小学数学教学总结怎么写

2023-02-16 工作总结 0

小学数学教育总结怎样写7篇

为明晰地了解小学数学的作业内容，也为了更好地规划，更好地推进作业向前展开，有必要写份总结。那么该怎样写呢？以下是小编为咱们搜集的小学数学教育总结怎样写，期望你喜爱。

小学数学教育总结怎样写（精选篇1）

韶光流逝，一个严峻、充分、有序、猛进的学期行将完毕。结合我校的实践状况，依据开学初拟定的各项教研方案，坚持以数学教育讲堂和多媒体教育为主阵地。细心贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的讲堂惯例教育，逐步探求各年级数学教育新模式。以讲堂教育质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，尽力前进讲堂教育功率，真实前进教育教育质量。在全体组员的一起尽力下，踏踏实实的展开了一系列活动，活泼展开一些办法多样的教育实践活动，使我校数学教育质量得到稳步上升，忙繁忙碌的一学期又将完毕，回想一学期的教研作业，主要从以下几方面谈起：

一、发挥团体优势，以教育为中心，力求惯例和立异有机结合

本组十三位数学教师，思维情绪端正、对作业兢兢业业，平常能活泼学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教育为中心，强化办理，进一步标准教育行为，并力求惯例与立异的有机结合，每位教师都有谨慎、厚实、高效的杰出教风，并尽力培育学生勤勉、求真、善问的杰出学风。尽力体现以人为本的思维，教师能细心备好每一堂课，能细心讨论教材的深度和广度、注重教法与学法的教导，及时研讨教育的要点、难点，精心规划讲堂的教育进程，尽可能的发挥多媒体在教育中的优越性，并依据自己的教育感触做好教育跋文。对作业能严格要求，细心及时修改、及时反应，作用显着，咱们能从点滴下手，了解学生的认知水平，查找材料，精心备课，尽力规划宽松愉悦的学习气氛，激起爱好，教给了学生常识，更教会了他们求知、协作、比赛的知道，培育了学生正确的学习情绪，杰出的学习习气及办法，使学生学得风趣，学得真实，学有所得;教法商讨，学情剖析都是咱们随机教研的论题，教师互学互促，扎厚实实做好惯例作业，做好教育的每一件事，真实抓好期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，安身讲堂。

二、活泼参加和展开教研活动，改善教育手法，前进讲堂教育作用

1、组织进行了教育教研活动，搜集课后反思，教育规划，论文的评选活动。一起展开了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优异教案，写一篇优异教育论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还展开了信息技术教育，充分运用校园现有的设备进行必定的操练学习，尽管条件拘限但教师的活泼性很高，有必定的收成。增强教师信息本质才干是十分必要的，也是必定的趋势。往后，咱们更要加强信息技术教育的操练学习，使教师更好地占有材料，同享学科资源，优化教育体系。

2、反思并前进讲堂教育。

为了变革讲堂结构和教育办法。前进教师的讲堂教育水平。开学初评论、剖析了成果下滑的原因及往后尽力的方向。为了能更好的前进讲堂教育效益。并坚持展开听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期教师间彼此关爱、彼此协助、彼此商讨、彼此交流的学习型的教育气氛。加强教师网络技术学习，真实改变教师的教育办法和学生的学习办法，加强信息技术与课程的整合，进一步前进教师的信息知道和现代化技术的运用水平。本学期我组教师都能选用多媒体的辅佐教育，在平常的教育中也能自觉地、常常地运用多媒体教育。并能运用网络上网了解教育信息。各种检验与反应，按照教育规划与实践教育作用，合理组织各种办法的检验与操练，教师能有方案地组织单元测查，并且能亲近注重优异率和及格率，做好每次检验后的剖析与讲评。咱们能活泼参加中心组织的各项活动。特别是平常的各种考试还有期末温习，咱们能及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差”作用显着。每位教师能运用课余时刻，活泼上网查寻材料，出试卷，评论问题，真实做到材料同享，做到理论与实践相结合。查看教师的听课和备课状况，从查看的成果来看，每个教师都很细心，作业得很细，也比较到位。

