开学主题教案2022

2023-02-23 教案模板 0

开学主题教案2022最新版

每个学期的开学第一课都很重要，由于开学第一课能够引导学生对未来人生方针和人生价值进行理性的探究，下面给咱们共享开学主题教案2022最新版，欢迎阅览!

开学主题教案【篇1】

活动意图：

学习学校安全常识，知道安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

活动方针：

五年级三班全体学生

活动地址：

教室

活动预备：

安全常识、警示牌

活动进程：

一、导入班会

男：咱们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，咱们的安全倍受家人、教师的重视。

女：“同学们，下课不要拥堵，不要追逐打闹”这是教师们每天都要对咱们说的话。

合：让咱们安全记心中，记住人生夸姣，步步当心。五年级二班《学校安全》主题班会现在开端。

二、学习安全常识

女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在无拘无束地漫游。你们听，湛蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每逢清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的愿望。当我迈着轻捷的脚步来到学校。咱们知道新的一天开端了。作为学生，咱们更多时刻都是在学校里度过的。咱们应该怎样做呢?

1、日常行为安全：不带着刀具、火种或其它风险品进入学校;禁止蛊惑校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥堵、不抢行。

2、体育课、试验课安全：上体育课时，要有防备知道，不随意抛掷器件。试验课时要严厉操作程序，按标准操作，不随意动用器件和药品，不带着任何化学药品出试验室。

3、团体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事前制定好活动安全计划报经上级同意后方可进行。

4、心理健康安全：教师要进步心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，活跃疏导化解，不能选用简略粗犷的办法，禁止体罚、变相体罚学生或其他凌辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采纳恰当办法加以排解，如可找教师、家长、学生、朋友等倾吐。

5、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭隘不张狂，

上下楼梯靠右走，风险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽恕推让是良方，

三、安全常识问答

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)

在日常日子中，像这样的警示牌还有许多许多，它们不时刻刻提示着咱们留意安全，同学们可要留神调查呀!但并不是每个当地都有警示牌来提示咱们，在没有警示牌的当地，咱们更应该细心调查，加倍当心，尽量防止受伤。

2、像这种状况，咱们班产生过吗?

a.用铅笔或其它尖利的东西彼此打闹。

b.在教室里彼此追逐。

这样做对吗?为什么?(学生答复)

3、在咱们学校还有许多当地需求留意安全，找一找哪个当地需求留意安全?(同学自在说话)

师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后教师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

4、安全常识问答。

四、班会结尾

班主任说话：同学们，你们这次班会开得非常成功。经过这次班会，咱们学到了许多安全常识，期望同学们在学校能够自觉恪守安全规矩。喜爱生命，把安全紧记心中。不时刻刻留意安全。

在《祝你平安》的歌曲中完毕本次班会。

开学主题教案【篇2】

一、主题礼仪：

人类为维系社会正常日子而要求人们一同恪守的最最少的道德标准，它是人们在长时刻一同日子和彼此往来中逐步构成的，并且以习俗、习气和传统等办法固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文明涵养、外交才能的外在体现;对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和日子习气的反映。结合本班和我校的实际状况，经过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边工作做起的知道。

二、布景分析：

学习日子中或在公共场合不文明的现象时有产生，如乱扔纸屑，大声喧闹，随意攀爬等。一些我国旅游团的低本质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。怎样进步我国公民的本质呢?我觉得应从学校抓起，让学校成为德育基地。

三、活动意图：

1、让学生了解文明礼仪的常识，了解文明礼仪都包含哪些方面：

(1)言语上讲文明

(2)行为上讲标准

(3)日子中讲卫生

(4)活动中讲参加

(5)团体中讲联合

(6)待人上讲礼貌

(7)处事上讲推让

(8)不时处处讲安全

2、引导学生自觉恪守“守则”和“标准”，养成一个合格中学生的文明习气以实际行动承继中华民族的文明礼仪传统。

3、经过此次班会课，使学生对文明习气有更明晰的知道，领会到文明的重要性。

4、经过此次活动，培育学生讲文明，重礼仪的质量，运用文明用语的习气。

5、培育学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。

四、教育方针：

1、培育杰出的行为习气，做文明好学生;

2、自觉用小学生行为标准束缚自己行为

五、教育进程

(一)班会引进：我国自古以来便是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，咱们更不能忘掉传统，应该力求做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常高兴中，把文明之美处处传达!礼仪——不是外表，而是细节尊重——不是忍让，而是双赢训练——不是意图，而是提示礼仪是无时不在，无处不有。

(二)活动进程

1、咱们今日的内容是关于文明礼仪的。文明礼仪在咱们的日子中处处用到，现已是滚瓜烂熟了。在家里，学校里，，马路上，大厦上，网上，电视里……到处都能够看见这个词。但是在日子中咱们有的人却不怎样留意文明礼仪。

