合教材和学生们的特征，我规划本课的教育要点是：双脚起跳双脚一同落地。上下肢和谐协作，双脚轻盈落地为本课的教育难点。
四、说教育办法
为了能够打破本课的重难点，抵达所规划的教育方针。
1、教法：
在教法上，我首要选用了情境教育法进行教育，以激起学生们的学习爱好，使学生们活泼主动地去学习。其次选用了启示式教育法，教师提出问题，启示学生，让学生在操练中处理问题。鼓舞学得好的学生，当任小教师，辅导其他同学。再次选用了按部就班教育法，学生在操练进程中，不断地应战难度，应战自我。最终选用竞赛教育法，学生们进行游戏竞赛，表现出杰出的往来与协作精力，领会成功的爱好。
2、学法：
在学法上，我首要选用了测验学习法，在教师的引导下，学生自在幻想测验跳动动作，充沛发挥学生的主体作用。其次选用比照学习法，学生在操练进程中，彼此比较，彼此点评，使自己不甘落后于别人。最终选用了小组协作探肄业习法，彼此协作协作，处理教师提出的问题，一同评论悟出动作办法，使学生由“要我学”转变为“我要学”的学习态度。
五、教育流程
为了抵达本节课的教育方针、依据学生实际情况，我分四个环节来完结本节课的教育流程。
榜首个环节：情境导入，愉悦热身。
经过教师言语鼓舞，将学生们带入“郊游”的情境，在音乐的随同下，学生们打开幻想，和教师一同做《运动仿照操》，充沛活动身体的各个关节。
我这样规划的意图是想营建一个生动学习情境，调集了孩子们的学习爱好，抵达了热身的作用，为下一步学习新常识奠定了杰出的根底。
第二个环节：把握技术，育心增体。
教师持续描绘“郊游”情境，在言语鼓舞与引导下，学生首要自在领会小动物的跳动动作，接着仿照“小白兔越过河”，学生自主地应战越过不同远度的“河”，比一比谁最棒，激起学生的学习爱好。教师巡视辅导演示，然后再次仿照“小青蛙跳荷叶”，两人协作跳，多人或小组协作跳，培育学生的协作才干。教师鼓舞学生运用“荷叶”摆放不同的把戏进行操练，添加学习的爱好和操练的难度，发挥学生的幻想力。教师及时地展示立定跳远图片，使学生在全体上开端了解技术动作。
为什么要规划仿照小白兔和小青蛙跳呢？意图便是想创设教育情境，打破本课的教育要点。
在操练中，教师提出疑问：怎样跳才干又远又轻？学日子泼操练，协作探求，一同解疑，然后打破本课的教育难点。
学得好的同学，当任小教师，辅导其他同学。这样能够培育学生的协作才干和乐善好施的精力。
第三个环节：稳固常识，领会爱好。
在这个环节我规划了游戏《小青蛙捉害虫》，企图想让讲堂气氛面向高 潮的阶段，使孩子们享用更多的高兴。
之所以这样规划，意图是想让学生不只在游戏中稳固操练，还能培育学生克服困难、英勇、决断的毅力，在活动中表现出杰出的往来与协作精力。
第四个环节：稳定心情，康复身心。
在教师的带领下，随同着音乐，一同做放松操。其意图是想能使学生消除疲惫，放松心身，以的情况进入下堂课的学习。
关于本节课所学的常识及学生的表现，在课的最终我进行小结，好让学生加深知道已学的常识。
六、教育预备
依据本节课规划的要求，需求预备的器件有如下：
平地1块、录音机1台、“荷叶”42片、“害虫”40只、头饰41个、图片若干张等。
三年级上学期体育说课稿篇3
一、说教材
1、教育内容：原地抛掷垒球，游戏：击木柱
2、教材剖析本课教育内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教育大纲》及根底教育课程变革方针新授教材。掷垒球是田径运动中的抛掷项目，也现代小学 运动会的竞赛项目之一。经过教育，培育学生构成正确的身体姿态，开展学生的速度、力气、爆发力、柔韧性和和谐性等身体本质;逐渐培育遵守纪律、尊重别人，联合友爱等团体知道和杰出风格;构成英勇、坚强、克服困难的优秀质量;一同进一步前进学生的身体健康和心思健康水平;增强学生的社会适应才干，养成坚持操练身体的好习气。
