幼儿园环创策划方案

2023-02-25 活动方案 0

幼儿园环创策划计划7篇

为了保证作业或作业得以顺利进行，一般会被要求事前制定计划，计划是有很强可操作性的书面计划。下面小编给咱们带来幼儿园环创策划计划，希望咱们喜欢!

幼儿园环创策划计划篇1

环境对一个人道德品质的构成具有重要影响已经是众所周知的不争现实。怎么优化幼儿生长环境，使环境为幼儿思想品德的构成和打开起到活跃正面的促进作用。

幼儿园是幼儿日子、游戏的场所，幼儿教育其进程应是耳濡目染的，是文明熏陶的作用。创设具有艺术特征的校园文明，可以使我幼儿园的艺术教育回归幼儿日子，发生“润物细无声”的效应，详细计划如下：

1、精心安置艺术化的校园环境

创设艺术气氛浓郁的野外环境。园中栽培树木花草，规划林中小道，拓荒果园，对土坪、草地、斜坡、树木等天然景象进行艺术性安置;合理放置大型活动用具，在合适的当地制造景点;还可以放置一些使用废弃物制造的艺术加工品等，充沛体现天然美、造型美。

2、安置赋有艺术特征的活动室环境

(1) 对专用活动室的墙面、区角等进行美化安置，可用各种工艺品、各类特征制造等;各专用室的环境还可从内容(如：传统的、民族的、现代的;美术的、当地特征的、音乐的)、颜色等方面创设出各自得不同风格，让幼儿沐浴在这稠密的文明艺术气氛中感触艺术的魅力，承受艺术的熏陶，自主地进行艺术表达。

(2) 创设特性化、艺术化的班级环境：选取契合幼儿年纪特征的班级称号，对班级修建结构中的一些必备设备，如：门、窗、电器、水管等进行艺术性装修，把活动室装点得气愤盎然、赋有情调。

(3) 树立各具特征的班级活动区，如：规划区、扮演区、制造区等，使幼儿能与环境活跃互动，对班级活动室的墙面、区角等进行美化，体现装修的艺术性;重视“动态”式的环境创设;让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值。

3、安置主题走廊

依据幼儿的年纪特征，结合教育楼的本身功用特征，规划不同主题的走廊、过道，使其发出浓浓的文明艺术气味;创设美丽的布景音乐气氛，让幼儿每天都能在音乐的配乐下，轻松、愉快地进行各项活动。

4、以各种活动作为载体营建文明艺术特征的人文环境

打开艺术教育活动，活动面向全体幼儿。以生态式艺术教育的理念为教导，规划以艺术为主线的归纳活动，将艺术浸透与幼儿的一日日子之中，教师具有艺术的敏感性，长于发现日子中的美，做到遇事即诲、择机而教，让幼儿得到丰厚的艺术体会;各班从小处下手，如：文学、扮演、制造、绘画、泥塑、歌唱等，构成自己的班级艺术教育特征。

组成幼儿艺术团，树立幼儿艺术喜好班，打开方法多样、生动生动的艺术主题活动，如校园艺术节、社区公益表演、艺术著作展览、家乡同乐才艺展现、故事会、在活动中培育幼儿的艺术喜好，张扬特性，打开才干。

5、校园精力文明建设

咱们将环绕让孩子取得高兴，取得健康，取得聪明，取得特性打开的办园理念。以教育优秀，环境调和，孩子高兴，家长满足，社会信赖的办园方针。再通过校风、教风、学风、以及多种方法的校园文明活动、人与天然的校园环境等给幼儿耳濡目染而深入的影响。

总而言之，校园文明建设可以教育人、启迪人、感染人、熏陶人、引导人，有利于幼儿特性的培育，心理素质的训练，常识才智的添加，和杰出道德行为的养成。

幼儿园环创策划计划篇2

意大利闻名幼儿教育家蒙台梭利提出，“在咱们的校园中，环境教育儿童。”儿童需求恰当的环境才干正常地打开，完善其品格。

环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、赋有吸引力的无声教科书，幼儿在“有预备的环境”中，去调查、探究、发明，寻觅高兴，然后得到情感的体会、才智的启迪，促进幼儿身心调和打开。

