2020小学四年级政治教案精选范文模板

咱们在学习政治中知道养成杰出的日子习气、坚持训练身体、坚持杰出心态，才干坚持身体健康。以下是小编收拾的小学四年级政治教案范文五篇，期望能够提供给咱们进行参阅和学习。

小学四年级政治教案范文一

教育方针：

1、让学生从小懂得动植物和人相同都是生命的。

2、开始学习从不同的视点知道动植物，知道它们有感觉，会沟通。

3、感触领会动植物的生命的美丽。

教育要点

开始学习从不同的视点知道动植物，知道它们有感觉，会沟通。

教育难点

感触领会动植物的生命的美丽。

教育进程

(一)、新课导入。

昨日，教师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，咱们每个小朋友都有一个美好的家。大自然也是一个咱们庭，在这个咱们庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件展现)动植物的画面。知道他就大声的说出来。

(二)、领会动植物和人类相同，都有生命。

1、看了这个___，你会说些什么呢?(生沟通)

它们是多么心爱呀，生长在大自然中，充溢了生机，让咱们大自然变得愈加美丽!你看，小蝴蝶花正在给咱们做鬼脸呢?咱们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看一看咱们小朋友，身体长得多棒呀!

2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长进程中会产生哪些改变呢?想知道吗?走，跟我再去看看吧!(展现课件：小草生长、花儿敞开、小鸡、青蛙生长画面。师相机说明：如，小蝌蚪长成青蛙了，咱们恭喜他。

3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长?

鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝?(学生沟通)

4、对，(课件展现)：植物会生长，动物会生长，咱们都会生长。但凡会生长的都有生命!)板书：生命

5、许许多多的生命让咱们的大自然更美丽，让咱们的地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的生机，他真心爱;今日，我在一(四)班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命?(学生沟通自己在日子的实践和领会。)

(三)、领会、感悟生命的美丽。

1、过渡：咱们感触到动物、植物不只要生命，并且生命是美丽的。(板书：美丽的)

2、(师出示一盆美丽、美丽的花)，李教师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗?(生答复)

我精心的照料她，它就用美丽的色彩、各种的姿势来展现出它们生命的美丽，给我带来了高兴!

3、师出示一盆植物(芦荟)，我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗?(生答)芦荟尽管没有美丽的外衣，但它也给我带来了高兴。你能猜猜为什么吗?(学生评论沟通)

小结：像芦荟这样的植物、动物还有许多，许多，它们却能够协助咱们人类做许多的工作，给人们带来很大的便利。正是由于它们的存在，咱们的学校才像花园相同，咱们的地球才多姿多彩，才充溢了生机。

4、你像知道相同照料过植物、动物吗?(相机问：你的心境怎样?)

(学生沟通自己的日子实践领会)那它们知道你在关怀保护它们吗?(沟通)

5、对呀，动植物是有爱情的。就像小朋友说的那样，一切的生命只要在咱们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽，活得越来越高兴。

6、(课件展现)：动植物不只要爱情，还和咱们小朋友相同，白日争开眼睛，看看美丽的国际。晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。(让学生领会动植物的感觉)

7、课件展现：你看，有的动物还很聪明，能用共同的办法保护自己。(师做简略解说)。

过渡：每一种动植物都充溢了生命的生机，都用共同的办法把自己生命的美丽展现出来;并且它们还和咱们人类相同，也会沟通。

咱们经过言语进行沟通，你知道小动物怎样说话吗?(课件展现动物间充溢的亲情的画面)。瞧：小猪、小鸟它们或许会说什么呢?(想像、沟通)

小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的言语进行沟通。一切的动物、植物和人相同，有美丽的生命。(课件展现)

8、今日，李教师给咱们带来了许多小客人，我先请出小白兔，想和他说说话吗?(展现各种小动物)把小动物分到各组去，给足时刻让学生充沛和它们亲近触摸。

(四)、拓宽。

过渡：看着一个个的生命在咱们的关怀下日子得那么高兴，想想都好高兴;看着一个个的生命在咱们的关怀下生长得那么美丽，想想都好美好。春天是万物生长的时节，咱们来种下一颗种子，让它和咱们一同生长。

