小学三年级体育说课稿5篇

在教育作业者打开教育活动前，或许需求进行说课稿编写作业，经过说课稿能够很好地改正讲课缺陷。那么小学三年级体育说课稿怎样写呢？下面是小编给咱们收拾的小学三年级体育说课稿，期望咱们喜爱！

小学三年级体育说课稿篇1

一、规划意图：

托班孩子的思想正处于直觉举动思想向详细形象思想过度的时期，他们情感显露，不稳定，带有很大的心情性。他们喜爱游戏，以自己一同的办法在游戏中知道自我，适应环境，了解不知道，构成经历。

我班孩子在经过一学期的幼儿园日子中，他们的动作有了较大的打开。他们根本把握了走跑、跳，爬等动作技能，并在各式各样的体育游戏中现已打开起了运动才干，学习更为杂乱的动作技能。为孩子知道国际开辟宽广的六合，可是他们的动作依然不行和谐和平稳，大肌肉群比操控手指小肌肉发育更早些。托班孩子的游戏有必要有十分强的情形性，因而此刻的孩子对游戏自主活动才干很弱，以来于供认印发的设想情形中，这就需求教师创设必定的情形。我挑选的《小鸡留神》这次体育活动，首要是经过情形贯穿其间进行游戏，孩子在扮演自己喜爱的小鸡的一同，操练越过妨碍，打开跨过动作和反响才干，孩子一直保持生动，愉快的活跃心情，真实做到玩中学，学中乐。

二、教育方针的拟定：

操练越过妨碍，打开跨过动作和反响才干。

教师指出：在前运算时期（孩子时期）要打开才智，关键是让孩子做各式各样的游戏，从文娱中学，从游玩中学，小动物是孩子最亲近的朋友，孩子对小动物的叫声极感爱好，并好仿照动物的动作，因而对本次活动发生激烈的爱好成了游戏的根底。本次活动涉及到“小鸡越过妨碍，也便是跨过栏杆进菜园，因而打开孩子的跨过动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的要点，也是难点。我将在活动中以鼓舞，单个演示，提示着重，儿歌等各种办法来打破此难点。

三、活动预备：

为了引起孩子的爱好，调集孩子活动的活跃性，结合本次活动的情形贯穿，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下预备：

1、椅子和皮筋搭成的菜园。

2、狐狸头饰一个。小鸡头饰若干。

3、各种菜（青菜、萝卜等，画好塑封，为人数的3—4倍。）

四、活动流程：

本次活动我共分为三部分来进行：

1、小鸡真高兴。

孩子扮演小鸡，在鸡妈妈的带领下，边念儿歌边仿照动作。

小鸡小鸡叽叽叽，会找虫子会吃米，跑到东、跑到西，开开心心做游戏。

《大纲》中指出：“教师应成为孩子学习活动的支撑者、协作者、引导者。”在活动一开始，我就以鸡妈妈的身份，融入到孩子傍边，参加到其间，让每个孩子扮演小鸡，仿照小鸡的动作，使孩子对活动发生爱好，为下一个环节的进一步打开奠定根底。

2、小鸡种菜。

（1）妈妈带小鸡到菜园：“栏杆有点高，你们能跨曩昔吗？找一个自己喜爱的当地迈进去试一试，再跨出来。

A请单个孩子演示，鸡妈妈用儿歌提示小鸡：“小脚小脚抬得高，小栏杆呀别碰到”

B集体操练。

本环节是要点点地点，经过教师的不断提示及演示，再加上操练来打破。

（2）菜园里现在空空的，什么也偶，咱们来种菜吃，种什么菜呢？到每边四个筐里挑自己喜爱的菜，迈进栏杆，种到菜园里，提示孩子进出栏杆时别碰到。

3、小鸡和狐狸。

鸡妈妈：不好了，狐狸来了，咱们快到菜园里躲起来。狐狸在栏杆外转一圈：栏杆这么高，小鸡必定不会躲在菜园里。看了又看，然后脱离。

受感知经历的限制，托班孩子对游戏的自主挑选才干比较差，常常需求供认经过表情、言语动作等，招引孩子的留意，使其对教师预成的或随机生成的游戏活动感爱好。这儿也是活动的高潮，我为孩子创设有预备的环境，经过适合的玩具、宽松的气氛有计划地激起孩子参加游戏的期望。依据孩子的已有经历和打开需求，运用夸大的言语、表情、动作，诱导孩子进入游戏情形中。首要运用了引导法和招引法。

