2021端午节主题班会规划5篇

经过端午节主题班会的打开，让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事和风俗活动，感触中华民族传统节日中折射出的浓郁的文明气味，下面是小编给咱们收拾的2021端午节主题班会，希望能给咱们带来协助。

2021端午节主题班会1

规划意图：

1、现在，未成年人生长环境日趋杂乱。西方文明的进入，在未成年人傍边掀起了一股来势不小的崇洋潮，着洋装、吃洋餐、过洋节。不少未成年人对西方的圣诞节、愚人节、情人节情有独钟，却对中华民族的传统节日，如上坟祭祖的清明、吊唁爱国先人的端午、阖家团圆的中秋、登高敬老的重阳嗤之以鼻。我国未成年人思想品德建造的现状有些问题不容忽视，加强和改善未成年人思想品德建造火烧眉毛。2007年12月，国务院决议把岁除、清明、端午、中秋列为国家法定假期。教育部和中宣部已联合决议把每年9月份定为“中小学宏扬和培育民族精力月”，便是一个有深远意义的严重举动。仔细审视实际社会沉渣泛起的丑陋社会现象无处不在、无时不有、无孔不入，歪曲了青少年的对错规范和价值观念。不少青少年精力空无、品德滑坡、行为失范，沉迷不健康的网络游戏致使逃学、出走，便是其间的典型。

2、为迎候实验性示范性高中的评定，咱们校园一向在探求赏识型德育方式，这种方式的特点是情境性与审美性的有机结合，凭借于详细的德育活动，进行审美实践，把美内化为本质，构成中学生正确的审美观念，开展审美才能，培育审美情味，完善学生品质美。正是在这样的德育方针的指引下，为了承继和宏扬我国传统民族节日——端午节，宣传我国传统文明，激起民族自豪感，我校举办了“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会。

活动意图：

1、思念先人，经过活动让学生了解端午节的来历及风俗习气，培育学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习气时，练习学生经过各种渠道(书本、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能。

3、经过活动，培育学生的协作知道与着手才能。

活动进程：

一、常识小竞赛。

1、端午节是哪一天?

2、端午节的别称有哪些?

3、端午节的活动项目有哪些?

【参考答案(协作画面)】：

1、每年阴历的五月初五。

2、端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。

3、女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，交锋，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。

请学生介绍端午节的由来。

史料记载，公元前278年，秦军攻破楚国京都。楚国大夫、爱国诗人屈原【他倡议举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的激烈对立，屈原遭馋去职，被赶出国都，放逐到沅、湘流域。他在放逐中，写下了忧国忧民的《离_》、《天问》、《九歌》等永存诗篇，独具面貌，影响深远(因而，“端午节”也称“诗人节”)】听到秦军攻破楚国国都的音讯后，眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是一向不忍放弃自己的祖国，悲愤交加，心如刀割，于五月五日，决然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国，以自己的生命谱写了一曲绚丽的爱国主义乐章。

传说屈原身后，楚国大众哀痛反常，纷繁涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船舶，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原预备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷繁效法。一位老医生则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，避免损伤屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，开展成棕子。

今后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来留念爱国诗人屈原。

咱们齐着手――包粽子。

为协作这次活动，初二年级4个班主任为学生预备了水泡后的糯米、红豆、粽叶、包粽线，在校园请来的社区阿姨的辅导下，举办了学包棕子的活动。

端午节是我国传统节日，有着悠长的前史和丰厚的风俗。但是，就在2007年，韩国现已提早申请了端午节为东南亚文明遗产保护，这可给了咱们极大的警示：各类中小校园应该多举办这样的主题活动，酷爱咱们的传统文明风俗，让它们代代相传!

2021端午节主题班会2

一、活动方针：

1、经过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习气，一同练习学生经过各种渠道(书本、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能，培育学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文明，激起学生的爱国热情和民族自豪感。

二、活动前预备：上网查阅材料、收集故事、多媒体课件等。

三、活动进程

1、活动导入

1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那么端午节的由来、风俗你们知道吗?今日就让咱们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开端!

2、端午说由来

(1)端午节别称

1、端午节有哪些别称?