3、定时组织了教育查看作业。每月一次人人参加点评，及时小结反应。这样能够加强教师之间学术对话、交流、学习，不断前进教师事务文化本质。

4、组织进行了一至六年级的数学根本功比赛活动。注重学生特性的展开。在比赛的内容上咱们首要由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补偿，最终会集检验评卷。一起做好赞誉点评作业，对期中，期末考试咱们细心组织评卷，交流。并帮忙校园对考试中年级前十名学生和前进杰出的学生都进行了奖赏。这样更好地调集学生学习的活泼性，激起学习的比赛知道，构成一个你追我赶的比赛气氛。

三、抓好课程变革，促进校园展开。

首要，变革教案编写做到“四有”：即走进教室“有方针”;讲起课来“有步骤”;导起学生“有层次”;上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，教师经过分工协作，到达资源同享，即能削减教师编写教案的担负，并能确保教师有满足时刻进行备课与做好课前准备。

一起，为了开发和搜集校园教育资源，加速校园信息化建造进程，有用运用教育资源，在学期末，将数学教案和教育课件分工收拾，按年级，按单元分类，构成一个“教育材料库”，有力地确保了教育资源的同享。

四、注重课题研讨，改变学生学习办法，促进教师教育水平缓校园教育质量的前进

本学期持续以“怎样抓好讲堂教育的实效性”这一专题课题为主，每次活动中都结合当时小学数学教育中的杰出问题、热点问题进行深入讨论和研讨，每次活动有要点、以教育实践进行材料堆集。课题组教师尽力做到以课题研讨的要讨教导平常的教育实践，把教改实践的阅历及时加以总结、交流和完善。加强了讲堂教育变革的研讨，改变学生学习办法，促进教师教育水平缓教育质量的前进。

五、一起注重学生的展开

对学生进行剖析，以此来改变学生的学习，一起前进教师的教育质量。交流中，教师谈得最多的是对学生采纳了哪些好的办法来协助他们前进学习作用,更多的注重学生学习的情绪，和学习意图的教育，再教给他们一些好的学习办法，培育他们一些杰出的学习习气。在平常对学生教导的时分，能留意进行分层教导，对不同的学生采纳不同的教导办法和教导不同的内容，给不同的学生拟定不同的方针，以此来鼓舞学生的学习爱好、并在班上树立起“一帮一”的帮学对子，让学习好的学生协助学习差的学生，促进学生的一起前进。在平常还尽量多关心学生，多留意和他们在一起交流思维，让他们喜爱你这位教师，乐意和教师交流，他们就会渐渐地喜爱学习你所教的学科。还要在平常的学习中多鼓舞他们不明白就要问，每逢学生有了什么前进，必定要给予表彰和鼓舞，树立他们的学习自信心。教师们在自己的教育中对学生协助的办法用了许多，在平常的教导中，对学生支付的爱也是许多的。一起也留意了在平常的教育中将改变学生的学习办法和转化学生进行有机的结合，以此来前进自己的教育质量。

六、存在的缺乏与改善的方向

1、听评课的时机太少，所以对听评课的根本功有待于进一步前进。

2、课题探求研讨作业力度不行，在往后的教研作业中，持续把加强课题的研讨作为一个作业要点。

3、营建探求学习协作学习的杰出气氛有待于前进。

4、尽管学了不少理论常识，但是怎样把这些理论常识科学合理的用到自己的讲堂上，也有待于咱们持续研讨。

5、有了新的教育教育理念，怎样把这些理念贯穿与自己的教育之中?其实大叫本质教育的一起，咱们却还在不断的进行着应试教育的传统教育办法。

七、反思

1、咱们教师们的听课及评课的根本功仍有待于前进，关于听课的方向、听课前准备以及听课时所要查询的办法(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握;再者咱们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行概括剖析评课。咱们认为应该多观看教育讲堂录像，再让教师们对所观看的录像做出概括的剖析及谈谈自己的若干主张。然后前进教师听评课的才干。

2、咱们的理论水平仍存在着短缺，在往后的日子里咱们将更一步多多地阅览教育刊物，多写写教育反思以进一步前进理论的本质，以理论来教导、装备咱们的实践。

总归，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了咱们教育教研的方向与精华,唯有咱们在这众多的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才干在课程变革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!再次谢谢校园领导和全体组员一学期以来对我作业上的支撑，总归，我数学教研活动在往后的作业中要持续发扬成果，补偿作业中的缺乏，咱们将在往后的教育作业中斗胆探求，不断立异，为咱们教育阅历如虎添翼。

