幼儿园活动方案参考

2023-02-26 活动方案 0

幼儿园活动计划参阅5篇

为了保证活动能成功举行，经常需求预先展开活动计划预备作业，一份好的活动计划必定会重视受众的参加性及互动性。下面小编给咱们带来幼儿园活动计划参阅，期望咱们喜爱!

幼儿园活动计划参阅篇1

一、方针

1、懂得“废物分类”的含义，建立环保知道。

2、培育调查、剖析、比较、分类等才能。

二、预备

1、用废泡沫、插塑积木等资料安置成的“__市”和“___市”，其间“__市”里散乱地放着一些废物。

2、各类什物废物，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

3、5只废物分装桶，上贴5种标志。

4、录像机以及有关废物处理的录像带。

5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

三、进程

(一)评选“卫生城市”

1、引导幼儿调查、比较__市和___市的环境，启示幼儿说说：你喜爱哪座城市?这什么?假如你住在__市感觉怎样?

2、请幼儿用贴五角星的方式评选“卫生城市”。

3、引导幼儿评论：为什么你们不选__市?假如你住在__市会有什么感觉?

4、教师小结：__市满地废物，又脏又臭，咱们都不喜爱。而___市整齐有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的废物都到哪里去了吗?下面咱们一同来看录像。

(二)了解废物分类与收回的办法

1、教师配解说词，让幼儿观看有关废物分类收回进程的录像片断，然后说说废物车把废物送到哪里去了，废物收回后能够制成哪些新产品。

2、知道“收回使用”标志。

①出示“收回使用”的标志，让幼儿依据图意猜想该标志的含义，并说说在哪些当地看到过这一标志。

②解说“收回使用”标志含义，请幼儿说说：废物中的哪些物品能够收回使用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，能够制造出新的产品。)

③启示幼儿规划“不能收回使用”的标志图，并说说：废物中的哪些物品不能收回使用?为什么?应该怎样处理这些废物?(燃烧或深埋。)

④将黑板上的磁性废物图片按能够收回使用与不能够收回使用分红两类，教师查看幼儿分类状况。

⑤教师小结：假如咱们能收回使用这些物品，就能净化环境，维护资源。

3、游戏：看谁做得对。

教师说出某一废物的称号，假如是能够收回使用的，幼儿就做形似的动作;假如是不能够收回使用的，就做形似“_”的动作。

(三)将或许收回使用的废物作进一步分类

1、安排幼儿评论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些能够收回使用的废物?

2、出示贴有标志的5只废物分类装桶，请单个幼儿将废物按标志分类。

3、安排幼儿戴上手套整理__市的废物，并进行分类。

4、引导幼儿赏识变得洁净美丽的“城市”。

四、活动延伸

1、将废物分装桶放在活动室的一角，催促幼儿在日常日子中学习分类处理废物。

2、向父母宣扬“废物分类”的含义，并付诸实践。

幼儿园活动计划参阅篇2

活动方针：

1、回想过新年的现象，开端学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，测验说说祝愿的话。

3、体会与伙伴团体过节日的高兴。

4、让学生了解节日的风俗。

活动预备：

1、亲子评论过有关新年的论题;

2、“新年到”布景图一张;

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;

4、喜庆的音乐。

活动进程：

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。

二、开端学念儿歌

出示“新年到”布景图，说说新年要来了，新年是我国人过大年，是我国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到布景图中)

发问：新年里咱们小朋友的穿戴平和时有什么不相同?(当幼儿提到穿新衣服，戴帽子时，教师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。)

用儿歌的言语小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

发问：过新年的时分咱们会做一些什么特别的作业?(当孩子提到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，教师将相应的图片放到布景图上。)

用儿歌的言语小结：放鞭炮、拿红包，咱们说声新年好。

三、看图片，完好学念儿歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，

咱们说声新年好。

四、拓宽

发问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年高兴、祝你心想事成……等)测验将祝愿的话编进儿歌里，如：将终究一句“咱们说声新年好”替换为“咱们说声新年高兴、咱们说声心想事成……”等等。每人一个红包，一同念念儿歌，学着拜拜年。

活动延伸：

在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

幼儿园活动计划参阅篇3

活动方针：

1、感触、了解绘本内容，知道宝物的真实寓意。

2、斗胆幻想，能够用言语体现自己的主意。

3、阅览绘本，感触绘本表达的美丽意境。

活动预备：

1、《彩虹的止境》PPT，布景音乐1《妈妈的宝物》，2《海角七号》，3《班德瑞月光海岸》

活动进程：

一、歌曲导入，引出"宝物"的主题。

师：(播映音乐1)听!什么歌?

幼：妈妈宝物。

师：会唱的小朋友能够跟着一同唱哦!

幼：……换你当我的宝物。

师：嗯，刚刚咱们唱的这首歌啊便是妈妈宝物。咱们都是妈妈的宝物们，那你们知道什么是宝物吗?

幼：便是很宝贵的东西，小宝宝……(请一两个幼儿答复)师：嗯，原本小朋友心目中的宝物是这姿态的，有的小朋友以为是……，有的以为是……每个人心中的宝物都不相同。今日咱们班来了两位朋友，它们不知道什么是宝物，咱们来看看，他们是谁?