3、教育方针新课程体育教育的总方针是以“终身体育”与“高兴体育”为辅导思想，重视培育学生的终身体育知道，使学生在高兴中把握操练办法，参加操练，增强体质。
(1)认知方针：经过游戏，开端了解和把握原地抛掷垒球的一些办法，并在游戏的进程中学会与别人协作。
(2)技术方针：阅历游戏活动的进程，把握原地抛掷垒球的根本动作，开展抛掷才干。领会抛掷活动的运动爱好和办法。
(3)情感方针：培育杰出的协作精力与立异知道。
4、教育要点、难点依据新课标的要求，教材内容特征，结合学生的实际情况。本节课的教育要点是：领会两腿用力的联接和向前送髋的动作，把握杰出的用力次序和正确的用力方向。教育难点是：用力均匀程度，动作和谐连接。
二、说学情
1、有利要素小学三年级学生特性天真生动、好动，并且爱好广泛，其仿照才干及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教育内容的规划中，依据小学生的心思和生理特征，我选用以游戏操练为主线，重视诱导、启示，鼓舞学生发挥幻想，斗胆立异。
2、不利要素因为部分学生已把握了必定的技术根底，可是学生的心思本质不稳定，简略发生满意而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了必定的阻力。因而，在教育时选用形式多样的教育办法来激起学生的学习爱好，为下一步学习新内容常识，奠定了杰出的根底。
三、说教法
为了营建一个杰出的、生动生动的学习气氛，极限发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教育中我以游戏贯穿整个教育进程，以活泼单调无味的讲堂气氛，一同结合解说演示法、分组操练法、游戏竞赛法、情境教育法等多种教育办法穿插运用。以培育学生勇于立异、勇于前进的学习精力，充沛调集学生学习活泼主动性，重视学生成为学习的主体、知道的主体、开展的主体，重视表现教与学合理的运行机制，然后抵达把握技术和操练身体的意图。
四、说学法
在教育进程中，经过教师引导、启示、学生进行自主操练，使学生着手、动脑、充沛发挥学生的主体作用，在学生自主学习的一同，彼此沟通，评论探求，再结合师生之间，生生之间的点评，激起学生在学习中树立自主立异的知道。
五、说教育
程序本课是依据人体生理机能活动的改动规则，再结合本课的使命和小学生的心思需求，把本节课要学习的内容贯穿于游戏中，使讲堂的气氛活泼起来，前进学生的学习爱好，然后抵达杰出的教育作用。本节课我分为：开端预备部分、根本部分、完毕部分三个部分进行教育。
(一)开端预备部分
1、讲堂预备活动
2、预备部分：掷纸飞机。学生着手制造纸飞机，在场所上放飞纸飞机，展示自己制造作用，一同为根本部分中的“采蘑菇”游戏作衬托。这一节约为8分钟左右。运动强度为“中”(为学生发明高兴愉悦的活动气氛，前进学生对体育活动的爱好)
(二)根本部分这一部分是课的主体部分，是处理教育要点与难点的要害，是“教”与“学”的.要点，要充沛发挥学生的主体位置，给学生充沛的学习时刻与空间，让学生在学中乐、乐中学，然后抵达操练身体的意图。本课首要选用以下几种办法进行教育。
1、经过言语提示与诱导，让学生把纸飞机幻想成为垒球，彼此间进行抛接性的操练。培育学生应变才干和活络的视力，激起学生勇于立异，不断前进的探求精力。
2、让学生自主树立友伴，引导，启示学生创想多种抛接办法。为学生发明一个能展示自我风貌的舞台，一同也给学生供给了一个彼此沟通学习的时机。
