幼儿园活动方案设计

活动方案 0

幼儿园活动计划设计5篇

为了保证活动能成功举行,经常需求预先展开活动计划预备作业,一份好的活动计划必定会重视受众的参加性及互动性。下面小编给咱们带来幼儿园活动计划设计,期望咱们喜爱!

幼儿园活动计划设计1

活动方针:

1、回想过新年的现象,开端学念儿歌。

2、了解过新年要拜年,测验说说祝愿的话。

3、体会与伙伴团体过节日的高兴。

4、让学生了解节日的风俗。

活动预备:

1、亲子评论过有关新年的论题;

2、“新年到”布景图一张;

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;

4、喜庆的音乐。

活动进程:

一、导入:敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿爱好。

二、开端学念儿歌

出示“新年到”布景图,说说新年要来了,新年是我国人过大年,是我国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到布景图中)

发问:新年里咱们小朋友的穿戴平和时有什么不相同?(当幼儿提到穿新衣服,戴帽子时,教师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)

用儿歌的言语小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

发问:过新年的时分咱们会做一些什么特别的作业?(当孩子提到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,教师将相应的图片放到布景图上。)

用儿歌的言语小结:放鞭炮、拿红包,咱们说声新年好。

三、看图片,完好学念儿歌

新年到,新年到,

穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿红包,

咱们说声新年好。

四、拓宽

发问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年高兴、祝你心想事成……等)测验将祝愿的话编进儿歌里,如:将终究一句“咱们说声新年好”替换为“咱们说声新年高兴、咱们说声心想事成……”等等。每人一个红包,一同念念儿歌,学着拜拜年。

活动延伸:

在娃娃家里,引导幼儿仿照拜年的情节。

幼儿园活动计划设计2

活动方针:

1、感触、了解绘本内容,知道宝物的真实寓意。

2、斗胆幻想,能够用言语体现自己的主见。

3、阅览绘本,感触绘本表达的美丽意境。

活动预备:

1、《彩虹的止境》PPT,布景音乐1《妈妈的宝物》,2《海角七号》,3《班德瑞月光海岸》

活动进程:

一、歌曲导入,引出"宝物"的主题。

师:(播映音乐1)听!什么歌?

幼:妈妈宝物。

师:会唱的小朋友能够跟着一同唱哦!

幼:……换你当我的宝物。

师:嗯,刚刚咱们唱的这首歌啊便是妈妈宝物。咱们都是妈妈的宝物们,那你们知道什么是宝物吗?

幼:便是很宝贵的东西,小宝宝……(请一两个幼儿答复)师:嗯,原本小朋友心目中的宝物是这姿态的,有的小朋友以为是……,有的以为是……每个人心中的宝物都不相同。今日咱们班来了两位朋友,它们不知道什么是宝物,咱们来看看,他们是谁?

二、学习故事《彩虹的止境》。

师:嗯,这位是狐狸,咱们都知道。我来告知你们,这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对……幼:好朋友。

师:哎呀,你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎样看出来的呀?

幼:他们手拉着手呢……师:他们呀,不知道什么是宝物,就想去找呢。小朋友,你们猜猜看呢,它们俩会觉得什么是宝物?

幼:……师:都有或许哦!獾听说在彩虹的止境啊藏着宝物,他就问狐狸:"你知道彩虹的止境藏着什么宝物吗?"狐狸说:"不知道啊,你知道吗?"獾说:"我也不知道,我想应该是金的,或是银的,或是宝石,横竖我觉得便是让咱们变得很有钱的东西!"狐狸听了可振奋了,他呀急着对獾说咱们快去找吧!

师:彩虹的止境有什么啊?(宝物)那小朋友,在獾的心里,宝物是什么啊?