一、环境创设理念

“生态教育”、“调和园所”是我园的办园理念，环绕“绿色”、“调和”的理念，我园的环境创设力求通过生态化的环境规划，为幼儿树立一个调和的日子、学习空间。

全体环境规划环绕“调和的教育，教育的调和”这一中心，以互动环境为切入口，探究环境与课程、环境与教育、环境与幼儿以及环境与家长之间的多元互动，来实践环境与家长、幼儿的“对话”。激起幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿在创设环境中丰厚常识，添加才干，健康生长。

二、全体环境规划

(一)野外环境

我园修建全体外观选用蓝颜色，和蓝色的天空相照应，幼儿园门楼选用积木式规划，生动生动，橘黄色的明快颜色，更简略让孩子们喜欢幼儿园。

幼儿园内美化是幼儿园全体环境创设的一部分，全体美化做到春、夏、秋、冬四季常绿，四季有不同的花开，秋天有果实，在小花园拓荒养殖角。通过这样的美化规划，让幼儿在游玩中调查，在调查中感知花木四季生长的不同，了解小动物的日子习性，添加和大天然、动植物的接近感。

为了让幼儿有满足的活动空间，在园内设有四块塑胶活动场所，其间，外围的活动场所配有栽培园、沙池、大型玩具、攀岩墙等活动设备。在活动中训练幼儿的体能，增强孩子的体质，让孩子养成喜好体育的好习气。

(二)教育楼一楼回廊

我园一楼教室首要以小班、托班为主，因而，一楼的环境创设依据低龄孩子的特征，环绕生态教育主题，环境创设以“绿”字为主。通过不同的版块规划，让孩子在创设的环境中认知天然，感触人与天然的调和。

1、门厅

门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的当地，在门厅两边要点杰出我园环境创设的主题标语“调和的教育，教育的调和”。下半部分要点展现幼儿园教育作用，像孩子绘画著作、书法著作、获奖证书等等，并对展现内容定时替换，尽可能多的展现不同孩子的著作，添加孩子在幼儿园学习、日子的自豪感和自傲心。

2、一楼北侧回廊

我园教育楼通过回廊相通，回廊是孩子每天常常通过的当地，因而，回廊的环境创设就十分重要。从西面过道进入幼儿园后，一楼南、东、北三面回廊规划三个主题，北面为“我和小树一同长大”，通过孩子们种树、洒水、和小树比凹凸、小树长成茂盛森林等一组图像，让孩子们感知树木的生长、人和天然环境的联络等常识。

3、一楼南侧回廊

南面回廊主题为“我和动物是好朋友”，通过一组孩子和动物们一同游玩、嬉戏的图像，告知孩子们动物是人类的好朋友，人和动物要调和共处。

4、一楼东侧回廊

东面回廊主题为“我是环保小卫兵”，体现孩子们保护环境，活跃参加劳动，学会区别可回收废物，通过这个主题，启示孩子们保护环境、爱劳动，知道人与环境的调和需求咱们一同参加发明。

(三)、教育楼二楼回廊

教育楼二楼首要以大班孩子为主，孩子认知才干有了很大的进步。二楼回廊全体环境创设以“和”字为主。通过“和蔼的联络”、“友善的家庭”、“和蔼的教师”等主题，杰出“调和的教育”、“教育的调和”，为孩子们发明健康的生长空间。

1、楼梯口装修墙

进入门厅，正前方楼梯上去半层高的当地，朝着门厅是一面装修墙，整个装修墙规划的主题是“和蔼的联络”，中心上方夺目方位安置幼儿园园标——小朋友们手拉着手在调和的环境中游戏，中心下方是一个大大的心型笑脸，周围是一张张卡通笑脸，卡通笑脸中心装修幼儿园孩子的笑脸相片。夸姣的一天从浅笑开端，幼儿园是孩子们的高兴乐土，一张张笑脸代表着同伴们中心、师生之间、教育学之间“和蔼”的人际联络。

2、二楼楼梯南侧

二楼楼梯南侧展现“友善的家庭”主题，通过家庭亲子相片，展现友善的家庭育儿环境，让幼儿感知家庭亲情的温暖。

3、二楼楼梯北侧

二楼楼梯北侧为“和蔼的教师”主题，和孩子的笑脸相照应，教师亲属和蔼的笑脸，传递的是对孩子的赞赏、必定、鼓舞，是对师德师风、教育技术的自傲。这一区域要点展现“教育名师”、“师德师风榜样”、“月度之星”等教师和蔼的笑脸，并配以简略文字介绍，添加家长、幼儿对幼儿园教师的了解，鼓励教师不断寻求教育技术、师德涵养的进步。

