初中生物种子教案最新范文2021

教师可以从日子实践动身，让学生提早在课下进行试验，让学生从试验的现象下手，提出一系列的问题，让学生进行评论，剖析，恰当处以提示。以下是小编收拾的初中生物种子教案，期望可以供给给咱们进行参阅和学习。

初中生物种子教案范文一：种子的结构

要点：

1、单、双子叶植物种子的结构以及各部分结构的效果。

2、解剖、调查种子结构的办法。

难点：

1、胚的结构。

2、玉米种子的子叶、种皮和果皮的调查

手法：以学生评论、完结探求试验为主的教育办法

规划思维：

本课采纳同步教育法，让学生手中有调查的什物资料，并可以亲手对资料进行处理(如剥离、挑取、染色、运用放大镜调查等)。在教师的辅导下，边调查边听解说，这样所得到的印象是深入的。此外，像单子叶植物和双子叶植物的种子，各个校园都很简单得到，刀片在任何日用品商店都可以买到，至于放大镜前面现已介绍了克己的办法，所以，这样的教育办法在绝大大都校园应该是可行的。

教育进程：

一、导入：

1、使用什物投影展现学生搜集的种子(此活动在课前安置学生完结)

2、着重：学生所搜集的并不必定都是种子，有些是植物的果实。

3、提出问题："咱们搜集的种子是形状万千的，那么，它们之间是否存在一起点呢?下面咱们经过试验调查来处理这一问题。"

二、教育新课：

(一)试验：调查菜豆种子和玉米种子的结构：

1、着重试验留意事项及要求：

(1)首要调查种子的外部形状，如：色彩、形状等。

(2)其次按要求解剖种子，调查其内部结构。因为种子的个别都较小，且各部分结构都很柔嫩，所以在调查时必定要防止损害种子的各部分结构，仔细调查。

2、因为玉米种子的胚比较小，纵切后不能对其全面的了解，所以除依照讲义中的要求完结试验，还可以让学生把玉米种子的果皮和种皮剥掉，可调查无缺的胚。

3、安排学生完结试验：

(1)菜豆种子结构的调查：

辅导学生完结调查并对照讲义44页内容及插图，知道各部分的结构及功用。

总结：双子叶植物种子的结构

(2)玉米种子结构的调查：

辅导学生完结调查并对照讲义45页内容及插图，知道各部分的结构及功用。

总结：单子叶植物种子的结构

(3)安排学生填写试验报告。

(二)双子叶植物的种子和单子叶植物的种子的比较：

提出问题："经过调查双子叶植物的种子和单子叶植物的种子，你发现二者之间有哪些异同之处?"

安排学生讲话

总结：(可与学生一起经过列表进行总结)

三、总结;

出示多种植物的种子的什物或图片，让学生判别归于双子叶植物的种子仍是单子叶植物的种子。

总结：判别植物的种子归于双子叶植物种子仍是单子叶植物种子的依据，不是有无胚乳，而是子叶的数目。单子叶植物种子大都都有胚乳，但也有些品种的单子叶植物种子没有胚乳(如慈姑);双子叶植物的种子大都无胚乳，但有些品种的种子具有胚乳(如蓖麻)。

板书规划：

第一章种子的萌生

第一节种子的结构

一、试验：

1、调查菜豆种子的结构：

2、调查玉米种子的结构：

二、双子叶植物种子的结构：

三、单子叶植物种子的结构：

探求活动

蓖麻种子的调查

进程：

1、调查蓖麻种子的外部形状。

用手捏一捏蓖麻种子的外壳，它很坚固，光泽而有斑纹，这是种皮。种皮的阔面中心有一条纵线叫做种脊(图示)。种脊底部有淡色的海状突起，叫做种阜。它是种子在果实上着生的部位。

2、调查蓖麻种子的内部结构。

(1)剥开种皮，可以见到它分两层，外面一层是坚固的外种皮，里边一层白色的薄膜是内种皮。

(2)种皮里边占有大部分空间的是胚乳。蓖麻种子是有胚乳的种子。

(3)沿种脊纵切种子，可见胚乳中心有一条裂缝。在裂缝两旁，接近胚乳的是两片子叶，很薄，嫩黄色。在接近种阜的一端可以找到胚芽、胚轴和胚根。蓖麻属双子叶植物。

初中生物种子教案范文二：种子的成分

要点：探求种子成分的试验

难点：

1、清晰无机物和有机物的概念。

2、经过对种子成分的剖析，了解种子内储存着许多有机物，是胚进行发育所必需的营养物质。

手法：以学生探求试验并剖析成果的办法为主的教育办法。

规划思维：

从日子实践下手，对种子所含的成分进行剖析，拟定试验计划，并完结试验及成果剖析。学生以试验小组为单位，完结试验内容。

教育进程：

一、导入：

出示一些食物包装袋，使用什物投影向学生展现其有关成分的阐明。介绍在咱们日子中所吃的食物含有许多成分，引导学生考虑在植物的种子中是否也含有相同的成分。

二、教育新课：

(一)试验：探求种子的成分

1、安排学生剖析日子中所接触到的食物中有或许存在的成分，这些成分用什么办法可以判定出来，需求留意哪些问题。

2、安排学生规划试验计划

3、着重试验留意事项：

判定种子中含有水分的试验中：

(1)试管夹要夹在试管口近端，这样才不影响调查;

