高三教育作业方案怎样写5篇

为推动高三年级的作业的顺利进行，也为了能更好地把握机会，咱们有必要提早做好作业方案。下面是小编为咱们收集的高三教育作业方案怎样写，期望你喜爱。

高三教育作业方案怎样写篇1

一、学情剖析：

高三（4）班是数学根底在年级5个班中排名第四，数学单科尖子生少，部分同学的根底常识底子办法没有得到好的把握，还有7—10人数学根底较弱，学习动力缺乏，忘掉速度较快，学习数学中有畏难情绪。

高三（5）班作为文科试验班，学生数学根底相对较好，自觉性、自制力强，学习气氛好，有部分尖子生，但除2到3人对数学有比较激烈的喜好外，其他同学并不非常冒尖。

二、考情剖析：

（1）重视对“三基”的调查，重视讲义；

（2）重视学科内容的融合，各常识点的概括运用；

（3）重视调查数学思维办法，通性通解，避免特别技巧；

（4）重视调查逻辑思维才干，重视才干调查；

（5）重视调查学生立异才干，运用才干；

（6）重视多层次多角度调查，试卷结构从易到难。

三、主攻方向：

（1）抓根底常识和底子办法，通性通法，如概括，数形结合，分类评论，剖析，概括等；

（2）研讨《考试阐明》，以阐明为纲要，但不要忘掉教材。

四、详细办法：

（1）研讨考纲，多操练从前高考题，把握通性通法，重视根底常识，底子思维，重要定理界说，留心常识的横向和纵向比较，加强常识的交汇处选题。

（2）引导学生用好错题本，查漏补缺。留心一题多解，触类旁通，及时概括，触类旁通。

（3）严格操练学生标准答题格局。要学生平常做题时想了解，说清楚，做精确。

（4）讲评试卷时精心预备，讲评到位。让学生弄清楚标题调查常识点，怎样审题，怎样翻开思路，关键进程在哪，运用那些技巧和办法，了解学生典型过错。

（5）加强自习教导。对尖子生，要点临界生，本科临界生加强学习办法上，战略上，常识上还有心思上的教导，鼓舞学生奋斗向前。

（6）做好缜密安置。第一轮讲根底，第二轮讲思维办法，追寻热门；第三轮做好热身操练。

高三教育作业方案怎样写篇2

一、全体要求

高三化学以化学温习要以新课程标准为指引，以考试纲要为根据，仔细执行校园教育作业方案，全面推行本质教育，以前进讲堂教育质量和培育学生概括才干为方针，抓好惯例教育，夯实根底，不断优化讲堂教育的办法和手法，以培育学生自主学习、协作学习的才干以及立异思维才干作为教育教研作业的中心使命，不断增强高考温习的科学性和实效性。

二、教育方针

1、以刚进入高三学生热情高涨为关键协助学生建立将来的高考方针，活跃建造杰出的班风、学风。加强化学学习办法的教导，协助学生把握高效的学习办法，以应对日益加深的学习内容。仔细研讨教育变革展开趋势，尽力改动传统教育观念，活跃投身教改实践，勇于探索新思路新办法，不断强化学生主体方位，自觉面向全体学生，着眼培育学生的科学质量、立异精力和概括本质，尽力使学生真实成为学习的主人，使讲堂教育真实成为学生自动参加、乐于探求、勤于着手动脑的科学育人进程。

2、仔细研讨高考变革展开趋势，深化学习《考试纲要》，正确把握高考的标准和特色，仔细剖析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地拟定契合高考变革展开趋势的教育方针，重视培育学生的学习才干和运用底子常识剖析问题处理问题的才干，不断前进讲堂教育的科学性和实效性。

3、在教育中，仔细剖析新教材的特色，狠抓高考根底常识、底子技术的执行，加强学科内概括的认识，在温习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。避免题海战术和重定论、轻进程等不良倾向，前进触类旁通的才干。安身各班学生实践状况，搞好分类教导、分层推动，在夯实根底的一同，重视优异生的教导和操练，重视其每一个过错及时剖析过错的原因。抓中心促两端，尽力使不同层次的学生在原有的根底上都能有较大起伏的前进。

