小学语文学科个人总结5篇

总结，是进步作业功率的一条极端重要途径。为及时陈述小学语文的状况，咱们有必要先写好一份作业总结。那么该怎么写呢？以下是小编为咱们搜集的小学语文学科个人总结，期望你喜爱。

小学语文学科个人总结（篇1）

光阴荏苒，伴随着课程变革的阵阵热潮，又一个充溢应战、赋有收成的学年完毕了。回想咱们教研中心小学语文教研作业本学年所走过的脚印，不难看出，咱们的脚步迈得结壮、稳健、有力，可圈可点，既有值得持续发扬光大的成果，也有应该引以为戒的缺乏。

一、加强学习，充分自我，进步个人事务本质。

作为教研员，我深知教研员肩头责任之严重。我怀揣着这一份厚重的责任投入到作业之中。为了充分自己的理论水平，我不断加强学习，仔细学习现代教育教育理论，阅览各级教育网站，更新教育理念，获取最新的教育信息，不断拓展教育研讨视界，尽力进步教研水平缓才能。

1、侧重研读新修订版（20__年）小学语文新课标。经过仔细研读课标、《根底教育课程》中有关语文学科的修订理念及详细修订办法；阅览各类网站中专家关于课标修订的解读及定见，使自己对课程规范又有了更深一层的学习、知道，在与实践结合的过程中，领会愈加深化、透彻。并在9月26日至10月14日到城川小学进行了听、评课，运用课外活动和晚上时刻给教师解读了（20__年）《小学语文新课标》，使教师了解新课标，正确运用新课标。

2、注重小学语文教育信息，活跃学习《小学语文教师》、《小学语文教育》、《新课程说课、听课与评课》、许睿教师所著的《语文教育实践研讨》等相关书本，不断充分自己，了解教育最前沿的信息。

二、安排活动，锻炼教师，打造学科精英团队。

1、安排教师外出观摩。10月14日，安排30名小学语文教师赴伊旗观摩了小学语文阅览教育“问题式”讲堂调查暨“以读代讲”专题研讨会。本次共推出六节观摩课供教师观摩学习，包括高中低三个学段。由自治区小学语文教员杨华教师和自治区中学语文教研员田万隆结合课例告知咱们：阅览教育要辨明学段，以标导学。紧接着由崔峦先生解读了新修订的《小学语文课标》。这次脑筋风暴式的练习，给每位参与观摩学习的教师一次心灵的洗礼，一同也带来深深地考虑。

2、10月16日至17日去东胜参与了“少教多学”开题练习，聆听了三节中学语文观摩课，由市教研室副主任梁耘，自治区教研室主任田万隆进行了点评。让咱们看到了我市语文教育的未来和期望，也协助咱们建立了编写我市语文教育光辉篇章的决心。

三、深化讲堂，教导教育，做教师的良师益友。

本学年自己深化讲堂进行听课、评课、座谈、交流。先后深化各学校听课100余节，座谈教师20余人，讲座6次。经过听课、与教师座谈，了解到部分底层教师在教育过程中结合对新课标的知道发生的一些新的主意和行动，对他们的做法在给予必定之余，并针对教师在施行过程中发生的一些困惑和问题提出了建设性的定见。协助教师有所彻悟，有所进步。特别是在与城川教师佟冬艳教师交流中了解到她关于本节课学生自动知道不强感到困惑，自己的规划可谓精心，自己的引导也很到位，为什么依然激不起学生的学习爱好。我帮她仔细剖析讲堂上存在的问题，教师不要只想着我怎样教才出彩，而应该更多地注重学生的学，注重学生在讲堂上的生成，注重学生的困惑点和感爱好之处，顺学而导，顺学而教。捉住教育主线，选准言语练习点，使学生课课有所得。

四、仔细出题，做好剖析，发挥点评的鼓舞功用。

本学年，为了更好地完结出题作业，在仔细学习修订版课标的根底上，还深化研读了《中小学教育质量监控与保证——小学语文教育方针的确认与达到》一书，结合现行教材和我旗小学生的语文学习现状，拟定了双向细目表，命制了3份小学六年级语文质检试卷，6月28日安排全旗小学六年级毕业班进行了一致质检，并及时评卷、剖析。对各校在考试中获得的成果予以活跃的必定，并对教育中存在的问题和缺乏，提出了详细的改进办法和主张，为下一步的教育指明晰方向。

五、服务底层，加强交流，清晰教导方向。

新的教育教育办法，决议了教研员人物的改变，咱们教研员清晰了自己的人物定位，咱们不是领导者，而是服务者，咱们不能一味的查看作业，咱们要服务于底层，服务于教师，服务于学生。将服务知道浸透在引领、教导、办理等各项责任中去。

