八年级历史上册教案最新格式

2023-02-16 教案模板 0

八年级前史上册教案最新范文格局

八年级前史教师要剖析鸦片战役前后我国社会政治和经济的严峻改动，了解我国近代社会的半殖民地半封建社会性质。以下是小编收拾的八年级前史上册教案，期望能够提供给我们进行参阅和学习。

八年级前史上册教案范文一：克复新疆

教育要点：左宗棠克复新疆

教育难点：克复伊犁的重要性以及为此支付价值的必要性

教育进程

导入新课

安排学生回忆上节课学过的头绪，评论答复问题：

第2次鸦片战役的时刻，以及终究的成果和给我国社会带来的影响。

安排学生学习和探求新课

阿古柏侵吞新疆

学生阅览11页“导入框”和本目课文内容，依据教师的发问在书上划出或标示答案。

1、依据13页地图，标明阿古柏侵犯新疆的道路。(“浩罕国”→喀什噶尔→天山以南→[北疆]乌鲁木齐→吐鲁番等地)

2、有人说阿古柏“一仆二主”。请问他的“二主”是哪两个?(英、俄)其间哪个国家直接出动戎行占据伊犁?(俄)

设疑过渡：假如你是清朝的官员，面临着新疆区域这么严峻的危机，你会考虑怎么办?(先让学生合上讲义，在小组里自在表达，然后要他们翻开讲义看看其时实际上是怎样处理这场危机的。)

左宗棠克复新疆

学生阅览12——14页本目课文、“自在阅览卡”等，考虑答复：

1、请学生扮演“李鸿章派”和“左宗棠派”，用自己的言语阐明建议及其理由。

2、假如你是左宗棠，你将怎样打败阿古柏?怎样克复新疆?(答应自在发挥)

3、左宗棠打败阿古柏后，怎样处理伊犁问题?(没有直接与俄国交兵，而是建议通过交际途径处理，一起在哈密建立“抗俄司令部”支撑曾纪泽的交际奋斗。)

1、他这样处理是否正确?请阐明理由。

正确。首要，他依据不同的局势、不同的目标，采纳不同的奋斗战略。关于较弱的浩罕国，制胜的掌握比较大，就决断动武;关于较强的俄国，就尽量防止直接交兵，有利于维护国家的军事实力。

其次，伊犁是新疆的大门，假如不回收来，整个新疆就无安全可言。支付一些土地和金钱作为价值，保住更为重要的安全大门，是明智之举，有所失才会有所得。

再次，交际奋斗有必要有武力作后台，才有或许取得成功。

总归，在克复新疆这个问题上，左宗棠能够登高望远，用大局的眼光来剖析、处理问题，作出了严峻的奉献。)

2、联络左宗棠和戚继光等人的所作所为，能够看出封建王朝的爱国大臣、爱国将领都有什么样的两面性?(对外反侵犯，值得赞扬;对内打压公民起义，有必要批评。)

3、依据第11页“动脑筋”：为什么说新疆自古以来便是我国疆域?(两汉设置西域都护、隋唐对突厥实施有用统辖、乾隆年间平定新疆少数民族抵挡领袖的暴乱、清政府在1884年设置新疆行省等。)

如时刻答应，稳固小结

1、辅导学生完结讲义第13页“练一练”：在新疆建立行省的时代是D(1884年)。

2、辅导学生完结第11——12页的[自我测评•挑选题]：D(西汉政府建立西域都护)，A(新疆战略地位重要)。

3、辅导学生完结“单项挑选”9、10题，“人物春秋”罗列左宗棠克复新疆的业绩并对他作出点评。(关于较弱的浩罕国决断动武，直接克复失地;关于较强的俄国尽量防止直接交兵，有利于维护国家的军事实力;支付一些土地和金钱作为价值，回收价值更为重要的安全大门——伊犁。在这方面，他的前史功劳值得称颂。可是，他关于太平天国的打压，又具有反公民的一面。)

4、对各组学习状况进行点评，提示预习第4课《甲午中日战役》。

八年级前史上册教案范文二：第2次鸦片战役期间列强侵华罪过

教育要点：第2次鸦片战役的发生以及列强侵华的罪过

教育难点：第2次鸦片战役与太平天国运动的联络

教育进程

导入新课

安排学生回忆新学案第2页的“常识网络”，评论答复问题：

1.第一次鸦片战役《南京公约》的签定，给我国带来什么成果?(割让香港岛使我国疆域主权不完整;巨额赔款，增加了公民担负;敞开五口互易商货和协议关税，有利于资本主义国家对我国的商品输出。成果，我国开端沦为半殖民地半封建社会。)

2.列强是否满意现已得到的利益?(不满意)

小结、过渡：《南京公约》使侵犯者攫取了许多利益、我国遭遭到了沉重的灾祸，列强并没有满意贪婪的愿望，想要通过修订公约来扩展权益。遭到清政府拒绝后，他们便找托言发起战役，想要迫使清政府就范。由于这场战役是上一次战役的持续，所以它被叫做第2次鸦片战役。

安排学生学习和探求新课

一、火烧圆明园

教师介绍圆明园修建的雄伟和精巧，安排学生看、说、议。

学生阅览6——7页的本目课文、插图、材料和第10页“自在阅览卡”内容，依据教师的发问在书上划出或标示答案。

1、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。谁能结合课文内容揭露列强的罪过?(掠取瑰宝，燃烧罪证)

