幼儿园卫生健康教育教案全能5篇

在教育工作者展开教育活动前，常常需求编写教案，教案是教材及纲要与课堂教育的枢纽和桥梁。怎样把教案做到要点杰出呢？下面是小编给咱们收拾的关于幼儿园卫生健康教育教案全能，欢迎咱们来阅览。

幼儿园卫生健康教育教案全能篇1

要求:

1.解儿歌内容,开始学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生,爱清洁的好孩子。

2.学习词语:剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

预备:

图片一套。

小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。

进程:

1. 教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片,引出课题。今日,咱们班来了几位客人,看看,他们是谁?

2. 教师演示朗诵儿歌一遍。

3. 教师结合图片演示朗诵,并顺次发问:

①小鸭怎样叫?叫咱们干什么?

②小鸡怎样叫?叫咱们干什么?

③小狗怎样叫?叫咱们干什么?

④小猫怎样叫?叫咱们干什么?

4. 教师小结:小鸭、小鸡、小狗、小猫是咱们的好朋友,他们喜爱爱清洁、讲卫生的小朋友。

5. 幼儿学念儿歌数遍。

⑴教师演示,幼儿跟念。

⑵师生对念儿歌,教师念小动物的叫声,幼儿念下一句“叫我······”。

⑶游戏“查卫生”。幼儿带头饰,别离扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫,边念儿歌边查看卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

主张:

树立“幼儿个人卫生”查看制。每周查看幼儿的个人卫生,并从中评选“卫生好娃娃

幼儿园卫生健康教育教案全能篇2

活动方针：

1、开始了解指甲的效果，知道维护指甲的重要性。

2、经过相互评论和相互调查，知道怎样维护指甲。

3、感触亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意运用指甲钳剪自己的手指甲。

4、知道一些坚持身体各部位整齐卫生的办法。

5、培育杰出的卫生习惯。

活动预备：

一把指甲钳，幼儿用书人手一份。

活动进程：

1、开始了解指甲的效果。

教师做手捂住肚子，脸上表情苦楚的姿态，问：小朋友猜猜我怎样了？为什么我会肚子痛呢？最终，教师告知咱们：由于常常自己咬手指甲。

2、引导幼儿评论了解指甲的效果。

教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？

3、评论：怎样维护自己的指甲。

教师：咱们都知道指甲对咱们有这么多的效果，那么咱们应该怎样维护自己的指甲呢？

幼儿进行自在评论并得出一些定论，如：指甲长了要即便剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即便洗手等等。

教师：假如指甲长长了，咱们不剪，这样做会怎样样呢？

幼儿评论，得出一些定论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会损伤他人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。

3、参加“亲亲指甲钳”的游戏。

玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿知道指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让咱们感触游戏的高兴。

幼儿愿意剪自己的指甲。

活动反思：

教师对本次活动进行总结，表彰和鼓舞在活动中变现活跃的幼儿。让幼儿在取得常识的一同，并取得高兴，旨在培育和坚持幼儿对健康活动的爱好。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动完毕的时分，取得高兴，培育其对健康活动的爱好。

幼儿园卫生健康教育教案全能篇3

活动方针

1、爱清洁，讲卫生，有杰出的卫生习惯

2、了解儿歌内容，知道环境卫生的重要性

要点与难点：

了解儿歌内容，知道环境卫生的重要性

活动预备：

图片若干

活动流程：

赏识儿歌——幼儿评论——幼儿实践活动

活动进程：

1、赏识儿歌，了解内容，了解环境卫生的重要性

发问：小白兔是怎样爱清洁的？它的街坊是谁？小熊讲卫生吗？它的街坊是谁？爱清洁有什么优点？不讲卫生有什么坏处？小朋友要学谁？

2、安排幼儿评论

（1） 小朋友手艺活动后，碎纸扔了一地，怎样办？

（2） 有的小朋友不喜爱洗澡，便后不洗手，好不好？

（3） 有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？

（4） 请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁

3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。

幼儿园卫生健康教育教案全能篇4

活动方针：

1、在活动中感知小脚的特色和功用，发生开始的探究爱好。

2、经过操作活动，让幼儿懂得怎样维护自己的小脚。

3、协助幼儿了解身体结构，对今后的生长会具有必定的协助。

4、活跃的参加活动，斗胆的说出自己的主意。

5、了解主要症状，懂得防备和医治的自我维护意识。

活动预备：

1、场景安置：小脚丫乐土（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；

2、小组操作资料：毛巾、番笕、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律动磁带：《大鞋和小鞋》

活动进程：

一、脚步律动导入，引起爱好。

师：今日教师和咱们小朋友一重用小脚来跳个舞，好吗？

二、赤足坐在地毯上，知道双脚的结构。

1、脱袜子（儿歌）。

2、开始知道脚趾、脚背、脚心。

3、小脚为什么会有臭味？怎样让咱们的小脚变得香香的呢？

三、经过体会和感触，引导幼儿知道脚的功用。

1、小脚有什么身手呢？请幼儿去小脚丫乐土走一走、踩一踩会是什么样的感觉。

2、幼儿赤脚体会踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。

3、活动后说话小结：咱们的小脚真有用，除了能帮咱们做许多的工作，还能感觉冷、暖、硬、软、润滑和粗糙等。

四、经过小组操作，引导幼儿知道怎样维护好自己的小脚。

1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜爱的？哪些东西是小脚不喜爱的？别离送到它们的身边。

2、幼儿小组协作操作送卡片。

3、和幼儿一同叙述。

4、引导幼儿评论在生活中该怎样维护好自己的小脚。

五、完毕活动。

1、穿袜子（儿歌）

2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎样办？咱们一同去洗手吧！

幼儿园卫生健康教育教案全能篇5

活动方针：

1、幼儿知道鼻子出血时不慌张、不惧怕。

2、学惯用正确的办法自我救助或协助他人。

3、了解主要症状，懂得防备和医治的自我维护意识。

4、开始了解健康的小常识。

5、协助幼儿了解身体结构，对今后的生长会具有必定的协助。

活动预备：

1、幼儿鼻子出血图片一张及自我救助图片各一张。

2、幼儿预备餐巾纸、毛巾。

活动进程：

一、出示图片（鼻子出血），引起幼儿调查的爱好。

师：这个小朋友怎样啦？为什么会鼻子出血的？

二、评论：幼儿鼻子出血该怎样办呢？

鼓舞幼儿结合平常活动中呈现的流鼻血现象，说说教师是怎样协助处理的。

三、学习处理鼻子出血的简略办法。

1、教师出示图片（自我救助），让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。

2、教师小结：咱们鼻子里有许多细细的血管，假如小朋友不注意维护鼻子就简单出血。假如自己的鼻子或他人的鼻子出血了，咱们小朋友也不要慌张、不要惧怕。咱们能够：先用手把自己的鼻子或帮他人的鼻子捏住，再请教师帮助；咱们还能够把手高高举起（左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。）咱们能够用冷毛巾敷、用药棉填塞。

四、游戏“鼻子出血了”。

1、为出鼻血的幼儿进行处理。

2、说说怎样才能维护好自己或他人的鼻子。

（鼓舞幼儿斗胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物磕碰等。）

3、幼儿操练正确擦鼻涕的办法。