1、发花盆、种子让学生自己着手莳花。师演示莳花进程。--学生莳花(放音乐《种太阳》)。

2、咱们要天天照料自己种下的花，比一比，谁的花最早发芽，最早开花。教师请你做好查询记载。(解说)

(五)、总结：

李教师期望小朋友们播下的种子，在你们的关怀、保护下早点生根、发芽，提前开出美丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。

(六)板书设计

生命——美丽的——珍惜、保护

小学四年级政治教案范文二

教育方针：

1、经过探寻自己的生命进程，了解生长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

教育要点、难点、要害点：

要点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

教育进程：

一、导入：

珍惜生命，永不抛弃生的期望，这是对自己、对社会负责任的体现。由于每一个生命的诞生都会给许多人带来高兴和美好。板书课题。

1、 要求依据课前的查询访谈提示的预备，每人挑选其间一个选题，在地址的小组里讲话，并选出代表，预备在班里报告效果。

2、把自己搜集到的相片、什物(衣服、小手印……)、录像、图像等介绍给组里的同学。把自己在访谈进程中感触最深的工作讲给小组同学听，并谈谈经过这次查询访谈，自己有哪些感触。

3、组长安排组员预备在全班进行报告展现。每个小组能够用不同的办法，将全组同学的材料进行收拾，如相片展、服装展、录像展、图像集、故事集等多种办法。

4、 团体报告展现、沟通。

小结：自己能够为别人带来欢喜，所以要珍惜生命，必定自己生命的价值。(课件出示)

二、互动活动。

A、(乘上“生命”号列车)

1、活动预备：教师在教室中挑选不同的方位，别离代表一个人生命的不一同期，如生命的产生、来到世上、生长的各个时期(会匍匐、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……)

2、提出游戏规矩：①、学生可依据自己感兴趣的内容，自己挑选其间的一个阶段，组成搭车小组。咱们作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一搭车小组在教室里表明自己所选的生命阶段的方位坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨道行进。②、列车行进到不同的阶段时，有相应的小组为咱们解说。

3、活动要求：游戏中，教师就协助列车长就列车行进进程中发现的问题，及时与其他同学沟通。列车行进完全程后，学生进行评论：查询咱们的生命轨道之后，有哪些收成。各个列车长安排列车员用图像、书写卡片、写感触等自己喜爱的办法来进行展现。依据各位的体现，评选出列车长和优异列车员。

B、(制造生长册)

要求学生依据自己的状况，鄙人面的办法中挑选一种或许几种，制造一本生长册，并给自己的生长册起一个名字。(课件出示)

1、把家长讲给自己听的那些感人故事简略写下来，个人或许小组、小队协作。编成一本故事集。

2、依据课前查询访谈的内容，将自己不同阶段的生长状况用图像体现出来，制造一本连环画。

3、找到能反映自己在生长进程中几个重要阶段、有留念含义的相片，如出世、满月、周岁、榜首次走路、榜首次上幼儿园、榜首天上学等的相片，来制造一本相片集。

6、 选用其他更好的，你更喜爱的办法。

C、(关于生命的评论)

1、 经过阅读书本、上网，了解人的生命进程。

2、 我与老人话生命。寻觅身边年长的人，问询他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些主意，对自己生命的进程有哪些感触。

3、 神话传说中的故事。能够经过回想故事，谈谈你对这些故事的观点，你以为可信吗?日子中真的或许产生吗?

D、(搜集材料)

1、 查询一些材料，了解现在日子在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的观点。

2、 依据学生找到的故事或身边产生的工作，举行“爱心使生命更美丽”的故事会。

E、(制造宣传栏)

1、学生分组制造一期“献爱心、连续生命”的宣传栏。经过绘画、诗篇、倡议书、剪报、相片等办法，展现出自己查找的材料，向咱们介绍我国血液库、骨髓库、器官捐赠的状况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感触和领会。

2、 在全校进行宣传栏的展现，请其他班的同学观赏、阅读。

三、常识稳固操练：

评论：1、生命是否有限、是否只要一次的活动?

