小学二年级政治教案范文合集五篇精选
学习政治能够与团体日子中能与同学互相协助、互相学习、互相促进，沟通共享、感触日子效果。以下是小编收拾的小学二年级政治教案范文五篇，期望能够提供给咱们进行参阅和学习。
小学二年级政治教案范文一
教育方针：
1、在班团体中，能和同学沟通、共享感触、主见和活动效果。
2、感触与领会到自己前进的足迹，并乐意朝着新的方针尽力。
教育要点：
1、引导学生学会堆集经历，不断总结自己的前进效果，增强天天向上的决心，逐渐养成杰出的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，爱惜别人的劳作效果。
教育预备：
1、教师：预备在暑假中的旅行相片、制造、著作等、期望卡(苹果形)、期望树、生长袋的姿态、黑板、录音故事。
2、学生：预备暑假作业、小手艺、小制造、图像、相片、书法、织造、贴画、插花、旅行日记、小诗，等等。书本文具等头饰
教育课时：1课时
教育进程：
一、导入：
教师展现自己暑假的一些旅行相片、著作，同学们，你们在暑假里兴的事是什么?学到了什么身手?下面就请咱们以小组为单位进行沟通。
二、小组进行沟通，和同桌一同共享快乐。
1、沟通自己兴的事。
2、沟通暑假中的著作。
三、咱们快乐的暑假日子
1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的著作分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“咱们快乐的暑假日子”
2、指名讲讲著作中的故事
3、评选出优异著作，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满足的著作，把花投进相应的小盒中。
4、把优异著作做成展板。
四、夸姣的小期望
1、咱们的暑假过的真是五光十色，暑假现已曩昔，咱们又迎来了新的一学期，咱们现已升入了二年级，咱们有许多夸姣的期望，你的期望是什么?沟通自己的期望。
(板书:我升入了二年级)
2、把自己的期望写在期望栏里，组内沟通。
3、教师出示一棵期望树，请把自己的期望挂在期望树上。贴在班内。有了夸姣的期望，还要为夸姣的期望支付尽力，期望每一位同学都能完结自己的夸姣期望。
五、生长包伴我生长
教师举起事前预备的生长包，课后回到家中，在爸爸妈妈的协助下，制造一个生长包。今后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等前进效果，放进包中。一年之后看看自己生长的足迹。
一、导入：
1、新学期开端了，你们必定又发了不少新书，请看画面。黑板演示。
2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。
3、活动一：新书真好 咱们爱
(1)和同桌说一说最感兴趣的内容。
(2)指名说一说
二、书本文具对我说：
1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展现，看看谁的书维护的好，请他介绍一下经历。
2、假设你是新书，你会对同学们说些什么?学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的期望。
3、每一个同学都乐意维护好自己的新书，拿到新书的榜首件事便是要给新书穿上美丽的“外衣”。
(1)教师演示包书皮的进程。
(2)学生操练包书皮，教师巡视辅导，同学协助。
(3)展现包好皮的书，表彰做得好的。
三、我的好经历
1、进行黑板演示：书上第7页图，他们遇到了些费事，谁来帮他们出出主见?2、你还有什么问题，说出来，咱们帮你。
四、书本需求咱们的维护，你们知道吗?
1、巨大的文学家鲁迅，他从小就喜爱读书，对书本非常爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。(放录音)
2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?
3、小结：书本、文具是咱们的朋友，咱们平常就要对他们精心维护，书本、文具是工人叔叔的勤劳劳作效果，咱们要爱惜别人的劳作效果。
五、作业：你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?
六、教育跋文：
小学二年级政治教案范文二
教育方针：
1 、领会班团体的温暖，教师的关怀，同学的和睦。感触团体对个人前进的协助。
2 、前进往来才干，前进剖析问题、处理问题和表达自己观点的才干。
教育要点和难点：
1 、领会班团体的温暖，教师的关怀，同学的和睦。感触团体对个人前进的协助。
2 、前进往来才干，前进剖析问题、处理问题和表达自己观点的才干。
课前预备：
学生课前预备:回想一件自己和同学或和教师之间产生的一件事。
教育进程：
一、引进：
咱们在一同现已日子一年了，咱们彼此关怀、一同学习和游戏，是不是有许多风趣的故事呀?咱们来讲一讲、演一演咱们班的故事。
二 、新授：
1、导入：黑板出示10、11页的图像。
(1)图1、咱们好!我叫李燕，下面我就给咱们讲讲产生在我和同学之间的故事。记住春游那天我忘掉带水了，咱们组的李晓明发现了，立刻把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感谢地说：“谢谢你!”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了!”
