感恩老师初二周记

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感恩老师初二周记5篇

诗词歌赋,颂不完对您的赞颂,加减乘除,算不出您的贡献。您是甘露,用那点滴的水珠滋润我们的心田,您是雨伞,用自己来为我们遮风挡雨。下面是小编给大家整理的感恩老师初二周记,希望大家喜欢!

感恩老师初二周记篇1

有着幸福生活的我们感恩先烈,因为先烈抛头颅,洒热血,换来了这一切;花朵感恩雨露,因为雨露滋它成长;老鹰感恩长空,因为长空任它飞翔;高山感恩大地,因为大地助它高耸;我感恩老师,因为老师为我们打开智慧的大们,伴我在知识的海洋里遨游。小学六年的学习生涯中,老师无时无刻不牵挂我们。

记得有一次,我因测试得了满分后,开始目中无人,作业开始敷衍了事,上课不注意听讲,学习态度也不端正……总之,一切都有了极大的退步。是您,用严厉的话语批评了我,使我看到了自己的不足,并努力去改正。

记得上次讲《可爱的中国》这篇课文时,我的腿不停的颤抖,心都提到了嗓子眼。但当我看到您期望的眼神时,我鼓足勇气慢慢站起来,开始结结巴巴地回答问题。我苍蝇般细小的声音逗得同学们捧腹大笑。但您却和蔼可亲地说:““回答的.不错,如果声音再放洪亮点就更好了,请坐!””您知道吗?那一刻一股暖流冲入我心里。

还有一次,我因生病而耽误了功课。是您拖着已经疲惫不堪的身体,仍一丝不苟的为我补落下的功课。看着那乌黑亮丽的头发被白沫遮盖,我心里有着说不出的感动。

老师——太阳底下最光辉的事业!您的爱,太阳般温暖,清泉般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比有爱更纯洁。

亲爱的同学们,当我们拿到可口的营养早餐,精美的笔袋,得到丰富的知识,感悟到人生哲理时,难道我们不应该怀有感恩之心吗?“我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱……”让大家一起哼唱感恩之歌,怀感恩之心,感恩大自然,感恩老师,感恩父母吧!

老师,我爱您!感恩老师,因为老师是我人生道路上的启明灯,是无私奉献的蜡烛,是伟大的灵魂,是辛勤的园丁……怀感恩之心,做感恩之事!

感恩老师初二周记篇2

感恩!这个看起来很平常的字眼,却包含着我对长辈们的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顾我;我的哥哥姐姐疼爱我,但是我最想感恩的是我的老师!

我现在已经是一名优秀的小学生了,大家夸我正直善良、乐于助人、博览群书、自强不息……这一切离不开我的老师。在我的老师中,有一位启蒙老师,被同学们称为“幽默大师”,上起课来像磁铁一般牢牢地吸引着大家。我非常爱上她的课,当然我也非常爱她。

记得有一天,老师突然对我说:“明天叫你妈妈来听课。”我丈二和尚摸不着头脑:为什么叫妈妈来听课,难道是我表现不好?或者要告诉妈妈什么秘密?我满脑子都是一个又一个问号!

第二天,我怀着忐忑不安的心情来到学校。只见教室后面有一排的人来听课。哦,原来是公开课呀!我十分激动。一开始,我们随着老师朗读。今天学习的课文是《欲速则不达》。文中齐景公要见晏婴最后一面,齐景公心急如焚,原本有“好车良马”,可齐景公还嫌速度太慢,索性自已徒步赶路。当时那个急呀,急得连老师和我们也拉着“僵绳,”手脚并用,顿时整个教室的人都化为齐景公。随着老师绘声绘色地讲解,大家时而惊讶,时而紧张,时而眉头紧锁……

那时,老师的那双眼睛是那样富于表情,充满色彩,好像不光嘴在说,连眼睛都在向我们揭示文中的情景。在文中,齐景公心急弃车徒步想赶回国都,却没想到反而更慢。在课堂上,老师也通过这篇课文教会了我们如果性急求快,反而达不到目的。随着下课钟声响起,台下也响起了一片掌声!看,这就是我的语文老师——一位优秀的老师!

