当行业发展到新的阶段,K12在线教育机构如何构建产品服务的核心竞争力?

　　近日,好未来旗下学而思网校给出了自己的答案:上线小组课,发挥线上教学的优势,模拟更真实的课堂场景。

　　学而思网校小组课,关注每位学员的成长点滴

　　2020年,新冠肺炎疫情暴发后,全球被迫开始一场大规模的在线教育实验。在此过程中,在线教育如何模拟更真实的课堂场景,成为了行业愈发关注的话题。

　　在此背景下,学而思网校小组课应运而生。小组课旨在通过加强老师对于学员的关注度,提升在线课堂的互动性,帮助学生取得更好的学习体验和学习效果,全面激发孩子的学习热情。

　　为此,学而思网校小组课在课程设计上,不仅支持音视频连麦的形式,还能实时呈现学员的每个表情和动作细节。班级内所有学员都可以与老师进行可视化交流,同学之间也可以互相打招呼,沟通交流。

　　小组课模式上课场景 老师正在发起音视频连麦

　　基于音视频连麦,学而思网校的小组课实现了很多传统网课没有的场景,如全班同学在课间操期间共跳摇摆舞,集体上演“唱跳rap” 来背单词,老师在课堂上任意点名答题,全班同学一起朗读课文、回答问题等。学而思网校小组课相关负责人介绍:“在一般网课中,学生的班级概念非常模糊。这是因为几百个甚至几千、上万个学生只能通过摄像头看到主讲老师,同学之间感受不到彼此的存在。而在学而思网校的小组课上,不仅老师能够即时关注到每位学生的课堂状态,学生也可以通过摄像头看到同班同学,可以听到其他同学的声音。大家可以一起回答问题,彼此探讨。师生、生生之间的交流融通起来,这使在线课堂也开始有了班级感和同伴感。”

　　学而思网校小组课目前覆盖了小学阶段的语文、数学、英语以及编程四门课程,采用“大班授课,小班体验”的模式,以6人为一小组进行组队划分。课上,系统还会根据学生的课堂表现,诸如参与答题、大声朗读、正确率等指标来进行“能量积分”。最终,老师会根据不同小组在课堂上所获得的“能量积分”值来判断胜负,个人知识的积累也会为团队贡献力量。

　　“小组PK模式能让学生在多种答题游戏中感受团队合作的力量。我们希望通过游戏化的学习方式,充分调动孩子们的学习积极性和团队协作能力。” 学而思网校小组课相关负责人表示,“玩中学”是学而思网校小组课设计的核心理念,在小组课上,学生可以完全自主地参与到学习活动之中,成为在线课堂的主人。

小组课模式上课场景 学生进行英语朗读大比拼

　　强互动的在线课堂,学生、家长买账吗?

　　学而思网校小组课正式上线以来,以其良好的互动体验,引来了学员和家长的一致认同和好评。

　　有家长在陪同孩子上完小组课后,跟主讲老师反馈:“点名答题的环节很真实,互动感强,能调动孩子的课堂积极性和注意力,时刻专心学习。”还有家长告诉老师,学而思网校小组课中的音视频连麦设计更有了“仪式感”,“上课连麦让线上学习有了在线下课堂中的严肃性,孩子在上课的时候能约束自己的行为了,像有老师在监督,孩子不敢随意离开,上课的时候更加端正态度了,也更注意仪容仪表了”。

　　小组课中的小组PK模式更是激发了孩子们的团队精神。小学二年级的学员蔡蔡说:“看到其他小朋友全对,我也要答对,组里有人答错,我会更努力地回答;输了就会觉得很遗憾,但也没有特别难过,下次继续加油。”还有小学员说:“上网课就像团队比赛一样,和不同的同学一起拼搏努力。”

队伍答题结果显示页面

　　值得一提的是,学而思网校小组课的强互动性特点也给老师提供了一个指导学生的更佳入口。对此,一位主讲老师说:“课堂反馈变得直接迅速了,从学生的坐姿到发音的口型,一切尽收我们的眼底,给了老师更多个性化指导的空间。”

　　更令家长和老师们惊喜的是,小组课在学员之间形成了正向激励,提升了学员主动学习的积极性,也更好地规范了学员的课堂行为。学员的课堂出勤率、互动参与率都有了显著提升。

　　学而思网校小组课负责人表示,未来,学而思网校小组课将会继续围绕提升学习兴趣、打造良好学习氛围、提升学习主动性等方面展开更为深入的研究,如与教学知识点更紧密的结合,增加互动手势、AI识别等更为丰富的功能,用心打造“一堂好课”。

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