幼儿园新学期教案模板5篇

幼儿园依照时刻能够分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，依照方针能够分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特别儿童幼儿园，依照服务能够分为双语幼儿园，音乐幼儿园，下面是小编给咱们收拾的幼儿园新学期教案模板，仅供参考期望能够协助到咱们。

幼儿园新学期教案模板篇1

活动布景：

《幼儿园教育辅导大纲》明确指出：“幼儿园有必要把维护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在作业的首位。”也便是说，儿童的安满是全部打开的保证，只要在儿童生命健全的基础上才干保证其身心健康打开。

又是一年开学季，开学的榜首课咱们挑选了和幼儿日子休戚相关的安全常识进行教育，把一些简略的安全防护常识教给幼儿，增强幼儿的安全防护知道，学习维护自己的技术和办法，以便处理日子中或许呈现的一些紧急情况。

活动方针：

1、让幼儿懂得一些根本的自我维护常识，对幼儿加强安全常识教育。

2、培育幼儿开始的处理突发事件的才能和开始的应变才能。

活动预备：

情境扮演“小明在家”、单独在家的各种图片

活动进程：

1、引进“忽然遇到工作怎样办”的论题，加强幼儿的安全维护教育。

日子中忽然遇到工作的时分，你会怎样办?(不慌张、不惧怕、极力想办法处理问题)

你们遇到过什么事，其时你是怎样的?想过什么办法处理。

让幼儿各自评论，并把阅历与其他幼儿共享。

2、运用情境扮演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)两位教师进行情境扮演，让幼儿看情境扮演，学会“家里忽然来了陌生人”的处理办法。

你以为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不知道，你该怎样办?假如这个人是父母的朋友又该怎样办?

教师小结：

小明和机伶，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很或许会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待父母的客人要礼貌热心。

3、让幼儿了解一些根本的产生风险的应变措施和办法。

“产生火灾(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?慌张失措有协助吗?”在此进程中引导幼儿知道火灾、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有决心，做任何工作都要先用脑子想一下，信任自己能办妥。

幼儿园新学期教案模板篇2

活动方针：

1、引导幼儿仔细倾听故事，并在了解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。

2、鼓舞幼儿清楚连接地表达自己的观念，并能说出小猴子哪些当地体现好，哪些当地体现欠好。

3、引导幼儿开始了解小学生的学习和日子惯例，萌生幼儿做小学生希望。

活动要点：

幼儿在了解故事的基础上，能说出小猴子哪些当地体现好，哪些当地体现欠好，了解小学生的学习和日子惯例。

活动难点：

幼儿能完好条理的续编故事。

活动预备：

幻灯片

活动进程：

一、说话导入课题。

“小朋友，你们快要上小学了，教师真为你们感到骄傲。

今日教师给咱们带来一个关于小猴子上学的故事，咱们一同听一听小猴子开学榜首天产生了些什么事儿?”

二、结合幻灯片，分段叙述、剖析故事，协助幼儿了解故事内容。

1、叙述榜首段故事，发问：

(1)小猴子晚起一分钟，成果会怎样样呢?

(2)小猴子在家里是怎样做的?

(3)在小猴子上学的路上产生了什么事?

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，咱们要爱惜时刻，爱惜每一分每一秒。

2、叙述第二段故事，发问：

(1)小猴子为什么会忐忑不安?

(2)长颈鹿教师为什么会叹息?

(3)课间十分钟还能够干什么?

小结：课间十分钟能够纵情的放松，但需求的话应该先喝水小便，也便是要合理用好课间十分钟。

3、第三段故事，发问：假如你是小猴子你会怎样做呢?

4、叙述最终一段，发问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的运用时刻?