2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的勇敢忘我精力战役在榜首阵线?

3、①.[填一填]急救电话是;报警电话是;火灾电话是。

②.[选一选]

•假如你独身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(ABD)

A.不开门 B.打电话给爸爸妈妈 C.有礼貌地请他进门 D.告知他爸爸妈妈立刻就回家

•假如你翻开家门时，发现家中煤气细微走漏，你的正确做法是当即(AD)

A开窗通风 B.开灯查看 C点着煤气灶 D封闭煤气开关

•你知道打火灾电话时应该说些什么吗?

(1)火灾的地址。

(2)着火的方针、类型和规模。

(3)自己的名字、单位和电话号码等。

四、课后延伸

在这节课的最终，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你能够把它留给自己作为你的生命告诫，也能够把它赠给同学和朋友与他们共享。(播放歌曲《在我生射中的每一天》作为背景音乐。)

小学四年级政治教案范文三

教育方针：

1、理解身体是生命的载体，珍惜生命就要保护好自己的身体。

2、知道养成杰出的日子习气、坚持训练身体、坚持杰出心态，才干坚持身体健康。

3、知道公共卫生关于身体健康的重要含义，自觉保护杰出的公共卫生环境。

教育要点：懂得生命的重要，知道养成杰出的日子习气、坚持训练身体、坚持杰出心态，才干坚持身体健康。

教育难点：知道怎样才干战胜日子中的不良习气。

教育进程：

一、导入：

每人都有一个身体，你觉得自己的身体状况怎样?(板书：身体)(瘦、胖、高、矮)构成这样的体型，与你的日子习气有亲近的联系。那么，你们的日子习气又是怎样的呢?从卫生习气、饮食习气、作息习气三方面说。

小结：你们的日子习气许多，其间有杰出的习气，有不良的习气。身体是生命的载体，珍惜生命就要保护好自己的身体，杰出的习气便是呵护自己的身体。

板书：呵护咱们的生命

二、学文懂事：

评论：他们的习气好吗?你有没有遇到过这种状况?(书上图)

学生总结讲话：“我是怎样战胜不良习气的。”

过渡：从这三幅图看，这些小朋友都没有自觉性，随意放纵自己，使自己不经意地染上了不良习气。你看，他用手拿东西吃，手上的细菌就会跟着往肚子里跑。这样，成果是怎样的呢?

人们常说：“不干不净，吃了没病，”你赞同这.种说法吗?学生自在评论，然后答复。

教师依据答复，概括板书：留意个人卫生

现在，咱们一同来找一找提示人们养成杰出日子习气的俗话、谚语，把它们写下来。

学生把自己搜集的俗话、谚语读一读，相互沟通。

过渡：咱们要养成杰出的卫生习气。可是，在日常日子中，往往会呈现一些陋俗。请同学们做做：把你看到的或自己做过的一些陋俗给同学们说说。

出示图片。说说陋俗的损害性。

发问：

咱们应该怎样去清除陋俗呢?(自在谈，然后教师概括并叙述卫生误区。)

过渡：已然留意卫生，身体好。那么身要健，须训练，杰出的体魄是训练出来的。你是不是常常参与体育训练?你常参与哪些体育训练呢?

学生填表：

我常参与的训练活动

我喜爱的训练活动

我不喜爱的训练活动

我应参与的训练活动

教师概括：

你们的训练活动很丰厚。在这儿，我向你们引荐“每天训练一小时”板书：坚持训练身体

评论：张明的问题出在哪里?学生依据实践概括，宣告自己的见地。

教师小结：

咱们不光要知道体育训练对身体有优点，还要从严要求自己，持之以恒地参与体育训练，才干有健旺的身体。一同还要坚持杰出的心态。

板书：坚持杰出心态

(1)请学生依据情境分组进行角色扮演。

(2)扮演后，请学生考虑并答复：他们这样的行为流露出了什么的心情，这样的心情会对身体构成什么影响?为什么?

师小结：

心情是人体对内外界事物的改变在精力上和心理上的反响。不良的心情是健康和寿数的大敌。为了自己的身心健康，行动起来，展开“离别游戏机”活动，从“蛋壳文明”里解放出来，让咱们愈加健康地生长。

四、总结：

学了这篇课文，你们懂得了什么?