1、信息服务。经过各级事务部门、各类教研活动，各种报刊杂志，以及网络等多种途径，捕捉、搜集和收拾有关的教育、教育、教研、教改信息为底层学校供给有价值的信息服务。

2、供给材料。为了给教师供给有用的教育信息材料，咱们建立了学科公共邮箱，进行信息的交流途径，安排教师编写有价值的教育材料：如教育规划、课件制造、备课材料等，为教师教育供给有用的课程资源。一同上传了许多教育教研材料供教师们学习参阅，有各年级教材剖析及教育主张、各年级温习测评定见、识字教育、阅览教育、习作教育的办法战略、怎么进步备课的有用性等等。

3、答疑解惑。深化教育实践，建立与本学科教师的广泛联络。在听课、评课、座谈、交流中回答教师教育中的问题。

六、课题引路，深化研讨，进步科研水平。

针对语文教育中学生识字才能下降，阅览水平滞后这一现象，经过仔细研讨发现师生对预习注重不行，预习已经成为了小学语文教育中可有可无的环节。为此我以市直三小六年级学生为研讨方针，建立了《小学六年级语文课前预习办法的研讨》的研讨课题，并于本年四月份提交了断题陈述。

七、安排全旗小学生参与语文才能竞赛、立异作文大赛。

本学年4月份安排全旗890名小学生参与了全国语文才能初赛，5月份有安排了64名小学生参与了决赛。6名获得了一等奖，28名获得了二等奖，30名获得了三等奖。6月份有安排了387名小学生参与了第八届为学杯“全国中小学生立异作文大赛。26名获得了一等奖，34名获得了二等奖，47名获得了三等奖。经过活动激起了学生的学习爱好，孩子们的全面展开。

回想这段时刻所走过的旅程，步履蹒跚却斗志昂扬。尽管教研员作业关于自己仍是新的课题，自己的一些做法和主意显得有些幼嫩和缺乏，可是面临新的应战，我会以簇新的精力面貌、立异的作业思路、结壮的教研风格去迎候。在往后的教育研讨路上，我将持续尽力，不断进步自己的事务水平，尽心教导广阔小学语文教师进行教育研讨作业，尽力进步我旗小学语文教育水平。

小学语文学科个人总结（篇2）

一年来，我把爱岗敬业，仔细研修《课程规范》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完结学校交给的作业，遵守领导的安排，以培育学生的立异精力和实践本事为要点，仔细执行课程方案，执行教育惯例，大力推动本质教育，使所任班级教育质量大面积进步作为我的本分，详细的作业情形如下：

一、我的思维

坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自我，尽力地进步自我，解剖自我，剖析自我，正视自我，仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念。活跃参与学校各活动，并及时做到反思和小结。为了习气教育教育的久远展开，我不断研讨、探求和学习政治理论，一同从课外读本中罗致养分，让自我不断生长。我结壮作业、奋斗进步、为人师表，在学生傍边做出了模范。

二、我的纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在作业中，敬重领导、联合搭档，能正确处理好与领导搭档之间的联系、对人真挚、酷爱学生，从不闹无原则的胶葛，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不懈怠地培育自我的归纳本质和本事。

三、我的教育

我仔细研讨教材，对教材的基本思维、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，要点与难点，掌握常识的逻辑，能游刃有余，了解应弥补哪些材料，怎样才能教好。并了解学生原有的常识技术、爱好、需求、办法、习气等学习新常识或许会有哪些困难，及时采纳相应的预防办法。

四、我的讲堂

我安排好讲堂教育，注重全体学生，留意信息反馈，调集学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，一同，激起学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明杰出的讲堂气氛，讲堂言语简洁明晰，战胜重复的缺点，讲堂发问面向全体学生，留意引发学生学习的爱好，讲堂上讲练结合。

五、我的作业

依据学期开始的方案，在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，重在修订，及时了解学生的学习情形，以便在教导中做到有的放矢。

总归，一年一度的教育教育中，今天也算告一个句号，曩昔成了前史，这前史在我的回想中永久年青，永久浅笑，也永久刻入心底，希望我的支付能浇艳出美丽的花朵。

小学语文学科个人总结（篇3）

一个学期的作业行将完毕，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任作业，一年来，我仔细实行教师责任。下头我就从以下几方应对自己所做的作业做以总结：

一、语文教育作业。

在教育中，我刻苦研讨、谦虚讨教，不断改进自己的教育办法，培育学生杰出的学风和学习习气，协助学生进步学习质量，培育学生自学和独立考虑的本事，在语文教育中浸透思维道德教育。为了让学生掌握最好的，我在备课中，依据纲要要求，从班级的特征动身，侧重打破教育难点，捉住教育要点，创设种种情形，想方设法调集学生的进步性。全部从学生动身，使学生成为学习的主体，有必要让每一位学生在一堂课中都能有所收成。所以，在教育中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生讲话，激起他们的学习热心，学习爱好和求知欲，培育学生的发明力，进步学生的语文本质。