(2)试管要枯燥，这样才有说服力;

(3)小麦在试管底部要散成一斜面，烘烤部位要限制在有小麦的区域内，可缓慢晃动，以求小麦受热均匀。

(4)试管需坚持水平或口稍向下倾斜，这样管壁上呈现的水珠才不会流向管底，不会引起试管爆裂;

(5)烘烤时刻不宜过长，不然种子就会产生碳化，碳化的部分往往粘在试管壁上，不易洗掉。

判定种子中含有无机盐的试验中：

(1)要将小麦事先泡软，便于铁丝穿扎。留意用力不要过猛，防止扎手;

(2)焚烧后，铁丝很烫，要防止烫坏手和烫坏桌面，应及时放一解剖盘中或晾凉了再放到桌面;

(3)小麦种子不易彻底灰化，要使它彻底灰化，需求较长的时刻

判定淀粉和蛋白质的试验中：

(1)面团不要过大。

(2)一向要到纱布中没有乳白色物质渗出，才可中止。

4、辅导学生按要求完结试验，并对试验成果进行剖析，得出结论。

5、安排学生填写试验报告

(二)总结种子的成分：

1、解说：有机物和无机物的概念及特征。

2、依据试验的成果，总结：

3、提出问题：

(1)芝麻种子和小麦种子中是否都含有脂肪?

(2)假如芝麻种子和小麦种子中都含有脂肪，为什么用芝麻种子做为试验目标，而没有用小麦种子呢?"

安排学生讲话

总结：(出示不同种子成分的结构图或表格)

植物的品种不同，所以各种成分的含量也不相同。在枯燥的种子里，有机物总是比无机物多。

板书规划：

第二节种子的成分

一、试验：探求种子的成分

二、种子的成分

探求活动

探求种子内淀粉、蛋白质和脂肪的装片调查

1、淀粉：取加碘后呈蓝色的淀粉浆液一滴，置于载玻片上，盖上盖玻片后，在低倍镜下调查，可见到视界中充满了蓝色的颗粒，这便是小麦胚乳中的淀粉粒，再转用高倍镜进一步调查，可以看到淀粉粒外表有许多同心圆的轮纹。

2、蛋白质：将小麦种子做横切(与纵轴笔直的方向)，在横切面上滴一滴碘液，中心的胚乳呈现蓝色，在蓝色区域的边际有一圈很细的黄色区域，用放大镜即可看到，这便是以糊粉粒方式贮藏在胚乳最外面的糊粉层中的蛋白质。

3、脂肪：将蓖麻种子制成徒手切片，置于载玻片上的水滴中并加上盖玻片，在低倍镜下调查，可见到胚乳(蓖麻是双子叶植物中种子内具有胚乳的品种)中或周围呈现小的油珠，若加滴苏丹Ⅲ试剂，油珠会呈现桔红色，这便是脂肪。

初中生物种子教案范文三：种子的萌生

要点：种子的萌生条件

难点：种子萌生需求外界条件的原因，以及种子萌生时内部物质的转化。

手法：教师引导学生进行探求试验，剖析得出结论为主

规划思维：

采纳调查评论的教育办法。教师可以从日子实践动身，让学生提早在课下进行试验，让学生从试验的现象下手，提出一系列的问题，让学生进行评论，剖析，恰当处以提示，最终由学生调查由教师完结讲义上的有关试验，概括出种子萌生所需求的条件。关于种子萌生进程，教师可以让学生使用课前试验进行调查，并经过教师预备的试验资料及挂图来描绘，最终教师可以提出一个要害的问题：一粒丰满的且胚无缺的种子在得到充沛的外界条件下是否必定可以萌生成麦苗?从而将论题引进种子的休眠和寿数的问题中。

教育进程：

(课前可提早一至两周的时刻，让学生考虑种子萌生的条件是什么?并随机的发给学生一些种子，让其依据自己的经历，让种子萌生。调查其萌生进程中的改动，并对试验的进程进行记载。)

一、导入：

提出问题：

1、阐明种子的各部分结构及其效果是什么?

2、种子中含有哪些物质?

3、假如你是农人，你会挑选什么样的种子种在田里?

