6月6日，昂立教育第五届家长教育高峰论坛（小学专场）暨昂立新版WTE产品发布会，在上海南新雅大酒店满意举行。这是自2017年起，昂立教育接连第五年打开该年度大型公益论坛，也是此项活动初次开设“小学主题专场”。活动约请到多位来自业界和一线的教育工作者，聚集小学学龄段孩子的学习和生长，环绕时下热议、家长关怀的生长规划、归纳才能、本质培育、孩子心思健康，亲子关系与家庭关系等论题，多视点进行同享和讨论，旨在为沪上家长树立同享沟通的渠道，凝心聚力，齐心协力，为广阔家庭供给家长教育处理思路。

  现场，昂立教育重磅发布了又一项“小学课程系统”学科新品——昂立新版WTE英语产品。并发出召唤：持续注重每一位孩子的生长，据守高质量教育，持续优化高质量内容，探究“教育+科技”的更好交融途径，让更多孩子享有公正、优质的教育。

  本次活动，同步在上哪学、一直播、知乎、微信视频号等渠道全程直播，取得社会的广泛注重。

  新战略：昂立教育与培生教育到达战略协作

  活动现场，昂立教育与培生教育进行签约典礼，宣告正式到达战略协作。

  培生教育是世界领先的教育集团，迄今为止已有170多年的前史，旗下具有在各个学科备受注目的教育品牌，出书了许多英语学习集体耳熟能详的经典教材与书本，包含朗文Longman、Side by Side（SBS）、新概念英语、李雷&韩梅梅英语教材等。培生致力于为教育工作者和各年龄层的学生供给优质的教育内容、教育信息技能、测验及点评、工作认证等。

  此次昂立教育与培生教育强强联手，两边将经过品牌、资源、内容、才能，全面协同。昂立教育将以在我国K12范畴的优质资源和丰厚教培阅历，与培生优质的教育内容资源、测评服务及立异的数字化处理方案有机结合，聚力加速“OMO才智教育”建造，在英语教育服务等方面进一步深耕发力，全方位满意不同年龄段、不同程度的学生的学习与生长需求。

  昂立小学全科工作部负责人指出，此次协作，是一场“自检、自我迭代和优化晋级”，不止于教育形式的革新，更是对教育观念的更新和教育系统的重构。

  昂立教育与培生教育将聚集“中心本质”，专心中心价值与中心才能的培育，整合和会集各自资源，竭尽全力地推动教育才智化晋级，构建英语学习者、教培从业人员的可持续学习生态。一同，昂立教育将藉培生世界系统的高标准，进一步精进和铸造昂立师资队伍的专业才能和本质，必然把优质的教育内容和服务供给给社会，尽力促进教育公正，同享优质教育。

  新理念：注重多维生长，推动本质培育

本次论坛，昂立教育约请多位扎根教育一线，以不同“成才途径”为研讨方向的嘉宾进行主题同享，这也是昂立教育面向商场传 递 的信号：要害注重教育质量，聚集多元生长途径，为每一位学生供给可挑选的优质教育，饯别标准办学，推动职业健康打开的社会任务与担任。

  英语学习，加固归纳本质的柱石

  培生大中华区战略部产品商场司理 张婷教师

张婷教师 主题讲演

  跟着全球化趋势日益加强，机会和应战并存。怎么顺应年代的改变，经过英语学习，培育让孩子获益终身的本质、才能和质量，成为重要出题。

  张婷以为，一直以孩子的归纳才能打开为方针，着眼于“言语才能、文明认识、思想质量、学习才能”。小学年龄段学生具有“语音灵敏向语义灵敏过渡，详细形象思想向笼统逻辑思想过渡”的两大特征，要遵从孩子打开规律，尊重个别差异。

  在教育教育工作的打开中，经过丰厚生动的文本内容，有利于孩子促进认知思想的打开。张婷以培生教育集团朗文出书社出书的Welcome To English（简称“WTE”）教材作为示例：经过名人故事、典范力气，协助启示生长；设置“经典改编”的学习任务，激起学生的立异思想；注重社会焦点问题，创设学生论说观念的论题和情境，引导树立社会参加感和主人翁认识……经过环环相扣的任务式教育，注重实践和情境使用，打开学生言语归纳运用才能，以及习得非言语常识和技能的，进步归纳本质。

  “学习英语”不止于学习一门言语。为广阔青少儿在对接我国英语才能标准的根底上，培育学科中心本质，协助学生在详细情境中运用所学，获取独立考虑和处理问题的才能，是当今广阔教育工作者正实在尽力和不断探究的方向。张婷指出，言语是文明的载体，了解中西方文明的差异性，感触文明中蕴藏的思想，也将有助于进一步增强文明自傲，完结“用英语讲好我国故事”，一同在跨文明沟通中，开辟全球化视界，增强世界竞争力。

