语文个人作业计划5篇

为了能进步学生的语文成果，也为让自己做到清清楚楚、明明白白。是时分该写一份计划了。那么该怎么写呢？以下是小编为咱们收集的语文个人作业计划，期望你喜爱。

语文个人作业计划精选篇1

一、学生状况剖析：

本班共有学生__人。大部分学生学习情绪规矩，思想上要求进步，作业仔细、一丝不苟。讲堂上大部分同学听讲仔细，但是或许受年纪影响，肯活跃说话的学生微乎其微，大部分甘心当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优异的学生仅占30%左右，有几位学生在语文学习上困难较大，需求教师花大力气去教导和监督。

二、教育方针要求：

(一)全面、精确地执行语文教育方针。

课程标准中提出了“全面进步学生的语文本质”的根本理念，并从这个根本理念动身，从“常识和才能”“进程和办法”“情爱情绪和价值观”三个维度提出了语文教育方针，并且提出了总方针和阶段方针。这是咱们掌握教育方针的依据。

课程标准中提出的方针，有的是一以贯之的，如，情感、情绪、价值观方面的方针，前面的学段提出了，后边的学段要坚持到底;有的可以分出层次，如，学习办法、学习才能等方面的方针，是环环相扣、螺旋上升的，前面的学习为后边的学习作预备，后边的学习是前面学习的深化和展开。

六年级下册教材，既留意执行全体性方针，又留意执行阶段性方针。

(二)在教材内容和呈现办法上，表现与初中教材的联接。

六年级下册是在前面十一册教材的根底上编写的。作为小学阶段的最终一册教材，本册教材的结构和思路对前面的教材有必定的承继，表现整套教材的一致性和连接性，一起又有展开变化，以期向初中教材平稳过渡，使学生在小学结业后可以习气中学教材，缩短升入中学后的不习气期。

(三)加强整合，使教材成为互相联络的全体

本册教材持续按专题安排教材内容，进一步加强整合。每一个专题从单元#作业计划# 导语到课后思考题，从白话外交·习作到回忆·拓展，各个部分都力求凸显本单元的学习要害：前面有安置，中心有衬托，后边有总结、拓展、沟通，整组教材乃至于全册教材成为互相联络的全体。

(四)加强导学功用，引导学生运用学过的常识自主学习

学生经过近六年的学习，现已堆集了必定的语文常识和学习办法，本册教材，期望可以经过比较体系的导学规划，引导学生归纳运用现已学过的常识和取得的办法进行学习，使各项语文才能得到进一步进步。

三、本期要要害处理的教育问题

针对本学期语文课程的内容，加强叙事性著作和诗篇的阅览，引导学生养成默读的习气。授课进程中，要害解说剖析讲读课文的内容，而自读课文则由学生经过自读来了解课文的内容。本学期的写作操练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文。经过强化操练，使得学生要在40分钟之内完结500字左右的习作。

四、教改办法：

1、改动教育观念，建立正确的教育观，以育人为主，培育立异式人才。

2、仔细学习新课标，在讲堂中浸透新理念，不搞应试教育，以培育学生杰出的学习习气，自学才能及协作往来等才能为主，进步学生言语的传闻读写才能。

3、优化教育办法，活跃运用电教办法，以学生脍炙人口的办法办法进步学习爱好，然后进步讲堂功率。

4、加强读写操练，启示催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习气，一起教导学生留意堆集，勤动笔，养成做读书笔记的习气。