小学数学教育总结怎样写（精选篇2）

本学期，我担任一（1）班的数学教育作业。这一学期依据学生的实践状况，采纳有用的办法，激起学生的学习爱好，培育学生的学习习气，引导学生参加学习的全进程，获得了必定作用。现总结如下：

一、以讲堂教育为中心

（一）备课

学期初，细心研究了教材、《数学课程标准》、教参，对本学期教育内容做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课。考虑学生怎样学，将会发生什么疑问，该怎样处理。在备课中充分了解课后习题的作用，规划好操练。

（二）上课

1、创设各种情境，激起学生爱好。在讲堂上，让学生着手、动口、动眼、动脑，让学生彼此交流、评论，从中把握常识，培育才干。

2、及时温习。依据低年级学生忘记快的特色，新授常识根本是当天温习和第二天温习，往后再逐步延伸温习时刻。

3、修改作业。针对不同的操练过错，指出特性问题，点出错题，不指明错处，让学生自己查找过错，增强学生的剖析才干。

4、注重后进生的教导。在教育中对后进生留意下降难度，放缓斜度，注重他们的学习进程。对学生的答复采纳“扬弃“的情绪，使学生勇于答复问题，乐于考虑。

二、参加教育教研活动

（一）改变教育观念，明晰教育是为学生往后的展开服务的。

（二）活泼听其他教师的公开课，从中学习来前进自己的教育水平。

三、缺乏之处

对教材的研究深度还不是很透彻，对数学教育作业还缺乏阅历，对学生的要求还不是很到位，在往后的教育中，将采纳更丰厚的教育手法，培育学生独立考虑的才干，增强学生的学习爱好，力求使自己的作业在下期有更大的前进。

小学数学教育总结怎样写（精选篇3）

转瞬的时刻，我在教师的岗位上又走过了近15个年初。回想往昔，展望未来，为了更好的总结阅历教训使自己敏捷生长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称谓，我现将作业状况总结如下：

一、师德方面：加强涵养，刻画师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的方位上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，为了给自己的学生一个好的榜样，一起也是使自己陶冶情操，加强涵养，课余时刻我阅览了许多的书本，不断前进自己水平，力求做一个有崇高师德的人。

二、教育方面：谦虚讨教，强化自我

自参加作业以来一向担任小学数学教育使命，在实践作业中，一向坚持实干加巧干。关于一名数学教师来说，加强自身事务水平，前进教育质量无疑是至关重要的。为了充分自己，使自己教育水平有一个质的腾跃，为了不孤负领导的信赖和同学的期望，我决计尽我最大所能去前进自身水平，争夺较超卓的完结教育。为此，我一方面下苦功完善自身常识体系，打牢根底常识，使自己能够比较自若的进行教育；另一方面，持续向老教师学习，抽出业余时刻具有丰厚教育阅历的教师学习。对待课程，谦虚听取他们定见备好每一节课；细心听课，细心学习他们上课的组织和技巧。这一学期来，经过细心学习教育理论，刻苦研究教育，谦虚向老教师学习，我自己感到在教育方面有了较大的前进。学生的成果也证明晰这一点，我教的班级在每次考试当中都取的了较好的成果，多年来我一点也没有放松，每备一节课我都向老教师年青教师谦虚的讨教力求一无是处。

三、考勤纪律方面

我严格遵守校园的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在作业中，敬重领导、联合搭档，能正确处理好与领导搭档之间的联络。平常，勤俭节约、勤勤恳恳、对人真挚、酷爱学生、人际联络调和调和，从不闹无原则的胶葛，处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不懈怠地培育自己的概括本质和才干。

四、事务进修方面

跟着新课程变革对教师事务才干要求的前进，自己在教育之余，还挤时刻自学与数学学科附近的常识和活泼学习各类现代教育技术。

总归，在这十几年我在数学教育作业获得了必定的成果，我将持续尽力，获得更优异的教育成果，为校园争气！

小学数学教育总结怎样写（精选篇4）

时刻过的真快，我在板畔完小的第四期又完毕了。回想本学期的教育作业，我既感到欣喜又觉得羞愧。欣喜的是我日子在一个联合的充溢人情味的教师团体气氛中；敬重的领导、热心的搭档和活泼可爱的学生让我感到咱们庭般的温暖；羞愧的是因为自己作业才干的有限，在这一期中也没有获得特别显着的成果。思来想去，我就从以下三个方面做学期总结：