(2)过渡语：同学们在日常日子中，在你和你的同学之间、你和教师之间是不是也产生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
(3)图2 、11页的三幅图：当你患病的时分，教师……;当你和同伴有了对立的时分……;当咱们班获奖的时分……。
(4)这些故事你能和你的同学讲讲吗?
2、分小组讲一讲你和同学之间，你和教师之间产生的故事，并引荐出组内讲得较好的同学。
3、全班报告：请组内引荐的同学给全班同学讲讲产生在他身上的故事。(也能够约请协助过自己的同学和自己一同演一演)听了这位同学的故事，你有什么感触?
(1)过渡语：教师、同学从前给予你多少协助，那时你的心境怎样，你最想感谢谁?把最想感谢的同学的姓名记在绿树叶上。
(2)和小组的同学说一说。
(3)记下你最想感谢的同学的姓名，并贴在黑板的大树上。
4、制造感谢卡
(1)过渡语：一年中，在咱们中心产生了许许多多的感人故事，咱们感谢这些同学，诚心的向他们说一句：“谢谢你们!”要感谢的同学还有许多许多，是谁还协助过你?什么工作?用什么画面体现出来?写一句什么话表达自己的感谢之情?让咱们一同来制造一些感谢卡吧!
(2)学生制造感谢卡
(3)同桌沟通。然后把它送给自己所感谢的人。
三、作业：
当别人协助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您!”“多谢您了!”既是礼节也是对别人的尊重，更是人与人之间的和睦之情。
四、小结：
咱们的班级就像咱们自己的家，在这里只需咱们有了困难，就会得到协助，咱们的点滴前进都离不开团体中的教师与同学。教师的关怀，同学的和睦，团体的温暖是时时刻刻存在的。
五、板书规划：
咱们班里故事多
教师的关怀
同学的和睦
六、教育跋文：
小学二年级政治教案范文三
教育方针：
1、在完结团体使命承当职责中，树立真实的职责认识，体现对团体的酷爱。
2、经过清扫教室，使教室变得整齐，使学生在为班团体服务的一同，前进实践才干。
教育要点和难点：仔细做好值日，既是本课的要点又是难点。
课前预备：
教师预备一张红旗榜，一个班级保洁条约。
教育进程：
一、引进教育。(联络实际 学习典范)
1、同学们，请咱们仔细调查一下咱们班的教室，看看今日咱们的教室哪里洁净?哪里不太洁净，还需求再整齐?是谁把教室清扫得这么整齐?
2、素日里，你是怎样做值日的?咱们哪个组的同学做值日最仔细，做得?小组沟通，选出咱们班的优异值日生
3、选出的优异值日生，介绍自己是怎样仔细做值日的。能够一边介绍一边进行情境模仿。
二、教育新课。(评论沟通，展开评比)
1、在平常做值日时，有没有呈现过这些状况，遇到这种状况，你会怎么做?
(放学了，同学们预备做值日)
(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜爱擦桌子，但是组长让我扫地……做值日的进程中
(2)一个小朋友洒完水，想：我的使命完结了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最终两个小朋友了
(3)一个小朋友在招待另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”
(4)小组评论沟通，报告
2、班里卫生靠咱们，咱们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。咱们给他们插面红旗。教师出示事前预备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事前规划好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。
3、在日常日子中，咱们不只需做好值日，更重要的是做好值日后，坚持教室内的整齐，你怎样坚持室内整齐?小组评论，沟通。
4、总结报告，留意以下几点：
(1)手艺课后，地上有纸怎么办?
(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办?
(3)午饭后，餐盘怎么办?
(4)桌椅乱了怎么办?
(5)用完教室里的打扫东西怎么办?