二、学习故事《彩虹的止境》。

师：嗯，这位是狐狸，咱们都知道。我来告知你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对……幼：好朋友。

师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎样看出来的呀?

幼：他们手拉着手呢……师：他们呀，不知道什么是宝物，就想去找呢。小朋友，你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么是宝物?

幼：……师：都有或许哦!獾听说在彩虹的止境啊藏着宝物，他就问狐狸："你知道彩虹的止境藏着什么宝物吗?"狐狸说："不知道啊，你知道吗?"獾说："我也不知道，我想应该是金的，或是银的，或是宝石，横竖我觉得便是让咱们变得很有钱的东西!"狐狸听了可振奋了，他呀急着对獾说咱们快去找吧!

师：彩虹的止境有什么啊?(宝物)那小朋友，在獾的心里，宝物是什么啊?

(金的，或是银的，或是宝石的)彩虹的止境真的藏了这些东西吗，你们想不想知道?到底会产生什么作业呢?持续听下去。

师：看，他们来到了哪里?(树林)一路上它们满脑子想的都是宝物。它会是什么姿态的呢?是大仍是小?是什么色彩?就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。喃喃自语的说"我的宝物，我最美的宝物啊!"獾和狐狸跑曩昔。"走开!"松鼠叫起来，"你们不许偷我的宝物!"狐狸说："这不是宝物，这仅仅一堆橡果嘛。"松鼠答复："对我来说，宝物便是冬季的食物。还有什么比这更重要呢?"。"哦，咱们要找的是真实的宝物!"獾一边说，一边和狐狸持续向前走去。

师：它们遇到了谁啊?

幼：松鼠。

师：松鼠有它的宝物吗?是什么呢?

幼：有，是松果。

师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢?

幼：……师：或许哦!它们来到了一条小河边看到了……(鸭妈妈)。那你们再猜猜看，鸭妈妈的宝物有或许会是什么呢?

幼：……师：诶?从这幅图上能够看出来鸭妈妈的宝物是什么吗?

幼：小鸭子(鸭宝宝)师：对。它们之间会在说什么呢?听!鸭妈妈呼喊着："我的小宝物，你在哪儿啊?"獾和狐狸很古怪的问："你在找宝物吗?""鸭妈妈答复，是啊，在找我的小宝物。" "哦，看哪，他在那儿呢!"一只金黄色的、毛烘烘的小鸭子扇着翅膀"扑啦扑啦"跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温顺地说："别再这样乱跑了，你让我好忧虑，我的宝物!"獾和狐狸被弄糊涂了： "这便是你的宝物?"鸭妈妈骄傲地说："当然啦，我爱我的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。对我来说，他便是我的宝物啊!"师：小朋友们，问你们呢。在鸭妈妈看来鸭宝宝便是它的宝物!那狐狸和獾以为是不是呢?

幼：不是。

师：鸭宝宝不是狐狸和獾要找的宝物，它们会接着干吗?

幼：接着往下找宝物。

师：獾和狐狸持续向前赶，爬上一个小山坡，看见兔子爷爷坐在那儿。

獾和狐狸说："您好啊!兔子爷爷，咱们在找宝物。"兔子爷爷点点头说，"宝物啊!" "我有许多呢。"獾和狐狸问："真的?在哪儿?"兔子爷爷悄悄拍拍自己的头，说："在这儿。我的回想便是我的宝物，它们让我高兴!"师：小朋友们，你们觉得回想是什么?

幼：……师：回想便是那些产生在曩昔的作业，而这些作业都留在了你的脑海里。有的时分你就会想起来一些。那你们猜猜看为什么兔子爷爷的回想是它的宝物?

幼：……师：(播映音乐2)獾也不知道回想是什么，就问了兔子爷爷。兔子爷爷说："它们是你记住的一切曩昔的作业。比方你做过的作业，你去过的当地，你爱过的朋友……将来有一天，你们现在所做的这件作业也会成为你们很宝物的回想喔。祝你们高兴，小家伙们!"师：兔子爷爷告知它们它的回想是它的宝物，那狐狸和獾以为回想是它们要找的宝物吗?

幼：不是。

师：兔爷爷的宝物，是獾和狐狸要找的宝物吗?你从哪看出来的。

幼：……师：(播映音乐3)就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾伤心肠说："到现在，咱们还没有找到宝物呢。"在他们等候雨停的时分，想起了松鼠--他有满足的食物吃，多高兴啊!想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……想起了兔子爷爷也很美好，由于他有他的回想。他们都有了归于自己的宝物……或许宝物原本就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，这些特别的东西会让你变得十分十分高兴。

师：诶，就在这时，狐狸和獾变的很高兴，你们觉得为什么?

幼：……师：莫非它们找到宝物了吗?已然找到了那会是什么呢，接着往下听!狐狸看着獾，獾看着狐狸……"獾跳起来说。你是我的宝物!"狐狸说"你也是我的宝物!"他拉起獾的手转起了圈儿。他们开端笑啊跳啊，直到累得不能再跳了!