小鸡持续种菜，游戏2—3次。

4、天黑了，小鸡回家。

小学三年级体育说课稿篇2

一、序文

本年我园将举办“庆六一”第四届家乡乐运动会，以打开幼儿体能、增强幼儿身体素质为辅导，促进幼儿身体各器官的灵敏、和谐运动才干，并在亲子、集体互动的运动活动进程中感触一同活动的兴趣，打开走、跑、跳、爬等各种根本动作。我园全体幼儿、教师及家长将参加运动会，局面将热烈而有序。在运动会上，各年纪班幼儿将进行球操、圈操、花操的扮演，孩子们将穿戴规整的服装，格外的精力。本年的体育项目以亲子游戏为主，在运动场大将处处有孩子们的欢笑，和家长的身影，同欢同庆孩子们的节日，其乐融融，家长的参加将使得运动会热烈非凡。经过幼儿亲子运动会的打开，让家长与小朋友一同领会游戏的兴趣，并培育幼儿对运动的爱好，各种生动生动的游戏可满意幼儿的体现愿望，项目规划以亲子彼此协作为集体体现。

二、辅导思想

幼儿活动是展现教育作用最好的办法，也是到达宣扬理念最直接的战略。但幼儿活动的打开有必要以幼儿为主体，家长为方针，添加亲子互动的作用，并应防止过多的竞赛与名次的.假象，也要削减幼儿操练的次数，且活动的推展应朝多元化的规划及推进战略，让幼儿及家长有多重的参加途径，及参加时机，并从推进活动进程中，树立家长对幼儿运动游戏的认同与支撑。

三、亲子互动游戏

1、毛毛虫钻洞洞（小班幼儿及其爸爸妈妈）

⑴游戏意图：

经过爬、钻、跳、操练幼儿全身体能，添加幼儿的肺活量。

⑵游戏资料：

头饰（一组毛毛虫3个，）、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。

⑶游戏办法：

爸爸妈妈、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队跋涉，爬过垫子幼儿钻过爸爸妈妈身体弯成的洞幼儿钻出山洞咱们跳圈（或爸爸妈妈立圈，幼儿钻圈）绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。

2、太空飞行员大战火星怪兽

⑴游戏意图：

经过爬、钻、跳、抛掷，操练幼儿全身体能，添加幼儿的肺活量。

⑵游戏资料：

头盔、山洞、蓝色泡沫板（3排）、塑料床、火星符号、彩珠、怪兽、篓子。

⑶游戏办法：

三人头带盔，为飞行员，听到发令时排成一列纵队跋涉，经过太空地道（山洞）过银河（蓝色泡沫板）父先跨跳，然后母将孩子递曩昔幼儿躺在塑料床，爸爸妈妈抬其到火星用彩珠（毒药）打怪兽（扔进其嘴6粒，怪兽才逝世）幼儿骑在父亲的头上与母亲一同回起点，先到起点者为胜。

3、送彩球宝宝回家（幼儿单项）

⑴游戏意图：

经过跳、跑、运球，操练幼儿全身体能。

⑵游戏资料：

羊角球、塑料盆、各颜色球（红、黄、蓝、绿）、小桶、纸篓（贴有各颜色球符号）、轮胎。

⑶游戏办法：

幼儿骑羊角球向前跳动用小桶运球（将4个彩球按颜色送入相同颜色符号的篓子里）送完后，骑羊角球跳回起点，先到起点者为胜。

4、解救袋鼠妈妈大举动（母子）

⑴游戏意图：

经过布袋跳动、匍匐、操练幼儿全身体能，培育幼儿英勇的精力。

⑵游戏资料：

布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。

⑶游戏办法：

小袋鼠跋涉跳爬过泡沫板取到气球跋涉跳交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，妈妈用袋跳动，幼儿拎水一同回起点，先到起点者为胜。

