中学语文科目个人总结范文5篇

总结有利于及时找到自己的缺少并改正。为了解和把握中学语文的效果，了解缺少，咱们需求写好一份作业总结。那么该怎么写呢？以下是小编为咱们搜集的中学语文科目个人总结范文，期望你喜爱。

中学语文科目个人总结范文（篇1）

这个学期，我担任九年级语文课教育作业。一学期来，我以校园及语文组作业计划为教导;以尽力行进学生效果为要害，以行进教育教育功率为中心，以深化课改试验作业为动力，仔细实行岗位职责，较好地完成了作业方针使命，现将一学期来的.作业总结如下：

一、加强事务学习，尽力行进本身本质

在作业中，我仔细学习教师职业道德标准、新时期教育思想，不断行进自己的道德修养和政治理论水平;我还活跃地、仔细地学习新课改理论，尽力行进事务才干，及时把握中考新方向。经过学习，改变了曾经的作业观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的了解，为我改变教育观念、改进教育办法打好了根底。

二、严格要求自己，严格恪守作业纪律

在作业中，我能够严格要求自己，不时处处以一个共产党员的标准来要求自己，恪守校园的各项规章制度，做到不迟到、不早退。别的，我能够严格恪守教师职业道德标准，从自己的心里来关怀保护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了杰出的师生联系，在学生中建立了杰出的形象。尽的尽力做到爱生如子。

三、强化惯例，行进讲堂教育功率

这个学期，我能够强化教育惯例各环节：在课前深化研讨、仔细发掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材结构、要害与难点;了解学生的常识根底，力求在备课的进程中即备教材又备学生，精确把握教育要害、难点，不放过每一个常识点，在此根底上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在讲堂上，能够运用多种教育办法，使用多种教育办法，充沛调集学生的多种感官，激起学生的学习喜好，向讲堂四十五分钟要质量，尽力行进讲堂教育功率;

在课后，仔细及时修改作业，及时做好后进学生的思想作业及课后教导作业;在自习课上，活跃执行分层施教的准则，狠抓后进生的转化和优生的培育;一起，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教育战略。

仔细参加教研活动，活跃参加听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，行进教育水平。一学期来，自己共听课十七节，超额完成了校园规则的听课使命。

四、加强研讨，尽力行进教研水平

本学年，我参加了县级教研课题“学生心思潜能的研讨”及市级课题"长途资源下的语文教育研讨"课题的研讨作业，别离经过了断题查验和中期查验。在科研课题研讨的进程中我活跃编撰课题施行方案，编撰个案、剖析陈述和相关论文。

平常，我把教育心得领会，都及时总结研讨效果，编撰成为论文，这就为课题研讨作业堆集了资料，并活跃在语文教育中进行实践。在讲堂教育中，遵循新课改的理念，活跃推行先进教育办法，在推行方针教育法、读书教导法等先进教法的一起，斗胆进行自主、协作、探求学习办法的测验，充沛发挥学生的主体效果，使学生的情感、心情、价值观等得到充沛的发挥，为学生的终身可持续展开打好根底。

五、正视自我，清晰往后尽力方向

本次期末考试，我所带的九年一、二班平常语文效果相对其它平行班而言，仍是有必定的距离，自己仔细进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在讲堂教育中充沛使用多媒体课件，调集了学生的活跃性，但对学生根底常识的操练不行，致使讲堂教育功率不高;

2、对常识点的查看执行不到位;

3、对差生的说服教育缺少力度，尽管也抓了差生，但没有不时抓在手上。作业总结

4、教育中投入不行，没能深化研讨教材及学生。

我想针对以上情况，鄙人学期我要改进的办法有：

1、进一步加强对新课改的知道，在推行先进教育办法、使用多媒体调集学生学习活跃性的一起，尽力行进讲堂教育的功率。

2、狠抓对学生作业的查看，执行对常识点的把握。将差生不时放在心上，抓在手上;

3、加强学生的阅览操练，开阔学生的视界，拓展学生思路，行进学生处理问题的才干;