三、师幼一同看幻灯片完好地叙述故事，发问：

(1)、咱们应该学习小猴子的那些当地?需求提示小猴子留意什么?(在完好讲故事曾经发问)

(2)、小猴子明理的点了允许，那么小猴子上学的第二天，它会怎样做呢?(故事讲完后发问)

四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和日子。

1、伙伴之间彼此评论。

2、单个叙述。

(鼓舞幼儿用一些成语或词语等)

五、活动完毕，说话激起幼儿学做一名优异小学生的希望。

“教师信任，小猴子听了教师、父母和咱们小朋友的话，肯定会变为一名不错的.小学生，咱们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!”

幼儿园新学期教案模板篇3

一、活动方针：

1、知道新环境、表达对幼儿园、教师、和伙伴的爱，愿意与伙伴攀谈自己从小到大的生长改变，能较为明晰地表达自己对“长大了”的感触。

2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的维护知道和根本的安全常识。

3、喜爱上幼儿园，在教师的引导下愿意参与各类活动，体会上幼儿园的高兴。

二，活动具体组织：

时刻：20__年9月1日

主题活动一：

(一)、知道新朋友、新环境、新教师、了解幼儿园日子的新改变，8：00–9：00

1、教师热心迎候幼儿

2、自在看看班级环境的改变

3、自主游戏，与伙伴自在攀谈，联络爱情8：00—9：00，日子盥洗稳固正确洗手檫手的办法，学习怎么运用便池和去卫生间的时分要留意哪些安全。

说话活动9：30——10：00

1，知道新教师

2，暑假里产生了哪些风趣的事

3，进入学前班自己有怎样的改变10：00—10：30

4、幼儿吃点心

5、幼儿自在沟通，活动10：30—10：40

(二)、知道室表里环境

带小朋友观赏知道活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，观赏其他班级环境

11：00餐前预备

1、餐桌方位的组织

2、用餐习气的稳固11：00——12：00午餐时刻

12：00–14：00午睡时刻

1、知道小床符号

2、幼儿午睡

主题活动二：打开安全常识的教育活动如：

上学和放学路上的安全。

不要和陌生人说话。

上下楼跳留意安全等

主题活动三：互动联谊

打开游戏活动让小朋友和教师进一步的加深爱情。

如：抓尾巴，赶小猪等离园预备

1、回想幼儿园一天的日子

2、收拾衣物

幼儿园新学期教案模板篇4

活动方针

1、知道哪些当地存在风险，不能去游玩。

2、能说出不易游玩的当地存在什么样的安全隐患。

3、增强安全知道，抑制自己的猎奇心，不去风险的当地游玩。

活动预备

1、教育挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动进程

1、活动导入：说话活动。

(1)教师：假日的时分，小朋友能够到许多当地玩。

可是，日子中有许多当地十分风险，是小朋友不能去游玩的。

你知道哪些当地存在风险，不能去游玩吗?

(2)幼儿自在讲话并评论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方法记载咱们都赞同的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的内容。

教师：方才小朋友们说出了许多不适合游玩的当地，还有哪些当地不能去游玩呢?让咱们一同来看一看。

2、活动打开：观看教育挂图。

(1)教师出示教育挂图，引导幼儿了解榜首幅图的内容，即建筑工地风险，不能去游玩。

①教师：小倒运去哪里了?产生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿调查描绘并答复问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑资料，不小心会被撞伤、砸伤。

各种运送车辆收支工地，不小心也会被撞伤。

建筑工地常常有高空吊物，滚落的资料会砸伤人。

新建的建筑物未装置楼梯、门、窗等，假如进入其间或许会产生从高处下跌的风险。

因而，建筑工地十分风险，不能去游玩。

(2)教师引导幼儿了解第二幅图的内容，即停车场风险，不能去游玩。

①教师：小倒运又到哪里玩了?产生了什么事?停车场有什么风险?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿调查描绘，评论后答复。

③ 教师小结：停车场里随时都有轿车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤，并且停车场里轿车许多，驶进驶出时都会排放废气，里边含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力打开，因而不能够去游玩。

