初中生活剪影作文600字

初中作文 0

初中日子剪影作文600字5篇

要想写好作文,优异的体裁是少不了的,所以往常要多少读书,多看看作文,堆集常识,才干写出好的作文,以下是小编为咱们搜集的初中日子剪影作文600字5篇,仅供参考,期望能够协助到咱们。

初中日子剪影作文600字1

韶光荏苒,白驹过隙。我步入中学的大门快一年了,当我踏进这个学校的时分,就现已意识到不能再像曾经相同固执了,是一名光明正大的中学生了。关于新的环境,我既生疏又神往。

形象最深的便是咱们的校树“校魂桐”。它是由三棵树组成,近看是一把大扇子,远看是一个老神仙。校长说,当你想抛弃的时分,就想想这三棵树,想想它们是怎样阅历风雨走到今日的,咱们是否也应该向它学习毫不退缩,锲而不舍的精力。

学习,关于学生来说是一个永久的主题。咱们每天都在学习。只要咱们与学习交上“朋友”,以达观的心态去面临学习,那成果必定是优异的。刚上初中,我总是把学习当成压力,可逐步的,我发现了学习的趣味,正如巨大思想家孔子所说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思是被迫学习的人不如自动学习的人,自动学习的人不如以学习为高兴的人。当你把学习当成游戏,当成高兴,那就定能够以书为友了。

刚进入学校时,觉得学校充满活力与奋发向上,形象非常好。大树爷爷在风中歌唱,花儿妹妹在从中浅笑,巨大的教育楼向咱们招手,一切都是那么调和。

清晨,有的同学早早就来跑步,这时分的学校也是别具一番风格,教室内灯火通明,有的在独立考虑问题,不少人在小声的评论。不一会儿上课了,琅琅的读书声回响在学校上空。下课的音乐声带着同学们的心声冲出教室活动。课间,同学们成群结队的在一同游玩,但这也是在完结功课的情况下。午间,同学们用餐,但教室依然少不了早早来学习的同学。晚自习,星光照耀下的教育楼更是共同,“立德树人,广育英才”八个大红字不只竖在教育楼上,更竖在咱们心中。这样简简略单的一天,焕发着芳华的光荣。

初中,是一个承上启下的学习阶段,是个特别重要的学习阶段,尽管只曩昔了六分之一,但这中心也夹杂着酸,甜,苦,辣。要知道,咱们是祖国的未来,祖国的建造离不开咱们这些青少年,记住巨大领袖毛泽东的话:“好好学习,天天向上。”成为国家之栋梁。

初中日子剪影作文600字2

这是初中日子的第一天。我满怀神往的迈进了初一(1)班的大门。新的学习环境,新的教师,新的同学。

第一节是英语课,尽管仅仅讲了一些规则和一些简略的常识,但我仍旧听的津津乐道,部分新,将一切精力都会集在这节课上,仔细做着笔记。听着蝉鸣、风声、朗朗的读书声,一切都是那么的惬意。和风拂过脸颊,让人感到舒适。仅有的是笔握久了,手心开端不断的出汗,得时不时地拿纸。

太阳逐步升起,气温逐步升高。教师按下了“开/关”,空调逐渐的打开了扇板,一阵冷风袭来,群办发出了共识:“爽!”随后便又开端上课了。时刻过得真快,45分钟一晃而过。可是上第二节课就不相同了,就像是换了个教师,内容近乎类似,上的有些无聊了,便在底下写写作业或其他事。

总算啊,熬过了一个上午,总算到了令人等待的午餐时刻,肉丸,鸡柳,大白菜,初中的膳食和小学的比起来简直便是大相径庭,号上几倍,现在的饭菜胜过于小学教师们的饭菜。吃过午饭,便又开端学习,日程安排的特别满,非常紧凑,想挤出上厕所的时刻都是一件非常困难的事。后来我才发现初中的课间不叫“下课”,叫“自习”。上了初中今后,作业难度明显添加,时刻最少添加两三倍。作业完结时刻长的原因是什么?不是量大,而是难度增大了,有时分你甚至会发现自己的智商不行用了,记住在小学的时分,我的智商在150上下,自从上了初中今后,智商一路下滑,掉至了140。足足少了10点,要是添加10点的话,都能够比美爱因斯坦了。初中的作业是真心肠费脑啊!

