迎中秋活动主题班会优异范文2020

再过一些时刻，一个中国的传统佳节就要到了。咱们知道是什么节吗?——对了，是每年的阴历八月十五中秋节。每年的中秋节咱们都将与亲人聚会一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢喜。以下是小编收拾的迎中秋活动主题班会，期望能够供给给咱们进行参阅和学习。

迎中秋活动主题班会范文一

一、辅导思想:

了解民族的风俗，传承民族的文明，宏扬民族的精力。

二、活动方针:

1、让学生了解中秋节，知道它的传说、风俗。

2、经过中秋这个传统节日，激起学生的爱国之情，来宏扬民族精力。

3、让学生懂得亲情的可贵，能融入团体中，促进学生之间的友谊。

三、活动预备:

1、歌曲:《但愿人长久》。

2、学生事前搜集有关中秋节的材料。

3、学生进行才艺预备。

4、学生带好月饼。

四、活动进程:

1、中秋风俗沟通。

2、故事沟通:《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《月中玉兔》。

3、扮演节目

4、朗读诗词《水调歌头--明月何时有》

5、同学共享自己带来的月饼。

五、活动小结

迎中秋活动主题班会范文二

活动目的:

1、经过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，一同训练学生经过各种渠道(书本、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能，培育学生的好奇心和求知欲。

2、学习中秋节文明，激起学生的爱国热情和民族自豪感。

活动进程【活动导入】

1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那么中秋节的由来、风俗你们知道吗?今日就让咱们走进中秋节去了解一下。

3、引出主题:“走进中秋”主题班会现在开端!

【活动一】中秋节由来(一)中秋节简介

在唐代，中秋赏月、玩月较为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不管贫富长幼，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出愿望，请求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些当地还有舞草龙，砌浮屠等活动。明清以来，中秋节的风俗愈加盛行;许多当地形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特别风俗。

【活动二】中秋话风俗1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

赏月

在中秋节，我国自古就有赏月的风俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每当中秋夜都要举办迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令生果，其间月饼和西瓜是肯定不能少的。西瓜还要切成莲花状。

在唐代，中秋赏月、玩月较为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载:“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每当这一日，京城的一切店家、酒楼都要从头装修门面， 牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食物，夜市热闹非凡，大众们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食物或安排家宴，团圆子女，一同赏月叙谈。

2、月饼赏识

(多媒体课件:月饼)

3、主持人小结。【活动三】中秋评论会

评论:关于现在的高价月饼现象怎样看?

【活动四】谈感触，激起情感

1、本年中秋节与从前有什么不同?你是怎样过的?

(学生沟通自己的感触。)

2、品味月饼。

迎中秋活动主题班会范文三

一、活动主题的确认和活动布景

中秋节前几天，节日的气氛渐浓，超市中林林总总的月饼琳琅满目，村子里月饼加工点，排起了长队，浓郁的香味很远就能闻到。学生在课下有关月饼和中秋放假的论题也多了起来，有两三个心急的学生悄然把月饼带到了校园。李梓萌同学问咱们：“为什么中秋节要放一天假?圣诞节为什么不放?”所以活动主题便在所见所闻中酝酿。我便以“走近传统节日”为载体，用最接近日子的当地资源改动学生的学习办法，开展学生的探求精力，进步学生的实践才能，宏扬民族文明。

二、教育活动目的及内容

1、亲身参加月饼的制造，了解制造办法，品味月饼。培育学生着手动脑才能。

2、了解中秋节的来历、风俗，开始了解月饼的象征意义。

3、激起学生的探究--，培育学生的主体参加认识和团结合作精力。

4、为学生供给一个张扬特性的舞台，培育学生创造性的品格。

5、搜集有关中秋的诗词歌赋、月亮的美称等，做好信息查阅、查询和搜集才能。

三、活动计划

1、确认活动主题，规划活动计划，做好活动前的预备工作。

2、建立概括实践活动小组，拟定小组计划，确认人员分工

3、了解中秋节的来历及其相关材料。

4、在将近中秋节那天跟咱们一同带月饼、尝月饼、并摄影纪念。

四、活动重难点

学生经过查询、发现新问题、在活动中解决问题，把握考虑办法，进步实践操作的才能，活跃完结小组分配到的使命。

五、活动安排

引进论题，确认主题

同学们，秋天是一个收成的时节，是一个绚丽多彩的时节，也是一个充溢节日气氛的时节。再过一些时刻，一个中国的传统佳节就要到了。咱们知道是什么节吗?——对了，是每年的阴历八月十五中秋节。每年的中秋节咱们都将与亲人聚会一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢喜。可你知道咱们中华民族为什么要如此注重这一天吗?想不想了解这一节日的来历?环绕这个节日人们都用哪些办法庆祝呢?对这个赋有浓浓人情味的节日，你喜爱吗?(喜爱)但你们对中秋有哪些了解?又有怎样的体会呢?面临“中秋”这个词，你想知道些什么呢?