5、精心规划各类操练，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

语文个人作业计划精选篇2

一、教导思想：

1、全面贯彻执行新课标，悉数作业以“有利悉数学生展开”为本。

2、持续以教育立异、进步质量、加速展开为中心，以课改为中心，以培育学生立异精力和实践才能为要害，全面进步学生的归纳本质。

3、师生与新课程并进。以新课标观念为先导，以教师人物、行为改动为特征，以学生学习办法改动为归宿，把课改作业落到实处。力求保质保量的完结六年级教育使命。

二、总的教育要求：

1、学习习气。

（1）持续掌握正确的读写姿态，并养成习气。

（2）持续掌握正确的朗诵办法，培育朗诵的爱好，养成杰出的朗诵、背诵的习气。

（3）持续培育课外阅览的爱好，养成勤查字典的习气。

（4）持续培育专注听他人说话的习气；可以当众说话，声响嘹亮、情绪大方；养成维护学惯用品的习气

（5）持续学习写钢笔字的正确姿态和办法，并养成习气；培育预习课文的习气。

（6）持续学习写毛笔字的正确姿态和办法，并养成习气。

（7）持续培育留神调查的习气；可以有挑选地阅览课外书本；培育读书做记号的习气。

（8）持续培育写日记的习气；可以做到维护图书，并养成习气。

（9）持续培育仔细完结作业的习气；学会运用东西书，并养成习气。

（10）持续培育自己修正作文和经过多种途径学习语文的习气。

（11）持续培育勤于收集资料和不明白就问的习气。

（12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习气。

2、汉语拼音。

持续稳固汉语拼音，运用汉语拼音协助识字、阅览学习、一般话。

3、识字写字。

（1）精确认读147个生字。

（2）可以按笔画次第正确默写生字125个，可以按字的结构把字书写规矩、写匀称。

（3）持续学惯用钢笔书写，写得正确、规矩、整齐。

（4）持续操练写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特征。

4、白话外交。

（1）能仔细听他人说话，听懂他人说的一段话和一件简略的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。

（2）能在看图或调查事物后，用一般话说一段意思完好、连接的话。

（3）能就所听所读的内容，用一般话答复问题，做到句子完好，意思连接。

（4）能当众说话，做到句子比较通畅，有礼貌。

（5）乐于参与评论问题，勇于自动说话，说清楚自己的意思。

5、阅览。

（1）持续学习正确、流利、有爱情地朗诵课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分人物朗诵课文。

（2）持续学习默读课文，能不作声，不指读，一边读一边想。

（3）能联络言语环境和日子实践，了解常用词语的意思。

（4）能凭仗言语文字了解课文内容，幻想课文所描绘的情境，知道课文的粗心。

（5）持续学习按要求预习课文。能凭借字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，开端养成预习的习气。

（6）能阅览程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。

（7）学习阅览，扩展常识面，依据需求收集信息。

6、作文。

（1）能用学过的部分词语造，能理顺次第紊乱的句子。

（2）学习有次第、比较详尽地调查图像和事物，写出文从字顺的短文。

（3）能修正过错显着的句子。

（4）学习运用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，知道破折号。

（5）学习从内容、词句、标点等方面修正自己的作文。

三、进步教育质量的办法：

1、仔细研究教材，仔细备课，精确掌握教育方针，不随意进步或下降，向讲堂35分钟要质量。、

2、厚实进行言语操练，本学期侧重进行分段的操练，但仍应持续对学生的识字、写字给予重视，协助他们堆集词汇和句式，掌握根本的表达办法。讲堂教育中确保学生有充沛的朗诵、默读和做其他各种操练的时刻。要规划有用的办法，扩展操练面，尽力让全班学生人人参与操练，确保学生有满足的个别活动时刻。教师应严格要求，及时反应和纠正，讲求实效。

3、留意传闻读写的联络。要让学生经过阅览学表达，从读中学写。在作文操练中，要充沛运用课文中学到的表达办法，鼓舞学生写自己了解的事，进步他们的言语表达才能。

4、执行各单元操练要害，重视学习办法的教导。在阅览教育中，要以操练点为要害安排教育，从内容剖析导向到操练方针上来。课文教育时，要侧重考虑怎样让学生掌握本单元操练点规则的那项阅览根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，均匀运用力气，更不能只捉住内容剖析，忽视操练要害。在进行阅览要害操练时，要充沛发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特征，适时地教导学生掌握学习办法。