4、二楼北侧回廊

二楼北侧回廊装修主题为“探究空间”，分为“嫦娥二号奔月”、“国际奥妙”、“机器人集会”等版块，给孩子插上幻想的翅膀，激起孩子探究求知的热心。

5、二楼南侧回廊

二楼南侧回廊主题“调和扬州”，文昌楼、五亭桥、个园等代表着扬州古代文明;火车站、润扬大桥、飞机场、新城西区等代表着扬州现代文明，通过剪影的方法勾勒出扬州城市古代文明和现代文明交相辉映，调和打开的盛景。让孩子们对自己日子的城市有开端的了解、认知。

5、二楼东侧回廊

二楼东侧回廊和东楼梯两边墙面主题“古城形象”。上下楼道用便利面的盒子和旧碟片制造成两条“我国龙”，涵义“龙的传人”。二楼旮旯处陈设一些古城扬州传统工艺什物，如：通草花、剪纸、小泥人……，东侧回廊配饰这些传统工艺的制造图片，让孩子天然了解古城扬州的传统文明。

(四)功用厅的安置

1、生态室

咱们幼儿园有生态室、美术室和图书室这三个多功用厅。生态室首要陈设孩子们使用废旧资料制造而成的手作业品、小植物等，还有一些“环保、低碳”小常识点的展现。

2、美术室

美术室里分四个展现区域：陶趣——泥巴乐;拾趣——石头画;盘盘乐——京剧脸谱制造;鞋鞋乐——废旧童鞋作画。

3、图书室

图书室首要陈设各类图书，供师生阅览、亲子阅览、幼儿阅览

(五)班级教室安置

教室安置全体要求年级特征化，班级特性化，依据不同年级、孩子的不同年纪段确认不同的主题。为了防止各个班级安置的同质化，在教室安置中，充沛发挥教师、幼儿的幻想力、发明力，打扮特性化的班级

1、年级规划

a、小班环绕“接近天然”打开装修，引导孩子们从与大天然的触摸中感知一些人和物;

b、中班环绕“感触夸姣”打开装修，通过与大天然中人和物的触摸和感知，让孩子们从中切身感触到各种事物的夸姣;

c、大班环绕“幻想未来”打开装修，有了之前的经历，教师引导孩子们斗胆幻想未来的调和与夸姣。

2、主题墙

此空间交给教师去制造简略的布景，由教师和孩子一同，依据不同的主题，粘贴孩子的著作或生成探究的作用。

3、班级生态角

各班级依据年级全体规划，每班增设一个环绕主题的生态角，体现我园生态环境教育的理念。

4、区域游戏角

各班级依据孩子的年纪特征，增设相应的人物区、修建区、益智区、扮演区、阅览区等游戏角。各个区域用不同的游戏架分隔开来。便于儿童清楚地挑选活动区，教师也可以纵观大局，做到心中有数，便利照料孩子游戏。

5、盥洗室的装修

在盥洗室的门口或里边比较夺目的当地，粘贴一些文明习气的小图标，标准操作的小图示，让孩子们耳濡目染，进一步体现“尽享调和”这一主题。

6、家乡联络栏

在规则联络栏中制造相应图形的手艺制造进行装修，并结合我园的“六个一”，讲一讲、唱一唱、说一说、画一画、练一练、跳一跳等进行教育内容的粘贴。以进一步做到“家乡协作、同向同步”。

三、详细制造要求

1、资料的搜集

依据我园以往环境安置的做法，这次全部环境装修都将选用可回收使用的废旧资料，比方废报纸、坏光盘、一次性饮料瓶、便利面盒、快餐盒、鸡蛋包装盒、鞋盒以及其它各种废旧包装资料等等。

2、孩子的广泛参加

创设的底子目的是让孩子在环境中承受耳濡目染的熏陶、教育，所以，从资料的搜集开端，就要让每个孩子一同参加其间，并回家发动家长一同参加。详细制造由教师和孩子一同来完结，充沛发挥孩子幻想力、着手才干，在创设中添加爱好，添加常识。

总归，这次幼儿园环境创设的主旨意在体现我园“调和的办理、调和的教育、调和的环境”。让孩子们在创设的进程中和自己安置的班级环境中学习、日子，纵情拥抱绿色，尽享调和。

幼儿园环创策划计划篇3

现如今国学教育开端不断升温，不少幼儿园都办起了国学班。让国学教育走进幼儿园成为了一种趋势，打造国学幼儿园，也成为了一个难题。怎么在幼儿园施行幼儿国学教育，而且作为特征去打造国学幼儿园。