关于学困生的教导和转化，我赋予教师真挚的爱，私自给他们鼓舞，扬其所长，让他们也领会到学习的爱好。除此之外，我还安排学生“结对子”，建立学习协作小组，让他们一同进步，既培育了同学之间的联合友爱，也建立了杰出的班风、学风。

在语文教育不断变革和探求的新时期，在不断发起课程变革的今天，着力于培育学生的立异本事和实践本事。在这种教育思维的指引下，我也尽力探求，斗胆测验，逐步探求出了一套合适自己教育的办法，并在教育实践中得到了学生的喜爱以及教师们的必定。

二、班主任作业方面

在坚持教好书的一同，我从未抛弃过育好人。从参与作业至今，我已担任了九年的班主任作业。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任作业中的经历，我尽力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任作业中获得了较好的成果，既改变了一大批后进生，又培育了一批优异的学生。

1、有一颗爱心，这是做好作业的条件。

爱学生，就有必要长于走进学生的情感世界，就有必要把学生当作朋友，去感触他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依托为条件，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最佳教育机遇，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去作业，可以让学生觉得你是真心肠关怀他，缩短了师生之间的间隔，一同，他们犯了什么过错，也就简单了解你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思维构成的正确引导，更有对学生日子上实实在在的关怀。

2、仔细、耐性、诚意这是做好作业的根底。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长时刻的作业，这就需求满足的耐性。要长于在平常的作业中仔细调查，发现了学生的过错，坦白地和学生交流，一同讨论解决问题的途径和办法。我想，只需支付尽力，学生是可以了解的。一朝一夕，学生就会喜爱你、信任你，也就乐意把心思倾吐给你，那样的话许多问题就能方便的解决了。

3、家长的了解与支撑是做好作业的保证。

学生的学校教育和家长教育有着亲近的联系，二者缺一不可。家长的了解与支撑关于咱们作业的展开和进行有着有必要的协助和促进。应对孩子在学习和其他方面呈现的问题，我和家长会进步获得联络，及时交流，一同讨论教育孩子的办法，使家长的教育更具理性。使学生、教师、家长这三者的联系愈加调和和谐。为一同的方针去尽力。

小学语文学科个人总结（篇4）

__，女，现年35岁，__中心小学任教。自己于1996年7月被评为小学语文高级教师，自从踏上作业岗位到现在，自己一向担任语文教育。 回想曩昔的3年，首要作业总结如下：

一、倾慕教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深知道到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，一向具有清晰的方针，崇高的道德涵养，自觉遵守国家法律和法规安身，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，仔细遵循教书育人的思维。搭档之间能做到彼此尊重、彼此学习、互帮协作。在作业中，具有高度的责任心，谨慎的作业风格和杰出的思维本质，酷爱、关怀全体学生，协助学生建立正确的人生观。每天坚持早到晚归，严格遵守学校的各项规章制度，依照学校的要求做好各项作业。

二、精心施教，构成特征

在教育事务上，我一向将做一个好教师作为孜孜以求的方针而不懈尽力。为了激起学生的爱好，优化讲堂的气氛，进步讲堂功率，我深化学习了新课程规范的相关理论，尽力更新自己的教育理念，并把这种理念遵循到自己的讲堂教育实践中。然后谦虚讨教其他教师。在教育上，有疑必问。在各个章节的学习上都活跃寻求其他教师的定见，学习他们的办法，一同，多听教师的课，做到边听边讲，学习他人的利益，战胜自己的缺乏，并常常约请其他教师来听课，寻求他们的定见，改进作业。经过多年的讲堂教育的实践、研讨、探求和堆集，逐步构成了自己的教育风格。

从教以来，我一向担任语文教育作业。作业中，我活跃研讨、勇于探求、不甘落后、谦虚学习。每学期初，我都活跃地研讨教材教法、新课程规范，并依据学生的根底实践，编写出具有针对性、导向性的教育方案，以建立学期方针、清晰阶段方针，掌握好教育重难点。课前，我活跃研讨教材、教法、学生、学法，结合本身实践及现有的教育设备，仔细备好每一节课。课上，我充分运用现代化教育手法，选用灵活多样的教育办法，生动了讲堂教育，优化了教育质量；此外，我还以新课标提出的：“倡议自主、协作、探求的学习办法”为教导，活跃展开讲堂教育变革。经过变革，讲堂教育表现了学生的主体性和教师的主导性，进步了学生学习的参与度，调集了学生学习的活跃性，进步了教育质量。课外，我仔细批改作业；活跃反思教育，仔细写好教育漫笔，经过总结得失，争夺不断进步本身的事务才能。