4、加强化学教育与科技、出产、日子和社会的联络。在教育中，密切联络有关的最新科技效果和社会热门问题，留心化学与其他学科的彼此浸透与概括，加强理科概括才干的培育，引导学生在把握本学科根底常识的一同，不断拓宽相关常识面，增强理论联络实践和处理实践问题的才干，培育学生的.科学素养。

5、有意培育学生解题习气，重视剖析修订。①做题前仔细读题，站在出题者的高度来审题;②做题进程中，每个进程都要“言之有理”、精确无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要标准;③对做错的题，必须仔细剖析修订。

6、搞好试卷讲评。除年级统考外，本科目还要逐章过关。每考必仔细执行“统、查、析、讲”四大环节：分类计算解法样本，分项计算过错地址，分题计算过错人数，分段计算考试效果;查学生审题误差，查学科常识缝隙，查运用才干缺点，查思维办法妨碍，查构成过错本源;剖析试卷调查方针，考试规模、布景材料、出题视角、剖析解题办法、应试技巧;讲试卷要点、难点、热门、试题闪光点。

7、要求学生做好章节概括总结，发起每日10分钟回忆考虑消化当天的化学常识。

8、重视作业。要求学生标准，准时完结;教师详细修改，改后学生仔细更正。

9、群策群力，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完结教育使命，让学生满足、让家长定心、让领导宽心。

10、要求学生有纠错本，对易错易忘的常识记录下来重复操练。

三、作业办法

1、强化个人本质，前进驾御讲堂的才干，重视备课，向讲堂四十五分钟要质量，首要采纳“预习，精讲，精练，点评”的形式，力求步步为营，一步一个脚印的搞好第一轮温习，并在此根底上，第二轮温习杰出抓好几个专题，要点抓好第三轮温习和概括操练，力求高考获得较好的效果。

2、仔细做好教育惯例，保证教育有用展开

仔细备好每节课，依照课程标准的要求，活跃仔细地做好课前的备课材料的收集作业。仔细上好每节课，活跃实践新课程理念，把握好讲堂，前进讲堂教育的实效性。精心设置习题，合理、分层安置学生作业，活页课时作业和单元测验要求全批全改;不定时查看，发现问题及时处理、及时反应。精选习题，并要到达必定的预期效果。

对化学有特别喜好的同学，给予恰当的教导。可以运用周末时刻进行详细的教导，并安置较高要求的作业，以促进特长生的展开。

要重视学习办法的教导，对单个有心思妨碍的同学要及时进行心思干涉，协助他们战胜困难，知难而进。

3、活跃展开试验教育，前进学生学习喜好

化学是一门以试验为根底的自然科学，活跃、仔细展开试验教育有助于前进学生的学习喜好和直观了解，有助于培育学生试验才干。根据校园现有试验条件，在温习后期敞开试验室，尽或许的供给试验仪器，以前进学生的试验才干。

4、活跃展开教研活动，前进教育事务才干

(1)学习化学课程标准和考试纲要，清晰新课程的详细要求，运用活动时刻，仔细学习、深化研讨教育教育办法。

(2)活跃参加教育变革作业。要使学生参加到教育的进程中来，更好地前进他们学习的喜好和活跃性，使他们更自主地学习，学会学习的办法。多运用启发式教育等好的教育办法，充分表现以学生为主体的教育形式，不断前进本身的教育水平。

5、持续展开和加强学案教育

学案运用要系列化。自学探求学案——技术操练学案——概括检测学案——温习稳固学案，构成学案系列。让学生全进程参加学习，全面前进学习才干。

当然学案要力求实效，切忌“假大空”、走过场。

四、教育进度温习采纳三轮八次检测温习法。

1、第一轮温习：按教材章节进行，夯实根底，章节过关，以高考的底子题型(底子概念、底子理论、底子试验)进行系统的温习，着力培育学生的解题的标准性才干、文字表达才干和言语表达才干;

2、第二轮温习，以概括才干为主、板块式推动，专题温习、考点精练。将各常识点有用的串接起来，构成有用的常识框架结构;

