高三作业计划组织大全5篇

为推动高三年级的作业的顺利进行，需求把曩昔作业中的现象、经历、问题进行总结和整合，因而咱们有必要提早做好作业计划。下面是小编为咱们搜集的高三作业计划组织大全，期望你喜爱。

高三作业计划组织大全（精选篇1）

一、教导思想

遵从“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，遵循教育有必要为社会 主义现代化建设服务，有必要与生产劳动相结合，培育德、智、体、美全面开展的社会 主义作业的建设者和接班人的政策，以全面推动本质教育为主旨，全面进步教育质量。

二、教育意图

(一)知识要求

1、了解地球、地图的相关知识。

2、掌握地球的世界环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。

3、掌握世界地舆及相关分区地舆的内容。

(二)智能操练要求

1、培育学生运用图画剖析阐明问题的才干和勇于探求，着手实践的才干。

2、培育学生自学才干，教会学生正确的学习办法。

(三)思想教育要求

1、协助学生建立科学的世界观。

2、培育学生的辩证唯物主义世界观和办法 论。

3、培育学生酷爱科学、勇于探求的精力。

三、首要作业

1、拜师学艺，扬长避短。依照校园要求，新教师与老教师结对子，坚持彼此听课，扬长避短。听完课后，及时评课，发现问题，及时处理。

2、团体备课，锲而不舍。坚持每周一第八节团体备课，一起评论本周备课内容、要点、难点、教育意图、教法以及学法教导，关于备课中发现的问题团体评论，构成稠密的教研气氛。

3、参加教研，活泼活泼。活泼参加校园组织的教研活动，仔细听取每一位同组教师的报告课，示范课，尽力探求地舆教育的新路子，新办法。

4、研讨教法，及时总结。在教育作业中，及时总结自己的经历教训，不断改善自己的教育办法，以利于往后教育。

5、教给学法，培育才干。教师要在讲堂教育中逐渐浸透学习办法，使学生逐渐养成自学才干。

四、要点难点

1、本学期教育的要点为自然地舆相关内容。

2、地球运动、时区核算、等值线核算、大气运动是本学期难点。

五、教育办法

1、加强教育的直观性，多使用多媒体技术，使得教育内容形象直观，培育学生学习爱好。

2、恰当弥补课外地舆内容。

3、加强双向教育，培育学生自学才干让学生参加教育活动，变被迫承受为自动探求。

4、加强教导，确保差生跟得上，尖子生吃得饱。

5、精讲多练，向45分钟要质量。

6、虚心学习，多听课，向老教师拜师学艺。

7、团体备课，彼此评论。

高三作业计划组织大全（精选篇2）

(一)加强团体备课，优化讲堂教育

在新的高考办法下，高三地舆怎样去教，学生怎样样去学?尤其是针对咱们这样的根底较差的学生应该怎样去教与学?怎样让学生少做无用功，进步学习功率，在未来高考中获得成功?针对这个问题咱们往后将经过加强团体备课。在备课活动中，咱们仔细研讨20__年高考试题和考试阐明，一致温习进展、温习的办法、办法，一致操练。

(二)回归讲义，夯实根底

注重讲义根底知识和根本技术的学习能够为学生打下坚实根底。处理问题也好，立异也好，都要以知识作为根底，没有知识的备考，只能是幻想。别的地舆的知识点许多，没有条理的教育不或许是有用的。争对这个现象，咱们将采纳以下战略。在高三上学期根本完结一轮根底知识的根本收拾，在接下来的温习中，考虑这些学生已有了知识，可是掌握的又不行结实，为了防止“炒剩饭”，又要稳固根底知识，咱们决定在温习中，以专题为骨干，而又比专题温习要详细，这样进一步稳固知识，又防止重复温习。

(三)开拓立异，进步学生才干

咱们在回归讲义，狠抓“三基”的一起，又不过火依靠温习资料，对资猜中过期、过偏、过难的内容，进行斗胆抛弃，一起在操练中弥补一些有新意的标题，注重培育学生的发散思想，对讲义内容进行加工、组合，对讲义知识进行发掘、引申，进步学生应对考试的才干。

(四)培优补差，加强教导是进步成果的要害

做好尖子生和后进生的教导作业。依据年级的一致安置，咱们坚持每周一次的尖子生教导，精心组织，学生学习得到必定进步。关于后进生，咱们1对1耐性肠进行智力与非智力要素的培育和教导，进步学习活泼性，寻觅学习办法，增强学习动力。