2、关于端午节的由来，说法许多，谁能告知咱们?(学生沟通)

留念屈原，留念孝女曹娥，留念伍子胥，来源于百越民族节日祭

(2)端午讲故事

端午节是我国陈旧的传统节日，至今已有两千多年前史。关于端午节故事传说许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

学生叙述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

小结。

3、端午话风俗

(1)赛龙舟

过端午节，是我国人二千多年来的传统习气，由于我国地广人多，加上许多故事传说，所以各地有着不同的风俗。你们知道端午节有哪些风俗吗?(学生自在沟通)

你知道端午节最火热的风俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)

端午节为什么要进行赛龙舟竞赛?(学生沟通)

(2)话粽子

除了赛龙舟，端午节的首要风俗便是品味粽子。(学生介绍粽子的由来。)

一向到今日，每年五月初，我国大众家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色种类琳琅满目。

我国各当地的粽子还各有特色，请同学们介绍一下自己所知道的不同的粽子。

4.、端午赛诗会

千百年来，屈原的爱国精力和感人诗篇，已广泛家喻户晓，因而，在我国有关端午节风俗文明领域中，咱们都与留念屈原联络在一同。

屈原是一位爱国诗人，为了留念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。请几位学生朗读端午节的诗篇，其间首要是屈原的。

5、谈感触，激起情感

本年端午节与从前有什么不同?你是怎样过的?

6、总结

两千多年的年月，这在前史的长河中不能算短短的一瞬了，但是尽管大江东去，暮往朝来，但这个节日却一向传承了下来。让咱们世世传递端午节，代代都记住咱们悠长的前史，还有那些跟端午有关的人们——屈原、曹娥、伍子胥，还有中的历的百越民族。

经过今次的主题班会，不仅仅同学们，包含教师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离_》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来完毕今日的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在今后的学习中自始自终的努力学习。

2021端午节主题班会3

活动意图：

1、经过活动让学生了解端午节的来历及风俗习气，培育学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习气时，练习学生经过各种渠道(书本、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能。

3、经过活动，培育学生的协作知道与着手才能。

前期预备作业：预备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。

活动流程：

一、开场白

班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所等待呢?阴历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧风俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的风俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今日，教师和咱们在这里共度佳节。

二、了解民族文明

(1)你知道端午节是怎样来的吗?关于端午节有哪些传说?

生：爱国诗人屈原由于忧虑国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自杀，而感动全国大众，大众为怕鱼儿吃掉屈原尸身。所以用竹叶包成肉粽投入江中，这便是端午吃粽子的由来。

生：为了留念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸身被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的`尸身。

(2)在咱们这儿过端午节有哪些风趣的风俗习气呢?

生：吃粽子、撮五彩线戴。

(3)你计划怎样度过本年的端午节呢?

生：我计划和家人一同吃粽子来过本年的端午节。

三、游戏开端

(一)吃粽子竞赛

班主任：咱们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。(谜底：粽子)

班主任：下面咱们就来个吃粽子竞赛，怎样样?(班主任讲规矩)

参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待掌管人宣告“开端”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当彻底咽下后举手暗示，由小组长查看无误后暗示掌管人宣告竞赛完毕。为完结游戏时刻最短的取胜选手拍手。

班主任：从咱们方才的体现，能够看到同学们已感触到了过节的高兴。

(二)缝香包

先由班主任解说缝香包的办法和针法，然后同桌两人一组，班主任宣告“开端”后，再着手，同桌能够互相协助。时刻为15分钟。竞赛完毕后，由班干部推选出5个制造的精巧的香包，制造人各自配戴自己的著作一块合影留念。

(三)撮五彩线

仍是同桌两人协作，各自把自己预备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开端”，自己着手开端撮，3分钟。完了之后，把自己的效果戴到手上，举手暗示成功。

四、反思与拓宽

这次活动，经过师生评论沟通、游戏活动、展现著作，使学生在活动中充沛展现自己的劳动效果与价值，了解了端午节的来历及风俗习气，培育了学生的协作知道与着手才能。

2021端午节主题班会4

一、活动意图：

1、让学生简略了解端午节的由来和各种传说。

2、经过活动了解端午节吃粽子的风俗习气。

3、在活动中感触_传统节日的魅力。

二、活动预备：

多媒体课件、粽子(学生自备)、橡皮绳。

三、活动时刻：

5月28日。

四、活动方针：

一(1)班。

五、活动进程：

(一)活动前奏。

女：今日真高兴，父母来到校园和咱们一同活动。

男：让咱们用火热的掌声欢迎父母!(拍手)

女：(面临着男掌管问)_，你知道我国有哪些传统节日吗?

男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)新年、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些风俗，要吃一些特别的食物，举办一些特别的活动。比方中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家郊游上坟，元宵节闹花灯……

女：看来你知道的还不少嘛。

男：先别夸我。我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗?

女：这个问题太简略了，让小朋友答复你吧!咱们说什么节吃粽子?