3、第三轮温习，即概括操练和模仿操练，常识搬迁才干的操练。强化操练阶段。自我小结、查漏补缺，教师指点精讲，重在抓学生完结学科内常识系统的构建，方案每周两套题，采纳守时考、及时阅、精点深评的教育办法;

4、回扣温习，学生自行全体调理，收集各方材料和信息。回扣讲义，考试心思教导等。 

高三教育作业方案怎样写篇3

一、 教导思维

高三地舆教育是面向高考的教育，因而以《一般高中地舆课程标准》及20__年福建省《文科概括考试阐明》，及本届学情为根据拟定本方案。

二、教育意图

以培育才干为主导，调查学生所学课程的根底常识和底子技术的把握程度，以及运用这些根底常识剖析、处理问题的才干。要求学生在了解的根底上牢固地把握底子常识、底子技术，对所学课程内容可以融会贯穿，可以做到理论联络实践，用所学是常识处理身边的地舆现象，学以致用。

三、详细温习方案及对策

全年度高三温习分三轮：

第一轮温习，从20__年7月底到20__年3月底，通读教材，首要是根底才干过关。

温习对策：1，对照考纲,夯实根底不遗失,扫清常识结构中了解上的妨碍，对地舆常识都进行整理和概括，使之系统化。

2，剖析近年高考的新改动,把握高考脉息;

3，实施翻滚温习,做到恰当回忆,合理操练(温习过的内容)，前进运用才干。

4，全面阅览教材，把握灵活运用地舆原理的才干。

5，狠抓执行，特别留心方针生中地舆效果比较差的学生，进行教导

6，合理安排考与练，引导学生留心总结概括考试和操练中反映出的自己在常识、才干及办法上的缺漏，在日后学习中留心调整前进。

第二轮温习，20__年3月底至5月中,重视常识的灵活运用和才干前进

. 温习对策：本轮温习可以骨干常识为载体,以专题为根底,以区域为渠道,经过加强常识之间的纵横联络,全面前进学科思维才干.。

1,自然地舆原理的图式化:自然地舆的许多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在讲义上;

2,人文地舆思维的形式化;

3,热门区域联络的自然化:(1)不盲目追逐热门;(2)多联络自然地舆特征,少联络人文特征.

第三轮温习：20__年5月中至5月底,重视查漏补缺和解题技巧的培育。

温习对策：重视,精选练题,,回归讲义,,单个教导.

1、抓骨干常识，提纲挈领。

2、重地图，抓区域中心。

3、重原理，解说题思路。

4、重视热门，了解热门问题的地舆布景。

高三的学生时刻很名贵，只需科学有用的安排好讲堂，才干削减糟蹋。因而要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：处理好以讲代练问题，学生懂的不要讲，然后前进功率。

别的，近年来__省地舆高考出题着重是稳中求变，变中求新。在难度上不会有太大的改动。咱们备课组教师及教研组的教师都要留心收集各方面信息，作为教育与温习的参阅。

高三教育作业方案怎样写篇4

本学期是高三冲刺的阶段，作为班主任应从思维上予以重视，为前进学生效果，让班级作业上一个新的台阶，特拟定本作业方案：

一、认清局势，做好班级安稳作业。

从思维上给学生讲清咱们面对的高考的严峻局势。一要抓好立志教育，立志立宏愿，立坚韧不拔之志；二要培育学生打持久战的思维预备；三要培育学生的吃苦耐劳的精力。使学生了解只需有决心，再加上吃苦尽力的学习，朝着自己的方针展开奋力奋斗不尽就必定可以成功。

二、以抓学习为重头戏，力求要让学生在本学期有很大地前进。

“抓两端，带中心”这是惯例的办法。经过对优生单个谈心，为他们指出学习的光亮之途，了解所在的方位，鼓足决心，分秒必争，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在校园抢先，更要在全镇、全省县定位。对后进的一些同学单个谈心，让他们建立决心，看到出路的光亮，经过本年和往后中考局势的剖析，向他们指出，只需尽力奋斗「此文转载于好教师资源网」，考职业校园是必定可以成功的。只需抓好这两个方面的作业，全班作业定会呈现好的局势。