5、咱们的工作咱们做，干洁净净真快乐。为了能使咱们每天都在一个舒适洁净的环境中学习，让咱们一同来拟定一个“班级保洁条约”。小组评论，分组拟定
6、把各小组拟定的条约会集、收拾，构成班内的“保洁条约”，一同坚持教室清洁。
三、总结
教师叙述：在值日劳作中，尽管咱们自己受了一点累，却换来了教室的整齐，使同学们有一个洁净的学习环境，所以咱们每天的劳作，不只为咱们，也为自己，为团体带来了优点。咱们应该感到快乐。为了使咱们的教室更美，咱们想一想，怎样把教室打扮得更美?同学们自由组合结成小组，评论一下，把自己组的主张写下来，而且预备一些打扮教室的资料、物品。
四、教育跋文：
小学二年级政治教案范文四
教育方针：
1、团体日子中能与同学互相协助、互相学习、互相促进，沟通共享、感触日子效果。
2、能以文明有礼貌的方法和同学往来。爱惜别人的劳作效果。
3、感触多读好书能扩展常识范畴，鼓励自己不断前进。
教育要点和难点：
感触多读好书能扩展常识范畴，鼓励自己不断前进。
教育预备：
教师：图片、图书若干 学生：图书
教育进程：
一、安排教育：
二、引导新课：
1、教师叙述：同学们，你们都有好朋友么?我也有个好朋友，你们猜猜它是谁?(出示书本)对了，便是图书。
2、板书课题：好书咱们看
三、教育新课：
1、赏识图书：出示图书图片。
2、介绍自己喜爱的图书
(1)教师介绍图书《哈利波特与魔法石》
(2)学生介绍自己喜爱的图书。
3、好书咱们看
分学习小组沟通图书：教师抓住机会表彰借书活动中互助和睦的学生、有礼貌的同学。一同留意调查学生在借书进程中呈现的问题。
4、怎样借书还书
(1)说一说：在借书的进程中你看到了什么值得学习的工作。
(2)说一说：在借书的进程中你看到了什么不满的工作。
(3)帮帮这些小同学
5、使用电脑动画处理问题
(1)书没看完怎么做符号?
(2)借的书还了，但是没看完怎么办?
(3)怎样做才干不把借来的书弄脏弄破?
(4)怎样还书才干使书的主人快乐?
(5)借来的书能转借别人看么?
6、小书签真心爱
(1)出示教师制造的小书签
(2)解说制造的进程：
A、裁纸 B、规划 C、画图 D、剪贴 E、穿绳
(3)学生协作制造小书签
7、听故事
四、小结
你们在游戏中是不是也发现许多风趣的问题?图书国际真是很美妙，有许多奥妙等着咱们去揭开呢!就让咱们从现在起去探究吧!别忘了在探究图书国际时要留意和周围的同学配合好，维护图书。期望每位同学都和好书交上朋友。
五、教育跋文
小学二年级政治教案范文五
教育方针：
1、调查知道秋天的时节特征，在情境使命中发现秋天，感触秋天的美。
2、活动中培育学生团体观念，体会成功，并乐意与咱们共享成功的快乐与效果。在探究环节中增强学生协作认识和协调才干。
教育用具：
1、两张长黑板贴 2、不同颜色的卡纸四张。
教育进程：
一、帮丢丢找秋天
1、激趣：小朋友们，遇见你们我可真快乐!由于我传闻你们都是乐于助人的热心孩子。这下丢丢可有救了。丢丢是谁呀?他本来和你们相同也是二年级的小学生，但是现在却变成了一只小老鼠，这是怎么回事?让咱们来看看丢丢的遭受吧。
2、CAI《丢丢的遭受》
一只哭泣的小老鼠：“呜~~我是丢丢。我和你们相同是个二年级的小学生，前天晚上我做了个梦，醒来就变成了这样。但是我记住恶魔对我说……”长翅膀的恶魔：“想变回小学生只需一个方法，5月1日前告知我秋天在哪里。不然让猫吃了你。”丢丢边哭边说：“小朋友们，现在但是春天，秋天在哪里啊?” CAI揭题《秋天在哪里》
3、热情：5月1日不便是明日吗?热心的小朋友们，你们谁乐意协助丢丢?好，让咱们一齐加入到(贴板书：帮丢丢找秋天)的队伍里来吧!可现在是春天，从哪里找秋天呢?这不，好意的秋姑娘给咱们送来一组相片，小朋友们睁大眼睛找找秋天究竟藏在哪里。
CAI一组音乐图片《秋天》
4、学生沟通找到的秋天。师随机在POWERPOINT上书写：丢丢，你好，咱们找到的秋天有：1、叶子渐渐变黄;2农人伯伯开端大丰收……丢丢你收到信了吗?
CAI《丢丢的回话》：谢谢你们，我收到信了，瞧，由于你们的协助，我又变回本来的自己了。我真快乐，我想约请小朋友们与我一同共享成功的果实。你们乐意吗?