2、扮演学校不文明现象，评论请由三位同学扮演小品“学校的不文明现象”，然后有请两位同学谈谈咱们在校应该留意的学生形象礼仪和对同学的礼仪。

3、学校文明咱们谈：

1)尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的最少礼貌。路上或不同场合见到教师要允许暗示问候，或浅笑行注目礼。进教师办公室要悄悄扣门或喊陈述。在课堂上要重视礼仪，答复问题要天然大方，声响要明晰，做好上下课与课中的礼仪。

2)学生的形象礼仪：学生正处于肄业阶段，着装方面应朴素大方、生动规整为主。校内以校服为主。女生发式以简练易冲刷收拾为宜，不烫发、染发。男生的发型要坚持规整、洁净以赋有奋发向上的短发为主。不留长发、不染发。平常不留长指甲，女生不化装、不涂指甲油。

4、寻觅身边的不文明现象谈谈观点。

看了以上咱们产生在学校里的一些不文明现象，咱们是不是有所感触?(学日子动、自在说话)

5、对咱们班这个月行为标准最差的同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的姓名。咱们班从本年开学以来，同学们都自觉地依照《小学生日惯例管理办法》的要求束缚自己，课内、外纪律明显好转，文明习气不断养成，许多同学到现在止一分未扣，班上学习习尚浓了，尊敬师长，见了教师自动问候的人多了，彼此帮助的行为多了。因而，我将这些票丢倒废物篓里，便是说咱们信任他们往后必定会改掉这些不文明的行为的……(学生拍手，庆祝这极具象征意义的行动!)我想，经过这次活动，咱们更懂得了在日子中怎样留意文明礼仪，更期望做得不行好的同学，能够知道到自己的缺陷与缺乏，并活跃改正。

(三)完毕语

在这里我诚心期望咱们能经过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，或许一时你是改动不了的，但只需你有改动的决计，信任你会成功的。当然要改动这种学校不文明现象，光靠一个人是不行的，它还需求咱们全班乃至全校同学的一同尽力。

开学主题教案【篇3】

教育意图

1、经过本次主题班会，使学生进一步了解杰出的学习习气对自己往后的生长的重要作用，为使自己走向陈功奠定根底，因而要从现在做起，从我做起。

2、让学生能够辨识好的学习习气呵不良的学习习气，发现并改正不良习气，进步自我控制才能。

班会办法：叙说、说话、评论、问答等办法。

教育进程

教师说话：同学们你们在坐的每一位同学上学时刻都在三年以上，经过这些年的学习你们把握了许多丰厚的常识，使自己能更好的习气社会日子。学习，关于你们是非常了解的一件事了，但是好的学习习气却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习气和办法，使咱们学得轻松清闲，又有功率，还有利于咱们的身心健康开展。今日咱们班会的主题便是评论怎样养成杰出的学习习气。咱们经过四个方面来进行学习。

1、课前，咱们该怎样做?

让学生评论、说话。

(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：

(2)课前预习备好学习用品，静待教师上课，下面咱们看看这些同学做得好不好(指名学生叙说案例，让学生区分正误。)

A、上课前教师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打

闹，其他同学呐喊助威。

B、上课铃响了，某同学还在学校内慢吞吞地走，并且常常迟到。

C、上课前，小红把学习用品预备好，在细心的预习课文：她的同桌桌面上干洁净净，还在玩电子表。

同学们想一想，以上同学的体现，你们有没有?在以为自己在课前学习习气做得怎样?知道自己的尽力方向了吗?有则改之无则加勉。

2、课堂上咱们该怎样做?

学生评论说话。

(1)上课细心听讲，不乱说乱动，勇于发问，活跃答复，活跃考虑：答复问题要起立，声响洪亮：要说话，先举手。

(2)上课坐姿要规矩，读写姿势要正确，尽力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”

(3)做也要字体规矩，标准，书写格局正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面咱们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙说案例，让学生区分正误)

A、课堂上，教师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在左顾右盼，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

B、课堂上，教师子在发问问题，甲同学活跃举手说话，答复问题声响洪亮：乙同学低下头，教师叫届时，慢吞吞的站起来，答复问题声响特别小。

C、课堂上，甲同学细心写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的体现，你们有没有?你以为自己在课堂上做得怎样?还有哪些当地需求改善?

3、课后，咱们该怎样做?

学生评论、说话

(1)先温习课堂上所学的常识，然后在做作业。

(2)准时、独立、细心完结作业、下面咱们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙说案例，让学生区分正误，问问同学们有无这种状况)

A、张鹏同学边走路旁边看书，非常细心：李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行进的公共汽车上看书;刘涛同学在漆黑的屋子里看书;孙浩同学在扎眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。

B、小明细心独力完结作业，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得高兴极了。明日就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完结;教师安置的作业小玲历来不做。

4、考试时，咱们该怎样做?

