小学二年级思想品德说课稿最新范文模板2020

2023-02-16 说课稿 0

教师可以让学生自己可以与同学展开评论，说出自己在日子学习中做不到、做欠好的工作，并结合自己的经历给咱们出主意。以下是小编收拾的小学二年级思想品德说课稿，期望可以提供给咱们进行参阅和学习。

小学二年级思想品德说课稿范文一：快乐的办法

【教育方针】

1、使学生感触和领会自己和咱们学习与日子在一同的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的爱情。

2、学会在他人的协助下操控和调整自己的心境，快乐地学，愉快地玩。

3、能体现对他人的关怀，并尝试用自己的办法给他人带来快乐。

【重难点】

在活动中使学生学习消除烦恼、领会快乐的办法。懂得关怀和了解他人，把快乐带给他人，自己会更快乐的道理。

【教育进程】

一、激趣导入。

同学们，这节课教师想约请你们参与由我掌管的快乐总动员活动。在这儿既有让你快乐的游戏，又有多彩的活动，还能学有用的常识，帮你做个快乐鸟，想不想参与?

二、感触和领会自己和咱们学习与日子在一同的快乐。

1、创设活动情境：引导学生进入今日的第一个精彩单元“日子大看台”。

2、引导学生从与家长、同伴、教师及自己的视点回想日子中快乐的事，把这些故事讲给咱们听与咱们共享自己的快乐。

3、学生扮演快乐的表情。

三、学习消除烦恼、发明快乐的办法。

1、活动情境：持续日子大看台活动。

2、学生说出烦恼事，咱们一同出主意。

3、采访学生在活动中的心境。

4、依据学生的答复，教师补偿消除烦恼的小绝技。

5、睁大你们的眼睛，调查一下他们的表情，看看他们的心境怎样样?听他们遇到了什么烦恼事?用学到的办法来协助他们?

6、采访学生在活动中的心境，向学生浸透被他人协助可以得到快乐，关怀和了解他人，乐于并长于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。

四、在活动中归纳运用学到的常识，加强情感的领会。

1、活动一：欢喜小勇士。

活动内容：学生用手中的七巧板拼出教师出示的图形。

活动要求：2分钟，同桌之间相互配合，争夺终究都能领会成功的快乐。

2、活动二：快乐一加一。

活动内容：全班分红两组，每组派两名代表参与绑腿跑竞赛。

活动要求：赛前拉拉队可给本组队员提出主张，参赛队员相互商议获得胜利的办法。

五、进行情感前进，鼓舞学生做快乐的发明者、传递者。

写好教案是确保教育获得成功,前进教育质量的基本条件。

小学二年级思想品德说课稿范文二：学习鹰的精力

【教育方针】

1、了解鹰的日子习性和身手。

2、认识到自己身上娇气的当地，想想应怎样改正。

3、可以与同学展开评论，说出自己在日子学习中做不到、做欠好的工作，并结合自己的经历给咱们出主意。

4、可以区分哪只小雄鹰做得好，并向其学习。

【重难点】

说出自己在日子学习中做不到、做欠好的工作。让学生离别“娇宝宝”，学做小雄鹰。

【教育进程】

一、听故事想问题。

1、鹰妈妈生了一对心爱的小宝宝，它常常对这两个小家伙说：“你们要飞上蓝天，做英勇的小雄鹰。”小鹰康康听了妈妈的话，就跟着妈妈每天操练翱翔，而多多却一点也不想学。这一天，天空刚刚还很晴朗，忽然电闪雷鸣下起了暴雨。暴风像发了怒相同，把树木吹得杂乱无章(课件声效)。康康说：“劲风大雨我不怕!”就拍拍翅膀跟着妈妈飞走了。多多呢?它仍是躲在窝里，真是急死人了。

2、孩子们，咱们快把多多叫出来，你劝劝他，教师也拖动多多，咱们一同来!

3、哎!终究的成果咱们必定猜到了。课件：康康飞上了蓝天，成为了一只真实的雄鹰。

4、为什么同是鹰妈妈的孩子，康康飞上了蓝天，而多多就不可呢?

5、为什么康康必定要克服困难操练翱翔?

6、好朋友贝贝也向咱们发问题了：“你乐意向哪只小鹰学，为什么?”

