教育，于国家于民族是千秋大业。《“十四五”国家信息化规划》（以下简称《规划》）在十项重大任务的第八项“构建普惠快捷的数字民生保障系统”中，初次明确提出“展开终身数字教育”，并从基础设备、数字资源、教育革新等方面提出了具体要求，为“十四五”教育信息化开展指明晰方向。

  《规划》中的第一点，就指出要“提高教育信息化基础设备建造水平”，构建高质量教育支撑系统”，这需求要点从优化网络基础设备和晋级校园基础设备两大方面推进。简言之，教育信息化水平的提高，是处理教育资源不均衡的条件，数字化教育，即“一块屏幕带来的教育革新”是推进教育职业高质量开展的关键环节。

  比较于城市里的孩子，偏僻地区的教育需求面临更多应战，如偏僻地区的基础设备、设备运用、购买才干等。只要处理硬件、软件、设备、教育内容等一系列问题，才干完成偏僻山区孩子的愿望。作为具有很多旗舰教育产品、尖端技术和处理计划的抢先科技企业，联想集团针对偏僻山区规划了云教室计划，处理偏僻教育的痛点。这些计划以专业硬件选型规划，对环境包容性高；无需专业IT保护，对当地教师友好度高；一次投入，持久运用；一致布置，一致晋级等等细致入微的交心规划让云完成了快速、灵敏的切换多个教育环境，让偏僻地区的教育晋级愈加顺畅。

  才智教育的完成需求软硬件结合，并能优化当地教育资源配置的处理计划。在乌兰察布察右后旗土牧尔台小学，联想与当地教育局协作，施行了“联想智书院”项目，为推进当地教育信息化及教育公正供给助力，供给包含才智大屏、学生平板、才智教育软件在内的完好的才智教育处理计划。联想才智讲堂不只协助学生们以学习为趣味从而得到德、智、体全面开展，更为他们打开了愈加多元化的世界观，鼓舞他们寻求自己的愿望。此外，才智讲堂还减轻了村庄教师的教育担负，在师资力气相对短缺的村庄校园，教师们有更多时刻、精力重视孩子的身心健康与全面开展。联想在土牧尔台小学的实践为村庄教育信息化，缩小城乡教育资源距离供给了一种可仿制、可执行的处理计划。

  在软件上，备授课软件内置了很多教育资源，掩盖500多种版别的小初高教材，包含同步的课件和操练， 2000多份网络画板互动教育，400多个仿真试验，400万的试题资源库，以及英语传闻评测引擎。在硬件上，学生平板所装备的才智教育互动讲堂，让本来单调严厉的教育，变得生动有趣。旧日黑板与粉笔的调配被触控式才智大屏替代，平板抢答和随机鼓舞式发问成了讲堂互动的新形式，多屏互动、同学互评的新颖教育方法，激发了孩子们关于学习的爱好和积极性。

  除了微弱的科技支撑，提高偏僻山区的教育质量也是重中之重。为此，联想在系统内置系统教育打包资源，丰厚教育资源，提高教育质量。为呼应“双减”方针下寓教于乐的教育体会，联想把教育内容变成充溢趣味的学习游戏。一向遭到家长和校园推重的联想天骄智能学习生态系列产品，就以家长、学生和教师视点动身，助力自主学习、健康学习、高兴学习。2022年3月最新发布的联想天骄系列中的电脑产品，联想天骄一体电脑、联想天骄14笔记本电脑和联想天骄平板电脑等，强化运用体会，选用莱茵护眼触控屏幕，支撑指查指译，内置天骄书院智能学习生态系统，在“学生形式”、“共用形式”和“家长形式”间进行切换，充沛满意了不同用户、不同学习场景的需求。而“天骄书院”则首要会集在“自主学习”、素质教育内容资源以及家长管控等功用的完善。晋级后的天骄书院，自主学习功用的体会感更强、功率更高，也更具针对性，便利孩子在学习中发现问题，并针对薄弱环节逐个击破；内容资源上会愈加丰厚，且更具专业性与权威性。

  除此之外，联想集团还使用尖端技术，为现有教育体会晋级。例如，联想为浙大城市学院定制的中控、服务器、才智教育大屏等设备，促进教育互动，提高教育功率。联想才智教育大屏调集了黑板+电子屏+电脑+平板+智能白板+投影仪+多媒体等多功用，让学生和教师从重复性劳作中解放出来，真正将时刻和精力放在改进规划和思维碰撞上，为浙大城市学院完成了数字化教育的“晋级迭代”。

  这些实在事例都为教育职业树立了尖端技术处理计划的标杆，为未来应用于更多城市和偏僻山区铺平道路。才智教育不只能够受惠于一所校园，还能提高整个城市的教育质量。联想集团与海南省文昌市人民政府一起建造“文昌智城”。联想集团建立的“一中心”和“一渠道”的 “云+端”的教育办理信息化系统，事例惠及文昌179所中小学，掩盖师生约8万人，其间处于农村地区的校园有100多所。

  种下一个树最好的时刻有两个，一个是十年前，另一个是现在。人们对教育开展的重视历来不曾消减。两会中将教育资源配置问题作为重要问题进行评论，足以看出处理问题的决计。在未来联想集团也有决心，发挥集团科技与才智资源优势，让孩子的明日更公正、更精彩。

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