(金的,或是银的,或是宝石的)彩虹的止境真的藏了这些东西吗,你们想不想知道?到底会产生什么作业呢?持续听下去。

师:看,他们来到了哪里?(树林)一路上它们满脑子想的都是宝物。它会是什么姿态的呢?是大仍是小?是什么色彩?就在这时,他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。喃喃自语的说"我的宝物,我最美的宝物啊!"獾和狐狸跑曩昔。"走开!"松鼠叫起来,"你们不许偷我的宝物!"狐狸说:"这不是宝物,这仅仅一堆橡果嘛。"松鼠答复:"对我来说,宝物便是冬季的食物。还有什么比这更重要呢?"。"哦,咱们要找的是真实的宝物!"獾一边说,一边和狐狸持续向前走去。

师:它们遇到了谁啊?

幼:松鼠。

师:松鼠有它的宝物吗?是什么呢?

幼:有,是松果。

师:嗯,那你们猜猜看,狐狸和獾又会遇到谁呢?

幼:……师:或许哦!它们来到了一条小河边看到了……(鸭妈妈)。那你们再猜猜看,鸭妈妈的宝物有或许会是什么呢?

幼:……师:诶?从这幅图上能够看出来鸭妈妈的宝物是什么吗?

幼:小鸭子(鸭宝宝)师:对。它们之间会在说什么呢?听!鸭妈妈呼喊着:"我的小宝物,你在哪儿啊?"獾和狐狸很古怪的问:"你在找宝物吗?""鸭妈妈答复,是啊,在找我的小宝物。" "哦,看哪,他在那儿呢!"一只金黄色的、毛烘烘的小鸭子扇着翅膀"扑啦扑啦"跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温顺地说:"别再这样乱跑了,你让我好忧虑,我的宝物!"獾和狐狸被弄糊涂了: "这便是你的宝物?"鸭妈妈骄傲地说:"当然啦,我爱我的宝宝,胜过这个世界上的任何东西。对我来说,他便是我的宝物啊!"师:小朋友们,问你们呢。在鸭妈妈看来鸭宝宝便是它的宝物!那狐狸和獾以为是不是呢?

幼:不是。

师:鸭宝宝不是狐狸和獾要找的宝物,它们会接着干吗?

幼:接着往下找宝物。

师:獾和狐狸持续向前赶,爬上一个小山坡,看见兔子爷爷坐在那儿。

獾和狐狸说:"您好啊!兔子爷爷,咱们在找宝物。"兔子爷爷点点头说,"宝物啊!" "我有许多呢。"獾和狐狸问:"真的?在哪儿?"兔子爷爷悄悄拍拍自己的头,说:"在这儿。我的回想便是我的宝物,它们让我高兴!"师:小朋友们,你们觉得回想是什么?

幼:……师:回想便是那些产生在曩昔的作业,而这些作业都留在了你的脑海里。有的时分你就会想起来一些。那你们猜猜看为什么兔子爷爷的回想是它的宝物?

幼:……师:(播映音乐2)獾也不知道回想是什么,就问了兔子爷爷。兔子爷爷说:"它们是你记住的一切曩昔的作业。比方你做过的作业,你去过的当地,你爱过的朋友……将来有一天,你们现在所做的这件作业也会成为你们很宝物的回想喔。祝你们高兴,小家伙们!"师:兔子爷爷告知它们它的回想是它的宝物,那狐狸和獾以为回想是它们要找的宝物吗?

幼:不是。

师:兔爷爷的宝物,是獾和狐狸要找的宝物吗?你从哪看出来的。

幼:……师:(播映音乐3)就在这时,大片大片的黑云布满了天空,彩虹消失了。雨越来越大,獾和狐狸躲到了树萌下。獾伤心肠说:"到现在,咱们还没有找到宝物呢。"在他们等候雨停的时分,想起了松鼠--他有满足的食物吃,多高兴啊!想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……想起了兔子爷爷也很美好,由于他有他的回想。他们都有了归于自己的宝物……或许宝物原本就不是金的,不是银的,也不是宝石的,而是一些很特别的东西,这些特别的东西会让你变得十分十分高兴。

师:诶,就在这时,狐狸和獾变的很高兴,你们觉得为什么?

幼:……师:莫非它们找到宝物了吗?已然找到了那会是什么呢,接着往下听!狐狸看着獾,獾看着狐狸……"獾跳起来说。你是我的宝物!"狐狸说"你也是我的宝物!"他拉起獾的手转起了圈儿。他们开端笑啊跳啊,直到累得不能再跳了!