我国首家幼儿园国学体系服务渠道，至德国学为怎么打造国学幼儿园创建了如下操作进程：

1、确认幼儿园的国学教育理念和课程特征

咱们的教师要把课程生动化，要给孩子创设详细的日子场景。国学经典的中简略的背诵和幼儿的日常日子结合起来。包含言语识字、道德教育、抱负教育、惯例礼仪、天然常识，去引导幼儿懂得敬重老一辈、懂得礼仪，然后养成杰出的行为习气。

2、国学幼儿园环境创设

这就得咱们安置幼儿园环境，营建国学的气氛，而且挑选好适宜打开的国学吟诵讲义，向外宣扬国学教育，开家长会阐明，使家长活跃协作。

3、对幼儿园教师进行师资训练

关于幼儿园教师进行国学素质教育训练，让幼师们可以敏捷生长起来。教师是幼儿园全部活动的施行者，幼儿园的国学教育方法应该形象生动、灵敏多变、形形色色。孩子们天分爱玩，关于孩子们游戏是最好的教育方法。咱们国学幼儿园可以将传统文明常识规划到游戏中，让幼儿在玩中学、学中玩。寓教于乐，在咱们的传统文明中有许多故事都包含着许多道理，这些都是很有教育含义的。教师们可以结合日子实践，将这些改成儿歌，通过改造让其愈加风趣、简略，便于孩子了解，对症下药，重视常识的完整性与去糟取精。

4、活跃打开方法多样的浸透活动

把国学课程浸透到日子中，而且打开多款式的国学文明活动。这些活动可以以“舞蹈、功夫、小品、吟诵竞赛”的方法去打开。

以家庭为单位举行“孝行我领先”的评比栏活动，营建浓郁的国学气氛，真实做到全面的去铺展，真实影响到孩子，真实把传统文明的精华带给孩子，对幼儿进行真实的德行教育。

至德国学，我国首家幼儿园国学体系服务渠道，为帮助您打造更好的国学幼儿园而尽力。

幼儿园环创策划计划篇4

一：创设思路：

1、活动中心一楼到三楼西侧楼梯出现我园“四节一兵营”的内容，依次是一楼缤纷艺术节，二楼荷乡文明节，三楼体育节和小兵营。阅览节放在东侧楼梯。

要求：首要以图片、文字、师生协作著作等方法出现四节一兵营的内容。

2、一楼到三楼的教室门前走廊和二三楼的公共游戏区域要点营建现在正在打开的荷乡文明节气氛：

(1)一楼以充沛发掘水乡特征的资料制造的艺术著作为主。首要安置以墙面安置和悬挂为主。

(2)二楼以许多搜集水乡特产为主，公共区域打开以“荷乡美食”和“荷乡特产超市”打开系列活动。

(3)三楼以水乡农作物(水稻、玉米、高梁等等)为首要资料进行墙面和悬挂物的安置。公共区域以水乡农作物资料织造为主题打开。

二、详细组织：

(一)人员组织：

公共环境创设总担任人：蒋__

公共环境创设领导小组：刘__、王__、刘__、管__

一楼总担任：刘桂凤

分组担任人：艺术节——————黄__

一楼走廊——————陆__

二楼总担任：管__

分组担任人：文明节————————郭__

二楼走廊及公共区域——绪__

三楼总担任：王__

分组担任人：体育节及小兵营————赵__

三楼走廊及公共区域——朱__

(二)分组担任人可依据需求从本年级组或其他年级组抽调1-2位教师。确认创设思路后将所需求的资料拟写出来，依据状况进行搜集、购买等。

(三)请各组抓紧时刻，鄙人周四前完结全体环境创设。

幼儿园环创策划计划篇5

1、主题墙墙面安置

班级墙面安置各班教师斗胆立异，能依据本班幼儿年纪特征，结合班级打开的主题活动，并跟着时节的改动，创设与教育相吻合的环境，知道到幼儿园环境的教育性不仅仅包含于环境之中，而且包含于环境创设的进程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包揽，即便有幼儿参加，也仅限于将幼儿的著作拿来作为环境的装点;本学期教师将幼儿参加环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的常识教授者变成了调查者、倾听者、协作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参加者，充沛知道到了自我的本事，知道到了自我是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承当自我的一份责任，使幼儿的参加性落到实处。中班幼儿自我着手制造了松树爷爷(废旧纸杯，光碟)激起了幼儿的进步性、主动性、发明性。大班的幼儿和教师一齐创造了主题活动(小狐狸)(小篱笆)每位幼儿都献计献策，希望自我的主意得到教师的认证。