一、细心备课备好课，才干上好课，这是一个教师最根本的要求。

所以每次课前我都提早备好课。备课时做到备教材、备纲要、备学生。在教材、纲要中碰到疑问，我都谦虚向咱们数学组组长吴金周教师讨教。我觉得这样不是没体面，而是为了能在更多人面前有体面；否则上课说错了，体面又何存呢！更何况咱们吴教师多年带毕业班，实践阅历丰厚，本来就比我懂的多。在备学生方面，我常常运用课余时刻或准备铃10分钟找学生谈心。了解他们的主意，洞悉他们这些主意的由来，然后找到处理问题的源头。但是我从内心深处觉得，仍是应该加强学习，每一次说话都停留在表面上，这样就很难找到问题的要害，处理问题的质量就会大打折扣。这是我自己还不满足的当地。

二、探求立异

在小学数学中大大都常识点要加强了解，但也有一部分需求识记。比方三年级下册《年、月、日》里有：平年二月28天，一年365天。假如仅仅只是跟学生解说地球公转周期。关于小学生来说很难了解。那怎样才干让学生又快又准的记住它呢？在教育中我检验运用回想法。要记的是“平年二月28天，一年365天”；‘28’能够谐音为‘两个糍粑’；‘36’谐音为‘三楼’；‘5’谐音为‘舞’。用一句话串起来便是“一个叫平年的孩子，吃了两个糍粑，就高兴得在三楼跳舞呢！”。这样运用日子中常见的事物，加深回想。然后我问学生：“那闰年二月29天，一年366天，又怎样记呢？”“那不便是，一个叫闰年的孩子被他的二舅逼着从三楼跳楼了嘛?”一个叫吴雄飞的学生信口开河，咱们都笑了，这真实出乎我的预料。我为我的学生心照不宣而感到自豪。这样才会学得高兴、学的高兴。这或许便是我教育中最大的亮点吧。

三、耐性教导小学生

小学生天分便是爱玩，当然作为教师不是去打破他们爱玩的天分，而是在不损坏他们童心的时分，学到东西。回想和忘记是彼此敌对的，依据艾宾浩斯忘记曲线的规则，体现为开端忘记较快，几天往后会从头想起来，再逐步渐渐的忘记。因而在忘记到来之前，有必要及时的温习，以便大大前进回想的持久性。所以从星期一到周四，我都会催促寄宿生一小时晚自习，把白日的常识收拾一遍，查漏补缺。对学习困难的学生要点教导。培育他们从小养成回想的好习气。

总归，我的教育作业中，还有许多的缺乏，有些观念还过于浅薄，还期望各位领导、同行、朋友指出我作业中的缺乏，协助我前进，信赖有你们的支撑，我才会走得更远，更强。

小学数学教育总结怎样写（精选篇5）

韶光如梭，匆匆忙忙一学期完毕了。回想一学期来的教育作业，可谓有条有理，兢兢业业，在普通中有立异，在繁忙中有收成。现将一学期的作业总结如下：

一、细心研究事务、准确教授常识

这学期我持续担任四年级数学教育作业，在教育中我仍是首要细心学习新课标，细心研究教材，为了准确的教授常识和找出常识教授的捷径，我常常讨教有阅历的教师。学习他们好的教育阅历和办法，有时机就听其他教师的课，学习好的教法。这学期四年级数学教育比上学期教育难度增大多了，学生两级分解的现象也严峻了，年级越高汲取常识的才干差的学生学起来越困难。为了学生更好的运用教材运用课余时刻给学困生教导。这样在教育中常常遇到常识的不联接，那只好查缺补漏。

二、严格要求学生，促进学生前进

针对本班的常识根底和学生的学习现状，在平常教育中我采纳书上的题学生做完后教师阅览，我认为这样能准确把握学生学得怎样样，学生做的考虑题每题必看，这样能防止学生偷闲不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行检验，检验试卷同家长碰头，以便家长了解学生在校学习状况。温习阶段，首要对讲义进行具体温习，然后采纳温习与检验相结合的办法，针对学生普遍存在的问题，团体解说;单个学生存在的问题，单个教导。不论是操练题仍是考试题，每生必看。恰当给予点评，增强学生的学习活泼性。