2、哪那两位同学乐意扮演当年的英国兵和法国兵?(布景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天)请他们通过对话，表明一种悔过的心境。

二、俄国侵吞我国大片疆域

学生阅览7——8页的本目课文和表格、地图，随堂操练：

1、学生先依据第8页表格，在4人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等公约割占我国北方哪些疆域?(说出大致方位和面积)

2、学生完结新学案第7页[自我测评]第二题“常识联线”：([数字]表明相应的地理方位)

(1)——[4];(2)——[1];(3)——[2];(4)——[3]

3、学生完结讲义第9页“练一练”。(答案应选C)

三、太平军抗击洋枪队

学生阅览第9页本目课文和“插图”以及“阐明文字”，考虑答复：

太平军的奋斗，阐明我国公民怎样对待国内的糜烂政府和外国的侵犯实力?(“落后就要挨揍”是我国在鸦片战役中失利的根本原因和深入的前史教训。所以，要想改动落后挨揍的命运，就有必要_国内的糜烂政府，坚决抗击外来的粗野侵犯。)

如时刻答应，稳固小结

1、辅导学生依据[常识网络]整理本课头绪。

2、安置作业

3、提示学生预习第3课《克复新疆》。

八年级前史上册教案范文三：鸦片战役

教育要点：我国从主权独立、疆域完整、自给自足的封建国家开端沦为半殖民地半封建社会的进程(虎门销烟和南京公约)

教育难点：剖析鸦片战役前后我国社会政治和经济的严峻改动，了解我国近代社会的半殖民地半封建社会性质

教育进程

导入新课

1、安排学生回忆初一学习状况，联络新学期课改趋势，修订讲堂点评方法，并执行到位。

2、辅导学生阅览第1页“导入框”。

安排学生学习和探求新课

一、林则徐虎门销烟

辅导学生阅览本目以及第5页“自在阅览卡•从罂粟到毒品”，评论答复问题：

1、英国为什么要向我国私运鸦片?

(为拓荒国外市场、推销工业品、掠取廉价质料而侵华，为牟取暴利而私运鸦片。)

2.英国私运鸦片对我国形成哪些损害?

(a.白银外流，形成清政府财政危机;b.银价上涨，形成“银贵钱贱”，加剧农民担负;c.腐蚀操控组织，清政府愈加糜烂;d.毒害我国公民身心健康，削弱戎行战斗力。)

3.面对着鸦片的损害，林则徐采纳了怎样的办法?(严峻禁烟)收到什么作用?(将缉获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，体现了中华民族抵挡外来侵犯的坚强意志。林则徐是名副其实的民族英雄。)

4、林则徐处理鸦片是焚毁它们吗?(不是)为什么?(由于烧鸦片会发生很多毒烟，形成人们“被逼吸毒”，所以才使用生石灰与海水化合反应发生的高温来熔化鸦片，防止污染。)

小结、过渡：林则徐虎门销烟冲击了鸦片估客的嚣张气焰，挫折了英国用鸦片翻开我国大门的美梦。他们就悍然发起侵犯战役，用大炮轰开我国的大门。

二、中英《南京公约》

学生阅览本目，考虑答复：

1、这场战役是否因林则徐禁烟而引起?(不是。由于翻开我国市场是英国政府的既定政策，他们要维护龌龊的烟片交易，推广殖民扩张政策，什么手法都耍得出来。即便没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国军事学家克劳塞维茨说过：“战役是政治通过另一种手法的持续。”马克思也说过：“英国用大炮逼迫我国承受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因而，这场战役被称作“鸦片战役”。)

2、这场战役的结局怎么?(我国战胜，清政府被逼签定《南京公约》。)

3、依据讲义第5页“练一练”：结合中英南京公约的主要内容，请你剖析一下，鸦片战役给我国带来什么损害?(割让香港岛使我国疆域主权不完整;巨额赔款，增加了公民担负;敞开五口互易商货和协议关税，有利于资本主义国家对我国的商品输出。成果，我国开端沦为半殖民地半封建社会。)

教师解说“半殖民地半封建社会”的寓意：“半封建”指原有的封建经济已被损坏，有了必定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指其时形式上独立，但在政治、经济、文明各方面受帝国主义压榨和操控的国家。

4、依据讲义第5页“活动与探求1”：我国为什么会在鸦片战役中失利?

我国和欧洲的资本主义萌发几乎是一起发生的，可是我国的资本主义萌发遭到封建专制主义的严峻阻止，一直处于萌发状况。而欧洲的资本主义萌发发生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的生长。通过资产阶级革命的成功、资本主义制度的建立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为声称“国际工场”和“日不落帝国”的资本主义“老迈”。它与清政府比较，在政治、经济、军事上都具有显着的优势。“落后就要挨揍”是我国在鸦片战役中失利的根本原因和深入的前史教训。

5、小扮演活动：中英《南京公约》签定典礼上两边代表的对话(可自在发挥)。

稳固小结

1、辅导学生依据“常识网络”，进行“接龙温习”，并完结第3页“自我测评”。

2、辅导学生完结讲义第5页“练一练”。

3、提示学生预习第2课《第2次鸦片战役期间列强侵华罪过》。

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