在教育信息化高速发展的当下,如何将高校学子培养为面向未来的人才?《一流本科教育宣言》里说需要建立学生中心导向,要“推动课堂革命,把沉默单向的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互动场所。”那如何建设碰撞思想的课堂,给学生更多自主积极的探索?锐捷给出了助力课堂教学改革的智慧教室解法。锐捷网络深入高校教学场景,将信息技术与教育教学深度融合,服务师生教与学,助力一大批985、211高校进行智慧教室的建设。

看走在前列的名校,如何让教育教学更智慧,如何立德树人,为国育才,创世界一流大学。

“致知穷理,学问笃实。”110年来清华一直走在中国高等教育的前沿,从建校伊始便欲“建设最高等学术”,是新中国高等教育发展的一面旗帜。清华大学的智慧教室建设,采用研讨型智慧教室+计算机机房整体方案,锐捷云课堂与锐捷智慧教室方案结合在一起,将传统排排坐式摆放的学生机进行分组部署。并且,该方案同时为每个研讨小组提供小组屏幕,可以通过小组信息岛实现小组内部的讨论分享及跨组讨论。

“百年巨变,海棠依旧。”南开人以杰出校友周恩来为楷模“作育英才,繁荣学术,强国兴邦,传承文明”。在建设世界一流大学的过程中,南开提出一流本科教育质量提升行动计划,打造以学为主、教学相长的“师生共同体”,并以师生共同体的构建推动智慧教育发展。因此,南开大学联合锐捷成立智慧教室研究中心,建设研讨型智慧教室16间、常态化录播教室92间、自主录播教室1间,升级手机互动教室280间。并在2021年联合锐捷组织开展“智慧教室”使用及教学模式改革培训4次,参与培训教师105人次,形成了一套教师培训体系和研讨型教学模式。

“国有成均,在浙之滨”。之江新语潮水平,勇立潮头担使命,浙江大学的“双一流建设”、信息化建设也走在中国高等教育的前列。锐捷助力浙大的研讨型智慧教室分散于美丽的紫金港、华家池、西溪三个校区。浙江大学以锐捷智慧教室为基础,在软硬件研发、用户服务设计、专业人才培养和高校科研成果转化等领域与锐捷开展全面合作,设计出更加满足学习者多元化、个性化、智慧化发展需求的教学模式,促进学生的深度学习与高阶思维能力的培养,共同为推动高等教育信息化的发展贡献创新之力。

“天辽地大,不负芳华”。辽宁大学是国家“211工程”建设院校和世界一流学科建设高校,近年来致力于新型教学模式的创新和发展。辽宁大学携手锐捷网络建设智慧教室,推动信息技术、智能技术与教育教学深度融合。锐捷智慧教室UClass教学应用的设计贴合教学流程,“提问”让老师全面了解到学生对知识点的掌握情况,从而进行针对性指导。“讨论墙”让学生尽情发表自己的观点,并且可基于小组屏幕展开充分的内部讨论,在讨论的过程中深度理解课程知识点,从而促进深度学习的发生。每节课生成的“课堂报告”保留了课上的所有的互动细节,为学校教学数据建设,一流课程申报等提供了重要的参考数据。

“关乎人文,化成天下。”珞珈山上坐而论道,东湖水畔英才云集。武汉大学共建设14间锐捷研讨型智慧教室,学生在课堂上各抒己见,思辨创新,为师生互动、学生的充分参与提供了更好的课堂体验。智慧教室的建设,为文化的传承焕新插上科技的翅膀,在教育教学改革日益创新的当下探索课堂呈现的更多方法,也为学生真正成为课堂的主人提供了具体的工具和场景。

锐捷网络一直以来深耕教育行业,把握教学改革的新趋势。锐捷智慧教室已经服务了全国400余所本科及高职院校的师生,致力于信息技术与教育教学深度融合的研究,努力争做教与学的全场景智慧教室解决方案专家。锐捷网络服务高等教育信息化的建设,希望能够为运用技术和场景设计为要给老师带来更多的便利,给学生带来更好的学习体验。

985、211高校是教育改革和信息化的浪潮中不断尝试的旗帜,应国之所需培养新时代的人才。但办好新时代的高等教育,是所有高校共同努力的事情。智慧教室是技术带来的教学变化,“变化的是教育的形式,不变的是教育的本质”。孔子千年前说“有教无类”,我们今日说“教育要面向全体学生”。不是每一粒种子都能成树,不培养的便成了空壳;不是每一道江流都能入海,没有关爱的就成了死湖。今日的智慧教室建设,要托举起新一代的所有青年,助他们成为祖国需要的人才。

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