二、联络日子沟通感触。

1、说起来简单，这日子中的难事啊还真不少呢!

2、课件：播映书上插图(68——69页)评论：图中小朋友遇到的问题你有没有遇到过?

3、教师摇身一变是记者身份啦!我预备采访几位参与咱们《实话实说》节意图小嘉宾。谁乐意承受采访呀?

(1)你好!你经常会遇到这些状况吗?比方说哪种，你其时怎样想的，怎样做的，为什么?

(2)找一个男孩，你遇到过哪种状况?比方组装四驱车太难了，有没有想过抛弃，终究怎么?

(3)面临全体学生：实话实说有没有人在遇到这些困难的时分有些发怵，让困难把你压倒了

三、着手操作经历堆集。

1、看来咱们在面临困难的时分做法还不太相同，当遇到波折怎样才是正确的做法呢?

2、游戏：“学做小雄鹰”擂台赛。

小学二年级思想品德说课稿范文三：自己的利益和利益

教育方针：

1、能发现、赏识自己的利益和利益，并能坚持和发扬。有自信心。

2、能看到自己的生长和改变，并为此而快乐。

教育要点和难点：

1、能发现、赏识自己的利益和利益，并为此而快乐。

2、懂得坚持发扬自己的利益，并不断学习他人的利益。

课前预备：

反映自己利益的美术手艺著作、奖状、证书等什物，

教育进程规划：

一、激趣导入：

导语：“同学们，你们还记得么?在上节课中，咱们一同学习了《你真棒》这一课，在课上咱们发现了其他同学，身上的许多利益，并且找到了自己学习的小典范。而今日，咱们就来找一找，说一说自己身上的利益，用事实证明你们棒，我也棒。同学们，你们说好吗?”

二、活动一：

游戏：伐鼓传花话利益(意图：引导学日子跃寻觅和发现自己身上的利益与利益。)

导语：“下面呀，就请同学们和教师一同玩一个“伐鼓传花话利益”的游戏。在游戏中，鼓声停的时分花落在谁手中，就请你英勇地站起来大声地向同学们介绍一下或许展现一下自己的利益。而其他同学呢?请你们都当一回小评委，你们要认真地听，细心地看。假如你以为这个同学介绍得利益真是很超卓，就请你们用火热的掌声告知他，真棒!预备好了吗?游戏现在开端。”

1、教师伐鼓学生做游戏。

2、在游戏傍边鼓舞学生即兴扮演等方式来展现自己的利益。

在游戏中，教师需求留意以下几点：(1)要留意协助学生从多方面寻觅自己的利益，不要只重视学习与专长方面的利益。例如：我喜欢笑、我的朋友多、我爱看书、我踢毽子好等等方面进行寻觅，拓宽他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的前进，然后增强他们自信心。(2)在利益展现的进程中，教师要及时地给予活跃的点评。(3)教师要特别重视那些弱势的、平常体现比较差的学生，让同学们帮他们一同找利益，使他们也相同得到活跃的情感领会。

3、小结：“在这个游戏中，经过同学们的介绍，教师发现本来咱们班的同学是那样的优异，有这么多的利益。教师真为你们感到骄傲!”

三、活动二：

听听身边人的心里话。(意图：让学生们更好的了解自己，为自己的生长和改变而感到快乐，使他们在周围人的鼓舞声中得到活跃的情感领会。)

导语：“你想知道其他人是怎样夸奖你的吗?”出示黑板：学生点击自己的名字就可以看到教师、家长、老友对自己利益的夸奖。

四、活动三：

我的利益多又多。(意图：进一步量化自己的利益，愈加形象与直观地感到自己的前进，并为此感到快乐。)

1、学生把自己的利益记录在利益星上，数数自己到底有多少利益，然后放在通明的瓶子中。

2、小组间进行沟通，看看他人都有哪些利益。

3、发问：此刻此刻，你在想些什么?

五、活动四：

(意图：使学生懂得要坚持和发扬自己的利益，并能向他人学习。)

导语：“同学们，教师此刻的心境和你们相同的快乐。但是，你们知道吗?你记录在利益星上的利益假如不存在了，那么，这颗星星就会很快消失。你们有什么好办法可以使它们永久不消失吗?”