雨停了,太阳又出来。两个朋友高兴肠走回了家。在他们死后远远的当地,一道新的彩虹挂上了天空,但他们俩谁也没有看见。

师:已然狐狸和獾都找到了各自的宝物,那刚开端獾心目中的宝物是什么啊?

幼:金的,或是银的,再或者是宝石的。

师:宝物啊不是那些用金钱能买来的东西,是价值连城!它们能使你高兴,感到十分十分的美好。

三、完好倾听故事。

师:故事好听吗?

幼:好听!

师:那咱们再来完好的听一遍!(讲故事)你们自己的宝物是什么啊?共享一下!

幼:……师:今日晚上回家去,问问你们的父母,他们的宝物是什么?

幼儿园活动计划设计3

活动方针

1、使幼儿人人自主地参加游园活动之中,在游园中陶冶情操;在游园中获取常识;在游园中培育学生的才能,然后全面地推动本质教育的施行。

2、通过亲子迎新年活动增进家乡的联络,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联络,增进互相的爱情。

3、让幼儿感触新年的欢乐和高兴。

活动预备

1、安置游园场所及环境,区分好游戏区域。

2、游戏负责人制造好游戏的称号、规矩、方位、示意图张等。

3、各个游戏预备游戏所需道具、资料、印章、警戒线等。

4、预备游戏奖品和小纪念品若干。

5、拟定家长邀请函、游戏卡。

活动进程

1、8:30—9:00一切幼儿一致穿园服,家长凭接送卡入园内,新年白叟发糖块,到孩子地点班级报到、领游戏卡,班主任对孩子进行节日教育,向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等。

2、9:00—9:20敲锣打鼓“放鞭炮”,幼儿到大操场调集,园长致新年贺词。

3、9:30—11:30家长带孩子参加五光十色的迎新游园幼儿园活动。家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动,并由安排游戏的教师盖奖章,不得重复玩一个游戏,然后凭游戏卡到领奖处,取得1-4个奖章为三等奖(不限额),5-7个奖章为二等奖(不限额),取得8-10个奖章为一等奖(不限额),取得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。

游园项目:

1、《大嘴娃娃》

游戏规矩:幼儿站在必定间隔外(学前班、大班2.5米,中班2米,小班1.5米)抛掷沙包到娃娃大嘴中,每位幼儿可投三次,投中一次即获奖章。

2、《小猫垂钓》

游戏规矩:幼儿在规则时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量。学前班、大班钓3条鱼获奖章;中班钓2条获奖章;小班钓1条获奖章。

3、《盖瓶盖》

游戏规矩:幼儿在规则时间内(半分钟)给各类瓶子寻觅盖子并盖好,彻底配对的算分,不般配不算分。

学前班、大班:盖10个获奖章;中班:盖7个获奖章;小班:盖5个获奖章。

4、《高兴圈圈圈》

游戏规矩:在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的间隔为二十厘米。幼儿站在离易拉罐一米远的当地(可依据幼儿年纪定间隔),向易拉罐扔圈圈(圈圈的巨细要恰当)。每位幼儿可扔三次,扔中一次即获奖章。

5、《足球射门》

游戏规矩:幼儿站在离球门一米远的当地将足球射入球门中(可依据幼儿年纪定间隔)。每位幼儿可射三次,射入球门内一次即获奖章。

6、《垒垒乐》

游戏规矩:家长和孩子在一分钟以内一起把20只麻将牌垒高,垒高的时机只要一次,半途坍毁,游戏就完毕,终究四组家庭中垒得的两组取得奖章。

7、《猜猜猜》

游戏规矩:数字小10个,幼儿抽其间1个,然后翻出与自己手中相同数字的大,每个幼儿有三次时机,翻中即取得奖章。

8、《螃蟹夹球》

游戏规矩:四组家长与孩子面对面,双手拿竹竿,运球穿过障碍物,先到结尾的前两名取得奖章。

9、《你追我赶》

游戏规矩:四家庭为一组,四组一起进行竞赛。幼儿坐在推车里,家长推车绕过障碍物,先抵达结尾的`前两名取得奖章。

幼儿园活动计划设计4

一、活动主题:

不剩饭不剩菜

二、辅导思想:

以“不剩饭、不剩菜,文明餐桌、以俭养德”为主题,以进步广阔师生文明健康本质和社会文明程度为方针,强化“节省荣耀、糟蹋可耻”的理念,营建调和文明的用餐气氛,把精神文明融入整体教职员工和幼儿的日常日子,落实到对餐饮节省安全和卫生健康的寻求上,把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广阔教职员工的自觉举动。营建文明用餐、安全用餐、健康用餐、节省用餐的餐桌文明。

三、举动方针:

以幼儿园食堂为关键,展开文明餐桌创建活动,从文明餐桌细节下手,实在做到:节省用餐——不剩饭菜——吃多少盛多少;安全用餐:不必地沟用,不必蜕变食物。

四、安排领导:

___

五、具体措施:

1.教职工:

广泛展开“文明餐桌举动”的宣扬和发起作业,提示教职工留意节省、讲究卫生。

(1)在教职工食堂张贴标语。

(2)班子成员轮番查看教职工文明用餐状况。

2.幼儿:

(1)通过说话、日子活动等环节,浸透“节省用餐、卫生用餐、安全用餐”的优点,教育幼儿节省饮食不只节省资源、保护环境、削减糟蹋,并且有利于身体健康。

(2)幼儿午饭时加强催促和查看。(中大班可由值日生查看,小班由教师查看。)

(3)使用幼儿园“甜嘴巴播送” 讲清“剩菜是地沟油首要来历”,社会上产生的饮食中毒事件等,进步幼儿的饮食安全。

3.家长:

通过多种途径(如:家长园地、网站、QQ群)等,将“餐桌文明”的理念传达给家长,并带入家庭,影响更多的家庭参加进来,扩展幼儿园教育的辐射效果。

文明从衣食住行起步,美好从身边小事做起,文明餐桌是咱们一起的愿望,让咱们举动起来,从我做起,从小事做起,树立新的饮食观念,与文明握手,向陋俗离别,为共建文明海洲大街中心幼儿园加油!

幼儿园活动计划设计5

活动方针:

1、在观赏幼儿园的进程中,喜爱上幼儿园。

2、能用较清楚的言语地表达自己的见识。

活动预备:

事前规划好观赏道路。

活动进程:

一、提出观赏要求

1、今日教师要带着小朋友去观赏一下咱们美丽的幼儿园,你们想不想去啊?

2、观赏的路上要用眼睛看看幼儿园有什么改变?有哪些美丽的当地?

二、幼儿观赏幼儿园

1、依据规划的道路,带领幼儿观赏。

2、教师边走边引导幼儿发现幼儿园的改变。

3、回教室。

三、说话

1、你在幼儿园看到了什么美丽的当地?

2、你最喜爱哪里?

3、教师小结:幼儿园有许多美丽的当地,也有许多好玩的当地。今后,教师会带小朋友到那些好玩的当地玩游戏哦!

活动小结:

孩子们通过了一个寒假,对幼儿园的日子又开端变得有点陌生了,有单个孩子呈现了哭闹的现象。为了削减这些现象,我带着孩子们去他们了解的当地散步了一圈,让孩子们回想起从前好玩的玩具,从前好玩的游戏,孩子们在开高兴心的游园中,嬉笑地聊着,我想这对孩子的情绪稳定来说是一个很不错的主见。在孩子们的表述进程中,我也发现孩子们通过一个学期的幼儿园日子,言语表达才能好了许多,大多数孩子能很清楚地说出自己喜爱的当地。整个评论活动,孩子们体现也很活跃,都抢着讲。

但孩子们讲的基本上都是以一个词为主的,比方问“你喜爱哪里?”孩子们往往答复“滑滑梯”。让孩子说完好的话,这将是咱们下一步的辅导关键。

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