(全班同学齐答复：端午节)

男：那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么风俗和活动呢?今日就让咱们走近端午节去了解一下吧。

女、男(齐说)：话说“端午”主题班会现在开端!

女：每年的阴历五月初五，便是_民间的传统节日——端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。

男：尽管称号不同，但全体上说，各地_过节的风俗仍是大多相同的。

(二)端午故事。

女：端午节是_陈旧的传统节日，至今已有两千多年前史。端午节的由来与传说许多，下面就请咱们听听故事大王陈皓烨讲讲端午节的故事。

1、《屈原与端午节》。

男：谢谢_给咱们讲的精_故事!(拍手)本来端午节是为了留念屈原。不过我还传闻一个与端午节有关的故事——《孝女曹娥捐躯救父》，请_给咱们讲讲这个故事。咱们欢迎!(拍手)

2、《孝女曹娥捐躯救父》。

女：_讲的故事真感人，谢谢!(拍手)我也知道一个与端午节有关的故事，就请李思雪来说一说。

3、《秋瑾捐躯为_》。

男：看来与端午节有关的故事还真不少呢!

(三)端午风俗。

1、悬艾叶、菖蒲。

女：过端午节，是_人二千多年来的传统习气，由于地广人多，加上许多故事传说，所以不只发生了许多的节名，并且各地也有着不同的风俗。首要有：女儿回娘家，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，交锋，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。

男：_，你方才说的菖蒲、艾草是什么东西?

女：别着急，我立刻请_和_给你介绍一下这两样东西。咱们欢迎!(拍手)

男：本来菖蒲、艾草还有这样的功用啊。过端午的时分，我必定要让妈妈买一些挂在家门口。

2、端午诗会。

女：端午节还被称作“诗人节”。几位小朋友给咱们带来了端午节的诗篇。

男：那就请上来念给咱们听一听(拍手)。

(1)季节门端阳(清)李静山。

(2)竞渡歌(唐)张建封。

(3)七律端午老舍。

3、赛龙舟。

女：你知道端午节最火热的风俗是什么吗?

男：这还用说，便是赛龙舟嘛。

女：为什么竞赛的船要刻成龙的形状呢?(播映《赛龙夺锦》)

女：说了半天，我都有些心痒了，真想亲身经历一下。

男：别急，今日就让你过把瘾。下面咱们玩个游戏叫“赛龙舟”。(游戏：赛龙舟))

4、品棕乐。

女：除了赛龙舟，端午节的首要风俗便是品味粽子。

男：端午节吃粽子，这是__的又一传统风俗。由来已久，花样繁复。

女：一向到今日，每年五月初，_大众家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花_种类更为繁复。从馅料看，北方多包小枣的_枣粽;南边则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。可见我国的粽子南北风味有别。

男：吃粽子的风俗，千百年来，在_盛行不衰，并且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

女：说了这么多，我肚子里的馋虫都快爬出来了。

男：别急，别急。我就知道你会这么说。所以接下来就请咱们一同品味甘旨的粽子吧。

女：等等，今日咱们的父母也来了。让他们和咱们一同共享吧。(小朋友和家长一同共享粽子)

男、女(齐说)话说“端午”主题班会到此完毕，感谢父母参加咱们的活动!(拍手)恭祝咱们端午节高兴!

2021端午节主题班会5

一、规划布景

“生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊我永久酷爱你……”有谁离得开大地母亲，离得开脚下的这片土地?女娲造人的神话阐明晰先人对土地的崇拜;开疆拓土是古代许多统治者效果霸业的方针;历捍卫脚下土地的故事更是不可胜数。脚下的土地，抚育了人类，续写着光辉。

“爱国思乡之情，人所共有。这一组以爱国和思乡为主题的诗篇，蕴含着诗人深重而炽烈的情感，感动了许多读者。诵读并赏识这些诗篇，能够陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家园的爱情。”义务教育九年级下册语文讲义榜首单元的提示语让我想到了2010年3月17日我国现在的渔政船--我国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航办理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事端的救援作业。显现了我国政府在南海疆域争端问题上的严肃情绪:“我国政府对南海群岛的主权具有无可争辩!”