语文个人作业计划精选篇3

一、教育方针

1、经过本册课文的教育，要使学生了解祖国的优异文化遗产，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解古代劳动人民的勇于探求和革新长辈牺牲革新的崇高品质，了解劳动人民在普通的岗位上为了人类作出贡献，遭到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习调查问题和剖析问题的正确思想办法，遭到维护生态环境的启蒙教育；

2、温习稳固汉语拼音，学会生字__个，能读准字音，认清字形，了解字义，能剖析学过的形近字，同音字，多音字；会认生字__个，能读准字音，认清字形。留意堆集词语，把词语归类进行正确的调配。能在朗诵根底上掌握主要内容，领会思想爱情，领会表达办法。持续操练学生捉住要害句段，加深了解课文思想内容。很多堆集言语，尽力学以致用。能娴熟背诵5首古诗词；

3、乐于参与评论，勇于宣布自己的定见。听人说话仔细耐性，能捉住要害。能依据评论的论题，稍作预备，作简略的说话，表达清楚，有条理；

4、学习有次第地、比较详尽地调查图像和事物。能在调查和幻想的根底上，写出内容详细、句子通畅、有必定条理的记实作文和幻想作文。温习信件、读书笔记、建议书等常用应用文，养成仔细修正自己作文的习气，温习学过的九种标点符号的用法。

二、学情剖析

本班共有学生__人，其间女生__人学生学习状况：班级全体学习成果一般。优生人数不多，能活跃自动的学习，但不行灵敏；差生有x人，根底不厚实，呈现了常识断层现象。总体上剖析，全班学生大部分情绪还比较规矩，由于处在小学阶段的晚期，面对升学，有的在活跃进取，有的却持续模糊，得过且过，一点都没有危机感。

三、教育办法

1、改动教育观念，建立正确教育观，以育人为主，培育立异式人；

2、在讲堂中浸透新理念，不搞应试教育，以培育学生杰出的学习习气，自学才能及协作往来等才能为主，进步学生言语的传闻读写才能；

3、优化教育办法，活跃运用电教，以学生脍炙人口的办法办法进步学习爱好，然后进步讲堂功率；

4、加强读写操练，启示催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习气，一起教导学生留意堆集，勤动笔，养成做读书笔记的习气；

5、做好月月清作业，及时反应，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平常精心规划各类操练，不滥抄滥做，减轻学生课业负担；

6、教师联合协作，常常沟通作业中的成功与失利，齐心协力，让每一个学生都能成为合格的结业生。

语文个人作业计划精选篇4

一、教导思想

培育学生热爱祖国言语文学的爱情，养成语文学习的决心和杰出的习气，掌握最根本的语文学习办法。让学生多读、多说、多摘抄，有计划地开端言语根底的堆集，在展开言语才能的一起，展开思想才能，激起幻想力和发明潜能。逐渐养成脚踏实地、崇尚真知的科学情绪，并掌握科学的思想办法。

二、学情剖析

我所任班级为七年级(1)(2)班，学生各有__名，__名，这些同学由小学六年级刚升入中学，大部分的学生根底较好，但是还有一小部分学生根柢较弱，成果不行抱负，加之刚升入初中，他们面对着由本来小学的二三门科一会儿增至七八门学科，学习使命加剧，使得有些同学难于接受。在教育教育进程中，需求咱们教师运用新课改先进的教育理论，改善教育办法，进步学生对学习的知道，建立起学生的决心，进步学生的根底常识，为他们往后的展开夯实坚决的根底。

三、教育方针

正确建立语文教育的新理念，也便是全面进步学生的全体语文本质，正确处理人文性和东西性、常识才能和本质的联络，重视学生的语文实践才能的进步，活跃倡议有助于学生自动展开的学习办法，拓展学习和运用的范畴，重视联络日子，跨学科的学习和探求式学习，使学生取得现代社会所需求的终身受用的语文才能。

