最新2022开学班会教案范文
芳华在这儿飞扬，人生在这儿充沛。常识在这儿前进，出路在这儿铸就，开学了!那么为了便利咱们，下面给咱们共享最新2022开学班会教案范文，欢迎阅览!
开学班会教案【篇1】
【教育方针】
1.开端学会斗胆地向教师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的喜好。
2.开端学会向教师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
3.知道上课要恪守纪律，做到专注听讲，不随意说话，不玩东西，讲话要举手，坐姿规矩。
4.懂得上课讲话要先举手、后讲话，开端养成讲话声响嘹亮的习气。
5.知道养成正确的读写姿态才干保护视力，开端学会正确的读写姿态，开端养成杰出的读写习气。
【活动进程】
(一)启示说话，学会问候
1.(出示插图)细心看图，你看理解了什么?(以“欢迎新同学”为主题。校门外，教师正在迎候到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪同下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再会”，一个小同学正在和教师彼此问候。学校里，教育楼高高矗立，五星红旗顶风飘荡，有几个同学正在扫地、浇花。)
2.是呀，咱们也学着图像上来问问候，问候时，咱们能够鞠躬，假如往后你当上少先队员，那能够敬队礼。(师生起立，彼此问候)
3.点评：表情是否是浅笑，声响是否嘹亮，情绪是否大方。
4.早晨看见教师能够说教师早，正午呢?下午呢?校外呢?
5.模仿方才的姿态同学之间问声好，教师和同学之间问声好。
在上每节课之前，教师和同学都要有礼貌地问候，这表明咱们之间的彼此尊重，咱们来试一试。(师生进行问候。)
(二)清晰自己是一名小学生。
1.方才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么快乐呢?
学习说话：我是一年级的小学生了!(要求用普通话，声响嘹亮，口齿清楚，有表情)
2.学习儿歌：太阳公公起得早，花儿允许对我笑，背上我的小书包，高快乐兴上学校。
3.从今日起咱们都是荣耀的小学生了，教师板书：小学生，这三个字便是小学生，咱们一起来读一读。
(三)学习毛遂自荐
1.咱们班有那么多小朋友，有的现已在幼儿园里彼此知道了，有的还不知道。现在在同一个班里学习，咱们就要彼此知道一下，该怎样说呢?
2.谁来把自己介绍给咱们。
3.教师点评：要求声响嘹亮，说话连接，先介绍自己的姓名，再说说是哪个学校(或许幼儿园)的学生，还能够说说自己的喜好。
4.小朋友都介绍得挺好的，毛遂自荐中还能够杰出自己的特色。同桌之间彼此介绍。教师巡回。
(四)查询考虑，标准讲堂惯例。
1.你们知道为什么有的同学每天上课，学习成果挺好，有的同学却学不好呢?
2.看图幻想，小朋友是怎样上课的?(小朋友眼睛盯着教师，细心地在听课。)
3.学习说话：上课的时分，咱们要专注听讲。
4.谁理解什么是专注听讲?(眼睛看教师，耳朵细心听，不做小动作，不左顾右盼。)对，其实上课中坐的姿态和写字的姿态也十分有考究。
(五)查询图像，清晰正确的坐姿、写字姿态
1.杰出地写字姿态，对咱们身体的生长，体形的改变都有好处。
2.你们细心看图像，谁能学着图中小朋友的姿态来坐一坐。
3.教师表彰同学，谁来说说你是怎样坐的?(两脚放平，身子坐正，腰背笔挺，头举高。)
4.小朋友们真能干，经过看图就能说出正确的坐姿，(教师板书“坐”)这便是“坐”，坐下来的坐。
5.读书又应该怎样的读书姿态呢?
6.读书的时分，咱们应该像图上的小朋友相同，，把书拿出来，斜放在桌面上，咱们一起来学一学好吗?
7.教师巡回检查。
8.谁能用一首儿歌来记住这美丽的读出姿态?