2、野外环境

野外的环境也是整个幼儿园的脸面，美丽德野外环境让每个入园的幼儿心境分外酣畅。所以咱们这次在大门口画了一个大大的房子，让幼儿每一天早上都高高兴兴，蹦蹦跳跳的入园，每个幼儿都喜欢做游戏，本学期咱们还安置了许多让幼儿做游戏的图像，为了让jy135.幼儿更好的知道数字咱们把咱们把幼儿做早操的.小红点改成了数字。

3、廊道门窗

依据我园的特别情形，阳台多应选用不易褪色的资料安置，可用幼儿的著作来装修廊道，称之为“幼儿六合”。这样家长也能看到咱们的教育情形，幼儿也理解保护自我和他人的劳动作用，体会到成就感。

4、积沙成塔

积沙成塔也是本幼儿园的一个特征，为了更好的让幼儿参加到这个环节中了，教师们用了许多的爱好图像，每个幼儿都喜欢。

5、区域创设

为使幼儿园的每一块墙面、每一个旮旯都与幼儿发生沟通作用，要求每班供应的活动区至少5个以上，环境和预备投进资料时，想有效地使用环境促进幼儿的打开，引导幼儿与环境相互作用，将搜集资料和创设环境的进程作为幼儿的学习进程。每位幼儿看到自我带来的废旧物品在教师的改动下变成了自我喜欢的玩具，也使幼儿理解了废物使用，保护环境的道理，咱们拓荒了(图书角)(益智区，棋类，扑克，管用等等)(巧巧手)(农贸市场)(音乐角)，让幼儿自我的幻想有了展现的舞台。

本学期咱们还创设了一个(今天我过生日)的主题，也是幼儿很喜欢的一个活到。

6、家长园地

家长园地是教师与家长之间沟通联络的园地，是联络幼儿与家庭的一座桥梁。本学期要求各班依据本身的特征及幼儿的实践情形出好每周一次的家长园地，真实发挥它的教育价值。通过家长园地让家长了解孩子每一天在幼儿园的活动组织，理解一些简略的育儿常识，以及了解孩子在幼儿园的体现。拓荒幼儿园宣扬栏、健康常识栏通过宣扬栏，向家长宣扬幼儿教育、卫生保健常识。本学期拓荒四期专栏，并依据每期的专题，挑选相应的资料，增强宣扬力度，抵达家乡共育的作用。

总归在本次环境创设竞赛中我园的环境创设合适了幼儿的年纪特征，杰出了本园的特征，但是还有很都缺乏咱们会愈加尽力，使幼儿园的环境有更大的打破。

幼儿园环创策划计划篇6

幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分，幼儿正处于身体、智力敏捷打开以及特性构成的重要时期。在创设幼儿园环境时，既要研讨它的教育性，又要充沛起到其激起幼儿喜好的作用，并要当令的给予幼儿展现的渠道，留给孩子一份归于自我的天空。

本学期，依据本班幼儿的年纪特征，为激起孩子们的幻想力和着手操作的愿望，特决定将本班的教室空间充沛使用，为孩子营建一个杰出的气氛。一起，依据本校的实践情形，以幼儿参加为主线的条件条件下，特创设了贴合本班特征的环境安置计划。在创设中要尽力调集幼儿的“三性”即进步性、主动性、发明性，让幼儿真实成为墙饰创造的规划者和主宰者。在创设墙面文明中，咱们要重视幼儿亲自着手操作的本事，并当令的进入一些亲子活动的打开。详细从以下几方面做起：

主题墙面安置

“巧手制造园地”

首要以幼儿剪纸、幼儿折纸为主。从该阶段的幼儿年纪特征来看，幼儿生性生动好动，着手操作是幼儿最喜欢的一项活动。校园为了让幼儿能在简洁愉悦的环境中健康生长，特为幼儿订货了《童乐高兴剪》以及相关的手艺资料，便于师生互动或是幼儿着手制造供应了杰出的条件。

“我是小画家”