小学三年级体育说课稿篇3

一、说教材：

<长颈鹿的朋友>是一节健康活动，在日常活动中，游戏是幼儿最喜爱的活动办法。而“交朋友”则是孩子们十分喜爱的游戏之一，深受孩子们的喜爱，尤其是小班的孩子，他们生动好动，对此更是感爱好，记住应彩云教师说过：“真实的教育是日子与日子的冲突，教育要回归日子。”鉴于以上种种原因，我挑选了《长颈鹿的朋友》这一体裁作为本次活动内容。在活动中，我以游戏的办法贯穿一直，选用多媒体教育让幼儿在与环境的交互作用下取得更大的打开。

二、说方针

活动方针是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据小班幼儿年纪特色以及实际情况，以幼儿高兴心情的激起为首要意图，在活动中浸透多种常识经历与才干的培育，让幼儿在活动中体会高兴，在活动中取得打开，因而我把本次教育活动的方针确认为：

1.教幼儿操练钻过70厘米高的妨碍物。

2. 测验在游戏中灵敏地钻爬，打开幼儿动作的和谐性及灵敏度。

3.培育幼儿愉快地与同伴往来的才干。

在方针确实立上我考虑到了整合性，如在体会游戏的活动中，突出了情感、习气、心情等方面的价值取向。

活动要点：

学习钻的办法，体会身体活动的兴趣。

三、说预备

为使活动出现兴趣性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中，我做如下活动预备：

1、物质预备：各种颜色艳丽、巨细不同的塑料圈若干、音乐课件与头饰。

2、常识经历的预备：使用日常日子中，让幼儿了解《找朋友》的音乐。

四、说教育法

新的《幼儿园辅导大纲》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支撑者、协作者、引导者。”活动中应力求构成协作探求式的师生互动、生生互动，因而在教育手法上经过按部就班、动态替换，师幼互动的手法到达方针。

《大纲》还着重幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需求、爱好、尤其是幼儿的经历来进行的，学决议教，在活动中我对自己人物的定位是一个活动的参加者，我期望和孩子一同游戏，一同探求布垫的玩法，所以在教育进程中我选用了以下几种教育法：

1、测验法：陶行知先生说过：“做中教，做中学，做中求前进。”在活动中我就鼓舞幼儿测验探求不同的布垫玩法，经过测验、商议、协作使幼儿的技能得到前进。

2、情境教育法：教师有意图的创设具有必定心情颜色的形象与场景，创设一个自在宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加测验，以引起孩子对学习的爱好，使孩子的才干得到培育。

五、说活动进程

依据小班幼儿的年纪特色和认知水平，结合活动方针，循序由浅入深、按部就班的教育准则，我规划了以下四个环节。

第一个环节是热身运动，这是在打开体育活动中必不可少的环节，我让幼儿在音乐中跟着我随音乐做热身操，使幼儿的身体各个环节得到舒展，从心思和生理上都进入状况。第二个环节是自在探求钻的办法来做游戏，经过这个环节充沛调集幼儿参加活动的活跃性，让幼儿测验各种钻的办法，从中感到成功的兴趣。

第三个环节是关于钻圈的游戏， 整个活动由易到难，由浅入深，逐层深化。

第四个环节是放松运动，教师带领幼儿把布垫卷起来敲敲小腿，敲敲臂膀做放松运动，让幼儿与自己的好同伴彼此敲敲背，调集幼儿参加活动的爱好，在整个活动中，一直以幼儿为主体，发挥教师的主导作用。六、预期作用

经过以上活动规划的打开，让幼儿能够经过游戏寓教于乐，激起幼儿参加体育游戏的爱好，让幼儿真实从活动中体会高兴！

今日我所展现的这个活动期望在座的各位教师能给予批评指正，让我在今后的教育实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一同探求，一同生长！谢谢！

小学三年级体育说课稿篇4

一、教材剖析

主教材站立式起跑是在水平一小同学起跑的根底上，对起跑动作的深化学习。为水平三、四的快速跑学习打根底。首要是经过站立式起跑姿态的重复操练，开始把握站立式起跑的动作办法。操练同学的反响时，并能将起跑与起跑后的快速跑结合起来。