雨停了，太阳又出来。两个朋友高兴肠走回了家。在他们死后远远的当地，一道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有看见。

师：已然狐狸和獾都找到了各自的宝物，那刚开端獾心目中的宝物是什么啊?

幼：金的，或是银的，再或者是宝石的。

师：宝物啊不是那些用金钱能买来的东西，是价值连城!它们能使你高兴，感到十分十分的美好。

三、完好倾听故事。

师：故事好听吗?

幼：好听!

师：那咱们再来完好的听一遍!(讲故事)你们自己的宝物是什么啊?共享一下!

幼：……师：今日晚上回家去，问问你们的父母，他们的宝物是什么?

幼儿园活动计划参阅篇4

活动方针

1、使幼儿人人自主地参加游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取常识;在游园中培育学生的才能，然后全面地推动本质教育的施行。

2、经过亲子迎新年活动增进家乡的联络，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联络，增进互相的爱情。

3、让幼儿感触新年的欢乐和高兴。

活动预备

1、安置游园场所及环境，区分好游戏区域。

2、游戏负责人制造好游戏的称号、规矩、方位、示意图张等。

3、各个游戏预备游戏所需道具、资料、印章、警戒线等。

4、预备游戏奖品和小纪念品若干。

5、拟定家长邀请函、游戏卡。

活动进程

1、8：30—9：00一切幼儿一致穿园服，家长凭接送卡入园内，新年白叟发糖块，到孩子地点班级报到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等。

2、9：00—9：20敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场调集，园长致新年贺词。

3、9：30—11：30家长带孩子参加五光十色的迎新游园幼儿园活动。家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动,并由安排游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，然后凭游戏卡到领奖处，取得1-4个奖章为三等奖(不限额)，5-7个奖章为二等奖(不限额)，取得8-10个奖章为一等奖(不限额)，取得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。

游园项目：

1、《大嘴娃娃》

游戏规矩：幼儿站在必定间隔外(学前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)抛掷沙包到娃娃大嘴中，每位幼儿可投三次，投中一次即获奖章。

2、《小猫垂钓》

游戏规矩：幼儿在规则时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量。学前班、大班钓3条鱼获奖章;中班钓2条获奖章;小班钓1条获奖章。

3、《盖瓶盖》

游戏规矩：幼儿在规则时间内(半分钟)给各类瓶子寻觅盖子并盖好，彻底配对的算分，不般配不算分。

学前班、大班：盖10个获奖章;中班：盖7个获奖章;小班：盖5个获奖章。

4、《高兴圈圈圈》

游戏规矩：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的间隔为二十厘米。幼儿站在离易拉罐一米远的当地(可依据幼儿年纪定间隔)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的巨细要恰当)。每位幼儿可扔三次，扔中一次即获奖章。

5、《足球射门》

游戏规矩：幼儿站在离球门一米远的当地将足球射入球门中(可依据幼儿年纪定间隔)。每位幼儿可射三次，射入球门内一次即获奖章。

6、《垒垒乐》

游戏规矩：家长和孩子在一分钟以内一起把20只麻将牌垒高，垒高的时机只要一次，半途坍毁，游戏就完毕，终究四组家庭中垒得的两组取得奖章。

7、《猜猜猜》

游戏规矩：数字小10个，幼儿抽其间1个，然后翻出与自己手中相同数字的大，每个幼儿有三次时机，翻中即取得奖章。

8、《螃蟹夹球》

游戏规矩：四组家长与孩子面对面，双手拿竹竿，运球穿过障碍物，先到结尾的前两名取得奖章。

9、《你追我赶》

游戏规矩：四家庭为一组，四组一起进行竞赛。幼儿坐在推车里，家长推车绕过障碍物，先抵达结尾的`前两名取得奖章。

幼儿园活动计划参阅篇5

一、活动主题：

不剩饭不剩菜

二、指导思想：

以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以进步广阔师生文明健康本质和社会文明程度为方针，强化“节省荣耀、糟蹋可耻”的理念，营建调和文明的用餐气氛，把精神文明融入整体教职员工和幼儿的日常日子，落实到对餐饮节省安全和卫生健康的寻求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广阔教职员工的自觉举动。营建文明用餐、安全用餐、健康用餐、节省用餐的餐桌文明。

三、举动方针：

以幼儿园食堂为要点，展开文明餐桌创建活动，从文明餐桌细节下手，实在做到：节省用餐——不剩饭菜——吃多少盛多少;安全用餐：不必地沟用，不必蜕变食物。

四、安排领导：

___

五、具体措施：

1.教职工：

广泛展开“文明餐桌举动”的宣扬和发起作业，提示教职工留意节省、讲究卫生。

(1)在教职工食堂张贴标语。

(2)班子成员轮番查看教职工文明用餐状况。

2.幼儿：

(1)经过说话、日子活动等环节，浸透“节省用餐、卫生用餐、安全用餐”的优点，教育幼儿节省饮食不只节省资源、维护环境、削减糟蹋，并且有利于身体健康。

(2)幼儿午饭时加强催促和查看。(中大班可由值日生查看，小班由教师查看。)