总方针：

1、要“具有独立阅览的才能，重视情感领会”，“有丰盛的堆集，构成杰出的语感”。

2、能开端了解、鉴赏文学著作，遭到高尚情操与爱好的熏陶。

3、丰盛自己的精力国际。

4、在吟诵古代诗词时，有意识地堆集、感悟和运用，进步自己的赏析品尝和审美情味。

常识方针：了解课文中呈现的相关作家著作等文学常识，了解描绘办法和比方、拟人、排比等修辞办法和词类的有关常识，熟记生词的音、形、义，背诵要害课文和要害阶段。

掌握和运用常识才能方针：

领会词句在详细言语环境中的意义和作用，能剖析了解文章结构，并能运用描绘、比方等修辞办法。掌握阅览现代文和古文的办法，正确流利地朗诵课文，背诵要求背诵的课文，开端具有赏析文学著作的才能，养成读书与写日记的好习气。

人文本质方针：

能正确运用言语文字进行沟通表达，学习课文中先进的人和事，培育学生运用常识剖析和处理问题的.才能，培育学生的立异才能和自主学习的才能，进步学生的各方面本质，如文学涵养、道德涵养，阅览美丽的中外名著、读书看报做笔记的习气等。

详细方针：

(一)新课标对七年级前次语文教育要求：听、说、读、写。

(二)本学期教育预期方针：能写出适量的教育反思，能对一学期环绕学生怎么习气中学语文学习，进步学习才能和怎么激起学生书写文字进行总结。争夺期末统考成果能有预期的成果。

四、教材内容

全书设有主题组成单元“名著引荐与阅览”和“专题”，每个单元环绕一个主题安排读写传闻和语文归纳实践活动。略有文采的简略的主题词，激起爱好，把学生引进学习情境，课文四至五篇，可依据教育实践自主确认精读、略读的篇目和份额;还有一至两篇“吟诵赏识”课文，由学生在大体了解文章的根底上熟读成诵(古诗文需求悉数背诵)，以丰盛语文堆集，以读岛写，规划开放性作文题，让学生自己表达，有构思地表达。编写“白话外交”和“语文实践活动”各三则，分别安排在六个单元之中。“名著引荐与阅览”和“专题”是赋有构思地新规划，是探求归纳性、探求性学习办法的测验，旨在让学生在归纳的跨学科的语文中进步全体语文本质，进步实践才能、探求才能和立异才能。重视引导学生完结学习进程，自己探求学习办法，以学生独立学习、自主学习、协作学习、发明性地学习创设了必要的条件。

五、教育战略

(一)教师板块

1、仔细学习新课标，在讲堂中浸透新理念，不搞应试教育，以培育学生杰出的学习习气，自己才能及协作往来等才能为主，进步学生言语的传闻读写才能，不断进步独立备课的才能，改动繁琐的教育办法，突出要害和难点。