3、把全班同学分红四个小组进行“击木柱”竞赛，在必定时刻，以击中数量多的一组为胜，此游戏有利于调集学生学习的活泼性，前进教育作用。
4、“采蘑菇”咱们是建造者，为了把咱们的祖国建造的愈加夸姣。讲堂上安排同学们扮演“采蘑菇”的人物。现实日子中，因为人们不维护自己的日子环境而随意乱扔废物，把咱们夸姣的家乡环境破坏了，所以人们的日子周围也笼罩着一层又一层的环境污染的面纱……为了避免咱们的地球环境急剧恶化，咱们每个人要活泼地加入到“采蘑菇”以及保卫地球的队伍中去。树立起同学们维护环境、维护地球的决计。这一环节约为28分钟，运动强度为“强”。
(三)完毕部分
为了康复学习的心思和生理负荷，经过了解的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松，让学生在轻松愉快的气氛中完结本课的学习。
总结：以上便是为咱们收拾的小学三年级体育说课稿原地抛掷垒球的相关内容，期望小朋友们常常操练身体，具有健康的体质。
三年级上学期体育说课稿篇4
今日我说课的内容是：人教版小学体育三年级的《跳动》，本节课我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教育程序这五方面进行说课。
一、教材剖析
跳动是整个学校体育教育的核心内容之一，处于水平二阶段的三年级是以能把握跳动根本动作为首要教育使命。教材内容是一些比较简略的动作，没有过细的技术要求。
可是教材的内容和形式要杰出多样性、娱乐性、协作性、竞争性、爱好性的特征，内容与日子相联络，经过多种办法的没有安全隐患的游戏，使同学在活动中把握跳动的根本的技术动作和根底技术，开展同学的肢体活络、反响、和谐、力气等身体本质，培育跳动的正确姿态和才干。以身体操练为主，在教育中使同学身体、运动心思、活动适应才干三者都得到前进。
二、学情剖析
小学三年级的同学，处在长身体的时期，身体发育还不完善，心思发育也不成熟，可是对跳动有必定的了解，有必定的跳动才干。如果在教育中简略地引证关于跳动的游戏来教育，有许多不可控要素，存在比较大的安全隐患，一同也很难完结教育方针。可是能够选用分组、大距离竞赛的鼓舞办法，为同学供给展示自我的条件和时机，使同学在竞技中把握双脚并拢跳动的根本办法，培育同学根底的跳动才干，增强同学的体能，构成杰出的身体形状，然后前进同学的概括本质。
三、教法
依据本课教育内容单调的特征，优先考量“安全榜首”，结合《体育与健康》的教育新理念，选用务实的合适教育资源的教育办法，依然以先结合解说的动作演示后操练再校对再操练的惯例教育形式，以同学自主领会学习为主线。选用心情鼓舞法和表现点评教育法进行教育，以激起同学的学习爱好，促进同学能活泼主动地去学习。还选用个别面临面演示，以活泼热心的教育感染同学，激起同学“我很想学”的情感。确保让同学能安全地、有爱好地、更快、更好地把握双脚并拢跳动的根本动作办法。
四、学法
本课中同学首要选用：测验学习法、比照学习法、游戏鼓舞法。首要让同学在测验操练中发现本身动作的问题。然后在操练中，经过同学间彼此比照、沟通、点评中悟出动作办法。经过教师及时的校对、分阶段的教育作用总结促进同学活泼主动参加学习，改正技术动作，前进学习的自主性。在教育进程中，经过教师动作演示、动作办法着重，同学进行自主操练，使同学着手、动脑、充沛发挥同学的主体作用，在同学自主学习的一同，彼此沟通，评论探求，再结合师生之间，生生之间的点评，激起同学在学习的进程中增强学习才干。
五、教育程序
本课是依据人体生理机能活动的改动规则，再结合本课的使命和小同学的心思需求，即要做到安全榜首又要抵达教育方针。我把本节课要学习的内容分为：开端预备部分、根本部分、完毕部分三个部分进行教育。