  学习力便是生计力

  爱乐奇创始人兼CEO潘鹏凯博士

潘鹏凯博士 主题讲演

  让孩子走系统内，仍是走系统外的路途？不少家长和孩子正考虑不同的教育挑选。生长期的孩子，在他们融入世界、拥抱未来的过程中，家长有哪些值得注重且卓有成效的培育办法？

  活动现场，潘鹏凯博士作为常青藤校园面试官，向家长们同享了“藤校选拔标准”涉及到的几个方面——学科成果、领导力、公益心、思辨力、着手才能、发明力、沟通力。

  那么人要怎么考虑？人要怎么表达？人要怎么学习？怀着三大考虑，潘鹏凯结合本身生长阅历，浅显易懂地给出专业主张。

  一同他指出，当时社会，高新科技、新媒体手法、互联网技能正逐渐与教育工业高度交融、深度共建，创设出可感知、高体会的多元智能服务。这些交融既突破了时空的鸿沟，也改变着用户的学习场景、学习办法。特别是关于教育职业，“科技+教育”的转型现已从战术层面上升到战略层面。

  未来，咱们的孩子将怎么生计？潘鹏凯博士表明，这需求勇于、乐于拥抱改变，在亲自实践和一同学习中打开。每一个个别都具有“天然”和”社会”两层特点，培育孩子具有世界公民的认识和理念；要具有世界化的思想和格式；要有满足的协作才能、着手才能、考虑才能、规划才能、表达才能、日子才能。而究其底子，要“学会学习”。

  翻开亲子调和的暗码

  沪上闻名教育KOL，“带上屁孩去游览”创始人 孔同（喵妈）

孔同（喵妈）主题讲演

  “给孩子‘做规则’，怎么做才适合正确？”这个务实“接地气”的论题，敏捷招引了与会家长们的注目。

  知微见著，作为沪上教育闻名KOL，也身为一名“过来人”家长，喵妈从生长心态、学习、亲子关系等视点，进行主题同享。

  孔同表明，孩子在生长过渡期，逐渐“以玩为主，改变为以学为主”，心智、心思、心态的改变，需求家长正确引导。孩子具有猎奇心，家长要做的仅仅“顺其天分，正向引导”，中心是激起猎奇、培育爱好。在学习引导方面，语文本质上，家长能够经过亲子互动和小故事，以及对孩子识字、写字的日常陪同，培育看书和阅览的习气； 逻辑思想上，能够借由数学绘本协助孩子逐渐树立认知，并有认识引进“操练”，培育孩子专心、仔细等杰出的学习习气；英言语语才能方面，经过原版绘本、配音、游戏等多种办法，为孩子树立言语环境，润物细无声，让教育天然发生。

  她一同指出，步入小学，孩子和在幼儿园期间有很大改变，对家长的认知和行为改变也提出了高要求。家长还要留意日常中的“细节”，比如“不多参加孩子间的对立；要多和教师沟通，但不要多打搅教师。”

  “按部就班，静待花开”，孔同这样点评教育的价值，“人生是一场长距离跑，对日子的久远酷爱才是终究含义和方针。”

  新赋能：科技立异，OMO驱动教育

  OMO（Online-Merge-Offline），指的是线上与线下的交融，意味着学习场景打破形式限制，完结双向深度交融。

  本次发布会，昂立教育新版WTE英语产品冷艳露脸。作为昂立小学课程系统的又一战略级产品，显示了新年代布景下，面临“高质量教育系统建造”的微观出题，昂立教育对新风向的掌握，新举措的推广。

  “学会蹲下身子”教育，用孩子的视角看待世界，让孩子的爱好得到充沛激起，是教育打开的根底。合适学生的教育才是最好的教育。

  本次新版WTE英语产品，从理念的顶层规划，到课程的底层逻辑，都以“尊重孩子的天分，注重活跃正向的引导”为条件，以“完结言语和才能的两层培育”为底子方针。

  教材使用上，选用培生教育朗文出书社出书的Welcome to English（简称“WTE”），以小学生日常日子中各个方面的体会阅历为资料，教材规划有丰厚的教育活动，扮演、游戏、歌曲、小诗、歌谣等举动办法，将学生的言语打开和身心打开结合起来。

  教育形式上，选用“OMO双轨双师”形式，线上+线下，中教+外教，严密互补增益。其间，中教首要进行根底教育，掌握教育头绪，协助学生系统地输入常识要害；外教在稳固夯实的根底上，打开才能延展教育，充沛激起孩子学习爱好，培育言语本质。 

  讲堂规划上，沉溺式场景教育+游戏任务方针制，顺水推舟，对症下药，让每一个孩子享用讲堂，学有所获。含糊玩与学的鸿沟，使用“希沃高清白板”授课，VR技能模仿实际，加强师生的双向沟通，一同使爱好教育得以提高。让教育走出“关闭”的讲堂，让孩子走进天然、日子日常，孩子的爱好得到充沛的激起，并树立人与天然，人与人，人与社会的高度衔接。