4、采纳办法，加强操练，执行常识点。培育大语文教育观念。

中学语文科目个人总结范文（篇2）

本学期担任二班的语文教育作业。自己按照校园的要求，竭尽全力，顺畅地完成了教育使命，回想这半学年的教育教育作业，总结如下：

一、重视根底常识的堆集

语文是一门根底学科，以全面行进学生的语文本质和语文才干为意图，特别是根底常识，重在堆集，许多的常识不是单靠回忆能够处理的问题。所以，仔细了解、剖析学生语文学习现状，查缺补漏，在平常的学习中，随时发现问题、处理问题，从实践中学习运用常识的办法，夯实根底，强化根本技术操练，结合高考具体要求，对相关考点逐个讲练，力求使学生把握规则，打破难点，行进语文才干。

二、加强阅览才干的培育

全面行进阅览才干。在阅览教育中，教给学生不同文体阅览的根本办法，回答思路，以使学生把握规则，不断行进学生阅览才干。

1、抓好古文教育

针对长春大学近几年高考试题的反应信息，看出古文阅览占必定的比重，因而教育中加大了古文阅览操练。从网络上下载或操练册里选取习题，选用会集解说，独自操练等办法，抓要害带全体。重视白话词语的分类操练，收拾考试要考的常识点，重难点，尽力行进效果。

2、加强现代文教育

以行进现代文阅览才干为要害，把握现代文阅览答题技巧及套路。协助学生使用各种文体的阅览题的一般答题办法及技巧进行重复操练，让学生对这些技巧做到心中有数。遇到新的阅览资料时能够仔细考虑、灵敏回答。现在我班学生的阅览才干不断行进。

三、持续抓好写作操练

写作和阅览相同，在当时的升学考试中占有了较大的分值，是教育中的又一要害，所以在教育中，不断行进学生写作才干，持续把作文操练落到实处，力求每星期写一篇大作文。在审题、立意，布局谋篇和语言表达几方面强化操练，引导学生关怀日子，不断堆集资料，有用行进作文水平。

教导学生阅览许多的优异作文，并背诵好句好段，堆集了许多好的写作资料，不只让学生扩展视界，开阔思路，并且为写作打下根底。

四、培优辅差

讲堂上有认识给他们制作时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。要害培育优等生，鼓舞他们多做立异的作业，在阅览和写作方面多下功夫。抓好后进生作业，进行课外教导，使用补课、晚自习的时刻，安排学生加以教导操练，介绍办法让差生懂得怎样学，激起他们的学习喜好，改变学习心情，然后能够自动学习，行进学习效果。

五、活跃参加教科研活动，虚心向同行学习，博采众长，行进教育水平。

在往后的教育作业中，我必定加强学习，发掘教材，进一步把握常识点和考点，学习其他教师先进的教育办法和教育理念，加大教育投入。

中学语文科目个人总结范文（篇3）

经过几轮初中语文教师专业展开的操练，我真的有很大的收成。在操练期间，我仔细听取了专家教授的精彩解说，也仔细学习了授课教师们的多种有用的授课办法，尽管学习与作业统筹，觉得特别忙，但我感觉忙并快乐着。从事语文教育作业十三余年，我遇到了困惑，阅历了严重，也曾有过无助，但这些都成为了曩昔，由于这次操练让我收成颇丰。以下是我对这期的作业进行的总结：

一、重视每节课的导语部分

1、根据不同课文类型规划不同的办法，规划时并要环绕教育内容，学习方针来构思，杰出教育要害，防止虚有其表，违背讲堂教育的主题，让学生茫然不知所云。

2、留意简明、归纳。导语应力求做到以少胜多，要言不烦，用一段简明的导语，捉住课文内在的要害本质和学习资料的核心内容，有利于归纳教育的主要内容，使学生轻松把握有关常识。

3、要生动、有感染力。充溢颜色的生动的导语，能使学生发生学习的喜好，能感染学生，调集学生去领会课文的风貌，引起爱情上的共识。

二、要极力营建杰出的讲堂气氛

讲堂气氛直接影响着教育效果。教师是讲堂教育的安排者和领导者，其常识，品格和威信是一种巨大的精力力量,具有很大的震憾效果，是影响学生情感、限制讲堂气氛的要害要素。所以，在讲堂教育进程中教师对学生要“严”不能任其天然。当然，“严”也不能严得过度，避免给学生带来心思上的压力。

教师在讲堂教育中还要有“热心”，教师每上一堂课前应以满腔热忱的活跃情况，将常识技术传递给学生，使学生的心跟着教师的情感而飞跃汹涌。只需咱们从心里深处去酷爱学生，关怀学生和保护学生，活跃自动地发明条件，让学生从中耳濡目染地遭到熏陶和感染，杰出的讲堂气氛自会构成，然后到达预期的教育效果.