（一）开端预备部分
一是在列队的一同清查同学的服装、鞋子、身体直观情况是否合适参加体育课并作相关处理。
二是宣告本节课的教育内容和根本要求。
三是做好热身运动后合理调整队伍队形。
这个环节要在6分钟内完结。
（二）根本部分
这一部分包含：
1、龟步行走
2、蛙跳
3、双脚并拢直立跳
这是主体部分，是处理教育要点与难点的要害，是“教”与“学”的要点，在根本部分里技术动作选用了先易后难的教育次序，运动量改动选用的是契合人体运动机能的中—高—中。这个部分要充沛发挥同学的主体位置，给同学充沛的学习时刻与空间，让同学在学中乐、乐中学，然后抵达操练身体的意图。
本部分首要选用以下几种办法进行教育：
1、教师演示和同学仿照。
2、鼓舞性言语提示与及时校对，包含面临面的动作演示。
3、要求同学斗胆做动作一同演示自我维护的办法。
4、每一组操练完毕时给同学供给了一个时刻短的调全体能的时刻和彼此沟通学习的时机。
5、把全班同学分红男生、女生两横排距离1米，男女生分组进行、充沛运用教育楼前的1米Ｘ1米的距离点场所，要求同学依口令做动作，避免同学受伤。
6、时刻把握同学的体能表现，及时改动教育节奏，操控每一节运动量和教育时刻，肯定确保教育安全的一同依据从弱到强的运动形式完结教育使命。
这一环节约为31分钟，运动强度为“强”。
（三）完毕部分
1、放松同学的心思和生理负荷，鼓舞性点评增强同学学习决计，让同学在轻松愉悦的气氛中完毕本课的学习。
2、关于小结仅仅总结同学学习的长处、缺陷，以表彰同学为主，特别关于有前进的同学。
我的说课至此完毕，谢谢各位评委教师！
三年级上学期体育说课稿篇5
一、说教材
1、教育内容
《立定跳远》该内容是人教版小学体育课标三年级跳动部分的内容，要肄业生经过本课的学习根本把握立定跳远这一根本内容。它是在跳动的根底上进一步稳固双腿跳的操练，是开展学生腿部力气和弹跳力气的重要办法，首要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作办法，并能娴熟的进行跳动。这部分的教育使学生的身体得到了全面的操练，身体的根本的活动才干得到了前进，并一同培育了学生的体育知道和爱好。
2、教育方针
我这一堂课所教的对象是二年级的学生，学生已有较好的学习习气，能自觉的完结教师安置的各项使命，结合本课的特征与学生的实际情况，我预设一下教育方针：
（1）知道方针：
娴熟把握双脚立定跳远的技术动作。
（2）技术方针：
经过小青蛙捉虫子的情形教育，使95%以上的学生够做出双腿起跳、双腿落地的技术动作。
（3）情感方针：
经过团体活动，使学生领会团体的学习爱好，培育团体知道和责任感。
3、教育的要点和难点
（1）教育的要点：摆臂与蹬地的协作、落得屈膝缓冲。
（2）抬腿收腹、摆臂与蹬地的协作。
二、说教法
依据本课的教育方针，为了充沛发挥学生的主体作用，在学法辅导中我首要测验运用自主教育的战略，意图是使学生在活动中立异，在活动中协作，在活动中健康成长。为了遵从运动技术学把握的规则性，为了更好的缓解学生长时刻用双腿跳的操练，所以在本课我安排了以下教育环节：
1、情境激趣；
2、鼓舞参加。
3、舒缓身心。其意图是为了给本节课用造出一种杰出的学习气氛，并使学生的主体作用和教师的主导位置得到程度的发挥。
三、说学法
本课在学法辅导中，我从“短小精悍的解说”、“规范的演示动作”下手，引导学生经过调查、剖析、考虑、自练、评论的学习进程，澄清跳动在日常日子中的重要作用，经过教育使学生感受到学会和会学的两层爱好，收到鱼渔兼收的作用。
四、说教育进程