近三年来，我除了担任小学语文教育作业，还担任了小学班主任作业。闻名的教育变革家魏书生曾这样说过：”班级像一个咱们庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、协助着，相互鼓舞着、照顾着，一同长大了，成熟了，便脱离这个家庭，走向了社会。”一个杰出的班集体对每个学生的健康展开有着巨大的教育作用。构成一个杰出的班集体，需求每一位班主任做许多深化细致的作业。在多年的班主任作业中，我脚踏实地，孜孜以求。经过作业实践，我总结出了一些行之有用的经历。

在班级办理中，我首要做到勤管、严管、善管，培育正确的言论和杰出的班风。正确的言论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有束缚、感染、熏陶、鼓舞的作用。我在班级中常常引导学生温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪惯例》，为他们指明晰纪律方向；经过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使原则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个别的作用，也为构成杰出的班级言论奠定了根底。一同，在班级建设中，我长于引导学生对班级日子中一些现象进行点评，构成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的习尚。并注重学生的行为规范，抓典型，树典范，在班级中展开评比鼓舞机制，构成互争互赛的竞赛气氛，让学生经过竞赛看到自己的亮光之处，了解自己的缺乏和往后尽力的方向。班集体构成了杰出的班风、学风，纪律杰出，常常遭到学校和各科教师的称誉。

三、悉心研讨，完善自我

近三年来，我在较好地完结教育作业的一同，我还长于进行教育研讨，堆集教育经历，不断锻炼自己的教育基本功。

1、评优课竞赛：

2、编撰教育论文：

3、课题研讨：

活跃参与课题研讨，自己参与研讨的课题《道德教育的层次性》被评为市德育课题研讨一等奖。

4、持续教育

20__年暑假，参与了“全国中小学教师新课程长途练习项目”的练习

__年参与了县班主任练习

四、精心抚育，培育新人

在学生教导方面，我精心安排、教导学生参与各种各类有利的竞赛，成果突出。咱们班在学校举办的诗朗读中获一等奖，兴趣运动会上获低年级组一等奖，广播操竞赛中获一等奖，庆“六一”文艺汇演获校一等奖。在讲故事竞赛中我班的刘力豪获“故事大王”的称谓。在学校小歌手的竞赛中我班的唐芷莹、唐灵熙、张雅喆等人别离获得了一、二等奖。我个人也获得了一些成果。

__年6月 第三届全国中小学生迎奥作文大赛中荣获小学组教导教师金奖

__年9月 我执教的一年级语文在全镇本质测验中获第一名

__年8月 我执教的二年级语文在全镇本质测验中获第一名

成果归于曩昔，教育永无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再厉，为青小教育的明日出力，流汗。

小学语文学科个人总结（篇5）

本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教育纲要”的要求，仔细研讨教材，研讨两个班学生的实践状况，确认较为适合的教法，仔细备课，仔细批改作业，比较顺利地完结了教育使命。我自己对贯穿于新的“教育纲要”中的语文教育思维有了进一步的知道，更坚决了语文学科是一个既具有东西性又具有人文性的学科的知道，对第一次运用的新教材也能较的掌握和处理了。

较为满足的几点：

一、在写作教育方面，将讲堂作文和课下周记结合起来处理，既完结了教材规则的写作教育使命，又在某种程度上弥补了本册教材课文教育与写作练习脱节的缺乏，学生的写作水平较曩昔都有了必定的进步，写出了不少有思维、有情感、有文采的好文章。

二、在处理新教材的课文教育方面，充分知道到了本册课本以文学鉴赏为首要教育使命的特征，为合作教育，先后请了山东师大中文系的教授吕家园先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗篇鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，获得了很好的作用。

三、安排了两次文学活动。一次是诗篇朗读会，一次是诗篇背诵竞赛。两次活动都遭到了学生的欢迎。在诗篇朗读会上，学生积极上台，厚意朗读自己精选的诗篇著作，所有的人都沉浸在诗篇的诱人境地中。在诗篇背诵竞赛中，学生们将“课下十年功”展现于“课上的一分钟”中，让诗篇内化为自己的精力今后，又外现为一种气质。

四、依照“教育纲要”有关课外阅览的要求，较有用地安排了学生的课外阅览活动。我不断地把纲要引荐的阅览篇目介绍给学生，要求他们拟定可行的读书方案，运用琐细时刻读名著，并经过考试的办法查看他们的阅览状况。

缺乏的几点：

一、在学生习作的讲评方面做得还很不行，客观原因是时刻少，片面原因是自己的注重程度不行，没有挤出时刻来完结好这一项很有含义的作业。

二、对学生的课后作业查看的力度还不行，使得一部分学生没有准时保质保量地完结作业，在期末考试中就表露出来了。

三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物（如计算机常识和操作、新教材中的诗篇背诵、新概念作文等）有些不以为意了。

就总结到这儿吧，作业和日子都仍是要向前的。