辅教材游戏《抗震救灾》，培育同学爱国主义民族精力，最终使同学身体健康，身心愉快。

二、教育方针

（1）常识方针：了解、学习站立式起跑的动作办法，能按口令做出站立式起跑的动作。

（2）才干方针：培育同学调查、剖析、仿照动作的才干。

（3）情感方针：乐于承受教师的辅导和教育，能活跃参加到各种学习活动中。培育爱国主义民族精力和立异才干。

三、教育要点

下降重心，身体前倾

四、教育难点

身体放松，反响灵敏

五、教育进程

为了完结教育方针，我确立了一个主旨，三种办法，四个阶段：

（1）教育主旨：本节课从始至终要遵循面向全体同学，人人参加体育，人人享有体育，人人都有前进，人人具有健康的体育精力。

（2）教育办法：言语诱导法，演示解说法，鼓舞点评法。

（3）教育环节：预备阶段，学习阶段，稳固操练阶段，放松完毕阶段。

1、预备阶段

进行2分钟左右的行列操练，重视培育同学杰出的组织纪律性，改进身体形状。

教师引领热身活动：选取广播操《七彩阳光》中的腹背运动和上、下肢一些徒手操作为预备活动。同学在教师口令下能够做到反响灵敏，动作精确。教师有针对性的给予表彰。

2、学习阶段

引出问题：问题规划：奥运会中长跑运动员选用什么样的起跑办法？还有那些竞赛是用这种起跑办法？两个问题完结留意力的搬运。点明本课学习使命：站立式起跑

教师用赋有热情的言语来感染、引导同学，从各种姿态的起跑过渡到学习站立式起跑的办法。调集了同学求知欲 望。

教师演示：教师进行简明易懂的解说及正确的演示。让同学对所学常识有个愈加明晰的概念。这样80%以上的同学能够很好地处理并把握教育重、难点。

同学操练：教师完好演示之后以组为单位展现，及时对错误动作进行辅导与纠正，体现师生互动。对能够精确做出站立式起跑动作的同学及重难点把握结实的同学进行点评。

3、稳固操练阶段

辅教材游戏，《抗震救灾》

本游戏体现了同学联合协作克服困难的勇气和刚强的毅力，经过游戏使同学体会体育运动中的高兴。培育同学爱国主义精力。

4、完毕部分

深呼吸，放松严重肌肉。

总归，经过本节课的教育，力求使每个孩子参加到学习活动中来，在高兴中学到常识。

教育作用：本课操练密度估计：35%—40%；均匀心律估计：120—130次/分；同学能够较好完结本课教师拟定的教育使命和要求。

我的说课到此完毕，不当之处，恳请各位专家评委给予批评指正。

小学三年级体育说课稿篇5

一、说教材

跳动是人体活动根本才干之一，与日子有着亲近的联络，一同深受广阔少年儿童的喜爱。小学三年级的学生在原有跳动才干的根底上，来学习立定跳远，这样会更有效地打开双腿蹬地力气和弹跳力，上下肢和谐协作。立定跳远首要是使学生把握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的办法。

为了孩子们能在一个愉快的环境中学习，我在教育进程中创设教育情境“小白兔越过河”和“小青蛙跳荷叶”间接地学习立定跳远的根本动作。为了更好地打开学生的跳动才干和身体和谐才干，所以我又挑选了游戏“小青蛙捉害虫”作为补充教材，让学生在风趣的游戏气氛中耳濡目染地浸透思想教育，学会维护青蛙，维护有利的动物。

依据新课标中五个学习范畴的要求，结合本课教材，以及学生的实际情况，我确认了本课的三个教育方针。

参加方针：经过创设教育情境，激起学生的学习爱好，使学生乐于学习，活跃投入学练中。

技能方针：经过仿照小白兔和小青蛙跳动动作，开始把握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的办法，然后开始了解立定跳远技能动作。打开学生跳动才干，培育学生运动爱好。

