节水主题中学班会教案范文2021

水是生命的源泉，没有水就没有生命!咱们不光自己要节省用水还要向你身边的人宣扬节水的好方法，让一切的人都能爱惜水源，维护环境。以下是小编收拾的节水主题中学班会教案，期望能够提供给咱们进行参阅和学习。

节水主题中学班会教案范文一

班会方针：

1、经过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感触到节省用水的可行性和重要性。

2、能运用所学的常识解决问题，堆集活动经历，在活动中培育学生的节省知道。

3、培育人人爱惜水，人人节省水的杰出质量。

课前预备：

1、学生预备：(1)查询自家一个月用水多少吨;(2)查询日子中节省用水的方法;(3)核算器一个

2、教师预备：(1)查询校园均匀每月的用水量;(2)制造PPT若干张。

班会进程：

一、看一看——激起学生节省用水的愿望

师：同学们都知道水是咱们的生命之源，离开了水咱们人类和其他的生物能不能生计?

生：不能。

这节课咱们的内容就与水有着亲近的联系。提醒主题：爱惜水资源。

水的现状又是怎样的呢?咱们一同来看看教师收集的材料。

2、播映课件：有关水现状的材料和图片。

师：咱们日子的地球有个别号：又名水球。它的外表70%的是水。

但其间97.5%的水是咸水，无法饮用。

据统计，现在国际上有80个国家约15亿人口面对淡水缺少，其间29个国家的4.5亿多人口彻底日子在缺水状况中。

我国归于“水资源紧缺国家”。人均只要2300立方米，仅为国际均匀水平的1/4、美国的1/5,在国际上名列121位，是全球13个人均水资源最匮乏的国家之一。

从卫星拍照的图片上，咱们也能够很明显地看出：我国水资源紧急。由于缺水，原先大片的良田干枯，颗粒无收;由于缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿地;由于缺水，人们的日常引用水受到了严峻的要挟。此刻，你的心境怎样呢?你很想说什么?

生1：有许多人喝水，水被喝光了。

生2：日子中有糟蹋水的现象。

生3：水是有限的，咱们要节省用水。

生1：此刻，我心里很难过。

生2：有些当地缺水很严峻，我很为他们着急。

生3：从速节省用水吧!

师：让咱们一同节水吧!

二、算一算——领会每人每天的用水量

师：课前，同学们现已查询了自家一个月的用水状况，谁乐意向咱们介绍一下?

学生报告查询状况：自家一个月用水在1至10之间。

师：1吨水是个什么概念呢?多少水便是1吨呢?

学生宣布自己的定见。

师：(出示课件)你知道这一桶水大约是多少千克吗?

生估量并沟通：一桶水大约是20千克。

师：多少桶这样的水是1吨?

学生核算。

师：你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?

生：能!

同桌沟通核算方法，然后在练习本上核算。

三、比一比——探究节省用水的方法

师：现在国际各地都有不同程度的缺水，节省用水，势在必行!

师：你有节省用水的好方法，向咱们介绍一下好吗?

学生谈节省用水的方法。

师：同学们谈了许多节省用水的方法，其间一些方法做起来更是举手之劳。请看下面日子中的一个小试验(课件出示)：

大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。

拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。

经过这位同学的试验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节省几千克水?照这样核算，假如 每人每天要洗手5次，一天能够节省多少水? 一年呢?

学生答复。

师：一个人在洗手的时分，假如留意了节省用水，那么一年节省下来的水的总量大约是7吨，它就能够供一个普通家庭运用一个月。你们说节省用水有用吗?

生：有用。

四、猜一猜——验证节省用水的重要性

师：一个人节省用水，就能为社会做一点奉献。就按每人每天节省1千克水核算，咱们班有50个同学，一天大约能够节省多少水?咱们金茵小学大约有1500名学生一天可节省多少水?也便是几吨水?假如咱们全国每个人都能节省用水，猜测一下：全国13亿人每人每天节省1千克水的总量够咱们校园用多少年?

下面请同学们正确核算出全国13亿人每人每天节省1千克水的总量来验证一下你们的猜测吧!