让学生评论说话。细心审题，细心答卷;自己做自己的，不看书，不窃窃私语，不左顾右盼。

5、小结

经过这一节课的学习，咱们进一步明晰了课前、课中、课后以及考试时该怎样做，能区分杰出的学习习气和不良习气，并勇于分析自己的缺乏，指明晰尽力的方向，将起到防微杜渐的作用。

开学主题教案【篇4】

教育意图：

让学生赶快进行自我调整，明晰奋斗方针，进入最佳的学习状况。

教育内容：

重温规章制度，拟定新学期计划。

教育时刻：

一课时

教育进程：

一、惯例教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的进程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成杰出的学习和日子习气。

2、作息时刻的组织：早上清洁时刻、早读时刻、午自习时刻、放学时刻、作业时刻，并严厉依照科学的作息时刻(着重有必要恪守)。

3、团体活动：要恪守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进展读书、背诵。

5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书本彻底。

6、上课听讲：坐姿规矩、活跃考虑、说话斗胆、不影响别人学习。

7、下课活动：留意安全、联合友爱互帮互助、上下楼梯不拥堵，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、大声喧闹，不玩风险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、调集整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅览材料，建立图书角，完结有关阅览习题。

10、放学要求：准时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，留意交通安全，严厉站路队回家。

二、安全教育

1、不要将风险物品带到学校，美术课需求的小刀，不要随意拿出来玩。运用时要当心，防止受伤。

2、下课活动时要联合友爱互帮互助，上下楼梯不拥堵，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩风险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要防止产生扭伤、碰伤等风险。

3、走出学校也要留意交通安全。饮食安全，同学们咱们要将安全常识不时记，留意安全处处提。

三、卫生习气：

1、教室里将桌椅摆放规整，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙面、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放规整。

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习气。

“三要”：迟早要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒废物，不吸烟。

四、总结：

谈谈新学期计划，提出奋斗方针。

开学主题教案【篇5】

一、教育方针：

1、经过教师和同学之间的沟通，营建一个温馨舒适的教师和同学气氛。

2、经过教师和同学沟通和评论，明晰数学的重要性，有知道地引导学生学好数学要重视数学学习的办法，明晰怎样做一个会学习的人。

3、经过讲故事，让孩子们理解每天的学习每天的作业都是在为自己打根底，学习不是为别人，而是为自己而学，每天干事做作业的情绪都决议着自己未来的开展。

4、经过教材的收拾让学生对本学期所学常识有一个明晰的知道，激起学习的爱好。

二、教育进程：

(一)说说自己暑假中的见识。

教师：咱们在暑假里必定过得非常愉快，非常充分吧。你能将自己回忆最深入的一段与咱们一同共享吗?能够说说自己玩耍的工作，能够说自己在假日里的小插曲，也能够说说自己获得的收成。

同学们各抒己见。借此拉近教师和同学间的间隔，创设杰出的教师和同学气氛。

(二)讲故事，让学生知道情绪决议自己的未来。

讲故事《木匠的房子》。“一个上了年岁的木匠预备退休了。他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种愈加清闲的日子。他尽管还眷恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常怅惘，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮助。木匠容许了。但是木匠的心思现已不在干活上，他不只手工让步，并且还偷工减料。木匠竣工了。雇主来了，拍拍木匠的膀子，诚实地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到非常震动，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的办法就彻底不同了。”你便是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有尽心竭力。总算，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。假如能够重来……但你无法回头。人生便是一项自己做的工程，咱们今日干事的情绪，决议了明日住的房子。

听后，让学生说说主意，理解什么?教师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们理解每天的学习每天的作业都是在为自己打根底，学习不是为别人，而是为自己而学，每天干事做作业的情绪都决议着自己未来的开展。期望小故事比说教有力气有作用。

(三)回忆上学期的成果。

1、了解上学期成果。

2、让学生说一说获得好成果的办法或许不尽善尽美的当地。

3、明晰获得好成果的窍门：平常结壮学习与作业，回家细心完结作业，多温习。脚结壮地地走好每一步，上课专注听讲，回家细心温习，不能搞小聪明，做掩耳盗铃的工作。

4、以不点名的办法向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的当地。

(四)知道新朋友(新书)

1、收拾新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?

2、教师带领学生了解教材。

(五)数学惯例要求：

1、课前：预备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马进步教室，按教师要求齐背乘法口诀。

2、课中：恪守纪律，不做小动作，要细心听，动脑筋，想办法。说话先举手，声响嘹亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。