十四五以来，高质量教育系统建构与基础教育生态重塑的热潮方兴未已。在3月16日刚落下帷幕的两会上，“促进教育公正与质量前进”、“助力‘双减’，探究教育多元化”等议题持续遭到高度重视。教育变革巨轮行至中游，为进一步让互联网与信息化成为促进这场“大变革”的重要推手，同频国家教育变革与展开年代出题，网易有道着力帮忙建立高品质、深实践的教育专题沟通对话与实践展现途径，推出“互联网+教研 ”公益大讲堂活动，经过“互联网+”赋能区域教育新基建立异使用公益一起体，缩小区域教育展开差异，助力不同区域教育均衡展开。
在12个一起体单位成员的一起尽力下，"互联网+教研"公益大讲堂第一期活动已于2022年1月顺利完成。但是，年代不断展开，咱们亦需求剖析新年代教育训练的方向，与时俱进。结合两会提出的教研新思路，“互联网+教研 ”公益大讲堂第二期活动已于3月30日在线上和线下持续开讲。在第一期讲堂方法的基础上，第二期活动的内容更丰厚且聚集。“双减”后一线任课教师面对的关键问题，如作业规划、学生点评、新课标中心素质等问题成为本次活动的要点专题。一起，网易有道还持续重视信息技能与教育教育的深度交融的现状，尽力掌握当下教育数字化转型中的重要特征与关键问题。
一期讲堂——紧接地气，生机满满
自2021年11月底到2022年1月中旬，由数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心、北京师范大学教育学部慕课展开中心、中关村互联网教育立异中心、海淀互联网教育研究院、浙江省网易慈悲基金会一起主张的“互联网＋”赋能区域教育新基建立异使用公益活动之“互联网＋教研”公益大讲堂以线上线下交融的方法展开。“专家讲座的内容接地气，实战性十分强。”“这次活动的教研内容接地气，会场评论高效火热，特别契合教育一线的展开实践。”这是与会各区域对此次活动最为遍及的点评。
据悉，公益活动的宗旨是使用互联网的力气会聚优质资源，并要点面向中西部区域，推进区域教育均衡展开。“咱们西藏打造互联网校园的思路是‘拿来主义’，期望内地的教育优势能辐射到西藏，从而传播到边境沿线，完成西藏区域教育的全面转型。”西藏自治区电化教育馆馆长朱生高在研讨中表达了期望能经过多方沟通学习，推进互联网赋能跨区域协同援藏的初衷。针对这份期望，北京师范大学教授李玉顺表明，西藏能够直接对接共享北京校园丰厚的系统化课程资源，拓展优质数字途径，经过“互联网+校园”的形式为西藏教研展开、校园管理等方面供给精细化引领和规划服务支撑，这一系列关怀为朱馆长心里增添了一分结壮。
不仅仅是西藏，各与会区域都在论坛上活跃的表达了自己的方针与需求：处于教育信息化上升期的云南省五华区急需探究优质教育资源创生形式，前进教师信息化教育素质；成都崇州区需求在论坛中学习优异经历，改变教育观念，推进减负提质；唐山开平区期望罗致大单元教育、项目式学习的经历；成都大邑县则期望前进课程变革与信息技能的交融水平……为了让各个区域了解怎么故新基建赋能教育展开，怎么面向线上线下交融助力教育高质量展开，论坛邀请了多位全国闻名的教育专家以及一线优异教育工作者进行了有针对性的实践事例共享，取得了火热的反应。
“八次深化沟通给各个区域的教研员、教师带来了深化的洗礼，不少参加者都为此次举动更进一步展开提出了具体主张。” 网易有道才智教育总裁、网易有道高档副总裁金磊如此说道，他一起表明: “这次公益活动其实是一场双赢的互动，不仅仅是让各个区域的展开有所依托，对咱们主张者而言，更是一个深化学习、讨论和立异的时机。”
二期讲堂——聚集中心，会聚力气
本期公益大讲堂着眼于义务教育课程变革的推进与施行，以教研员和骨干教师研修为龙头，以抓好新课程新教材为突破口，以前进教研员和骨干教师的专业知识和信息技能水平为要点，探究根据深度讲堂的教育教育形式和师生点评方法立异，实在前进教研员和骨干教师的业务素质技能，前进广阔教师施行新课程的活跃性和主动性。
北京师范大学教育学部慕课展开中心主任李玉顺教授也在本期活动中具体论述了公益举动主张布景及愿景，李教授表明：“技能使用助力讲堂呈现出多层次、多样态的展开特征。使用信息技能、驾御信息技能、整合信息技能，立异教育实践，这是当时新课程变革面向中心素质展开日益需求需求。”
在二期“互联网+教研”公益大讲堂的初次讲堂上，由教育部课程教材研究所副所长刘月霞以《聚集中心素质：讲堂教育变革与立异》进行专题报告，刘所长介绍了课程与讲堂变革的系统性与复杂性，并从教育变革的重要性、根本逻辑和根本方向三个层面具体介绍了当时课改的展开状况。
保定市高新区贤台中学
汾阳市冀村小学
济南市教育教育研究院
长治市潞城区城关小学
盐湖区教研室
除了专题讲座，本期公益大讲堂还将组织“双减” 方针深度解析、探究精准教育与立异师生点评形式、新课标下的考试出题战略等专题模块与丰厚的课例展现和活动环节。一起，本期公益大讲堂活动也收成了更高的重视度和参加度，参加公益大讲堂的区域由上一年的12个添加到了56个，合计千余名教研工作者参加了本期活动。
一个人遇到好的教师是人生之幸，一个校园具有好教师是校园之光，一个民族连绵不断涌现出一批又一批好教师则是民族之望。教师是推进教育信息化深化展开和讲堂深层次系统化变革的主力，在新一轮的研讨活动中，与会各方将持续深挖展开难题，细化教育内核，调集多方力气，针对性的处理各区域教育难点。在沟通中前进，在磕碰中提高，在共享中生长，一期一小步，三年大改变，新时期的教育新生态需求更多教研员和教师的重视与参加，一起接触国家教育变革展开的最前沿。
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