为了很好的完结本课的教育使命，我预备分三个阶段去进行教育：
（一）情境激趣阶段
在这个进程中，我安排了兔子舞的教育活动。这个活动的树立，有助于学生从下课的振奋情况转化到上课的留意力会集情况上来。
（二）鼓舞参加阶段
这个阶段是本课的要点部分，在这个部分中，我安排了动物仿照操，小青蛙捉虫子的游戏，动物仿照操的意图在于引导学生在温习各种动物的形状到要点仿照小青蛙的跳动操练，激起了学生上课时的参加活泼性，一同，安排了游戏：小青蛙捉虫子的竞赛。在竞赛场所的规划上，我特别化了不同的途径合不同巨细的的荷叶，不只能够使学生依据自己的实际情况，挑选最合适自己跳动才干的荷叶，并经过动脑筋，看谁先抵达彼岸。所以，我安排学生在教师的带领下，在语音的提示下，进行各种动物的仿照操练，紧接着在温习完小青蛙跳之后，将学生分红人数持平的四个小组操练小青蛙捉虫子的竞赛。在竞赛进程中，教师留意调查学生跳动的细节动作，并随时做好学生跳动动作的辅导。这样更有利于协助学生一同完结本课的竞赛活动。一同是本课的要点得到处理，难点得到打破。
（三）舒缓身心
剧烈活动后，做好放松活动是不可或缺的环节。依据运动学的特征，我选取了比较赋有典型的学校舞蹈操《小白船》，引导学生逐渐将自己的呼吸调整均匀。在音乐的气氛中使身体由严重的运动情况逐渐过渡到比较安静的情况，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸逐渐康复正常。完毕部分的小结，除教师要对本课进行讲评外，还要肄业生个人参加，总结学习领会。最终，教室安置好课外操练作业，学生闭幕。
总归，这节课的规划我力求使整个教育表现以教师为主导，以学生为主体的准则，让学生学得活波、学得活泼，学得愉快，身体本质得到了前进，顺利完结教育使命。
三年级上学期体育说课稿篇6
各位评委，各位教师咱们好：
本节课我分为说辅导思想，说教材、说学情、说教法学法、说教育程序，说教育特征等六方面进行说课。
一、说辅导思想：
本课规划以“健康榜首”为辅导思想，以学生开展为中心的教育理念，结合四年级学生生理、心思特征，将运动实践的情境教育贯穿一直，让学生在风趣的情境中，活泼主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充沛调集学生的学习活泼性。创设自主、协作、探肄业习的空间，培育学生立异精力和实践才干，开展学生特性和专长，重视学生的全面开展，为学生构成终身体育知道和杰出的运动习气打下根底。
二、说教材：
1、九年义务教育小学《体育与健康》三年级教材《立定跳远》榜首课时。游戏：建造家乡。立定跳远是在一，二年级跳动根本活动的根底上，培育正确的跳动姿态，经过该技术的学习增强下肢力气，开展跳动才干。跳远与游戏的紧密结合，淡化了田径运动项意图竞技性更倾向小学跳动教育的针对性，实用性，爱好性，灵活性的特征。
2、教育方针
教育方针新课程体育教育的总方针是以“终身体育”与“高兴体育”为辅导思想，重视培育学生的终身体育知道，使学生在高兴中把握操练办法，参加操练，增强体质。
（1）认知方针：开端了解和把握立定跳远的一些办法，并在游戏的进程中学会与别人协作。
（2）技术方针：80%把握立定跳远的根本动作，开展跳动才干。领会跳动活动的运动爱好和办法。
（3）情感方针：培育杰出的协作精力与立异知道。
3、教育要点、难点依据新课标的要求，教材内容特征，结合学生的实际情况。本节课的教育要点是双脚用力蹬地起跳，难点是动作协作和谐
三、说学情
1、有利要素：小学四年级学生特性天真生动、好动，并且爱好广泛，其仿照才干及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教育内容的规划中，依据小学生的心思和生理特征，我选用以游戏操练为主线，重视诱导、启示，鼓舞学生发挥幻想，斗胆立异。