情感方针：培育学生克服困难、英勇、决断的毅力，在活动中体现出杰出的往来与协作精力，体会成功的兴趣。

二、说学情

有人说：一节好课不只要备教材，还要备学生。

本次课的授课方针是小学三年级的学生们。他们生动好动，仿照力强，好奇心强，自我体现欲 望更强，但自我操控和束缚才干较差，所以，想要整节课学生精力饱满、耐久地投入到课堂教育中去，就要挑选学生感爱好的教育办法，让学生在玩中学，在情境中练，以有效地到达教育方针。

三、说教育要点、难点

结合教材和学生们的特色，我规划本课的教育要点是：双脚起跳双脚一同落地。上下肢和谐协作，双脚轻盈落地为本课的教育难点。

四、说教育办法

为了能够打破本课的重难点，到达所规划的教育方针。

1、教法：

在教法上，我首要选用了情境教育法进行教育，以激起学生们的学习爱好，使学生们活跃主动地去学习。其次选用了启示式教育法，教师提出问题，启示学生，让学生在操练中处理问题。鼓舞学得好的学生，当任小教师，辅导其他同学。再次选用了按部就班教育法，学生在操练进程中，不断地应战难度，应战自我。最终选用竞赛教育法，学生们进行游戏竞赛，体现出杰出的往来与协作精力，体会成功的兴趣。

2、学法：

在学法上，我首要选用了测验学习法，在教师的引导下，学生自在幻想测验跳动动作，充沛发挥学生的主体作用。其次选用比照学习法，学生在操练进程中，相互比较，相互点评，使自己不甘落后于别人。最终选用了小组协作探求学习法，相互协作协作，处理教师提出的问题，一同评论悟出动作办法，使学生由“要我学”转变为“我要学”的学习心情。

五、教育流程

为了到达本节课的教育方针、依据学生实际情况，我分四个环节来完结本节课的教育流程。

第一个环节：情境导入，愉悦热身。

经过教师言语鼓舞，将学生们带入“郊游”的情境，在音乐的随同下，学生们打开幻想，和教师一同做《运动仿照操》，充沛活动身体的各个关节。

我这样规划的意图是想营建一个生动学习情境，调集了孩子们的学习爱好，到达了热身的作用，为下一步学习新常识奠定了杰出的根底。

第二个环节：把握技能，育心增体。

教师持续描绘“郊游”情境，在言语鼓舞与引导下，学生首要自在体会小动物的跳动动作，接着仿照“小白兔越过河”，学生自主地应战越过不同远度的“河”，比一比谁最棒，激起学生的学习爱好。教师巡视辅导演示，然后再次仿照“小青蛙跳荷叶”，两人协作跳，多人或小组协作跳，培育学生的协作才干。教师鼓舞学生使用“荷叶”摆放不同的把戏进行操练，添加学习的兴趣和操练的难度，发挥学生的幻想力。教师及时地展现立定跳远图片，使学生在全体上开始了解技能动作。

为什么要规划仿照小白兔和小青蛙跳呢？意图便是想创设教育情境，打破本课的教育要点。

在操练中，教师提出疑问：怎样跳才干又远又轻？学生活跃操练，协作探求，一同解疑，然后打破本课的教育难点。

学得好的同学，当任小教师，辅导其他同学。这样能够培育学生的协作才干和乐善好施的精力。

第三个环节：稳固常识，体会兴趣。

在这个环节我规划了游戏《小青蛙捉害虫》，企图想让课堂气氛面向高 潮的阶段，使孩子们享用更多的高兴。

之所以这样规划，意图是想让学生不只在游戏中稳固操练，还能培育学生克服困难、英勇、决断的毅力，在活动中体现出杰出的往来与协作精力。

第四个环节：稳定心情，康复身心。

在教师的带领下，随同着音乐，一同做放松操。其意图是想能使学生消除疲惫，放松心身，以的状况进入下堂课的学习。

关于本节课所学的常识及学生的体现，在课的最终我进行小结，好让学生加深知道已学的常识。

六、教育预备

依据本节课规划的要求，需求预备的器件有如下：

平地1块、录音机1台、“荷叶”42片、“害虫”40只、头饰41个、图片若干张等。