成都理工大学计算机科学与技术专业 王苏霖 摘要:疫情防控的需要促进了我国的远程教学活动,而建立完善的教学质量评价模式是推进“互联网+教育”的重要任务之一。当前,我国高校传统质量评价模式存在评价质量观念