2、不利要素：因为部分学生已把握了必定的技术根底，可是学生的心思本质不稳定，简略发生满意而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了必定的阻力。因而，我选用情形教育，安排了兔子舞、仿照操、学身手、运砖块、建场馆五个环节，使他们活泼主动地投入到讲堂教育中来，在玩中学，在情境中练，以有用抵达教育方针。
四、说教法和学法
为了营建一个杰出的、生动生动的学习气氛，极限发挥学生的主体作用和教师的主导作用。我创设主题情境，选用解说演示，游戏竞赛，分组学练，概括小结等办法来抵达教授技术、前进体能、培育爱好、激起参加的意图。学生在教师的主导下，首要选用仿照操练，测验操练，自主学习，探求协作学习，小组竞赛等学习办法完结学习使命。一同抵达把握技术和操练身体的意图。
五、说教育程序
本课是依据人体生理机能活动的改动规则，再结合本课的使命和小学生的心思需求，把本节课要学习的内容贯穿于情形中，使讲堂的气氛活泼起来，前进学生的学习爱好，然后抵达杰出的教育作用。
本节课我分为：开端预备部分、根本部分、完毕部分三个部分进行教育。
（一）预备部分
1、用情形导入：同学们前段时刻洪水冲毁了咱们的家乡，现在让咱们来一同重建家乡好不好？
2、教育惯例后，安排慢跑接兔子舞和仿照操来热身，安排散点成圆。这一节约为6分钟左右。运动强度为“中”。（规划一个生动学习情形，能够使学生情不自禁的参加学习活动，前进学生对体育活动的爱好。而兔子舞的预备，为下一步学习新知奠定了杰出的根底。）
（二）根本部分
这一部分是课的主体部分，是处理教育要点与难点的要害，是“教”与“学”的要点，要充沛发挥学生的主体位置，给学生充沛的学习时刻与空间，让学生在学中乐、乐中学，然后抵达操练身体的意图。
根本部分我创设三部分情形，一是学身手，二是运砖块，三是建造家乡，情形设置是一环扣一环，培育学生的逻辑思维。
三年级上学期体育说课稿篇7
一、说教材
1、教育内容：原地抛掷垒球游戏：击木柱
2、教材剖析本课教育内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教育大纲》及根底教育课程变革方针新授教材。掷垒球是田径运动中的抛掷项目，也现代小学运动会的竞赛项目之一。经过教育，培育学生构成正确的身体姿态，开展学生的速度、力气、爆发力、柔韧性和和谐性等身体本质；逐渐培育遵守纪律、尊重别人，联合友爱等团体知道和杰出风格；构成英勇、坚强、克服困难的优秀质量；一同进一步前进学生的身体健康和心思健康水平；增强学生的社会适应才干，养成坚持操练身体的好习气。
3、教育方针新课程体育教育的总方针是以“终身体育”与“高兴体育”为辅导思想，重视培育学生的终身体育知道，使学生在高兴中把握操练办法，参加操练，增强体质。
（1）认知方针：经过游戏，开端了解和把握原地抛掷垒球的一些办法，并在游戏的进程中学会与别人协作。
（2）技术方针：阅历游戏活动的进程，把握原地抛掷垒球的根本动作，开展抛掷才干。领会抛掷活动的运动爱好和办法。
（3）情感方针：培育杰出的协作精力与立异知道。
4、教育要点、难点依据新课标的要求，教材内容特征，结合学生的实际情况。本节课的教育要点是：领会两腿用力的联接和向前送髋的动作，把握杰出的用力次序和正确的用力方向。教育难点是：用力均匀程度，动作和谐连接。
二、说学情