三、做好各方面的保证办法，保证学习的优秀环境。

1、选好班委，保持好课间、自习纪律。

2、勤抓常管多催促严要求及时进行班风校纪的教育，以惯例办理为载体，标准学生的各项办理要求，重申校园各方面的要求，未雨绸缪。

3、教导每位学生制定好学习方案，清晰尽力的方针和方向，经过常常查看学生的作业、笔记、讲堂纪律和考试状况，及时了解学生的学习状况 ，并经过班会课、单个教育和典范引导相结合的办法，培育学生七个杰出学习习气。

4、充分运用考试的杠杆效果，每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找经历与缺乏，并列出整改方案

和下次考试的方针。

5、展开心思健康教育，增强学生的心思质量，摆正学生的同学往来观念，保证首要精力放到学习上。

6、采纳有用的办法，根绝学生进网吧。

7、常常进行班级作业的总结和各项方案的调整以更好的做好班级各项作业，使班级各项作业得以更好的展开。

四、抓好学生的身体练习作业。

方案已定，重在举动，为把高三（1）班带成文明班级，学习前进向上，身体健康，思维前进，而尽力奋斗！

高三教育作业方案怎样写篇5

一，教导思维

根据高中生物教育纲要和考试纲要，把握教育起点，要点和难点，战胜教育的随意性，盲目性。教师要改善教育手法，重视生物试验教育，培育学生的实践精力和探求认识；促进本身教育办法和学生学习办法的改动并强化常识执行进程，前进全市的生物学科教育质量。

二，学科要求

生物学考纲要求学生具有的才干包含：了解才干，获取常识才干，试验探求才干，概括运用才干。

考纲要求的常识系统包含：高中生物一册，二册，全一册（选修）三本书。关于书中选学的部分和选作部分不做要求（统考，高考不考）。

常识模块中，以下内容应特别留心：遗传和变异；调理和免疫，进化与生态；代谢与增殖；微生物及生物工程；试验设计。

这就要求教师在教育进程中，必定要遵循根底常识不动摇这一底子点，一同还应强化审题，识图表，试验设计，文字表达等才干的培育，做到堂堂清，节节练。教师应广泛深化的展开高考习题研讨，领会考题触及的许多才干。教师在向学生叙述典型习题时，特别留心才干立意的方向。在教育办法方面，要根据本校学情和教情，叙述，学案，多媒体等办法都可以灵活运用，鼓舞教师检验新的教育理念，新的教育手法，完结从教育有法到教无定法的腾跃。任何一种教育办法，都应表现堂堂清，天天清的.思维，要重视常识的执行。

三，作业方针

1，深刻领会"双纲"的底子精力，精确把握"双纲"的全体要求，把对"双纲"的了解转化为教师的教育行为，实在前进学生的调查才干，思维才干，试验才干和自学才干。

2，全面推动讲堂教育变革，尽力做到两个改动：改动学生的学习办法，变学生被迫学习为自动学习，自动考虑和自动发问；改动教师的教育办法，变单纯常识教授为对学生进行学习动机的激起，学习办法的教导和各种才干的培育。

3，学科教研组建造要有显着成效。学科教研组要健全安排，清晰责任，常常性地展开教育研讨活动；尤其要研讨高考出题的方向，要研讨历年高考试题的特色，要有校本化的学习材料。

4，学生的学科效果，要在优生率，及格率平和均分方面有显着的前进。

四，教育点评和主张

1，点评是教育进程中不行短少的环节，是教师了解教育进程，调控教育行为的重要手法。点评不只在于鉴定学生效果，更重要的是了解学习状况，发现教育缺点，为改善教育供给根据。

点评学生要客观，公平，合理，要增强学生自决心，前进喜好，激起动力。点评要统筹常识，才干，情感情绪和价值观等方面。

纸笔检验仍是最常见的点评办法。教师在制造试题时要留心以下状况：

出题不用着重

出题应着重

枝节内容

中心内容

零星常识

具杰出结构的常识

单纯的生物学现实

生物概念，原理的了解和运用

对回忆状况的调查

对剖析，概括才干的调查

2，教育主张

应届生初度触摸三册常识时，教师要稳步厚实地进行教育，增强学生回忆，了解，操练的时刻。温习班及单个暑期补课时刻较长的校园，在11月12日之前可教育一些专题，如试验设计等，让学生及早触摸试验设计，图表等，有利于常识的系统化，有利于才干的展开和构成。