(五)培育非智力要素

关怀学生，在课后多与学生沟通，了解学生的主意。协助学生建立决心、纠正不良的答题习气、优化答题战略、强化一些留意事项。 

高三作业计划组织大全（精选篇3）

一、加强团体备课优化讲堂教育

新的高考局势下，高三数学怎样去教，学生怎样去学?无论是教师仍是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的详细教导下，拟定了紧密的教育计划，提出了优化讲堂教育，强化团体备课，培育学生本质的详细要求。即优化讲堂教育方针，标准教育程序，进步讲堂功率，全面开展、培育学生的才干，为其本身的进一步开展打下杰出的根底。

在团体备课中，注重充沛发挥各位教师的利益，团体备课前，每位教师都预备一周的课，团体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教育方针的拟定，要点、难点的打破办法及课后作业的安置等逐个点评。团体备课后，各位教师依据自己班级学生的详细状况进行自我调整和从头精心备课，这样，全体上，团体备课掌握住了正确的方向和一致了教育进展，关于各位教师来讲，又能发挥自己的专长，对症下药。

二、安身讲义夯实根底

施行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的改动，这就要求咱们有必要转变观念，安身讲义，夯实根底。温习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，精确掌握考试内容，做到温习不超纲，不做无用功，使温习更有针对性，仔细琢磨对高考内容四个不同层次的要求，精确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求了解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵敏运用和概括运用的；仔细琢磨要考察的数学思想和数学办法；在温习根底知识的一起要注重才干的培育，要充沛表现学生的主体位置，将学生的学习活泼性充沛调动起来，教育进程中，不只需展示教师的剖析思想，还要充沛展示学生的考虑思想，把教育活动表现为思想活动；一起还恰当添加难度，教育起点全体要高，注重提优补差，新高考将愈加注重对学生才干的考察，恰当添加教育的难度，为更多优异的学生锋芒毕露供给了更多的时机和空间，有利于优异的学生极限发挥自己的潜能，获得更好的成果；关于差生充沛使用教导课的时刻协助他们剖析学习上存在的问题，处理他们学习上的困难，培育他们学习数学的爱好，鼓励他们勇于迎接挑战，不断发掘潜力，极限进步他们的数学成果。

三、对症下药全面进步

本年高考选用新的形式，学生选修的科类不同，因而学生的全体状况不一样，同一班级的学生，层次不同也较大，给教育带来很大的难度，这就要求每位教师要从全体上掌握教育方针，又要依据各班实践状况拟定出详细要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、讲堂操练、课后作业的安置和课后的教导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在讲堂提问上也要分层次，根底题一般由学生来做，以增强他们的决心，进步学习的爱好，对才干较强的学生要把知识点扩打开来，充沛发掘他们的潜力，进步他们逻辑思想才干和剖析问题、处理问题的才干。课后作业的安置，既有全体学生的必做题也有针对较强才干的学生的考虑题，教师在课后对学生的教导的内容也因人而异，让一切的学生都能有所收成，使不同层次的学生的才干都能得到进步。

四、优化操练进步操练的有用性

知识的稳固，技术的娴熟，才干的进步都需求经过恰当而有用的操练才干完结；首要，操练题要精选，题量要适度，留意题意图典型性和层次性，以习气不同层次的学生；对操练要全批全改，做好学生的错题核算，关于错的较多的标题，找犯错的原因。操练的讲评是高三数学教育的一个重要的环节，为了极限地发挥讲堂教育的效益，讲堂的讲评要科学化，要注重教育的效果，不应讲的就不讲，该指点的要指点，该讲的内容必定要讲透；关于典型问题，要让学生板演，充沛露出学生的思想进程，加强教育的针对性。多做操练，有用的进步了学生的应试才干。

五、加强应试教导培育非智力要素

充沛使用每一次操练、测验的时机，培育学生的应试技巧，进步学生的得分才干，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简练的解题途经，要力求“保准求快”，对回答题要标准做答，尽力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分，教导学生常常总结临场时的审题答题次序、技巧，总结考前和考场上心思调理的做法与经历，力求找到合适自己的心思调理办法和临场审题、答题的详细办法，逐渐进步自己的应试才干；协助学生建立决心、纠正不良的答题习气、优化答题战略、强化一些留意事项

第一轮温习是整个数学温习的根底工程，其首要使命是在教师的教导下，让学生自己对根底知识、根本技术进行收拾，使之到达体系化、结构化、完好化；在教师的组织下经过对根底题的体系操练和标准操练，使学生精确了解每一个概念的高考要求和考纲要求，能从不同视点掌握所学的每一个知识点一切或许考察到的题型，娴熟掌握各种典型问题的通性、通法。只需真实改动教师一包究竟，施行学生自主学习，才干真实到达夯实“双基”的意图。为此，咱们延伸第一轮的温习时刻，削减第二轮的时刻，意图是能使第一轮的温习的确做到细且实。