9.师生一起编儿歌：写字、读书姿态要规矩，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，兢兢业业。
(六)教师小结
这节课，同学们真能干，不只学会了问候，并且还能进行简略的毛遂自荐，知道了“小学生”三个字。期望咱们能够在日常日子中常常地运用，从今日开端就看看哪些小朋友是真实有礼貌的小学生。
开学班会教案【篇2】
教育目的
让学生赶快进行自我调整，清晰奋斗方针，进入最佳的学习状况。
教育内容
重温规章制度，拟定新学期计划。
教育进程
一、惯例教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的进程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成杰出的学习和日子习气。
2、作息时间的组织:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严厉依照科学的作息时间(着重有必要恪守)。
3、团体活动:要恪守学校的规章制度。
4、早读:书本教材、按学习进展读书、背诵。
5、课前预备:按课程表预备下节课的学习用品、相关书本完全。
6、上课听讲:坐姿规矩、活跃考虑、讲话斗胆、不影响他人学习。
7、下课活动:留意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥堵，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、大声喧闹，不玩风险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有含义的课间活动。
8、调集整队:快、静、齐。
9、午读:课外阅览资料，建立图书角，完结有关阅览习题。
10、放学要求:准时回家，不进"三室一厅"，不结伴游玩，留意交通安全，严厉站路队回家。
二、安全教育
1、不要将风险物品带到学校，美术课需求的小刀，不要随意拿出来玩。运用时要当心，防止受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥堵，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩风险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有含义的课间活动。切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等风险。
3、走出学校也要留意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，留意查询交游车辆，红灯停，绿灯行，恪守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐朽食物，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签简略伤人，食物卫生得不到确保，油炸食物有致癌物质。)同学们咱们要将安全常识不时记，留意安全处处提。
三、卫生习气:
1、教室里将桌椅摆放规整，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙面、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放规整。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习气。
“三要”:迟早要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”:勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”:不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、总结:
谈谈新学期计划，提出奋斗方针。
教育目的
1、经过本次主题班会，使学生进一步了解杰出的学习习气对自己往后的生长的重要作用，为使自己走向陈功奠定根底，因而要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习气呵不良的学习习气，发现并改正不良习气，前进自我控制才干。
班会方式:叙说、说话、评论、问答等方式。
教育进程
教师说话:同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，经过这些年的学习你们把握了许多丰厚的常识，使自己能更好的习气社会日子。学习，关于你们是十分了解的一件事了，可是好的学习习气却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习气和办法，使咱们学得轻松清闲，又有功率，还有利于咱们的身心健康发展。今日咱们班会的主题便是评论怎样养成杰出的学习习气。咱们经过四个方面来进行学习。
1、课前，咱们该怎样做?让学生评论、讲话。
(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习:
(2)课前预习备好学习用品，静待教师上课，下面咱们看看这些同学做得好不好(指名学生叙说案例，让学生区分正误。)
A、上课前教师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在学校内慢吞吞地走，并且常常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在细心的预习课文:她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的体现，你们有没有?在以为自己在课前学习习气做得怎样?知道自己的尽力方向了吗?有则改之无则加勉。
2、讲堂上咱们该怎样做?让学生评论讲话。
(1)上课细心听讲，不乱说乱动，勇于发问，活跃答复，活跃考虑:答复问题要起立，声响洪亮:要讲话，先举手。
(2)上课坐姿要规矩，读写姿态要正确，尽力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”
(3)做也要字体规矩，标准，书写格局正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面咱们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙说案例，让学生区分正误)
A、讲堂上，教师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在左顾右盼，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
B、讲堂上，教师子在发问问题，甲同学活跃举手讲话，答复问题声响洪亮:乙同学低下头，教师叫届时，慢吞吞的站起来，答复问题声响特别小。
C、讲堂上，甲同学细心写字，纸面清洁:乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的体现，你们有没有?你以为自己在讲堂上做得怎样?还有哪些地方需求改善?
3、课后，咱们该怎样做?让学生评论、讲话
(1)先温习讲堂上所学的常识，然后在做作业。
(2)准时、独立、细心完结作业、下面咱们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙说案例，让学生区分正误，问问同学们有无这种状况)
A、张鹏同学边走路旁边看书，十分细心:李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行进的公共汽车上看书;刘涛同学在漆黑的屋子里看书;孙浩同学在扎眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。
B、小明细心独力完结作业，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得快乐极了。明日就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完结;教师安置的作业小玲历来不做。
4、考试时，咱们该怎样做?