学生使用核算器验证猜测并报告。

1300000000千克=1300000吨

1300000吨÷1000吨=1300个月

1300个月÷12个月≈108年

师：全国13亿人每人每天节省1千克水的总量够咱们校园用大约108年，一个世纪要多!面对超乎咱们幻想的数据，你有什么感触?你很想对身边的人说什么?

生1：节省用水人人有责。

生2：节省用水是件很荣耀的工作。

生3：我要告知身边的人节省用水。

生4：咱们都要节省每一滴水。

师：用咱们今日核算的数据去压服咱们身边的每一个人，让咱们从自己做起，节省每一滴水，不要让咱们的眼泪称为地球上最终一滴眼泪。

五、活动总结，学生谈收成。

节水主题中学班会教案范文二

教育方针:

1、了解水在日子中的重要效果,知道咱们的日子离不开水。感触水与日子的亲近联系,激起学生探究水,维护水的知道。

2、经过收集信息与试验领会培育学生关爱天然的知道。

3、能够用多种方法收集材料,并进行简略的收拾和使用。

教育要点:了解水的效果,节省用水。

教育难点:因温州区域水资源足够,学生难领会“缺水”。

教育时刻:4.29

主持人:纪雨顺

教育进程:

一、说话导入

1、万物之灵、地球体内的血液、大天然赐予人类最名贵的资源和财富、晶莹剔透、昂扬汹涌、众多如云

你们知道这些夸姣的词汇都是描绘什么的吗?

2、对,水是大天然赐给人类最名贵的资源和财富。这节班会课,咱们就来聊聊节省用水的论题。

二、水的用途

1、身边哪些当地要用到水?

2、除了在日子中离不开水以外,水还有哪些用途?

三、水的现状

1、地球上的水资源现状。

地球外表有水许多,但大多都是咸水,使用扇形统计图来告知学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。

2、经过一个小游戏来阐明地球上淡水的状况以及人类实际上能够使用的淡水资源。

3、我国以及咱们身边的水资源状况

(1)我国在水资源方面的现状

a、我国的水资源也是严峻匮乏的,人均仅具有水资源2200立方米,人均占有量仅占国际均匀数的1/4,是国际最缺水的13个国家之一。

b、看一段视频和一些图片,来感触我国是一个缺水的国家。

(2)咱们身边的水资源状况。板书“身边”。

4、国家在节省用水方面的一些举动。

四、算一算

1、素日刷牙时的用水习气。

2、算算不同的刷牙用水方法所需求的用水量的多少。

3、由身边的小事引导学生发现日子中糟蹋水的现象。板书“从小事做起”。

五、金点子

1、在节省用水方面,你还有哪些好的金点子想和咱们共享?

2、校园在节省用水方面展开了哪些活动。

六、拓宽

1、添加的一个好习气:和爸爸妈妈一同节省用水。

2、制造节省标语:节省用水,从点滴做起!

节水主题中学班会教案范文三

教育方针：

1、开端了解淡水资源严峻匮乏是当今国际面对的共同论题，让同学们知道水的宝贵，养成节水好习气。

2、学会做一些量力而行的节省用水的日子小事。

教育预备：

1、查询日子中糟蹋水资源的普遍现象。

2、收集、拟定一些节水办法。

教育进程：

一、使用谜语提醒课题。

主持人上场，奥秘地说：“我让咱们猜个谜语，你们乐意吗?” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，烧饭和洗衣，都要请它来。”

二、从日子经历下手，导入学习。

1、日子中哪些事需求用水?你们家为何不必海水洗澡，洗碗，烧饭……?

2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，开端了解地球上淡水资源的匮乏状况。看了这幅图，你有什么主见?

3、地球上一切的淡水都能够拿来运用吗?你知道有多少淡水能够拿来运用?

4、小结过渡，导入“游戏”。

三、切苹果游戏，领会淡水资源的严峻缺少。

1、主持人：把苹果当成咱们地球上的淡水总量，那么人类实际上能够使用的淡水资源是多少呢?

2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)

第2次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)

第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)

第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心境怎样?)

