小学教师年度作业总结通用5篇
教师假如对学生没有热心，决不能成为好教师，可是教师关于学生的爱是一种带有严厉要求的爱。下面小编给咱们带来小学教师年度作业总结通用，期望咱们喜爱！
小学教师年度作业总结通用精选篇1
光阴荏苒，转瞬间一年的教育作业已挨近结尾，为了更好地做好往后的作业，总结阅历、吸取教训，自己特就这一年来的作业小结如下：
一、思维作业方面
作为一名人民教师，党的教育作业者，其思维与言行与党的路线方针政策保持一致尤为重要。为此，自己往常能关怀政治时势，重视政治理论学习，进一步认清了局势，极大地鼓动了人心，激起了作业热心。一年来，自己能酷爱党的教育事业，严厉要求自己，在教育榜首线默默无闻地做好教书育人作业。
二、教育作业方面
这个学期，自己担任三个班级的计算机根底课教育作业，班级人数多，男生多，又面临着新的教材。面临极大大都男生只想“玩电脑”不肯学常识的现状。在教育中，我仔细研究新教材，活泼开辟教育思路，添加上机实践课程，活泼测验寓理论常识于实践操作之中的教育办法，顺水推舟，尽力培育学生学习爱好，获得了较好的效果。一同，做到仔细备课，仔细修改作业。
三、遵守纪律方面
自己严厉遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在作业中，敬重领导、联合搭档，能正确处理好与领导、搭档之间的联络。对人真挚、酷爱学生、人际联络调和调和。处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，为人师表。
四、事务进修方面
俗话说：“活到老，学到老。”作为一名计算机教师，只要不断地学习，才干跟上一日千里的计算机常识，因而，自己经过互联网和讨教搭档，一同讨论问题，不断更新常识，尽力前进本身的计算机理论水平，以习气教育的需求。
小学教师年度作业总结通用精选篇2
本学期，小学课改中心校榜首小组在县教体局教研室的领导下，各成员学校活泼参加，通力协作，各项作业初见成效。
一、练习助力教师事务才干前进
本学期，要点打开了“教材解读”和“新教育晨诵”的练习，榜首小组约请滑县数学名师刘文晖教师和滑县语文学科带头人邵传红教师对成员校的整体语文、数学教师进行练习，参训人数到达460人。经过练习，整体教师对教材的了解和掌握才干遍及前进，促进了讲堂教育，前进了事务水平。
我组各成员校活泼参加教研室牵头安排的新教育晨诵课的练习，观摩了党玲芬和李艳教师的晨诵课，倾听了党教师的陈述。经过练习，语文教师对晨诵课有了进一步的知道，为各校晨诵活动的打开奠定了根底。
二、竞赛推动学校教研活动打开
为加强沟通，一同前进教材研读和晨诵课授课水平，以赛代培，以赛促研，在广泛寻求各校定见的根底上，报讨教研室赞同，我小组于11月9日举办教材研读和晨诵课竞赛。
各成员校活泼报名，活泼参加。经过剧烈竞赛，推选出李瑞君、杨自勤、邵传红、魏玲等教师参加县级竞赛。竞赛一同又是一次区域教研，广阔教师经过参加和观摩竞赛，前进了自己的水平。
三、送课（培）加强了区内沟通
在教研室的正确引领和各城镇的活泼安排下，我小组安排优秀教师李瑞君、杨自勤、邵传红、魏玲分别到小铺、枣村、四间房、八里营学校送课送培，不断扩大中心校的引领带动和影响力。经过区域内的沟通，由一个学校引领一个城镇，一个小组带动一个区域，完结了资源共享，协同打开。
小学教师年度作业总结通用精选篇3
日月如梭，岁月如梭，转瞬一学期的教育作业行将完毕。本学期，我担任五年级一班的语文教育作业，回忆这一学期的教育作业，感触颇深。
一、班级状况剖析。
本班有学生60人，其间女生30人，后进生6人。全班学习习尚杰出，同学之间联合友爱、相互帮忙，讲堂上大都同学勤于考虑、勇于质疑、勇于实践。
二、教育教育状况。
本学期，我除了仔细备课、仔细阅览作业、尽力做好后进生的转化作业外，在实践的讲堂教育中，依据教材的编列特色和学生的实践状况做了以下几个方面：
1、讲读课文教育，重在练习。
讲读课文是讲堂教育的首要部分，是进行语文基本功练习的首要凭仗，在讲读课文教育中我做到了
（1）重视字、词、句的练习。词句的练习是小学语文教育的一个要点，加大词、句、段的练习有助于篇练习的顺利进行。
（2）加强篇的练习。篇是小学高年级教育的首要内容之一，要帮忙学生了解篇的一些基本常识，掌握一些篇结构特色，然后加深学生对篇的整体形象。为了使练习有用的进行，讲堂上我重视发挥学生的自动性和活泼性，要么选用小组协作学习，让他们在沟通评论中感悟常识；要么让他们自在朗诵，让他们在读中领会常识；要么会集学习，让他们在解说中了解常识等。并运用现代化教育媒体，激起学生的学习爱好，一同结合课文，对他们进行思维教育。