让学生评论讲话。细心审题，细心答卷;自己做自己的，不看书，不窃窃私语，不左顾右盼。
5、小结
经过这一节课的学习，咱们进一步清晰了课前、课中、课后以及考试时该怎样做，能区分杰出的学习习气和不良习气，并勇于分析自己的缺乏，指明晰尽力的方向，将起到防微杜渐的作用。
开学班会教案【篇3】
教育方针：
1、正确、流利、有爱情地背诵古诗，并能开端感触古诗的意境。
2、激起学生学习古诗的爱好，并有背古诗的爱好。
3、堆集古诗中的名句。
教育要点：正确、流利、有爱情地背诵古诗。
教育难点：开端感触古诗的意境;堆集名句。
教具预备：
1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己搜集的古诗等。
2、教育课件。
教育进程：
榜首板块：自在诵读，激起热心
师：小朋友，古诗一向以其韵律调和、节奏感强、读起来琅琅上口的特色深受人们的喜欢，信任你们也一定会背许多古诗了吧?今日让咱们先来秀一秀，不过不能重复他人的背诵。
学生自在背诵古诗，当遇到困难的时分可请人协助，或咱们一齐协助。
【规划目的】：让孩子们自己诵读古诗，从要求上能够下降对孩子的要求，能够挑选自己会背的古诗进行展现，既满意了学生爱体现的心思需求，一起也能激起孩子争强好胜之心，也为下面的“秀”做了衬托。
第二板块：看图诵读，感悟诗意
1、先看图，想想这幅图是咱们从前学过的那一首古诗，再来背诵。
依次为：《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》
2、对照图文，用自己的话简略说说诗意。
3、齐背这四首诗。
【规划目的】：这四首诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求把握的诗，经过看图让学生再现其时学的印象，经过说说诗意回想之前所学，再经过背一背到达稳固的作用。
第三板块：名句诵读，前进才干
1、出示填空，考考你：
野火烧不尽，春风吹又生。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
泊车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人面不知何处去，桃花仍旧笑春风。
2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗?
背背含有此句的诗。
【规划目的】：经过诗句的填空让孩子们关于古诗中的经典名句有所了解，由诗句到作者到整首诗，让学生从初级的背逐步过渡到了解性质的背。这样，关于孩子们对诗的感悟更具完善。
第四板块：命题诵读，激起爱好
出示古诗标题，让学生自在挑选会背的古诗进行诵读。
标题列表：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《乌衣巷》、《渔歌子》、《鸟鸣涧》、《春日》、《春夜喜雨》《江岸独步寻花》、《绝句》、《题国都南庄》、《大林寺桃花》、《竹枝词》、《滁州西涧》、《春晓》
【规划目的】：让学生诵读古诗，最为低年级的学生仍是要激起他们的学习爱好，不能让孩子们觉得背古诗真难，而应该让他们知道他现已会背那么多的古诗了，成功感会悄然地进驻孩子们心间。这时分再发现有同学比自己背得多，背得好，他便会发生一种不肯服输的姿态，也使背古诗成为了一种趣味。
开学班会教案【篇4】
一、学习方针：
1、经过沟通清晰初三学习现状和中考考状况，了解教师，增进师生情感，调和讲堂气氛。
2、清晰初三各科学习的办法和根本要求，充沛做好学习预备。
3、经过有爱情的诵读，培育学习的热心，建立学习的决心，怀着愿望开端行进。
二、学习要点：
了解现状，清晰办法和要求，建立决心。
三、课时组织：
一课时____年_月_号
四、学习办法：
沟通，讨论，讲故事，诵读，记笔记
五、教育进程：
1、候课：同学们赏识歌曲，预备好讲堂笔记
2、上课导入，师生知道：用热心和决心开端榜首课。
3、清晰本课学习方针：
4、沟通愿望和决心关于初三的含义：
你有愿望吗?你对初三学习的决心怎么?
5、了解中考状况，沟通各科学习现状。
你的语文学习现状怎么?其中最杰出的问题是什么?