第一轮温习有必要面向全体学生，下降温习起点，在夯实“双基”的前提下，注重培育学生的才干，包含：空间幻想、直觉猜测、概括笼统、符号表明、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面，进步学生对实践问题的阅览了解、考虑判别、剖析处理才干；教育要充沛考虑到本校、本班学生的实践水平，坚决对立脱离学生实践的恣意进步和只抓几个“优生”抛弃大部分“差生”的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教育和个别教导的力度，狠抓温习的针对性、实效性，进步温习效果。

近三年高考试题提示咱们要长于将根底问题学实学活。要把温习内容中反映出来的数学思想办法的教育表现在温习的全进程中，使学生真实领会到怎么灵敏运用数学思想办法掌握、数学思想办法考虑、数学根本办法解题。要清晰温习的最终方针是新题会解，而不是单单安身于陈题的娴熟，因而，怎么培育学生的数学素质和立异认识是永久的论题。

要强化运算才干、表达才干和阅览了解才干的操练，本年高考对运算才干的要求显着加大。讲堂教育时要有认识地组织时刻让学生进行完好的标准的解题操练，对解题进程和书写表达提出清晰详细的要求，培育学生杰出的解题习气，进步解题的成功率和得分率，这也是为了习气网上阅卷的需求。一起要加强处理信息与数据、和寻求规划合理、简捷的运算途径方面的操练，进步阅览了解的水平。

高三作业计划组织大全（精选篇4）

一、总的状况。

本学期我持续执教高三__两个文科班的数学教育作业，全班学习数学的活泼性一般，但大部分同学学习习气、学习办法欠好，根底知识、根本办法掌握不结实，练得太少，尤其是核算才干特差，“知识回生”太快，自动学习的习气还有待加强。

二、教导思想。

面向全体学生，全面进步学生对高中数学知识的掌握程度，以培育立异型人材为方针，深化研讨教材，靠团体才智处理教研、教改资源及多媒体信息，依据我校实践，进步讲堂功率，全面进步数学教育质量。

三、方针要求。

计划经过本期的教育，完结四个意图：一是根底知识的全面体系掌握和对各要点难点的提炼和进步。二是将根底知识运用到实战考题中去，将现已掌握的知识转化为实践解题才干。三是要掌握数学各题型的特色和规则，要点培育和进步学生的笼统思想、概括、概括、收拾、类比、彼此转化、数形结合等才干，进步学生解题才干，掌握解题办法，开端构成应试技巧。四是深化钻练教材，结合所教育生实践，确定好每节课所教内容，及所选用的教育手法、办法，要点协助学生完结一轮温习，并进行二轮的专题温习。

四、详细办法办法。

1、高质量备课，参阅__中学相应教育内容的课件资料，结合我校学生实践，充沛发挥我组教师的团体才智，确保每节课件都是高质量的。

2、高功率的上好每节课，真实表现学生主体、教师主导效果。确保练的时刻，运用多媒资源，该写的写，该播的播，削减抄题、书写回答进程，经过讲堂教师的画蛇添足，让学生在知识的海洋中挥洒自如。

3、狠抓作业、试卷的修改讲评，在讲评中注重结合学生实践进行一题多思多解，敞开学生思想，提炼思想办法，进步学生解题才干。

4、仔细执行周练和月考，高质量出题，考前作好教导温习，试卷讲评起到补缺长智的效果。

5、持续抓住培优补差作业，让优等生开阔知识视界，丰厚各种技术，到达思想多视点，解题多途径，效果多功能的意图。能让弱科学生打牢根底，进步技术，办法灵敏妥当，收到弱科不弱之效果。

高三作业计划组织大全（精选篇5）

新的学期又开端了，本学期我持续担任高三的二个班的数学教育作业，一个理科班，一个文科班，根底相对较差些，间隔20__年高考还有3个多月的时刻，现在高考温习的第一轮温习行将完毕，再有半个多月时刻就要开端第二轮温习。在这3个多月里，咱们将面对：时刻紧、使命重等困难，为圆满完结教育使命，特拟定教育计划如下：

一、仔细研讨考纲，做有针对性的温习

高三温习时刻紧、使命重，仔细研讨考纲，掌握高考考什么，哪些内容要点考，哪些不考，考试的题型怎么，做到心中有数。温习时，考纲中现已删除了的知识点，坚决不讲，而关于新增的知识点在温习时要着重打破。这样，温习就更具有针对性，到达事半功倍的效果。