2、读写例话的教育，重在教导。
“读写例话”是本册教材的一个有机组成部分。在教育中，我先让学生读读例话，提示他们例话在读写的哪方面做了提示，并让他们联络本组的讲读课文对例话进行评论、剖析、总结。这样让学生经过自己已有常识来获取新知，不光培育了他们学以致用的才干，并且前进了学生的阅览才干。
3、堆集运用的教育，重在引导。
堆集运用是语文基本功的归纳练习，它包含了汉语拼音、字、词、句、篇、标点、白话外交、阅览、写作等方面的内容。练习内容与本组课文有很大的联络，又有相对的独立性。在实践的讲堂教育中，我依据标题的特色和时刻的需求进行妥善安排，力求让每一位同学都得到练习的时机。在引导学生完结各项使命的一同，我还引导他们明晰练习的原因、目的、常识点等，以便让学生触类旁通。这样，不光稳固了常识，并且培育了他们灵活运用常识的才干。
总归，一学期的教育作业，我重视教材、重视学生的全面打开、重视学生的个体差异、重视教育办法的学习和总结、重视新理念的学习和运用等。尽管获得了较好的成果，但还存在一些问题如对学生了解不全面、短少教育阅历、教法单一等。我将本着“勤学、好问、善思、实干”的原则，把往后的作业要做得更好。
小学教师年度作业总结通用精选篇4
一学期来，自己在教育教育作业中，一向坚持党的教育方针，面向整体学生，教书育人，为人师表，建立“以教师为主导，以学生为主体”为中心的教育思维，重视学生的特性打开，重视激起学生的发明才干，培育学生德、智、体、美、劳全面打开，作业责任心强，遵守领导的分工，活泼做好本职作业，仔细备课、上课、听课、评课，及时修改作业、修改作文，讲评作业，评讲作文，做好课后教导作业，广泛获取各种常识，构成比较完好的常识结构，严厉要求学生，尊重学生，发扬教育民主，使学生学有所得，不断前进，然后不断前进自己的教育水平，并顺利完结教育教育使命。我仔细执行教育局、学校作业部署，以重实践，抓实事，求实效为教育作业的基本原则，以培育学生立异精力和实践才干为要点，深化讲堂教育变革，仔细执行课程方案，执行教育惯例，执行教育变革办法，大力推动素质教育，使所任班级教育质量有了大面积前进，我任教的初三两个班，都获得适当好的成果，九（1）班的黄德如同学在中考获得了814的高分，考上了湛江一中。黄燕楣、黄艳霞、黄如健、庞林艳、李源聪、黄晓君等九位同学考上湛师附中。九（4）班的庞振文在中考获得737分的高分，黄倩娇获得717分，都考上坡头一中，现就将一学期以来作业状况总结如下：
一、 仔细学习，前进思维知道，建立新的理念
1、 坚持每周的政治学习和事务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，测验新教法的方针，不断更新教育观念，重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，经过学习《课程标准》，知道到新课程变革既是应战，又是时机。将理论联络到实践教育作业中，解放思维，更新观念，丰厚常识，前进才干。
2、 建立“全部为了人的打开”的教育理念，建立了学生主体观，遵循了民主教育的思维，构建了一种民主调和相等的新式师生联络，使尊重学生品格，尊重学生观念，供认学生特性差异，活泼发明和供给满意不同学生学习生长条件的理念落到实处。将学生的打开作为教育活动的起点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了杰出的效果。
二、教育作业发挥教师的主导效果、学生的主体效果
教育作业是学校各项作业的中心，也是查验一个教师作业胜败的要害。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和运用的一同，我活泼探索教育教育规则，充沛运用学校现有的教育教育资源，斗胆变革讲堂教育，加大新式教育办法运用力度，获得了显着效果，详细表现在：第二、调集学生的活泼性。在教育中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的日子感触和不同的表现形式，使他们构成自己不同的风格。不强求一概。有认识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、竞赛等教育手法，充沛调集他们的学习爱好及学习活泼性。