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优异民族文明的膏壤，也是培育民族精力的有效途径。2010年端午节正是我国政府行使南海群岛主权之际的一个传统节日，因而环绕“脚踏一方土”这个论题，运用端午节这个机会，让学生感触我国政府在南海疆域争端问题上的底线是“不发生抵触”，咱们对南海群岛具有无可争辩的主权这一铁的现实，以激起学生的民族自豪感和爱国热情。

二、活动方针

端午节是陈旧的传统节日，始于我国的春秋战国时期，至今已有_多年前史;2010年3月17日我国现在的渔政船--我国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航办理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事端的救援作业即在眼前。

1、经过端午节的来历和风俗，使学生从各个层面临咱们脚踏的这一方土地有一个全面的知道，既了解实际层面上的土地，了解它的前史和现状，又了解文明意义上的土地，看看土地在文学著作和人的文明心思中有什么特别的意义。

2、经过收集材料，使学生经过有关端午节的故事《屈原投江》、《曹娥救父的故事》了解咱们中华民族的传统美德，增强学生“家事国务全国务，事事关怀”的爱国知道。做到讲堂表里、校园表里的沟通，学致使用，理论联络实际，培育社会责任感和公民知道。

3、经过收集与土地有关的神话传说、成语俗话、前史故事，使学生知道到土地关于人类的重要性。

4、经过收集与土地有关的文艺著作，了解土地的标志意义，并对“乡愁”“安土重迁”等文明现象有一个理性的考虑。

5、经过我国政府具有南沙群岛主权不容置疑的前史史料展现中华民族队脚下土地的厚爱厚意。

三、教师预备

1、根据学生爱好，把全班分红几个小组，分头去收集材料、剖析材料。

2、收集一份有关“端午节”和“土地”的参考材料书目。

3、收拾曾经学过的与端午节和土地有关的成语、俗话和文章。

4、阅览一些有关土地的文明剖析方面的著作，了解我国人“安土重迁”“眷恋故乡”的文明传统。

5、收集我国政府具有南沙群岛主权不容置疑的前史史料。

四、活动辅导

1、本次活动凭借“端午节”这一传统节日，紧扣“对祖国和家园的爱情”这一主题，环绕“土地”这一课题打开。咱们所要知道的土地有两个层面的意义:一个是物质层面上的土地，这是咱们每天都要接触到的，是人类活动的舞台，是人类赖以生存的根底;第二个层面是文明层面上的土地，土地关于人类的意义，人类所发明的全部艺术方式都不可避免地要触及这个主题，因而，土地就被赋予了各式各样的标志意义。古希腊神话中土地被称为大地母亲，她是力气的源泉;在各国统治者眼中，土地是权利的标志，“普天之下，难道王土”，土地越多，意味着权利也越大;而关于一国的公民，土地就意味着自在和美好，因而，面临外来的侵略，他们寸土必争……联络当时我国政府对南沙诸岛的主权神圣不可侵略的正义情绪，加深对祖国和家园的爱情。

活动一首要是偏重于榜首个层面，让学生了解土地的前史和现状，了解土地保护关于人类可持续性开展的意义。

活动二、三则偏重于文明意义上的土地。

2、以端午节为引子，以我国政府具有南沙群岛主权不容置疑的前史史料为驱动力，打开整个活动的进程。

活动一分为三个子活动，从前史和实际两方面看看咱们人类是怎样对待土地的。

其间榜首个偏重了解土地制度变革的前史。这些常识学生在前史课中或许现已学过，因而，能够搞一个跨学科的活动，一方面整理学过的常识，另一方面又能够练习学生的剖析概括材料的才能。由于每一次变革布景都很杂乱，办法也许多，活动不或许八面玲珑，只能做简明介绍，这需求仔细揣摩。

此活动约请前史教师参加，从前史方面做出辅导。

第二、三个子活动都偏重土地运用现状的探求。一个首要经过查找材料来了解咱们国家全体的土地资源状况。学生能够经过地舆方面的著作或许年鉴，收集我国的土地资源总量、人均土地数、土地削减率等数据，把其他国家的一些数据也找来，比照一下，发现咱们土地资源的缺少，增强忧患知道。收集的数据不要仅仅展现一下完事，必定要引导学生剖析数据，发现问题。展现的方式也能够多种多样，比方用柱形图、曲线图等方式，直观并且更能阐明问题。除了数据，还应该问个为什么，比方数据显现咱们的犁地每年呈下降趋势，原因是什么，政府做了哪些作业，等等。

第三个子活动更偏重实践。国外的中小学生经常在教师的引导下查询市政建造和社区建造，并提出自己的主张，相比之下，咱们的教育就短少这样的内容，因而许多学生着手才能不强，缺少最少的公德知道，更不要说公民责任感。这个活动希望在这方面使学生取得进步，增强学生的社会责任感。第二项子活动是让学生关于家园土地运用状况的了解，能够到政府的网站上查找，但“纸上得来终觉浅”，教师能安排学生与当地政府联络，直接采访有关状况。假如觉得全体的土地状况欠好掌握，也能够查询一个侵吞土地或许糟蹋土地的详细案例。提出合理化主张一项，主张学生先收集土地办理的成功经历，比方某地植树造林，保护了千亩良田的案例，学习他们的办法，再针对实际状况提出主张。