在第二轮温习平分专题进行温习，别的为了进步学生的解题速度，要专门抽时刻出来做强化操练（规则时刻最多少题），或许第一次考试，学生在规则的时刻不能做完，或者说不习气，但经过屡次这样的强化快速操练之后，学生的解题速度会显着进步，惧怕做题，怯题的心情就会消失，心思本质会进一步加强。

二、教材剖析

充沛注重新教材教育内容变革，新教材内容与传统内容比较，有了很大的改善。新课程内容添加了“数学建模”、“探求性课题”等板块，为学生供给了更宽广的开展空间，也为改动学生的学习办法供给了资料。这是对前几年“研讨性”学习的持续和开展。

一是要细读教材，对教材中的根本概念、定理、性质以及它们的约束条件等要字斟句酌地读，细细地体会与领会。

二是要注重对教材中的“阅览资料”、“想一想”、“实习作业”等的温习，不能在温习中留下盲点。

三是要留意教材中知识的发生进程。如在求椭圆方程时，要知道是由界说推出方程，而不是公式推出公式。由椭圆界说推出方程是坐标法的中心，它有三个要害，这也是得分点：

①建立恰当的直角坐标系；②使用两点间隔公式、使用界说得出椭圆方程；③界说中荫蔽了条件：三角形两头之和大于第三边，2a>2c，令b2=a2-c2，这些都只需经过细读教材，耐性品尝，才干真实领会其间本质。

三、出题思路与试卷的全体状况剖析

1、出题教导思想和出题准则：近几年，市数学高考试题难度比较稳定。试题难度适中，20__年的试卷感觉略微有一点难，估量下一年或许要略易一些。新课程标准施行后，为了有利于促进新课程方针的执行，出题题型、考试内容等略有改变如下：

2、试卷结构及题型：与从前数学高考试卷有所改动，由本来的一共22道题，其间选择题10道（每题5分）；填空题6道（每题4分）；回答题6道（共76分），改为20道题，其间选择题8道（每题5分）；填空题6道（每题5分）；回答题6道（共80分）。

3、考试内容：

（1）数学根底知识（新增了一些数学内容与删改了部分传统内容）

（2）数学思想办法（根本坚持不变）

（3）数学才干（首要改动是“使用认识”和“立异认识”的位置问题）

4、关于样卷：充沛注重对新增内容的考察，注重对根底知识和骨干知识的考察，注重对使用认识和立异认识的考察。

四、详细温习办法

研讨高考信息，注重考试意向。及时了解20__高考动态，当令调整温习计划。

1、尽力进步学生的运算才干：无论是《教育大纲》，仍是《考试阐明》都把它列在诸项数学才干的首位，应甩手让学生自己着手算算，不能自己包揽。

2、尽力进步学生的数学素质：充沛注重新教材教育内容变革，拓宽教育空间，培育学生杰出的数感，活泼创设新情境，激起学生学习爱好。在新课程标准下，教师授课不能再用老的形式“一言堂”，仅仅给学生灌输知识，把学生看成是被迫的接纳容器。

教师的数学教育不只仅是单纯的知识教授，而应育人于教书中，建立“教师是主导，学生是主体”的思想，使数学教育成为真实意义上的本质教育，成为数学化的教育。在教育活动中，教师只能是一个组织者、引导者、点评者，而不是传统的“一包究竟”的教师形象。

所以，教师在教育时，应选用灵敏多变的教育办法创设情形，着力营建一种轻松愉快的学习气氛，然后培育学生的学习爱好和热心，用饶有风趣的数学问题招引学生去考虑、去探求、去发明。如，在解说不等式时，可规划如下实践使用题：某商场在节前进行产品降价酬宾出售，二种计划：A、计划第一次打折出售，第2次打折出售；B、计划买几赠多少出售，问哪一种计划降价较多?学生经过审题剖析评论，可归结为比较与巨细的问题。在讲堂教育中，创设这样日子问题情境，让学生从心思上承受数学，喜爱数学，从而发生稠密爱好。这个教育环节对培育学生的自主探求数学问题和立异思想，无疑是十分有价值的。

3、尽力进步学生的阅览才干和审题才干：要战胜学生解使用题有尴尬的心情，只需看到使用题就有不想做，或思想活泼不起来了，萌发抛弃想法，只需在往常适度操练操练，多阅览，加强审题的才干。

4、尽力进步学生答题的标准性：数学是门很紧密，很有逻辑性的一门学科，使咱们必须答题要标准，百密而无一疏。

5、教会学生应试的知识与温习的办法：加强应试心思专题讲座，温习处理选择题，填空题，核算题，以及一些常用的办法与技巧，别离打开专题操练，使学生能实在感受到这些办法的效果。