长期以来，国家一直把教育放在优先发展的战略地位。乡村教育作为我国教育的重要组成部分，目前还存在教师水平有限、留守儿童教育不到位、教育观念落后等问题，尤其集中连片贫困地区、边远和

　　近日，长江师范学院“长师知光”支教团来到重庆市涪陵火炬小学开启了“支教+育人”特色支教活动，此次活动秉承着“耕耘梦想，引领教育，点亮未来”的主旨，以生理教育和感恩教育为主题，创新课堂教学形式，激发

当每一个微小的力量聚集在一起，我们就有创造改变的可能，这种力量，叫做“渺小的伟大”。 寒假期间，广州市为明学校国际部的18名学生参与了海南支教项目，为琼海当地小学的学生带去了多样化有趣的课堂。作为A

“支教我国2.0”项目（下文简称2.0）始于2014年7月，旨在协助改动教育资源欠发达区域师资匮乏的现状。现在，2.0在11个省份内的村级小学/教学点，共建立并运维着46个长途教室，200余名志愿者选

2019年7月8日至7月19日，南京工程学院动力与动力工程学院“桑梓情·雏鹰梦”实践团队的13名大学生，满怀爱与职责，带着常识与兴趣并存的科学教具来到徐州市丰县王沟镇中心小学，为这儿的30余名孩子展开

　　近日，长江师范学院长师知光支教团来到重庆市秀山土家族苗族自治县特殊教育学校开展了“足球+支教”的特色支教活动，与孩子们一起开启了足球的学习之旅。图1.足球示范教学　　据悉，本次支教活动前期，知光支

比如说培养公费师范生，等到这批毕业生后必须要到乡镇去支教，不然的话就需要支付违约费，这其实也是国家变相的给乡村提供教育资源。当老师去乡村支教后，也是会尽心尽力地为学生规划，帮助乡村学生提升学习成绩，不知道大家是否还记得之前有一个支教的老师，在期末考试的时候，根据成绩奖励一名优秀生“小猪”。在9个月过后，这件事情又迎来了后续，据悉这只小猪在被养了9个月后，已经到了出栏的日子，每只小猪都卖了4000元