1、有利要素小学三年级学生特性天真生动、好动，并且爱好广泛，其仿照才干及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教育内容的规划中，依据小学生的心思和生理特征，我选用以游戏操练为主线，重视诱导、启示，鼓舞学生发挥幻想，斗胆立异。
2、不利要素因为部分学生已把握了必定的技术根底，可是学生的心思本质不稳定，简略发生满意而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了必定的阻力。因而，在教育时选用形式多样的教育办法来激起学生的学习爱好，为下一步学习新内容常识，奠定了杰出的根底。
三、说教法
为了营建一个杰出的、生动生动的学习气氛，极限发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教育中我以游戏贯穿整个教育进程，以活泼单调无味的讲堂气氛，一同结合解说演示法、分组操练法、游戏竞赛法、情境教育法等多种教育办法穿插运用。以培育学生勇于立异、勇于前进的学习精力，充沛调集学生学习活泼主动性，重视学生成为学习的主体、知道的主体、开展的主体，重视表现教与学合理的运行机制，然后抵达把握技术和操练身体的意图。
四、说学法
在教育进程中，经过教师引导、启示、学生进行自主操练，使学生着手、动脑、充沛发挥学生的主体作用，在学生自主学习的一同，彼此沟通，评论探求，再结合师生之间，生生之间的点评，激起学生在学习中树立自主立异的知道。
五、说教育
程序本课是依据人体生理机能活动的改动规则，再结合本课的使命和小学生的心思需求，把本节课要学习的内容贯穿于游戏中，使讲堂的气氛活泼起来，前进学生的学习爱好，然后抵达杰出的教育作用。本节课我分为：开端预备部分、根本部分、完毕部分三个部分进行教育。
（一）开端预备部分
1、讲堂预备活动
2、预备部分：掷纸飞机。学生着手制造纸飞机，在场所上放飞纸飞机，展示自己制造作用，一同为根本部分中的“采蘑菇”游戏作衬托。这一节约为8分钟左右。运动强度为“中”（为学生发明高兴愉悦的活动气氛，前进学生对体育活动的爱好）
（二）根本部分这一部分是课的主体部分，是处理教育要点与难点的要害，是“教”与“学”的要点，要充沛发挥学生的主体位置，给学生充沛的学习时刻与空间，让学生在学中乐、乐中学，然后抵达操练身体的意图。本课首要选用以下几种办法进行教育。
1、经过言语提示与诱导，让学生把纸飞机幻想成为垒球，彼此间进行抛接性的操练。培育学生应变才干和活络的视力，激起学生勇于立异，不断前进的探求精力。
2、让学生自主树立友伴，引导，启示学生创想多种抛接办法。为学生发明一个能展示自我风貌的舞台，一同也给学生供给了一个彼此沟通学习的时机。
3、把全班同学分红四个小组进行“击木柱”竞赛，在必定时刻，以击中数量多的一组为胜，此游戏有利于调集学生学习的活泼性，前进教育作用。
4、“采蘑菇”咱们是建造者，为了把咱们的祖国建造的愈加夸姣。讲堂上安排同学们扮演“采蘑菇”的人物。现实日子中，因为人们不维护自己的日子环境而随意乱扔废物，把咱们夸姣的家乡环境破坏了，所以人们的日子周围也笼罩着一层又一层的环境污染的面纱……。为了避免咱们的地球环境急剧恶化，咱们每个人要活泼地加入到“采蘑菇”以及保卫地球的队伍中去。树立起同学们维护环境、维护地球的决计。这一环节约为28分钟，运动强度为“强”。
（三）完毕部分
为了康复学习的心思和生理负荷，经过了解的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松，让学生在轻松愉快的气氛中完结本课的学习。
总结：以上便是为咱们收拾的小学三年级体育说课稿原地抛掷垒球的相关内容，期望小朋友们常常操练身体，具有健康的体质。