第五次切苹果，教师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告知学生：同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就适当与咱们全球60多亿人能够使用的总的淡水资源。

3、学生谈谈做了这个游戏后的领会。

4、知道我国面对的严峻缺水问题。

把苹果皮再对切，这便是咱们我国13亿人能够使用的淡水资源。

出示：国际缺水，我国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，日子饮用水每年缺水344亿立方米。

主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么主见?

四、小记者查询举动。

学生报告：日子中有哪些糟蹋水的现象?说说你的感触。

五、拟定节水办法。

主持人：能够使用的淡水那么少，咱们该怎么办?

评论：

1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?

2、在饮水机上取水时该怎样节水?

3、洗许多碗时该怎样节水?

4、怎样做到一水多用?

六、规划广告用语。

主持人：节省用水荣耀，糟蹋用水可耻!让咱们一同来举动，请同学们规划几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

七、总结延伸。

主持人：期望咱们班的每位同学人人争做节水小能手，并活跃向家人和全校同学宣扬节省用水，做出自己一份小小的奉献。

节水主题中学班会教案范文四

活动意图：

(1) 经过活动，让学生知道水是人类生计的资源。

(2) 清晰节省用水是咱们每个公民应尽的责任。

(3)学会做一些量力而行的节省用水的日子小事。

活动流程

一、活动开端：(请出主持人)

今日教师想请同学们安排举行一次《节省用水》主题班会，召唤咱们都来节省用水，好欠好?让咱们用火热的掌声请出咱们的班委。

二、学生安排展开活动

1.说话导入(主持人：同学们，提到水，咱们都十分了解，在咱们的日常日子中处处都有它的身影，它是咱们生计的必需品。同学们说说，你们都知道哪些当地需求水?)

2.创设情形，懂事导行

主持人：它对咱们用途可大了。

学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的润泽，我挺起了我的腰杆，你看我多高兴啦!

学生乙：(戴上头饰)我嘛，咱们都知道我。我是一只小燕子，无论是在偏远的乡村仍是无人的原野，处处都能够喝到水，你看我长得多壮呀!

学生丙、丁：小狗、花儿(略)

主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内沟通一下吧!

学生：“水的用途真大。”“咱们日子离不开它”。 “由于有了水，才有了这如诗如画的美丽风光”……

主持人：假如没有了水，同学们想想看，那咱们的日子将会是一个什么姿态?

学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，咱们人类活不了。”“没有水，国际上就没有动植物”……

主持人：水是咱们日子的必需品，咱们应该好好节省它，对不对?可是呀，在咱们身边却经常有这样的事产生……

(1)学生甲：上场扮演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。”

(2)学生乙：扮演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。”

主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做?

学生：“阻挠他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前扮演。

主持人：在你们身边，有没有相似的工作产生呢?

学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……

主持人：这些行为都是很欠好的， 他们随意地糟蹋水，真是让我触目惊心，原本咱们的淡水资源就十分有限，许多人还不留意节省用水。咱们真应该从自我做起，从现在做起，根绝那些糟蹋水的现象，那么咱们怎么样才干有效地使用现有的淡水资源呢?

3.你有什么节省用水的好方法吗?

(小组评论，拟定节水金点子)

我有个主见，单靠咱们的力气是不行的，咱们宣布建议，让全社会的人们都来节省用水，好欠好?

4、出示建议书

建议书

亲爱的同学们，朋友们：水是咱们的密切同伴，咱们的日子离不开它，让咱们举动起来，节省用水。咱们要做到：

(1)用完水，及时关紧水龙头。

(2)用水时，尽量不把水路开得太大。

(3)能循环用的水尽量循环用。(比方：洗完菜的水能够用来浇花。)

(4)看见糟蹋水的行为，活跃阻止。

5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)

一滴水，一个点，

一只蚂蚁喝一年;

十滴水，一条线，

两只蚂蚁能划船。

小朋友，不糟蹋，

别让龙头泪涟涟。

师：经过这节课的学习你学到了什么，往后计划怎样做呢?

结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命!咱们不光自己要节省用水还要向你身边的人宣扬节水的好方法，让一切的人都能爱惜水源，维护环境，最终教师送给你们一句话：“爱惜水资源，让咱们的国际更美!”

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