2、优化教育办法。活跃运用多媒体教育，让学生有直观视觉上的作用，进步学生爱好，进步讲堂功率，展开丰盛多彩的读书活动，编撰教育反思、论文。

3、优化作业办理。做到每课过关，单元过关。作业安置和修改因人而异，统筹学生不同特征，做好每单元的测评作业，及时反应，纠正缺少。加强培优补差，进步学习成果。

4、培优重在优异，辅差重在进步。

5、教师在讲堂上让学生充沛发挥自主、协作、探求的学习办法，对学生的成果及时表彰，让学生建立学习语文的决心。

6、课外教导：运用自习课、晚自习时刻对学生加以教导操练。

7、加强教导和催促，让学生养成怎么预习课文，怎么听课、怎么作业、怎么学习、怎么捉住学习要害等。

8、每周用一至二节课对学生写作才能进步进行教导。

9、加强汉语拼音，字词句的教育，有用进步文字功底。

10、对学生进行文学常识的常识学习，使学生对文学著作及人物感爱好，自觉地阅览文学著作。

11、上公开课及听课，课后评议，互相促进，进步教育作用。

(二)学生板块

1、发挥优生优势，带动差生，激起他们学习的爱好。

2、引导差生多学习，多温习，在根底掌握上下功夫。

3、鼓舞优生立异思想，在阅览和写作方面下功夫。

4、加强续写操练，要求学生勤读课外书，勤着手动笔，养成读书笔记的好习气。

5、加强读写才能的培育和操练，让学生在七年级阶段养成杰出的书写习气，能写出规矩、整齐的汉字。

语文个人作业计划精选篇5

一、教材剖析

七年级上册语文教材共分为6个单元，共30课，其间精读15课，略读15课。榜首单元是关于家庭亲情的著作，第二单元是关于生命领会的著作，第三单元关于天然美景的著作，第四单元是关于抱负信念的著作，第五单元是关于科学国际的著作，第六单元是幻想国际的著作。

教育要害是阅览和写作。

教育难点是古文的阅览和现代文的写作。这是由于古文难读，难背，难了解，学生对此不感爱好；写作是学生学习语文的遍及难点。

教师可运用的教育资源还有网络资源、教育刊物、教师教育用书和录音磁带等。

二、教育方针

依据语文课程标准和教材内容，我拟定本册语文的教育方针如下：

（一）识字和写字

掌握每课的生字新词，堆集言语。操练写硬笔行楷字，进步学生的书写水平。

（二）阅览教育

1、正确流畅地朗诵课文，全体掌握文章内容，要结合阅览提示和课后操练，捉住要害难点问题，深化了解；也要结合自己的日子领会和情感领会，领会课文所表达的丰盛多样的情感。

2、要留意选用默读的阅览办法，在全体感知课文内容的根底上，要害掌握作者的情感，品尝蕴含在言外之意的厚意。

3、重复朗诵，在全体感知内容粗心的根底上，深化领会作者传达的奇妙情感，揣摩和品尝赋有特征的言语，堆集精彩句子。课文中多用比方和拟人的办法，留意领会它们的表达作用。

4、持续操练默读，力求做到眼到、手到、心到。无妨在课本上顺手圈点勾画，标出要害句子，画出自己喜爱的句子或许有疑问的当地。在对课文全体掌握的根底上，经过掌握头绪，捉住要害句子等办法，归纳文章的中心。

5、要掌握边默读边摘抄的阅览办法，还要留意掌握文章内涵的条理，理清作者思路。

6、学习快速阅览，力求每分钟不少于500字。阅览时，尽量扩展一次性进入视界的文字数量，经过要害词语带动全体阅览，进步阅览速度。

7、课外阅览文学名著《繁星》《春水》和《伊索寓言》，培育学生杰出的阅览习气和丰盛的文学本质。

8、课外背诵古诗词10首，进步学生的文学本质，堆集言语。

（三）写作教育

结合每一单元的操练主题，教导学生进行写作，培育学生的写作才能。

（四）归纳性学习

展开3次归纳性学习活动，培育学生调查、实践、收集信息和处理信息的才能，使语文教育与学习日子有机结合起来。

三、学生根本状况剖析

七年级的学生刚刚升入中学，我对这些学生的语文学习状况缺少了解：小学高年级语文学习的要害和考试内容与中学有很大不同，学生的学习办法和学习办法还缺少自主性，学生对中学语文的学习还要有必定的习气期。为此，我要多方面来了解学生的语文学习状况，以便有针对性地展开语文教育，选用协作、探求、自主的学习办法，激起学生的学习爱好，尽力使全体学生都爱学习语文，使他们的语文本质取得不同程度的提高。

四、教育办法规划

为了达到我的语文教育方针，结合本册语文的教育内容和学生的实践状况以及可供运用的教育资源等状况，我决议采纳教师引导品读与学生自主品悟相结合的教育办法、战略、办法和办法，精心规划每一篇课文的教育，尽力上好每一课，加强课前预习，加强古诗文的背诵与默写；加强写作的教导，加强写作的讲评，用优异的学生习作来启示学生的写作思想。加强识字和写字的操练，每天让学生坚持写钢笔小楷；加强古诗文的背诵，堆集言语资料；教导学生操练对对联。