三、重视培育学生的查询考虑才干

1、要培育学生发现美的认识

要想让学生能发现美，除非培育他们长于查询的眼睛。

要从身边琐碎日子小事中引导学生去发现美，感知美。从花的香、草的绿中领会天然，从阳光的明丽感遭到日子的快活，从艳丽多彩中感遭到生命的丰厚。

2、培育学生深化考虑认识

感觉于国际丰厚多彩，领会日子艳丽缤纷，要能学会考虑。发明人的是天然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡心里的扬善溢美的思想情感。

学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对日子道理考虑，行进人文精力的深化考虑，探求日子的真理

四、教师有必要具有杰出的心思本质

1、要宽恕，咱们的教育方针是一群孩子，不锱铢必较他们的差错，更不能和自己的学生怄气，假如教师能宽恕他们，能唤回学生心里深处仁慈的赋性，学生会更快的改正错误。

2、要调控自己的心情，做好学生的榜样。咱们不能在自己心情好，作业顺畅时，就对学生和颜悦色；当遇到不顺心的作业，或许自己心境欠安，心情低落时，就把不愉快的心情发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。教师要学会调控自己的心情，做到不把心情带进讲堂，不管发生了什么作业，都要尽力使自己微笑着面临学生，一直对学生热心、耐性。

总归，在这次操练中我真的收成了许多，一起也反思了许多。在往后的教育教育作业中，有必要进行不断的探究和立异，才干习气教育的展开。我往后会倍加爱惜这样的学习时机。

中学语文科目个人总结范文（篇4）

为了有用行进语文讲堂教育，根据对症下药的准则，咱们校园选用了操作性强、见效快的分层教育法，为了习气这种教育办法，我对初中语文也进行了斗胆的变革，测验、研讨。分层教育法便是把一个班级的学生按根底和才干把学生分为A、B、C三个层次，对相同的教材、不同的学生提出不同的要求，选用不同的办法施行教育。经过一段时刻的测验和研讨，我总结出如下几点研讨效果。

一、施行分层教育的行动

（一）全面了解学生，初度分层

对教育方针的了解程度怎么，是分层教育胜败的要害。在接手初二两个班级时，对班级的学生逐个了解了解，其间包含学生对语文学习的喜好、平常学习语文所化的时刻、父母亲关怀、支撑学习的情况，学生的性情、喜好等，选用旁边面了解、家访、查询问卷等办法。

其次在班级中向学生提出分层教育的幻想，经过一次次了解考试，并根据学生平常学习情况，从智力要素，心思本质，学习心情和环境等方面剖析个别间差异情况，把学生分红A、B、C三组，人数各占33%。A组学生学习语文喜好浓厚，语文根底常识厚实，对语文学习有较强的自主、发明认识；B组学生应到达义务教育纲要中的根本要求，这些学生智力要素好，但在学习上缺少吃苦精力，语文效果中等；C组是那些智力或非智力要素相对差，语文学习根底差，学习习气或办法不妥，作业效果不那么好的学生。

（二）分层教育，分类教导

1、备课分层

根据学生的根底常识，根本才干方面存在的距离，我在备课的进程中，从教育方针、教育内容、教育时刻、教育进程、教育办法到教具预备都坚持与A、B、C各类学生的实践相习气，把教材中一致的教育方针按不同层面学生的不同情况，规划好相对的教育意图。或行进难度，或下降要求。再将学习中的要害、难点施行分化，规划学习难度，规划好层次的操练要求。例如在教《音乐伟人贝多芬》阅览操练时，提出分层要求。A类：要害在于阅览中领会才干的培育，根据文章的内容，读出爱情；B类：要害操练阅览中的了解才干，能读懂课文内容，说出根本意义；C类：要害操练阅览中的感知才干，能朗诵和默读，做到正确清楚，天然流通，传情达意。这样，由于方针要求不同，难度有异，使不同层次的学生在自己原有的常识水平上有所行进。

2、教育分层

在讲堂教育中，教师一方面要强化方针认识，做到课前提示各层次的学习方针，课终查验是否合格。另一方面又要把握讲堂发问战略，让各类学生有输出信息的平等时机。通常在教育常识时发问中等生，使用知道上的不完善，把问题打开，进行常识的研讨；在打破要害、难点或归纳常识时，发挥优生的优势，启示学生深化了解；在稳固学习时，查看差生的了解程度，及时查漏补缺，协助他们进一步了解常识。