时刻逐渐的推移,直至下午二时,令人兴奋、激动的体育课时刻到了,本以为会早早地出去练习,没想到又是一节让人心慌意乱的规则课,我多么想冲出教室,奔向操场,赏识那沐浴阳光的青草,暗红色的塑胶跑道让人思念不已。

无聊而又信息的一天就这样缓慢的曩昔了,可是留下的却只要山一般的作业,水一般的考虑,直至深夜九点,我才将“恶敌”消除洁净。

初中日子剪影作文600字3

我现在是一名刚刚进入高一的学生,初中,我才领会到读书之苦,学习之乐,可能是跟着时刻的消逝,年纪的增加吧!我逐渐能够领会初中班主任对咱们的教导,现在了解也不算太晚,至少初中是比初中生长了一些日子的。

初中,咱们总是在抱怨着,作业太多,歇息时刻太少,教师管的太严,家长太不了解咱们了。可是,咱们却没有站在他们的立场上想过,教师对咱们严厉,真的是害咱们吗?家长真的不了解咱们吗?不,并不是这样的,教师,他为了咱们今后能有一个好的日子环境,为了让咱们在今后生长的日子里不会懊悔自己最初由于不懂事而去做的事,这些都是他们担负被咱们抱怨而静静的为咱们做的事。家长难道说真的不疼爱自己的孩子吗?不,他们比任何人都疼爱自己孩子,但为了孩子能有一个好的未来,今后不抱怨自己,他们乐意这样做,乐意被处在背叛期的孩子误解。不幸爸爸妈妈心,不懂事的咱们,就那么的抱怨着深爱着咱们,静静为咱们支付的爸爸妈妈,初中三年一完毕,咱们就离开了未成年,进入了成年人的日子,在这段期间,咱们有必要生长,未来今后能好好地赶快的习惯变化无常的社会。

初中,咱们在下课会和同学追打,玩手机,谈恋爱。却不知道教师与爸爸妈妈正在为咱们的出路考虑,当咱们在外面玩到深夜的时分,却不知道家里的爸爸妈妈心急如焚。在咱们考完试就把试卷丢到垃圾桶里时,却不知道那是教师为让咱们了解各种题型熬夜从网上找的各个当地的模拟题,咱们总是抱怨家长决然,老是无情,却不知,真实决然无情地知道咱们。咱们和市委他们考虑过?咱们何时了解过他们的苦心?咱们有什么资历抱怨他们?咱们没有任何理由。

初中三年,我简直都是浑浑噩噩的度过,厌烦家长的啰嗦,厌恶教师办理,我觉得自己真的抬不懂事了,咱们总是像他们提那么多无理的要求。

我如果能回到初中,我想我不会像曾经那样,我会好好学习,至少不会让爸爸妈妈绝望,哪怕自己不能考上一个好的初中,至少我尽力过,我斗争过。

初中日子剪影作文600字4

日月如梭,六年韶光如雨后彩虹,转瞬即逝。六年前,我仅仅一个懵懵懂懂的女孩;六年后,我现已是一个德才兼备的少先队员。六年来,发生了太多,就在咱们感叹时刻的无情时,初中日子来临了。

初中日子是怎样的呢?一个小小的发问却令人深思。那就听我逐渐道来吧——

镜头一

“你!”教官指着一名同学道,“要动之前要打报告,说了那么屡次你哪次听进去了!”——此刻,烈日炎炎,而咱们正在操场上进行魔鬼练习——军训!“嗒——”又一滴豆大的汗珠打在衣服上。“哔——”同学们听到哨声登时心花怒放,由于能够歇息了。这时,教官才说道:“闭幕!”咱们赶忙坐在椅子上歇息。“哔——”又一阵哨声响起,咱们又不得不立刻调集,排好部队。喊起:“一、二、三、四,一、二、三、四,齐步走……”哎,凄惨的咱们啊!