3、活动二“讲讲土地的故事”，偏重文明层面的土地。三个活动偏重不同的“土地故事”。榜首种，像社稷坛的五色土体现了汉民族关于土地的崇拜，还有古希腊神话、《山海经》关于“息壤”的传说、女娲抟土造人的传说等。风俗中远行人带一包家园土的风俗也归于此类。第二种是凝结在语言文字里的故事，要让学生发掘与土地有关的成语、俗话的文明意义。第三种是“捍卫土地”“爱惜土地”的故事，体现为反侵略中的寸土不让的民族气节，以及农人关于土地热诚的爱等。要求学生用自己的话，增加合理的想像和联想，有板有眼地讲给咱们。

4、活动三“谈谈土地的意义”偏重对文明层面土地的理性考虑。

我国自古有“安土重迁”的传统，有的人乃至甘愿忍耐赤贫，也不肯脱离故乡，这样的文明品质造成了我国人的固执和坚忍，一同也带来了保存与阻塞。这样的现象该怎么看待，每个人都有自己的观念。榜首个子活动便是让学生说说自己的定见，不求学生作出理论的阐明，只需能有自己的观念，并能收集一些案例来证明自己的观念就能够了。

前一个活动是让学生考虑普通人心目中土地的意义，后一个活动则偏重文艺家心目中的土地。这个活动要求学生收集一些以土地为体裁的文艺著作，并剖析在其间土地标志了什么。学生分红小组，分别去收集文学描绘、音乐舞蹈和绘画拍摄三类不同的艺术方式中有关土地的著作，然后评论，最终进行总结，看看土地在这些文艺著作中首要有哪些标志意义，以及这些标志意义发生的原由。

5、我国具有南沙群岛主权的前史不容置疑：一、我国最早发现、命名南沙群岛：我国公民对南海诸岛的最早发现能够上溯到汉朝。二、我国最早开发运营南沙群岛：我国公民至迟明初就到南沙群岛从事开发渔业生产了。早在明代，有海口港、铺前港和清澜港渔民及文昌县渔民到南沙群岛去捕捉海参等物。三、我国最早对南沙群岛行使统辖：迟至元代，南沙群岛已归我国统辖。中华公民共和国树立后，南沙群岛先后被划归广东省和海南省统辖，我国政府一向坚持并采纳实际举动活跃保护对南沙群岛的主权。总归，任何国家对南沙群岛岛礁的军事占据或其它举动，都是对我国疆域主权的侵略，在国际法上都对错法和无效的，不构成主张疆域要求的根据，也不能改动我国对南沙群岛具有主权这一无可争辩的法令现实。

__年3月17日正午，我国现在的渔政船——我国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航办理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事端的救援作业。我国政府在南海疆域争端问题上的底线是“不发生抵触”，咱们对南海群岛具有无可争辩的主权。”

五、活动延展

1、有些当地的人对土地体现出激烈的眷恋，致使甘愿忍耐赤贫，也不肯脱离故乡。你怎样看待这种现象?

2、在文艺家看来，土地是一种具有激烈标志意义的体现方针，他们的创造往往赋予土地特别的意义。如艾青的《我爱这土地》、余光中的《乡愁》、戴望舒《我用破损的手掌》和舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》。请收集以学徒为体裁的文艺著作(包含诗文、音乐、舞蹈、拍摄和绘画著作等)，打开评论：自古以来，“土地”有哪些丰厚的意义?

3、在以上活动的根底上，打开诗意的幻想，以“土地”为论题写一篇抒情性的文章或一首小诗。

六、活动点评

活动点评应该由学生参加，侧重考察学生的自动性、探求精力和立异知道。重进程，重办法，对探求的内容不用必定得出实质性的效果。详细方针有：

1、收集的材料和数据是否精确，收集材料的办法是否科学、是否新颖。

2、叙述故事、总结沟通时所体现出来的白话外交才能(语言表达是否通畅、神态是否天然等)、参加知道(是否自动)和情感情绪(是否仔细)。

3、评论问题、提出主张时是否说出了自己实在的主意，是否能无懈可击，是否有一起的见地和一起的感触。

4、能否跟组内成员很好的协作，达到一起的方针。