三、致力于数学教育的优化

1、创设情境有助于学生自主学习

只需将知道主体置于问题情境中，才干促进知道主体的自动展开。教育中，我充分运用校园多媒体设备，规划制造多媒体课件，精心创设教育情境，有用地调集学生自动参加教育活动，使其学习的内部动机从猎奇逐步升华为爱好。经过精心规划，奇妙地将学习方针使命置于学生的最近展开区，促进学生对新常识含义的自主建构，让学生在充分地阅历探求事物的数量联络和改变规则的进程中，展开智力。使学生能比较直观形象地了解常识。

2、注重作业的开放性

开放性的问题能活泼学生处理问题的思维，前进学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生自动获取常识、重组运用，从概括的视点培育学生立异思维。注重作业修改的及时性，常常当面修改，单个教导。

3、注重学科的多元整合

如教育列式解文字题时，引导学生运用语文里缩句的办法进行审题，然后使学生能较好地了解题意，正确地列式回答。其次处理问题教育生解题的办法。促进学生解题的准确性。

4、注重与学生的交流

“了解”是树立师生情感的枢纽与桥梁。了解学生便是要以丰满的热心和充分的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生获得好成果，获得成功时，要处以恭喜和鼓舞，当学生遇到困难，遭受波折时，要处以安慰和支撑。让学生感触到教师在与他们患难与共，使之明晰教师的一片真挚与苦心。

四、对方针完结的作用

四年级这一学期，我也算满足。在学生与协作教师的合作下，准时完结教育使命。学生全体把握较好。从及格率到优异率次次合格，班与班的距离越来越小，我想这得益于咱们师生与家长的一起尽力，每次考试后咱们都会不自觉的算出学年的成果。比较班与班之间的距离，学生与学生之间的距离，找出学生让步的原因及时补偿。因而讲堂上学生的思维渐趋活泼，逻辑性、层次性逐步显着。假如说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性;在文理交汇中，在热情、理性与考虑、探求的磕碰中，学生们逐步进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开端构成。路漫漫起修远兮，孩子们还需求更深层次的教导!

五、存在缺乏及尽力方向

数学教育办法还需求进一步讨论，理论学习还需求进一步加强，多阅览有关数学方面的书本，讨论学生学习数学的办法，抓好学困生的转化作业，争夺家长的支撑，力求获得较好成果。

回想一学期的教育日子，心中如秋水般明澈平缓，精诚协作是咱们的行为准则，交流信赖是咱们处事的办法，咱们用真挚的尽力去实践着咱们一起的誓词：为了孩子的明日，咱们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

小学数学教育总结怎样写（精选篇6）

恩格斯从前说过：“数学是思维的体操”。在小学教育中，数学对展开学生的智力、培育学生的才干，特别是培育人的思维才干方面，是其他任何一门学科都无法替代的，也正是基于此，在新一轮的课程变革中，小学数学教育的变革引了起更多的注重。

数学的重要性是众所周知的，但从长时刻的教育实践中咱们知道，绝大大都学生却学得并不轻松。例如害怕心思、依靠心思、烦躁心思、自卑心思、厌学心思等，这些心思很大程度上既限制了学生学习数学的活泼性和自动性，又影响了他们的学习作用。这也一向是教师、家长注重和困扰的问题。怎样才干让学生轻松、愉快的学好数学呢？经过几年的实践，我略有几何体会与咱们讨论。

一、捉住学生的爱好爱好，奇妙教育新常识

爱好是推进学生学习的一种最实践的内部驱动力，是学生学习活泼性中最实践、最活泼的心思成分。有了爱好，学生就能发生激烈的求知欲，自动进行学习。数学的教育内容较笼统、单调、无味，它没有形象生动的言语及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习爱好。例如，在教育五年级《轴对称图形》一课时，我运用多媒体课件创设情境，讲故事引进：夏日的一天，一只小蜻蜓在草地上飞来飞去捉蚊子，遽然飞来了一只美丽的小蝴蝶，绕着小蜻蜓飞来飞去，小蜻蜓生气了，小蝴蝶却笑着说它们是一家人，小蜻蜓不信赖，小蝴蝶就带着小蜻蜓去找它们宗族的成员，它们找到了树叶，小蝴蝶说在图形王国里它们三个是一家人。图形王国里它们三个是一家人。同学们，为什么小蝴蝶要这样说呢？这样引进新课，激起了学生的学习爱好，使学生爱好浓厚的，留意力会集的自动去探求对称图形的一起特征。经过这样的教育，赋予数学内容以必定的爱情颜色，将数学的常识浸透到神话的故事中去，然后激起了学生对数学的学习爱好。

