近日，来自成都、广元、达州、广安、巴中的300多位语文教师，齐聚巴中市巴州区第四小学，以“创享阅读课堂，润扬生命成长”为主题进行了教学交流和研讨。四川省杨丽鼎兴名师工作室分享了“创享课堂”的实践经验，受到与会同行的高度好评。

据悉，本次交流活动以课堂展示方式进行，交流课均以“创享课堂”理念为基础进行建构，注重培育学生语文素养。

（四川省杨丽鼎兴名师工作室成员张晓芳老师在执教《圆明园的毁灭》一课）

研讨会上，来自杨丽鼎兴名师工作室的徐洪玉、张晓芳、甘超群、黎家春四位老师，分别执教了《失落的一角》《那个星期天》《军神》《圆明园的毁灭》四篇课文。

（巴中廖良国名师团队的陈莉老师在执教《绿》一课）

巴中廖良国名师团队的陈莉老师在执教《绿》这篇课文时，立足儿童认知规律和成长规律，用理论链接课堂，用生活填充课堂，引导学生发散思维。

（四川省杨丽鼎兴名师工作室成员甘超群老师在执教《军神》一课）

四川省杨丽名师鼎兴工作室领衔人杨丽老师全程指导了本次活动，并对交流课做了深入浅出、细致入微的点评。

会中，杨丽老师对“创享课堂”概念做了全面阐述——培育小学生语文核心素养，创建适合学生语文核心素养生长的创享课堂模型和教学策略，突破语文课堂缺失动力、活力、创造力的难点；基于课堂目标、课型结构、实施策略、学习评价，构建培养小学生语文核心素养的“创享课堂”的实践框架，以学促创、以创促享。

（四川省杨丽鼎兴名师工作室成员黎家春老师在执教《圆明园的毁灭》一课）

杨丽老师提出，对“创享课堂”的认识和运用，不能仅限于课堂实践模型，而应该站在学科育人和丰富语文教学思想的高度,重视并发挥其打通课内外通道、拓展学生语文素养培育时空、优化和高效流转资源的作用,再加上教学平台、技术的综合运用，逐步实现从教学到教育的转变。（本文图片由四川省杨丽鼎兴名师工作室提供）

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