五，首要办法

1，研讨纲要和考纲

各校教研组要定时研读考纲和纲要，要有详尽的学习和安排。教师独自学习和小组集中学习相结合；个人解说与彼此评论相结合。学习效果要表现在教育进程中。要求教师把握"双纲"，了解"双纲"中的要点，难点，热门，以"双纲"教导教育，从而研讨相关题型，安排好每一节课的教育。市教研室要对各校进行纲要，考纲学习效果点评，把"双纲"的学习做为一项专门的调查内容。

2，深化讲堂教育变革

各校要持续全面推动"自主学习"讲堂教育形式，要深化讲堂教育变革活动，常常性地展开听课，评课和评教活动，总结学生学习和教师引导的规则和经历。讲堂要表现教师的主导效果，看学生是否展开，是否根据纲要和考纲，是否表现人文性，概括性和实践性。市教研室要持续抓好讲堂教育变革示范校的引领效果，活跃展开县校级之间沟通，为讲堂教育变革骨干教师供给展现效果的渠道。市教研室要对各高中校讲堂教育变革进行全体点评。

3，持续展开"四清"运动

"四清"即堂堂清，日日清，周周清，章章清。完结"四清"的先决条件是给学生恰当的学习内容，适量作业题量和必定的完结时刻。"四清"运动的关键是学生要及时进行自主学习，并概括，前进和总结使常识系统化，网络化。因而，各科任教师要在确诊学生学情上下功夫，要结合实践给学生安置适量的使命，教研组要催促查看点评。各高中要有安排，有进程，有查看，有查核地厚实推动"四清"运动，要捉住学生的"过错"不放，重复运用"过错"纠错。市教研室要持续安排本学科的学科骨干教师命好章节过关操练题，要把常识执行作为教育质量前进的要点环节进行查看。

4，编好，选好，用好温习材料

把温习材料的选用作为严重课题进行研讨。各高中教研组在温习材料的选用和运用上，一是要正确处理温习材料和教材之间的联系，发挥好教材的效果和功用，坚持以教材为主，材料为辅，不能用材料常识内容替代教材；二是在材料操练题和外地考题上，坚决做到教师先挑选，组题，学生再进行操练，坚决根绝有过错的习题。各校教研组要建立专门的课题小组，研讨高考试题的出题方向，研讨所运用材料结构特色和缺点，研讨出合适本校学生实践的过关操练题。市教研室要对各校材料运用状况进行专项查看，市教研室要持续为各校供给可学习的外地试题。

5，搞好试验教育

各校园要把试验室的效果发挥出来，敞开试验室充分运用试验设备，能做试验的要做，能看的仪器要看；没有条件的校园要战胜种种困难，运用好录像光盘等音像设备，让学生可以从中体会和感悟试验情形和科学精力。

教师要把试验设计的理论系统教授给学生，使学生可以正确的运用一般用具进行操作；可以具有生物绘图，识图才干；可以收集信息，共享信息；可以发挥其探求才干。

6，培育学生概括运用才干

近几年的高考题所调查的根底常识和骨干常识，重在调查学生的概括剖析才干。因而在教育中，在强化常识执行的根底上，更应培育学生的概括剖析才干。

教师要把近三年高考的试题收集到一同，研讨出题方向，猜测或许的方向并强化学生操练。

六，教育进度

1，九月上旬至十一月上旬（期中考试）

选修全一册学习或温习

2，十一月中旬至下一年元月下旬（期末考试）

选修全一册，必修第一册，必修第二册到"自由组合规则"

新年放假2月12号———2月25号

3，二月下旬至四月上旬（第一次调研测验）

第一轮温习完毕

4，四月上旬至四月下旬（第2次调研测验）

第二轮温习

5，五月上旬至五月下旬（模仿操练）

进入第三轮温习，查漏补缺，针对性地进行实践和运用才干操练。