(3)教师引导幼儿了解第三幅图的内容，即库房风险，不能去游玩。

①教师：小倒运到哪里玩儿了，产生了什么风险?库房里有什么风险?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿调查描绘，评论后答复。

③教师小结：库房里会堆积许多的货品、箱子。

假如堆积得不结实，或许堆积得比较高，简单滑落，小朋友或许会被砸伤。

还有些库房或许堆积了风险物品，比方有毒的化工资料，会释放出毒气，导致人过敏或患病。

因而，不能去库房游玩。

(4)教师引导幼儿了解第四幅图的内容，即抛弃的场所风险，不能去游玩。

①教师：小倒运最终到哪里玩儿了?产生了什么?这里有什么风险?为什么不能去玩儿?

②幼儿调查描绘并答复问题。

③教师小结：抛弃的矿洞里，有许多滑落堆积的小石块，会坠落砸伤人，还有或许会有很深的积水，很风险。

被抛弃不必的厂房、煤窑也有许多风险，比方建筑物不结实会产生崩塌，人会被埋葬在里边，十分风险。

所以，被抛弃的场所千万不能够去游玩。

(5)请幼儿全体阅览幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿抑制猎奇心，不去风险当地游玩。

教师小结弥补：除了以上的当地存在风险、不能去游玩以外，还有许多地址很风险，不能去玩儿，比方山洞、地洞、奥秘地道等。

去那里或许会被卡住，还或许遇到蛇等风险动物，或许有很深的积水。

小朋友不能由于猎奇盲目进入，否则会产生风险。

幼儿园新学期教案模板篇5

活动方针：

1、 能把握诗篇的内容，会用不同的口气朗读诗篇，较有爱情。

2、 对做大班小朋友有份骄傲感。

活动预备：

伴奏的诗篇朗读磁带、录音机

活动进程：

1、 创设情形：教师叙述自己的遭受“有一天我到一个幼儿园去观赏，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的?”他骄傲地对我说：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗读了一首诗篇给我听，你们想听吗?”

2、 教师有爱情、有表情地朗读诗篇两遍。

3、 引导幼儿把握诗篇内容

(1) 诗篇的姓名叫什么?

(2) 诗篇里小朋友说了些什么?做了些什么?

4、 幼儿跟教师一同朗读诗篇两遍，学习新词“夸奖”

5、 分句操练。教师一句，幼儿一句，也可反过来。

6、 将幼儿朗读的进行录音，并赏识。最终请声音响的大声朗读一遍。

一、教育教育方针

1、稳固幼儿已有的一日日子惯例和各种日子习气。

2、引导幼儿完成以家庭日子为主到以幼儿园日子为主的改变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

3、学会关怀和协助中小班的弟弟妹妹，学会和伙伴团结友爱，学惯用关怀保护的语言和小朋友往来。

二、教育预备

1、保教人员查看活动室表里的安全。

2、课前带孩子观赏幼儿园，进一步了解周围的环境。

3、毽子

三、活动进程

(一)入园活动

1、热心接待幼儿入园，师幼彼此问候。

2、经过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

(二)说话活动

1、让幼儿谈谈自己的新改变，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启示引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

(三)如厕

在分组排队上厕所的进程中，发现问题，处理问题。

(四)野外活动

师幼一同踢毽子。教育幼儿在野外不乱跑，遵从教师的指挥。

(五)室内活动

1、说说自己的新发现：

(1)教室里有哪些安全隐患?

(2)厕所有哪些安全隐患?

(3)野外有哪些安全隐患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做榜样，不欺小，尊老一辈，讲安全。

(六)离园活动

1、仔细听值日生叫姓名，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防迷路。

2、知道靠右走，不抢行。

3、依照幼儿园的作息时刻入园。

(七)延伸活动

家长给孩子讲日子中的安全常识，增强幼儿的安全知道，完成家乡共育的教育方针。

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