5、过渡语：由于咱们的齐心协力，总算协助丢丢处理了困难。小朋友们，谈谈你现在心境怎么?啊，我为你们感到自豪，请你们给自己一个“呱呱叫”(手势)。太棒了，丢丢向咱们发出了约请，想去吗?让咱们开开心心肠一同共享成功的果实吧!
二、共享成功的果实(贴板书)
1、要求：但是生果在哪儿呢?想吃生果，得先找到。这样吧，咱们分四大组把你们回忆中的秋天的生果姓名写在“生果清单”上，也能够用彩笔画一画。由于每一大组只需一张，却坐着七八位同学，你们说你争我抢能圆满完结使命吗?所以就要看看哪一组在最短的时刻里最会协作，小组长安排协调得好，组员友爱相待，而且动作最快，教师要给这样的小组分发“友爱星”。预备好了吗?开端吧!
2、小组派代表报告，将“生果清单”贴板书。师顺势出示自己搜集的生果图片以供赏识。热情：由于小朋友们的再一次齐心协力，让咱们有这么多甘旨可口的生果，让咱们再给自己一个“呱呱叫”。本来风光的改变和生果都能告知咱们秋天在哪里，看着这么美的风光，享受这么多甘旨的秋天的果实，谁来夸一夸秋姑娘?(学生各持己见。)
3、激趣：秋姑娘这么好，咱们歌唱给她听好吗?
CAI出示《春天在哪里》的歌词。
质疑：呀，只需写春天的歌，怎么办?
解疑：对了咱们把歌词改成写秋天的歌不就行了吗?好主见!
师生新编《秋天在哪里》：
“秋天在哪里呀，秋天在哪里秋天在那小朋友的眼睛里看见黄的叶呀，看见熟的果还有那会歌唱的小黄鹂哩哩哩哩哩哩哩 哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩 哩哩哩哩哩秋天在小朋友的眼睛里 还有那会歌唱的小黄鹂”
(师半途可随机提示：秋天的叶子变成什么颜色?秋天的果子怎么样了?将春天“红的花、绿的草”改成“黄的叶、熟的果”)
师生齐唱。并再给自己一个呱呱叫。
三、五颜六色的秋天
1、过渡：教师姓黄，在我眼里秋天是黄色的，那是落叶的颜色。在你们眼里秋天是什么颜色的?谁说得好，奖给他“颜色奖”。(学生们纷繁举手说自己眼里秋天的颜色。)你们知道吗?有一个当地的秋天是五颜六色的呢。来，让咱们一同去“农人果园”瞧瞧那里多彩的秋天吧。
CAI图片《农人果园》。
2、问题串串烧：来到果园，你看到了哪种颜色的秋天?来指一指。这么多果树和庄稼，是谁种的呀?农人伯伯是为自己种的吗?那他为了谁?想一想，从春天播种到秋天收成，农人伯伯整整辛苦了两个时节，而且年年如此。有一首诗写得好，咱们来背一背：悯农。这首诗告知咱们什么?咱们应该怎样对待粮食与生果?(贴板书：爱惜)联络：你们是不是觉得有点疲倦了?想一想，咱们上一节课只需40分钟，而农人伯伯种粮食却是年年春种秋收，谁的时刻更长?谁更辛苦?
小结：咱们要爱惜农人伯伯为咱们种出了一个多彩的秋天，让咱们给农人伯伯敬个礼，由衷的说一句“农人伯伯，您辛苦了!”(贴板书：辛苦了)你们说这个“颜色奖”应该颁布给谁?(全班异口同声：农人伯伯)
师代表全班小朋友，将“颜色奖”贴上黑板。
4、过渡：黄教师写了一首小诗，一向不舍得拿出来，今日看到你们的超卓体现，好吧，让咱们一同满怀深情地念出来，赞许农人伯伯，赞许秋姑娘吧!
CAI诗：《让我告知你》
“让我告知你秋天在哪里秋天在飘落的黄叶里让我告知你秋天在哪里秋天在各色的生果里让我告知你秋天在哪里秋天在小朋友的眼睛里让我告知你秋天在哪里秋天在农人伯伯的汗水里”
5、过渡：拿起手中的画笔，纵情地描绘你们眼中多彩夸姣的秋天吧!画完告知我，你为谁而画?(引导：除了农人伯伯，莫非没有你还想送画的人吗?其实在你的生长进程中有许多人为你洒下了汗水呀。比如说妈妈、教师，让咱们也由衷地对他(她)们道一声感谢吧!)