安排学生答复问题。

总结，并引进课题：

种子里具有无缺的有生命力的胚以及供胚发育所需的营养物质，这是种子可以发育成麦苗的内部条件。那么，是否种子具有了这些本身的内部条件就能萌生成麦苗呢?种子的萌生还需求什么条件，种子又是怎样萌生成麦苗的，这些内容是本节课所要处理的问题。

二、教育新课：

(一)试验：探求种子萌生的外界条件

1、安排学生报告课前的试验规划及成果剖析。

2、剖析学生的试验，指出其间不科学或不精确的内容，如"学生很简单以为阳光也是种子萌生的必要条件之一"。

3、引导学生剖析种子萌生的外界条件有哪些，并规划比照试验。

4、安排学生调查教师提早完结的试验成果，并对其进行剖析，得出结论。

5、总结：

依据对试验的成果剖析，得出结论：种子萌生的外界条件是：适合的温度、足够的空气和水分。

除此之外，有些植物的种子萌生时还遭到一些其他的要素的影响，如：光照条件、酸碱性等。

(二)种子萌生的进程：

1、安排学生报告课前试验时对种子萌生进程的调查记载。

2、出示种子萌生进程的录像或课件，安排学生观看。

3、教师结合种子萌生的什物进行总结：

菜豆种子的萌生进程：

(1)种子吸水后，体积胀大，种皮胀破。

(2)胚根首要伸长，打破种皮，发育成幼根。

(3)子叶以下的胚轴伸长，带着两片子叶伸出土面。

(4)子叶分隔，黄白色的胚芽在光下逐步变绿，发育成茎和叶。

玉米种子萌生的进程：

(1)种子吸水后，胚根先从种子里伸出，发育成幼根。

(2)胚芽由胚芽鞘维护伸出土面，子叶留在种子里。

(3)胚芽鞘里的胚芽长出新叶。

4、提出问题："以上介绍的种子萌生的进程只描绘了种子外部形状的改动，那么在种子萌生的进程中其内部又产生了什么改动呢?

试验：请几位学生别离尝尝萌生的小麦种子和枯燥的小麦种子，有什么不同感觉。

请参加试验的学生介绍自己的感触。

教师总结：

萌生的种子有甜味，枯燥的种子没有甜味。

启示学生剖析评论呈现这种试验现象的原因。

安排学生讲话。

总结：

干种子里的淀粉没有产生转化，不含糖分;萌生的种子里的淀粉已转化为糖，所以有甜味。因为淀粉不溶于水，所以有必要转变成能溶于水的糖后，胚才干吸收使用。菜豆种子中子叶里的营养物质经转化后运送给胚芽、胚根和胚轴;玉米种子中胚乳里的营养物质经转化后由子叶吸收转运给胚芽、胚轴和胚根。

(三)种子的休眠和寿数：

1、提出问题："咱们家中储存的种子，并不都能萌生。这是什么原因呢?"

2、安排学生剖析原因(提示：(1)种子是由细胞构成的，有生命的。(2)种子构成大都是在秋季。)

3、总结：

种子是具有必定寿数的，所以寄存时刻过长的种子有或许现已逝世。而刚老练的种子也不能萌生，是因为它们正处在休眠时期，这是种子在构成后，对冰冷的冬天习惯的成果。

4、出示什物投影，介绍种子发芽率测定的办法。

三、稳固：(如时刻不行，可做为课下操练)

1、咱们吃的绿豆芽，主要是由种子的哪部分发育而成?

2、子叶出土与不出土的种子，在耕种时深度上有什么不同?

板书规划：

第三节种子的萌生

一、种子萌生的条件：

1、本身的条件：胚是无缺的，并且是活的。

2、外界的条件：适合的温度、足够的空气和水分

3、影响种子萌生的其他要素：

二、种子萌生的进程：

胚根发育成根

胚芽发育成茎和叶

子叶或胚乳供给各部分发育所需的营养物质

三、种子的休眠和寿数：

探求活动

探求种子萌生的本身条件

资料用具：

取丰满强健的红皮小麦种子和白皮小麦种子若干粒，刀片一个，镊子一个，培育皿4个，卫生纸若干张，清水，标签，胶水等。

试验进程：

(1)浸种使小麦种子萌生。

(2)将萌生的红皮小麦200粒和白皮小麦200粒别离放在标有1号和2号标签的培育皿中，调查它们的发芽率。

(3)将萌生的红皮小麦20粒和白皮小麦20粒，别离切下它们的胚，别离放置胚和胚乳部分。

(4)将切下的10粒红皮麦种和10粒白皮麦种的胚，分两部分放在标有3号标签的培育皿中，调查它们的发芽率。

(5)将切下的10粒红皮麦种和10粒白皮麦种的胚乳部分，分两块放在标有4号标签的培育皿中，调查它们的发芽率。

①3号培育皿中的两种小麦胚能不能长成麦苗?。

②4号培育皿中的两种小麦胚乳能不能长成麦苗?。

③设置1号和2号培育皿的含义是什么?。

④试依据探求性试验的成果，阐明种子的胚和胚乳在种子萌生进程中，各起什么效果?

⑤种子萌生的本身条件是什么?

⑥有爱好的同学可将红皮小麦的胚"嫁接"在白皮小麦的胚乳上，或把白皮小麦的胚"嫁接"在红皮小麦的胚乳上，在适合的条件下培育，并调查成果，对成果进行评论。

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