该墙面创设区域首要以幼儿的绘画著作为主。现阶段，幼儿正处于智力敏捷打开的时期，对周围的全部好奇心较重，亲自着手将看到的事物画下来的愿望也较高。教师与幼儿参加斗胆幻想，将日常日子中看到的、想到的用图像的方法表达出来显得尤为重要。

“群星闪耀”

首要的创设布景是以搜集废旧光盘为主、即时贴为辅，用这些资料制造了红花栏，分设了学习、养成、卫生、安全四个区域。一起让每位幼儿预备了一张相片，创设目的在于将这些方面体现杰出的幼儿相片贴在闪闪发亮的光盘上，以抵达“群星闪耀”的作用，并抵达鼓励幼儿生长的作用。这样利于培育幼儿的协作本事和竞赛本事。

“主题墙”

古诗集：用A4纸剪故意的形状，将每周背诵的古诗附在上头。这样可以让来接送孩子的家长对幼儿在园的学习资料有大致了解，也便于他们在家时及时的给予孩子教导。

言语区:培育幼儿看书认字的喜好，在安置相关区域时，要尽量选用颜色鲜明、形象生动、赋有情味、图文并茂的图书，如卡通画报、童话故事、诙谐笑话等，让幼儿简洁愉快的看书。

建构区：游戏的各类积木，让幼儿在简洁、敞开的状态下充沛、自在的发挥其幻想力和发明力。

音乐区：供应录音机等音乐用具，让幼儿在音乐中寻觅欢喜。

幼儿园环创策划计划篇7

本学期环境创设首要分主题活动环境、区角活动环境、自主性游戏活动环境的创设以及家长园地的创设.下头我别离从这四个方面来讲：

一、主题活动环境的创设

本学期有六个主题活动，别离为：《身体幻想曲》、《欢喜的家》、《秋天的图像》、《圆圆的国际》、《心爱的动物》、《欢喜的冬季》。主题环境是依据咱们主题的施行而改动的。在每一个主题开端时，教师、孩子、家长都会一齐搜集资料，咱们会依据孩子的喜好和需求把搜集的部分资料安置在主题墙上，供幼儿赏识和自在评论，并从中获取常识，激起探究的愿望。在活动中，咱们也会把孩子的著作，如剪纸、绘画、折纸等安置在主题上，让幼儿沟通、学习，不仅仅促进了幼儿间的爱情，还进步了幼儿学习的进步性，树立了幼儿的自傲。当然，要让孩子日子在一个美的环境中，幼儿才干身心愉悦，所以在着重幼儿参加的一起，也要研讨的墙饰的漂亮，这就需求教师对主题墙版块的规划和恰当的润饰。

二、区角活动环境的创设

本学期预备打开七个区角：图书角，天然角、数学角、音乐角、科学角、修建角、美工角。首要，在每个区角咱们应当规划区角的标识，让幼儿理解自我玩的是什么区角。其次，依据幼儿的喜好和需求投进资料。在这个进程中也需求和主题相结合，如第一个主题《身体幻想曲》中，在美工角，就可以投进折纸图示和纸，引导幼儿在日常日子中折一折衣服和裤子等等。区角活动的资料也跟着主题的改动而恰当增减资料。

三、自主性游戏活动的创设

本学期咱们将持续开设娃娃家、小小银行、宝宝点心店、咪咪理发店等自主性游戏。首要，咱们将丰厚各个游戏点的资料。如娃娃家将制造桌子和柜子等，在理发店多做一点发饰等。自主游戏资料的投进和主题活动也要相联络，可以依据打开的主题恰当丰厚游戏资料和增设游戏。如在主题《秋天的图像》中，可以开设水果店游戏，小菜场游戏。在主题《圆圆的国际》中，点心店里可以制造圆圆的饼干，圆圆的蛋糕，在主题《心爱的动物》中，在超市中可以开设动物玩具专柜等等。

四、家长园地的创设

在家长园地墙饰的安置中，我安置了两只心爱的小鸡，中心是一颗织造的爱心，爱心上拴着四个气球，标志着咱们小朋友的联合和和睦。在家长园地上，咱们规划了六个版块：有主题总方针、一周活动在线、请您帮助、育儿常识、表彰栏、生日榜。其间生日榜和育儿常识是一月一换，一周活动在线、请您帮助、表彰栏三个版快是一周一换，主题总方针以主题施行时刻而跟换。

本学期的环境创设首要以这四方面为主。基本上环境、资料会跟着主题的改动和幼儿的喜好和需求而跟换。让幼儿得到个方面的打开。