在新授课中，奇妙使用时刻差分层施教。一个新常识的引入，对A、B层学生来说能在较短时刻内把握，但对C层学生来说要屡次重复。分层施教中奇妙使用这个时刻差进行有用施教，对C层学生进行重复解说，往往效果较好。例如在教育《社戏》一课时，A、B层学生对课文内容、主题思想能较快了解和把握，在开始阅览的根底上，打开评论。使用A、B层学生喜好盎然，活跃自动展开评论的时刻，教师对C层学生给予阅览教导，协助学生了解课文内容。

3、作业分层

安置的作业分为三个层次，即温习查看型、剖析简答型、归纳点评型。一种题型为C层学生规划，意图在于让该层次学习稳固课内所学的根底常识，举一反三；第二种题型为B层学生规划，意图在于培育该层学生必定的剖析问题、处理问题的才干；第三种题型则为A层学生规划，意图是进一步拓展学生的思想，行进学生的阅览才干、剖析才干、表述才干。根据三种题型的标题，采纳不同的要求及修改办法：C层：温习查看型+剖析简答型，教师当天面批，学生当天纠正；B层：剖析简答型+归纳点评型，教师悉数修改；A层：归纳点评型+课外优秀题。这样的分层安置作业，意在鼓舞低层次的学生向高层次打破，然后调集学生求知的活跃性。

如以《孙权劝学》为例，规划三种题型：a，在读懂（翻译）文章的一起，概述课文内容；b，发挥幻想、联想，进行扩写或续写，运用恰当的描绘办法；c，对课文的写作办法作剖析。这样的作业靠近学生的实践水平，具有必定的针对性与实效性，并且能满意不同的求知愿望，尤其是为学有余力的A层学生发明、发挥潜力的地步。

（三）查核分层，改换队伍

查核包含单元检测和阶段性检测。教师按照各层次学生的教育方针出题。每份题包含上面所述的三种题，选用相同的办法。C层：温习查看型+剖析简答型，B层：剖析简答型+归纳点评型，A层：归纳点评型+课外拨尖型。查核后，对已合格学生提出“稳固性”或“扩展性”的方针；对未合格学生，经过教师教导，合作小组进行协助，以确保各类学生都到达预订的阶段方针。

经过阶段查核，对每个学生进行各次归纳剖析，并进行必要的层次调整。对行进显着的行进一个层次；对撤退的，第一次可提示、鼓舞，往后仍跟不上的则下降一个层次。这样做，不光能够协助学生及时调整习气本身展开的教育起点，并且有利于学生看到本身的行进和缺少。而对降一层的学生，不要冷言冷语，应热心关怀、协助剖析原因，建立决心，以确保学日子跃进取的学习热心。

二、试验效果剖析

经过一年年多的实践，从几回考试中，开始标明试验根本到达料想效果。学生的非智力要素得到调整和改进。拜访查询、抽样查询标明，经过“分层教育”试验后，全班有85%的学生喜爱语文课，有45%的学生对语文课感喜好；有76%的学生有了规矩的学习心情和杰出的学习习气；有23%学生具有必定自主学习的才干与水平；班级的学习语文的全体相貌有了显着的改观。获得这些效果的主要原因：

1．契合学生学习的心思，不同层次的学生都能在教师的教导下愉快学习，处理学习中的问题，然后激起每个学生的求知欲，有用地调集学生学习的活跃性。

2．契合学生学习的个别差异，习气了不同层次学生的文明根底和心思特色，处理了长时刻以来班级授课教育中的“吃不饱”和“吃不了”的问题，表现了本质教育中学生充沛展开的要求。

3．表现了“减负”的准则，行进了讲堂教育效益。学生各取所需，有的放矢，防止了盲目性，使每一学生都有所收成，真实把“减负”落到了实处。

三、分层教育的考虑

1．分层教育控制教师许多的精力，特别是对一些学习习气极差的学生而言，分层教育相对要困难。这些学生在一些根底常识的堆集上，如古诗文的背诵上，必定要靠教师去催促，才干去背默，只要在此根底上加以分层教导、教育，方能获得效果。

2．有些常识点及常识新授环节分层较为困难，有无从下手之感，主张最好以备课组为单位，各教师根据各常识点统筹分层，然后进行评论总结，这样既能够减轻学生的担负，又使各常识点的分层更趋合理科学。