  教育服务上，运用可视化智能学习系统，打造“测学练评”学习闭环。在测评系统上，搭载顶级语音测评引擎（先声），高精度AI白话评分，协助练就纯粹地道的口音。

  昂立新版WTE课程将于本年7月在全市77个昂立小学全科校区发动教育，完结更科学、更大规划的对症下药。

  凭仗“教育+科技”的立异交融，昂立教育将进一步拓展教育的广度与深度，让优质的教育资源能够更快速、快捷地进入有教育需求的用户集体之中，让教育迸发出更多或许，让教育更普惠。

  新逻辑：呵护健康生长，构建家校一同体

  家长教育是全部教育的根。在孩子生长的过程中，更多的社会力气，加入到看护的助力中。根植于需求，融入于年代，社会教育勃发出活力和力气。

  本次家庭论坛，以“‘一’起生长，‘育’见未来”为主题，特别设置圆桌谈判环节，就“高兴幼年和美好未来，可否兼得”的议题，聚集研讨“人”的生长，注重家校共建共育，嘉宾与现场家长打开了深度讨论和火热互动，探本溯源，启迪才智。

  上海电视台榜首任首席新闻节目掌管人 刘剑，受邀担任圆桌论坛环节的嘉宾掌管。他表明，孩子的生长之路，会接触到不同的社会人物，其间最重要的一个人物便是家长，而咱们的孩子相同给家长带来了启示和教育。究竟家长应该扮演怎样的形象，起到怎样的效果，又该怎么和孩子们一同生长，需求社会各界一同讨论、凝心聚力。

  宋庆龄教育学院副院长 周甬涛 表明，爸爸妈妈的职责，在于正确的管束。而要顺畅地施行管束，最重要的是“亲子关系”，尤其是小学阶段的孩子，将进入家长威望衰退期，更应厚实打好亲子关系的根底，以迎候青春期的到来。

  在孩子生长过程中，爸爸妈妈应该扮演“队友”的人物。即：榜首，爸爸妈妈要和孩子一同学习，一同生长；第二，有同理心，给予孩子各种支撑，协助孩子面临应战、处理问题；第三，防止“甩锅”，和孩子一同承当生长中的各种不如意。

周甬涛 圆桌论坛讲演

  小荷才露尖尖角，见证每一颗熠熠发光的种子，茁壮生长。活动现场，昂立小学生工作部副总司理 范杰、培生大中华区战略部产品商场司理 张婷、爱乐奇创始人兼CEO潘鹏凯博士为优异学员代表授勋。

  新晋级：质量立本，饯别全人教育

  昂立小学生工作部总司理助理 曹丹妮

  2016年9月，《我国学生打开中心本质》公布，以培育“全面打开的人”为中心，杰出文明根底、自主打开、社会参加三个方面，包含人文见识、科学精力、学会学习、健康日子、职责担任、实践立异六大本质的我国学生打开中心本质结构。

  在近期发布的《中华人民共和国国民经济和社会打开第十四个五年规划和2035年前景方针大纲》中，更清晰了“建成文明强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康我国，国民本质和社会文明程度到达新高度，国家文明软实力明显增强”的方针。

曹丹妮 主题讲演

  现场，曹丹妮同享了世界根底教育与国内点评系统革新等前沿教育理念、方针信息，她指出，注重和培育青少儿的发明性思想、社会性思想和生长性思想，需求注重底层才能的堆集，为学习潜力蓄力。现场，曹丹妮要害环绕归纳本质（学习才能、学习意志、学习动力、团队协作、领导才能）与才能提高（言语才能、生长曲线、好坏剖析、形成性点评）的“双曲线生长途径”，打开深度同享。

  在曹丹妮看来，课程形式的革新和有用落地，相同需求不断提高教师本质，“不故意包装和凸显明星教师个别，更在于系统和机制的成功。”她指出，昂立小学全科拟定“SUPER超师力”标准，将教师才能靶向定坐落五大要害本质：Smart &Sensible 风趣有内在，Upright &Upward 有劲有能量，Professional &Practical 有料有办法，Enlightening &Encouraging 有爱有启示，以及Responsible &Reliable 有心有职责。

  “当时教育进入了新的阶段，秉承新的理念，迎来新的格式，从原本的‘有没有’，改变为‘好不好’。曹丹妮指出，注重教育质量，在新的阶段，愈加要求健全的点评机制，也更为注重育人概念，需求进一步标准优质的产品，呼喊优质的教师，用合适的教育理念、适合的教育行为，实在处理学生学习生长中面临的实际问题。新年代，面临“全域、优质、均衡”的教育年代，昂立教育将“办妥家门口的每一所校园”，以好的产品，全面晋级的好师资，将优质教育资源面向每一位受众集体。

  饯别全人教育理念，推动本质教育是当下教育打开的大方向。了解孩子的天分和需求，培育孩子的爱好，指引孩子走向未来，为学生的全面生长发明价值，让孩子具有更多的空间和或许，是昂立教育的教育理念与任务地点。

  尊重孩子原本的姿态，“顺其天分而育之，依其特性而塑之”。未来，昂立小学生工作部将持续注重每一位孩子的生长，持续探究“OMO教育”更好的共融共创途径，据守高质量内容，让更多孩子高兴学习、健康生长，享有公正有质量的教育。

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