五、作业：

在课后，让学生和家里人一同评论：怎样呵护咱们的身体。使学生不时、处处都珍惜自己的身体，呵护自己的身体。

小学四年级政治教案范文四

教育方针：

1、 过对实践日子 查询，知道在家庭日子中存在着安全风险，活动中会有风险，要有安全知道。

2、 开始知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防跌伤、防动物抓咬等的小常识，把握一些防止损伤的办法。

3、开始知道一些与人打交道的一些准则，构成社会中自我保护的知道。

教育重难点：

1、家庭日子中存在着安全风险。

2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防跌伤,防动物抓咬等的小常识,把握一些防止损伤的办法。

3、与人打交道的一些准则,构成社会中自我保护的知道。

教育进程：

同学们，在日子中,你们遇到过风险的工作吗?要防备不安全的要素产生，该怎么办呢?今日，咱们就一同学习一些安全的常识吧。观看图片，说说图中存在那些安全风险。

1、展开活动一：安全小查看

①查看预习：你家中有那些安全风险，它或许会呈现什么成果，想一想一旦风险产生会给家里带来什么影响。

②以小组为单位报告查看状况，并逐个列出。

A剖析这些风险归于日子中的那些方面。

B为什么以为它们是风险。

C怎样才干防止风险产生。

③小结：安全事故应防备于未然。

2、展开活动二：小组擂台赛

将小组聚集的状况编成问题，各小组以“我命题，你答题”的办法进行擂台赛

3、展开活动三：大眼睛转转转

提出活动要求：仔细查看学校存在不安全的要素。

全体师生按必定的次序巡视学校，寻觅不安全的要素。

教室展开活动，主持人宣告规矩：把全班学生分红六组，在黑板上画出六只眼睛，别离表明六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里面的一圈是实线，往外扩展的是虚线。组内同学发现一种不安全状况，本组的大眼睛向外扩展一圈并变成实线。

给取胜的组员奖赏一个安全卫士卡。

4、展开活动四：要不要搭腔

提出活动要求：

A直接告知他,由于待人要真挚。

B看着像好人的就告知他,看着不像好人的就不要告知他。

C就说我不知道你,我不能告知你。

D告知他住在哪个小区,但不要告知他详细的门牌号。

5、总结：

经过对课文的学习，咱们懂得了日子中存在安全风险，因而，在学习日子傍边要防备于未然，未雨绸缪。

小学四年级政治教案范文五

教育意图：

1、让学生知道一些公共安全标志、设备的用处，并保护它们。

2、知道在公共场所要恪守公共安全规矩。

3、懂得安全事故会给个人、周围人带来损伤及社会构成影响和丢失。

教育要点：

1、让学生知道一些公共安全标志、设备的用处，并保护它们。

2、知道在公共场所要恪守公共安全规矩。

教育难点：

1、安全事故会给个人、周围人带来损伤及社会构成影响和丢失。

教育进程：

一、导入说话：

同学们，公共场所是咱们玩耍、活动、穿行的共用空间，这儿往往人多物杂。一个小小的无意行为，或许就会引起风险。

二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。

三、问题：看了这篇报导，你有什么主意和问题?给咱们说一说。

四、什物投影出示“我的查询记载”。

五、评论：

1、在公共场所人多的当地踢皮球行吗?这些行为会引起什么样的成果?咱们能够做些什么?

2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗?这样会引起什么成果?咱们应该怎样做?

3、随身携带易燃易爆品，会给自己和别人带来什么样的损害?

(分组说一说)

六、(出示课文图片)边看边听教师小结

七、做一做、想一想(出示课文图片)

1、咱们来找一找周边的安全标志和设备，和它们知道一下，交个朋友吧。

2、在这些当地常常会呈现什么安全标志?咱们来试着画一画，然后给咱们介绍一下。

3、公共场所安全设备被损坏，会构成什么成果?咱们能够做些什么?把你的好办法说给咱们听。

八、分组评论：

为保护公共安全咱们应该做些什么?

九、总结课文。