让他们的天分和特性得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了发明性思维办法，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了讲堂气氛，相应前进了讲堂教育功率。第三、做好后进生转化作业。作为教师，应该了解任何学生都会一同存在长处和缺陷两方面，对优生的长处是清楚明了的，对后进生则易于发现其缺陷，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到到的必定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成果。所以，一学期来，我一向重视从以下几方面抓好后进生转化作业：
1、用打开的观念看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨日好，即便否则，也应信赖他的明日会比今日好。
2、顺水推舟，化消极因素为活泼因素。首要，帮忙后进生找到优、缺陷。以发扬长处，克服缺陷。其次，以往常的心态对待：后进生也是孩子，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们应该享有同其它学生相同的相等和民主，也应该在稍有一点前进时生到教师的必定。
3、真实做晓之以理，动之以情。首要做到“真挚”二字，即教师不该有一点点虚伪与骗。一旦学生发现“有假”，那么教师所做的全部都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感触后进生在学习进程中的各种心思表现和观念，如对学习的害怕、犹疑、满意、冷酷，过错的主意和责备等，信赖他们，鼓舞他们自在评论。最终做到“了解”二字，即经过学生的眼睛看事物。
4、关怀学生身体健康，留意保护视力，教导打开丰厚多彩的班级活动，活泼参加学校安排的各项活动，搞好班级的常常性办理作业。对学生进行惯例练习，培育学生养成杰出的学习，日子习气。
5、常常与家长保持联络，互通状况，获得家长的支撑和合作，教导家长正确教育子女等。经过以上作业，本班学生纪律、学习、日子习气、日常行为标准等都有了较大改变，为往后的教育教育作业打好了根底。
三、要前进教育质量，还要做好课后教导作业。
部分学生缺少自觉性，常常不能准时完结作业，乃至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思维教育。建立学习的决心，有的学生学习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信赖自己有潜能，在阅历了一两次失利和波折后，对自己失去了决心。因而构成“自己脑子笨”这种认识，一朝一夕，构成习气，一遇到问题，先想自己不可，对自己没决心，成果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，形成成果低下。针对这种状况，在讲堂上我有认识地经过一些深入浅出的问题为他们供给讲话时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，一同对他们在学习中的点滴前进，我都处以表彰和鼓舞，使他们逐渐建立起学习的决心。
四、 活泼参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教育办法，前进教育水平。
总归，一学期来，干了一些作业，也获得了一些成果，但成果只能代表曩昔，作业中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习气还不行标准等，在往后的作业中，我必定要发扬长处，改正缺乏，扬长避短，争夺更大的成
小学教师年度作业总结通用精选篇5
跟着期末的挨近，本学期我的语文教育作业也行将挨近结尾，回忆自己一学期的语文教育作业和语文教研作业实践，感觉既绵长又时刻短，整册语文书三十二课的课文教育，八个语文园地，在一周一周的教育中，不知不觉给学生教育了。来我尽力依据学生的实践状况，采纳有用的办法，激起学生的学习爱好，培育学生的学习习气，引导学生参加学习的全进程，获得了必定效果。就本学期的教育作业，作出如下总结：在教育中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地交融到一同，充沛调集学生学习的活泼性，使学生们在语文学习中既学到了常识，又领会到了高兴。关于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的作业热情，全身心肠投入到教育中，然后圆满完结教育使命。现将教育方面的领会和作业总结如下：