二、创设情境，享用高兴

神话故事是小学生尤其是低年级学生的独爱，把数学问题用神话故事的办法描绘出来，能够给数学问题赋予生动的情节，乃至赋予它生命，这就能够极大的激起学生的学习爱好和愿望，依据学生的年龄特征，创设故事情境，让学生从故事中发现问题、带着问题去学习、去考虑。在教育“分数的根本性质”时，一最初，我规划了这样一个故事：“花果山中三个小山公吵着要猴爸爸买甘蔗给他们吃：最小的山公嚷着要根数多，老迈自认为很明理说：‘我只需一根，但要最长的。’精明的老二说：‘我不要最长的，也不要根数最少的，但根数要比大哥多，比弟弟的长一些。’猴爸爸考虑了一下，买来三根相同长的甘蔗，将榜首根分了一半给老迈，将第二根均匀分红6段，取了3段给老三，将剩余的一根均匀分红4段，给老二2段。三个山公高兴极了，都认为爸爸对他最好。同学们，猴爸爸分得公正吗？??公正不公正，学了新课自清楚”，学生爱好盎然境地入了新课。

三、让学生自己着手，品味高兴

低年级的学生笼统思维才干较差，但是他们好动、猎奇心强，对别致的事物比较灵敏。在教育进程中，我选用直观教具、电化教育及操作学具来激起学生的学习爱好。如教“求一个数比另一个数多（少）几的运用题”时，让学生先摆１０个三角形，然后在下面摆６个圆形，并向学生说明摆的时分要从左面起，把圆形和三角形一个对着一个地摆。教师问：“哪一行摆得多？看看榜首行里的三角形哪一部分和圆相同多？请你们用手指画一画，同桌彼此查看一下，看看画得对不对？再画出三角形比圆多的部分。”接着问：“相同多的有几个？三角形比圆多几个？”再启示学生想，三角形比圆多，三角形能够看成是哪部分组成的？多的部分是几个三角形？然后使学生直观地看出三角形多，圆少，三角形能够分红两部分：一部分是和圆相同多的部分，一部分是比圆多的部分，然后体会到多的数能分红两部分，为学习新常识做好衬托。

四、鼓舞学生走上讲台，感触成功的高兴

教师要依据教育实践，从各个方面尽量鼓舞学生，让他们发现问题、剖析问题，然后到达处理问题。在我的数学课上，我常常鼓舞学生自动上黑板做题，不论学生是否做对，我都会针对不同的学生采纳不同的表彰办法。例如：常常上黑板的学生，有时呈现了过错，我会说：“这次太大意，下次持续尽力。”关于榜首次走上讲台的学生我说：“不错，比曾经有前进，期望下次会做的更好。”这样，使学生感触到教师的和蔼和成功后的高兴。

五、让学生高兴的去运用数学处理实践问题

在日子中应该让学生体会到：交流时需求数学。为了让学生体会数学在实践日子中的作用，在日常数学教育中我随时引导学生查询日子，在日子中寻觅数学资料。如，教育“元、角、分的知道”前我先让学生去商场查询：查询产品的价格及人们的购物状况，并进行一次实践购物的体会。让学生体会到元、角、分在日子中的实践作用后，再进行数学教育。再如，在数学“确认方位”时，先让学生查询自己以及亲属，朋友的家庭住址。然后发问：你要把这些地址告知他人，怎样表达既准确又便利呢？使学生感到不只日子中需求数学，更体会到数学言语的准确、简练。在教育中，要浸透“学是为了用”的思维，要培育学生运用数学处理实践问题的才干。如知道了元、角、分之后，鼓舞学生在与妈妈购物时帮妈妈核算产品的价格。在学习了乘法之后，让学生在日子中搜集有关运用乘法的实例，在购物、排队、核算小组人数等实践问题中运用乘法，在讲堂中进行交流。在教育了计算后，让学生对家庭一个月出入状况进行查询，并依据查询成果进行剖析，猜测下月出入状况。在这样的运用进程中，学生体会到数学的价值。

人只需对事物有爱好，才乐意挨近它，喜爱它。学常识也相同，只需在爱好浓厚的状态下学习，留意力才会高度会集，思维也才会活泼起来。用以上的几种办法教育，让学生感触到数学并不可怕，反而十分的风趣。当然，我也在持续尽力，寻求更多更好的教育办法，使学生感到学习数学的高兴，让我的数学讲堂教育作用更显着。