镜头二

此刻咱们正在军训,可是天公不作美,下起了滂沱大雨。教官赶忙让咱们到教室躲雨。没想到雨越下越大,一点点没有要停的意思。教官灵机一动——决议教咱们唱军歌“一二三四歌”。当咱们看到歌词时,哑然失笑——“一二三四一二三四像首歌”。教官让咱们先试唱一遍,尽管第一次唱的不是很好,可是第2次咱们另起炉灶,渐至佳境,美好的歌声也回旋在学校里……

镜头三

由于刚开学2天,咱们还素昧生平。有一节课,教师想咱们发问,便拿起花名册,采纳了点名的办法——“张青!”教师见没人起来答复,便有些气愤。见此,咱们才反响过来,笑道:“张青?班里有2个,您点哪一个?”教师便道:“那就2个都答复吧!”引起全班捧腹大笑……

初中日子像一首诗,初读平铺直叙,实则姿态万千;初中日子像一幅画,略看素雅往常,实则蕴藏着最真挚的感动;初中日子像一杯没有加糖的苦咖啡,初品带着淡淡的苦涩,实则有浓郁的幽香。

初中日子剪影作文600字5

六月,本是一个美丽的时节,蝉鸣、草绿、花红,可偏偏却有那么一些人即将别离。三年的初中日子,带给我的感触是那么令人思念,思念最初的高兴。这三年,每一年与每一年都是不同的,初一像新鲜的薄荷,初二像苦中有甜的巧克力,初三像苦涩的咖啡。

薄荷味的初一

刚入初中的咱们还与小学没什么差异,整天在教室外跑来跑去,即便作业还没写完,那会料到自己下节课可能会因而挨揍。可是,依然不会想那么多,该玩的时分照样玩。仅仅觉得刚刚来到了一个生疏的当地,有一种新鲜感,或许是小学时期孩提的稚气还未彻底褪去,在学习上,我总是令它顺从其美,其时,我对自己也并没有抱太大期望。只想轻轻松松地过完这初中的三分之一。那种感觉,就像是新鲜的薄荷一般,吃过了便不会再忘掉。

初一就这样一晃而过了!

巧克力味的初二

进入初中的“中心部分”,那曩昔的三分之一已然成为曩昔时。相处了一年,同学们也都愈加了解了。还记住吗?上课铃响后,有人乖乖地坐在那里等教师。有人却趁机起哄,引得世人一阵喧闹。还记住吗?初二新增的物理,一开端一切人都对它有一种新鲜感,可后来,是什么原因使咱们开端厌烦它,开端上课捣乱,开端和教师对着干,或许你会说这是芳华期的背叛,又或许你为自己找了其他托言,韶光依然在持续,就算再甘旨的巧克力,也总有吃完的那一刻。咖啡味的初三

都说初三是最苦的一年,当然,接近结业的咱们有必要得为自己的未来考虑了。在这时有人神往着自己的未来,有人苦恼着自己的现在。有人欢欣有人忧,这就像咖啡相同,总有那么一段苦的进程。可是,咖啡一般的初三给咱们更多的不是苦楚,而是生长。一年又一年,一岁又一岁,咱们尽管仍是教师眼里的孩子,可是,这三年以来,咱们犯过许多错,也阅历了许多,但咱们回想起来更多的不是其时的困顿,而是这件事给咱们的启示。

韶光依然在前行,你要不断歇地跟上去,捉住它的手,让它带你一同去感触日子!


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