一、多种办法，充沛调集学习活泼性。
爱好是最好的教师，有了爱好，才干具有学习的动力和活泼性。为了让学生们更喜爱语文，除了让学生喜爱我这个语文教师外，更多的是我要想办法怎么丰厚语文课，丰厚语文讲堂的学习。别的，我还将语文讲堂融进学生的童真童趣中，每逢学到了合适人物扮演的课文，我都充沛调集学生们的活泼性来进行扮演，学生们在家长的帮忙下做了许多精巧的头饰，学生们喜爱扮演，乐于扮演，在本学期中《酸的和甜的》、《小杨柳和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让学生们进行了扮演，而学生们的表现也适当超卓，真实地投入到了课文的人物中。
二、重视往常的堆集。
本学期我持续让学生们坚持每日一堆集首要仍是做到形式多样的堆集，这学期学生们在堆集内容上。爱好上较上学期均有了显着的前进，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在堆集的一同，学生们还能将意思说出来，比如：成语，学生在了解意思的一同，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其粗心,还能结合自己亲自实践谈出深入的领会来,记住教研教研员来听课,在课前我让学生进了课前堆集，学生的多样堆集内容及超卓表现，收到了较好的效果，我将这项课外堆集坚持下去。现在我班学生之所以在写作及答复问题时表达才干有必定的根底，这也与往常的堆集有着严密的联络。
三、活泼听课，仔细备课，长于反思。
听课，不只开阔了思路，也为备课进程堆集了丰厚的资料。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记载并活泼地考虑，在他人的讲堂中罗致到了精华，然后补偿自己教育作业中的缺失，一同在考虑中也让自己的教育观念得以更高的前进。
关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教育环节我都是精心肠剖析、预备，然后再到讲堂上给学生来教育，在我的认识里，我觉得只要是自己能尽力去做好的，就必定要尽心竭力地做，可以在讲堂中让学生们获取更多的常识，是作为一名教师最大的高兴与成果。二年级依然仍是要点，每节课我都严厉要求学生们做好生词卡片，并在家里做好充沛预习，在讲堂上查看每个学生都有必要要过关，一同在教导认读的进程中，我也会花许多的时刻在讲堂教给学生识记生字的办法，让学生们紧记每一个生字。在写字教育中，我更是严厉要求自己、要求学生，经过我的仔细教导和严厉要求，学生在一天六合前进，许多学生的铅笔字写得是整齐明晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到讲堂教育的闪光点，发现自己讲课的缺乏，然后冥思该怎么去改善。在本册书中，我在每一课教育后，都会仔细地反思自己的讲堂教育，一同，每个单元后的归纳学习，我也会紧紧捉住其间一两个教育环节仔细做好反思。
四、仔细修改耐性教导 用心测评
(1)仔细修改。本期我带六年级的语文，造作业3套，共110屡次，写字1套，共30屡次，做文1套，8次，自测试卷2套，共30屡次。每套作业和试卷及时修改，全批全改，对学困生面批面改，课外作业查看修改。尤其是看图作文的修改更为精密，有眉批，有总批，批语赋有鼓舞性，益于激起学生的写作爱好和前进学生的写作才干。
(2)耐性教导。关于学困生，我是给爱心，讲办法。使他们不断前进。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成果差，又十分懒散而贪玩，常不完结家庭作业，还拖欠讲堂作业。对此我常常与他们谈心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪光点，哪怕仅仅点滴前进，我都给予一个优加以赞赏，让他们找会自傲，找到学习的趣味。除此，我还采纳家访和电话联络，经过家庭和学校一同教导，使这些学生有较大的前进。