6、讨论语文学习办法：(可从情绪、办法、操练、堆集、收拾、书写等方面)你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效?(板书)
7、清晰语文根本要求：
初三一年里，咱们语文学习的惯例要求最起码应该有哪些?(板书)
8、作业安置：
1、专备一个漫笔摘录本，写榜首篇漫笔《初三了，我怎样学好语文》
2、温习必修一讲义文言文《劝学》，背诵默写全文。
3、开端每节讲课前的三分钟根底提能练习。
附加：导学案阅览资料
资料一：愿望。
愿望是推进剂，是咱们前进自己不可或缺的精神食粮，是人生中最名贵的东西之一。咱们每一个人都需求给自己一个愿望，都需求在平平的日子里锲而不舍。只要坚持朝着愿望的方向耕耘下去，才会有瓜熟蒂落成功的那一天。
记住哈佛大学从前作过一个调研，有一届毕业生，无愿望的是27%，愿望比较含糊的是60%，有近期愿望的是10%，有远期愿望的是3%。25年之后，哈弗大学再追踪查询，成果发现，这届毕业生中，是那些“有远期愿望的3%”最终成为了美国的精英。这个比如告知咱们，愿望关于咱们是多么的名贵啊!
但是，实际中咱们也发现，这个愿望并不是很简略完结的，这条路也不是很简略饯别的。这就意味着有竞赛，意味着这样一个严酷的实际：相同的时机，但时机是给有预备的人;相同的空间，但成功是给持之以恒并朝着愿望一向尽力的人的。
资料二：决心
美国闻名瞎子女作家海伦、凯勒说过，决心是命运的操纵。前苏联作家高尔基也曾说过，只要满怀自傲的人，才干在任何地方都怀有自傲，沉溺在日子中，并完结自己的毅力。尼克松咱们都了解吧，他是闻名的美国总统，但便是这样一个大角色，却由于缺乏自傲而毁掉了自己的政治出息。1972年，尼克松竞选连任。由于他在榜首任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都猜测尼克松将以绝对优势获得成功。
但是，尼克松自己却很不自傲，他走不出曩昔几回失利的心思暗影，极度忧虑再次出现失利。在这种潜意识的唆使下，他鬼使神差地干出了懊悔毕生的蠢事：他指使手下的人潜入竞选对手地点总部的水门饭馆，在对手的工作室里安装了窃_器。事发之后，他又连连阻挠查询，推卸责任，在推举成功后不久便被迫辞职。原本十拿九稳的尼克松，却由于缺乏自傲而导致惨败。可见，没有决心将会是多么的可怕。
资料三：各科学习现状。
关于语文学习现状，同学们分四种状况，一为语文素质高成果安稳的;二为喜欢语文，有较好素质，但成果不安稳，根底不可结实;三为常识面一般，语文中等成果，比较安稳，没有打破根本成果110分;四为根底差，成果差，学习用时少，爱好不强，功夫小;五为理科强，不注重语文学习，用时很少，以为不学影响有限，严峻偏科。
资料四：语文惯例学习办法。
榜首、坚持阅览摘录(美文、佳作、名言、警句、常识等);第二、坚持写作(漫笔、日记、大作文);第三、坚持背诵(常识、诗词、美文等);第四、坚持总结收拾、纠错和运用(记好笔记，常常收拾试卷，进行纠错，考试写作时运用);第五、(坚持考虑和感悟)
资料五：故事一则。
古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要前进。他陈述：“我应当进入更重要的领导岗位。由于，我经历丰厚，参加过10次重要战争。”哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战争，可它们仍然是驴子。”
假如不拿手总结，十年的资格，只不过是一年经历的十次重复罢了。优异不是时间的累积，而是不断检讨后的创造力。
资料六：清华学生张亦楠学习心得。
张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读博士。他是一位比较典型的长胜将军，让初三学生深感头疼的.每天“统练”，张亦楠自有一番心得：初中三年，我独爱初三，由于初三每天都有统练。
听起来是不是很“反常”?其实，连我的朋友也以为我的这种观念近似疯癫。我爱统练。由于统练，每天清晨，我都会满怀期望地去上学;每天上午，我都会满怀期望地去听课;每天正午，我都会满怀期望地去吃饭;每天下午，我都会满怀期望地去为行将到来的统练而跃跃欲试。统练是我一天的期望地点。由于统练，我日子得很充沛。
我爱统练。统练没有压力，由于它不直接关系到我的未来出路;统练又有压力，由于它是正规的考试，而我垂青每一次考试。正是这种不松不紧的气氛让我到达最佳状况。统练时，我总能敏锐地发现标题的“圈套”，那个时间的快乐即便在分数下来往后，仍让我耐人寻味。