预设：

(1)我想知道中秋节是怎样来的?

(2)我想知道这一天每个人都要吃月饼吗?

(3)我想知道为什么中秋要吃月饼?

(4)我想知道一些关于中秋的传说、故事等。”

(5)我想知道现在有多少种月饼?他们的价钱怎样样?哪一种吃?”

(6)我想知道月饼到底是怎样做出来的?我还想自己着手做一做。”

(7)咱们家园的中秋有哪些活动，哪些风俗?

(8)中秋仅仅汉族的节日吗?其他民族过中秋吗?

……

【规划目的】从学生的年纪特色、爱好和已有的日子经历动身，引导学生提出自己感爱好的问题，激起学生参加活动的爱好和活跃性。

确认主题，分组拟定活动计划

①在学生提出问题的基础上，找出自己感爱好的问题，教师引导学生先将问题概括汇总，再对某一个或某些问题感爱好的学生分红小组，民主选出组长。

②组长担任对小组成员进行分工，评论活动计划。

③班内沟通活动计划。

在教师的辅导下，各组拟定了活动计划。

要研讨的问题怎样研讨研讨的效果人员的分工中秋的来历及传说

1、问教师、问爸爸妈妈。

2、查阅图书或上网查找。1、将搜集到的材料分类，集成小册子《走近中秋》。

2、办《走近中秋》手抄报。(略)

月饼的品种和制造

1、到商铺去查询计算;

2、去食物厂或问询别人，了解制造月饼的质料。

3、学习制造月饼。开一个月饼品味会。(略)

中秋风俗

1、查材料。

2、搜集有关图片或什物;

3、向白叟，问询，查询家园中秋风俗，制造《中秋风俗》图文集。(略)

中秋颂1、查阅图书或上网查诗文;

2、自在创造。集成《中秋诗文赏读》小册子。

(略)

【规划目的】活动研讨的问题，研讨办法、研讨的效果、小组人员的分工均由学生自己来评论决定，而不是由教师来替代，教师仅仅活动的安排者、参加者、辅导者，充分体现学生的自主性。一同在这一进程中，让学生体会到，不管干什么事都要有必定的计划性，避免活动的盲目性。

组长安排，自主实践

1、在组长带领下，经过网上查找、查询年长的亲人、图书阅览室查阅材料等方式开展工作。

2、9月28日，咱们带领20名学生(有6名非本组学生)来到月饼加工点，先进行了观赏，学生心情昂扬，一边看一边提出许多风趣的问题，比方：月饼馅里会有什么?还能够用什么作馅?为什么做月饼的面发黄?为什么和面要用油?月饼图画的寓意?为什么叫“五仁”?……咱们让学生先不要问，先调查，想不明白的再问阿姨。在月饼加工点，咱们还发现一个已有七十年前史的月饼模子，直径有十厘米，上面刻有微软雅黑字“天下太平”，学生反过来倒过去地看，许多问题又来了……

学生亲身着手的时刻到了，洗净手，挽起衣袖，在阿姨的辅导下，每个人做得有模有样……

报告沟通，教师辅导

在学生自主实践活动的基础上，教师使用课上时刻，依据小组分工，先小组内沟通，然后教师安排各小组班内沟通，报告本组实践活动的发展状况，活动做法，获得的效果;活动中遇到了哪些困难不能解决等。经过报告，同学之间相互出主意想办法，教师不失时机地加以辅导。

【规划目的】学生在实践的进程中，会遇到各式各样的困难，这是很正常的，这就需求教师的辅导和协助，但教师不能直接告知孩子怎样做，而是引导启示让他们自己想办法解决困难。培育学生勇于克服困难的认识和才能

沟通效果，活动反思

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