(3)用心测评。每学完一组课文，我都教导学生仔细温习，稳固所学的常识，然后对学生掌握常识的状况进行检测，最终讲评，对常识查漏补缺，使学生对常识融会贯通，触类旁通。每次单元考试均分80分，合格率95%以上，使自己感到欣喜。
五、更新理念，稳步打开教研作业
(1)、教研活动是寻求讲堂功率的活动，很自然地牵涉到教育办法和教育教育理论的学习。本学期，依据《小学教育惯例双四十条的要求》，我校语文教研组安排语文教师学习了《语文新课程标准》、《讲堂教育技能的立异与打开》等内容，并要求教师写出自己的学习心得和学习领会，并运用于语文讲堂教育实践，前进了我校语文教师的语文教育素质和语文教育水平，开阔了教师的视界。在加强语文教师理论常识学习的一同，我校语文教研组还使用网络教研渠道，要求教师活泼参加空中讲堂、学校以及网络教研练习学习，与教师一同讨论、沟通、学习。网络教研大会动的打开，极大的调集了教师参加教研活动的活泼性，也使每位教师在参加中有所收成，有所前进。
(2)、教研活动是寻求讲堂功率的活动，很自然地牵涉到教育办法和教育教育理论的学习。这学期，咱们间周打开一次教研活动，首要进行新课标学习，上网倾听专家讲座活动，相互听课并进行研讨。经过这一系列的活动，教师们领会到了：上课不只仅是向学生教授常识，更是一项充溢情味、赋有活力的活动，只要不断反思自己的教育，才干够在讲堂上交融深化理论，才干真实完结咱们一向寻求的高效讲堂。
(3)、为前进教育水平，捉住全部外出学习的时机学习。每次打开活动，教师们都活泼参加。虚心承受名师熏陶，学习先进教师的教育技能，回校向全校语文教师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进整体教师一同生长。
(4)、加强了教育质量的办理，重视学生杰出学习习气的培育。杰出的学习习气对学生的学习、日子有着决定性的效果。因而有必要把杰出的学习习气培育归入教育的重要议程，渗透到详细的教育行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教育中严厉要求，练习到位，常常抓，抓常常，采纳随机查看和会集查核相结合的办法，重视白话外交面试，白话的标准查核，常识堆集的调测，表现了查核的全面性。
(5)、为了变革讲堂结构和教育办法，前进教师的讲堂教育水平，前进讲堂教育效益，咱们安排了团体备课活动。本期团体备课4次，教师们一同参加备课、研讨，从各言语点的剖析到课文难点、要点的掌握，从教育办法的运用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精雕细镂。温习阶段，咱们也是共商战略，一同前进。
(7)、在磨课中反思，在反思中总结，在总结中生长。在活动中，上课的教师活泼预备，虚心听取主张，评课的教师们活泼讲话，不伪饰、不造作，真心肠帮忙献课者。使每个教师收成颇丰，其间我觉得自己的获益最大。
(8)、厚实严厉的教育惯例是学校的语文教育作业有序良性运转的确保，是有用前进学校语文教育质量的不贰之法。本学期，教研组合作教务处从备课、上课、听课、修改、教导讲堂教育反思等，全面执行教育惯例。每个月查看教师的备课笔记、学生作业的修改状况;期末又安排查看了每班温习方案，每次查看成果都十分抱负。经过谨慎的治学，持以恒的作业，咱们把教育惯例真实落到了实处。
(9)、本学期书香学校的建造仍如火如荼地打开。古诗文的背诵、堆集，课外阅览……这些都现已成为学生日常学习的一部分。别的教师们还引导学生每天花必定的时刻进行课外阅览，让学生在系列阅览中享用阅览的高兴，堆集必定的词汇，养成自觉阅览的习气，沐浴在浓浓的书香中。在本学期，咱们打开了办单元手抄报的活动，这一系列活动较大地激起了学生读写结合的爱好，可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收成常识、了解事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，然后全面前进每一个学生的语文素质。
从事语文教育作业现已许多年了，在作业中，我深深领会到语文教育是一门杂乱而丰厚的教育，做一名语文教师很不简单，教育中，我常常慨叹自己的常识浅陋，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念仍是实践教育，都需求我不断地去探索去测验，才干在新课程的变革大潮中不被筛选。往后的教育中，我会愈加尽力，让自己的语文教育迈上更新的台阶!