我爱统练。统练后与其他同学比分，比赛个凹凸，是统三必不可少的项目。假如能够“一览众山小”，我会快乐两三天;若是不幸在年级“泯然世人矣”，我也会花一个晚上面壁思过。不过大多数状况，我与那些高手都互有胜负，“胜故怅然，败亦安然”嘛。
我在统三有一个“统练同伴”。他与我相同，视每次统练如中考。且他的实力亦甚强。咱们还有一个相同点，都不太谦善。每次分数下来后，咱们中的胜者都难免流露出对对方的寻衅。假如某次输给他，我会好几天感到羞耻。而这种羞耻感正是我学习的最大动力。所以一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤勉起来。
我仍是个知足常乐的人。但咱们班的强手竟然简直都扎堆坐在我那片，每次统练，咱们那片人很快就能知道其他人的分数状况，难免要比一比。比输了，我又不服人家，只好下次争夺超越他们。还好，每天都有时机，所以每天都有方针。渐渐地，我发现，我也成为了强手中的一分子。是统练让我这个知足的人不知不觉取得了前进。
以上所有这些，使我顺畅地考上了清华。一天一次的统练，协助我成功。
年青人要有一股拼劲。爸爸妈妈现已赐予咱们满意的才智去争夺成功，办不到、不可能、不可这些词都要在咱们的字典里消失。摔倒了爬起来，持续战役。在最困难的日子里要常常对自己说：“我固执地信任我一定会成功。”
同学们，九年的沉淀将在这儿前进，三年的尽力将在这儿收成期望，人生的转机将在这儿完结。新的征途现已开端，新的战役现已打响，你还在犹疑吗?你还在苍茫吗?你还在等什么?愿望中的天堂就在前方，拂晓的曙光现已展现，年青而睿智的狼们，勇敢地去战役吧!本年的初三是你们的草原，6月的光辉归于你们!
开学班会教案【篇5】
教育方针：
1、正确、流利、有爱情地背诵古诗，并能开端感触古诗的意境。
2、激起学生学习古诗的爱好，并有背古诗的爱好。
3、堆集古诗中的名句。
教育要点：正确、流利、有爱情地背诵古诗。
教育难点：开端感触古诗的意境;堆集名句。
教具预备：
1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己搜集的古诗等。
2、教育课件。
教育进程：
榜首板块：自在诵读，激起热心
师：小朋友，古诗一向以其韵律调和、节奏感强、读起来琅琅上口的特色深受人们的喜欢，信任你们也一定会背许多古诗了吧?今日让咱们先来秀一秀，不过不能重复他人的背诵。
学生自在背诵古诗，当遇到困难的时分可请人协助，或咱们一齐协助。
【规划目的】：让孩子们自己诵读古诗，从要求上能够下降对孩子的要求，能够挑选自己会背的古诗进行展现，既满意了学生爱体现的心思需求，一起也能激起孩子争强好胜之心，也为下面的“秀”做了衬托。
第二板块：看图诵读，感悟诗意
1、先看图，想想这幅图是咱们从前学过的那一首古诗，再来背诵。
依次为：《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》
2、对照图文，用自己的话简略说说诗意。
3、齐背这四首诗。
【规划目的】：这四首诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求把握的诗，经过看图让学生再现其时学的印象，经过说说诗意回想之前所学，再经过背一背到达稳固的作用。
第三板块：名句诵读，前进才干
1、出示填空，考考你：
野火烧不尽，春风吹又生。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
泊车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人面不知何处去，桃花仍旧笑春风。
2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗?
背背含有此句的诗。
【规划目的】：经过诗句的填空让孩子们关于古诗中的经典名句有所了解，由诗句到作者到整首诗，让学生从初级的背逐步过渡到了解性质的背。这样，关于孩子们对诗的感悟更具完善。
第四板块：命题诵读，激起爱好
出示古诗标题，让学生自在挑选会背的古诗进行诵读。
标题列表：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《乌衣巷》、《渔歌子》、《鸟鸣涧》、《春日》、《春夜喜雨》《江岸独步寻花》、《绝句》、《题国都南庄》、《大林寺桃花》、《竹枝词》、《滁州西涧》、《春晓》
【规划目的】：让学生诵读古诗，最为低年级的学生仍是要激起他们的学习爱好，不能让孩子们觉得背古诗真难，而应该让他们知道他现已会背那么多的古诗了，成功感会悄然地进驻孩子们心间。这时分再发现有同学比自己背得多，背得好，他便会发生一种不肯服输的姿态，也使背古诗成为了一种趣味。
