“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。”美育关乎国民素养和民族兴旺，在促进青少年素养全面发展、在建立民族信仰、培育和践行社会主义核心价值观中具有不可替代的重要作用。——教育大会重要讲话精神
为全面贯彻教育方针，推进素质教育，贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》，激发青少年造型艺术的创造活力，发挥青少年造型艺术在国家文化、艺术和教育发展中的积极促进作用，由中国少年儿童造型艺术学会主办的第三届全国青少年美术书法作品大赛正式开启征稿啦！
中国少年儿童造型艺术学会，是文化教育部门批准、民政部注册登记的全国以少年儿童造型艺术为范畴的全国性艺术类国家一级社会团体。是由中国从事少年儿童造型艺术研究、教学、管理、推广和热爱少年儿童艺术事业的有关人士和单位，自愿联合组成的、非赢利性的全国性社团组织。自1992年成立以来，在国家有关部、委、办和全国美术教育专家、美术教师的热情关怀和大力支持下，开展了许多全国性和国际间的比赛、展览、培训和学术交流等艺术活动，积极有效地推动了我国少年儿童造型艺术事业的发展，获得社会各界的广泛好评。
全国青少年美术书法作品大赛，打破以传统技法为评判的固化标准，用欣赏的眼光鼓励孩子大胆放飞自身想象力和创造力，尽情徜徉在书画艺术的神奇世界，感悟找寻生活真彩的童真乐趣，释放天性、写意自由，为成长增色，为梦想添彩。大赛定位于丰富青少年艺术领域，拓宽造型艺术形式，培养造型艺术类人才，贯彻落实中央和全国教育大会精神，反映时代要求，顺应未来发展趋势。
通过参与大赛，可以让孩子通过比赛补充校园艺术教育活动，培育青少年感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，不断推动美育教育向全面素质教育革新。
全国青少年美术书法大赛，面向全国范围在校学生共设置五个组别:幼儿组、小学组、初中组、高中组和专业组。其中，专业组面向高中和初中计划参加艺术类高考的学生。
美术类包含：中国画、油画、版画、壁画、水粉画、水彩画、儿童画、漫画、素描、色彩、线描、速写等绘画。书法类包含：毛笔、硬笔。还有陶艺、雕塑、手工、沙画、摄影、电脑绘画等。
本届大赛评委有：
杨景芝 中国少年儿童造型艺术学会终身名誉会长、北京杨景芝艺术中心主任、首都师范大学知名教授、著名少儿美术教育专家；
侯 令 教育部艺术教育委员会委员、中国艺术教育促进会副秘书长、北京市特级教师；
李 健 中国少年儿童造型艺术学会会长、中国国家画院国家专业画家；
路海燕 中国少年儿童造型艺术学会副会长兼秘书长、中国美术学院系主任；
龙念南 中国少年儿童造型艺术学会常务理事、中国美协少儿艺委会副主任；
左志丹 中国少年儿童造型艺术学会副会长、著名少儿美术教育专家；
黄 卫 tomorrow art未来美学董事长、湖南长沙小鱼儿美术培训学校校长；
熊汉强 中国少年儿童造型艺术学会常务理事、湖北少儿美术教育联盟名誉会长、酷酷熊少儿美术教育品牌创始人；
伍凌燕 四川省美术家学会少儿美术研究会、四川省少儿美术教育专业委员会、成都市少儿美术教育专业委员会、成都市武侯区教育科学发展研究院；
黄 露 国际艺术教育学会会员、《与众不同》儿童美术系列教材主编、思麦格儿童美术课程总监。
参加书画大赛的对孩子的好处
塑造参与意识、培养对事务的积极性和主动性。比赛活动重在参与，孩子参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。
塑造勇敢的个性，清洗恐惧害怕，解放天性。比赛活动是有舞台的，让孩子站在万人中央，面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放，培养孩子将来敢于面对公众，坦然镇静的成熟心态！
鼓励与分享，塑造自信的修改。比赛过程很主要，美术比赛的结果就是对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感。成就感的产生，就是自信心产生的开始！
开阔视野，增长见识，丰富阅历。大型比赛或活动大多带有一定的主题性，内容与方式各有不同，孩子在参与中会体验不同的感受。不同的感受就产生不同的阅历、经历，这些阅历、经历丰富了孩子眼中的世界，为塑造自己的人生观起到引导的作用。（崔娜）
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