3．对效果的评判只能用分数、效果来衡量，某些项意图内容，如学习质量，阅览才干，无法量化表现出来。

4．有些学生的行进出现重复迂回的情况，而长时性效果还有待作长时刻追寻研讨，一年的时刻显得匆促。

中学语文科目个人总结范文（篇5）

岁月仓促，从指缝间溜走，一转眼，一个充溢应战而赋有收成的学期又完毕了。回忆本学期：

（一）团体备课

团体备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心拟定教育计划，精心规划教育进程，精心挑选教育办法，精心规划题型操练。一致了备课标准，按照教导处要求，仔细拟定助学卡，仔细研读课程标准，深化教材，以纲扣本。做好各课组的安排作业，鼓舞每位语文教师，活跃参加团体备课，做到一致思想，一致进展，一致操练，特别是在备教育方针，备学生操练，备教育办法时能群策群力，扬长避短，经过团体备课，及时了解教育教育情况，针对教材的特色，不断地进行探究、变革、立异。备课时，充沛发掘教材中的德育要素，做到文道结合，重视人文浸透。

（二）讲堂合格

根据教导处要求，每位教师每学期讲一节公开课。教师们精心备课，精雕细镂，把自己的所思所想所感与咱们共享，尽力多元化、深化化解读教材，尽力把自己最好的效果出现给咱们。如切如磋，如琢如磨，精心雕刻的讲堂总会带给咱们全新的感触。

（三）惯例展评

语文组教师参加了校园的惯例展评，在上一年的根底上，虚心接受领导和教师们的主张和定见，尽力改正，在展评中收到好评。尤其是作文评改，有了很大的改变，更高效、更实用了。

（四）参加听评课

“一个人走，仍是一群人走？”为了走得更远，咱们结伴而行。每次公开课，每个人都活跃参加，扬长避短。记载、反思、沟通、收成，一个学期下来，各种类型的课，听了一遍，从每个教师身上，都学到了太多。沟通后的研讨，直抒己见的主张，让语文组一切成员，都在很大程度上得到了行进。

（五）活跃参加校园“课改论坛”系列活动

语文组一切成员，都活跃参加校园安排的各项教改活动，精心研讨，静心考虑，结伴而行，在教育变革中获得了优异的效果。

（六）、参加各级活动，丰厚多彩展开

举行讲演比赛。

学习了要害课文和关于讲演的常识、技巧后，七八年级安排学生举行了讲演比赛。随机抽取学号，学生上台讲演，根据评委现场打分，评出一二等奖。这个活动遭到学生的大力欢举行汉字听写大赛。

（七）、存在的缺少及往后尽力的方向

1、咱们教师们的听课及评课的根本功仍有待于行进，关于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观课的方法（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者咱们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行归纳剖析评课。往后选用每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以行进评课的才干。

2、咱们的理论水平仍存在着短缺，鄙人学期咱们将更一步鼓舞教师多多地阅览教育刊物，多写写教育反思以进一步行进理论的本质，以理论来教导、装备咱们的实践。

3、要正确处理好课标与教材、教材与考试的联系。要战胜教育不根据课标的现象，要纠正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的效果必定要很好发挥，绝不能由于中考出题没有从教材中选材而疏忽它。教材没有发挥比如效果，学生就很难举一反三，学生的搬迁才干就缺少根基。

4、要加强现代文阅览教育，全面行进学生阅览各类文章的才干，不管对何种文体的文章教育，都要天公地道地仔细对待，不能随意偏心。要加强名著阅览教育，要引导他们多读书，读整本的书；要重视学生阅览喜好的培育，养成杰出的阅览习气，如不动翰墨不读书的习气。要加强白话文阅览教育，要安身教材，没有课内的“一”，哪有课外的“三”。只需把课本上的白话文吃透读熟，构成语感，就会行进“使用工具书阅览浅易白话文”的才干。

5、作文教育要教导学生把握文章的根本写作才干，重视教导审题、立意、选材、布局、表达的才干；要引导学生学会查询日子、感悟日子。教师要研讨初中生的写作情况和写作心思，作文教育要有时刻确保，要上好作文教导课和讲评课。学生露出出来的问题很典型，应仔细剖析其间存在的问题，有针对性地进行作文教导和作文操练。

总归，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充沛归纳了咱们教育教研的方向与精华，唯有咱们在这众多的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才干在行进的路上激起一朵朵美丽的浪花！