我希望,教师节的那一天,一定要送给老师一束最美丽的鲜花!

感恩老师初二周记篇3

俗话说:“老师是人类灵魂的工程师。”每个人在学习中都会遇到很多老师,我也遇到了一位幽默风趣、有责任心的数学老师。我很感谢这位老师!

数学老师姓曹,中等身材,一双闪闪发光的眼睛,好像能看出孩子们的心事。一头乌黑的头发,打着发胶,看起来很精神。曹老师每天都穿着一身西服,一双白色的皮鞋,从远处看真像一位年轻的大哥哥。小声告诉你:“曹老师已经三十多岁了。”

曹老师上每节课时,都会用幽默使我们活跃起来。有一次,班上的一个同学在做小动作。曹老师发现了对那位同学说:“小心我把你的眼睛打成‘红烧鱼眼’。”一句话把我们逗得哄堂大笑,我笑的肚子都疼了。

曹老师的“有教无类”的教学方法更值得每个教师来学。有一天,我们班上来了两个新同学,一个同学很贫穷,另一个同学很富裕。我们大多数同学就和家庭富裕的同学玩,而慢慢疏远那位贫穷的同学。这件事被曹老师知道了,曹老师很气愤地批评了我们,“你们大家不要远离贫穷的同学,大家是一个集体,你们一定要团结起来,才能超越别的班级……”我们听了曹老师的话,都有所感悟。也都认识到不该那样做。

教师是每一个人的夜晚明灯,指引我们进入知识的殿堂。我想在这里衷心地感谢您,曹老师!感谢您对我们的谆谆教诲!

感恩老师初二周记篇4

郏老师是一位数学老师。她个子不高,身体也比较瘦。但她戴着一副眼镜,一看就觉得她非常有学问。

郏老师对我们班尽心尽力,有的题目比较难,我们容易做错。郏老师便特意给我们讲,并且对一些成绩不太好的学生,郏老师会陪着他们一同练,直到会为止。让许多的同学都避免了一些错误的发生。

然而,有一件事更能证明郏老师的尽责:这天上午,就是数学课了。而在数学课上,我们要进行考试。郏老师担心有些同学把知识点给忘记了,于是,特意在晨会课的时候给我们讲题目。并且还讲了一些错例。一旁的王老师问:“我要上晨会课了。”郏老师怕我们剩下的几道题还是没搞清楚,于是对王老师说:“那就再讲一题。”说完,又讲了起来。

考试开始了。我本来有一道题一直不会做,现在,试卷上出现了这道题。怎么办?眼看就要到收卷时间了,我的脑子一片空白。我又仔细看看,突然想起郏老师晨会课上讲的一道题,发现这两道题是同一个类型的。那不就只需要……我顺着老师说的思路继续往下思考,很快就找到了解题的方法,并很快地完成了这道题。

其实,郏老师完全不用一大早赶到学校,也不用急急忙忙地在晨会课的时间,更不用马上跑到我们班,在晨会课上讲题目。可郏老师为什么要这么做呢?这不是为了她自己,而是为了我们。郏老师不想在我们的试卷上留下一个个大红叉,也不想让我们做题时连连出错,更不想让我们连一点点知识都无法学到……

感谢您,郏老师。感谢您那声声教诲!

感恩老师初二周记篇5

在我读七年级时,杨老师是我的班主任。她二十五岁,苹果脸型,一双水晶般明亮的大眼睛,特别引人注目,极具亲和力的嗓音,会使人觉得就是你的母亲。

是的,那一学期,杨老师挺着一个大肚子,已经是一个准妈妈了。行动很不方便,我们想杨老师您该休息了。可她还担任两个班的语文教学,每天上课,改作业,指导学习上有困难的学生,真的很少有空余时间,实在太辛苦了。

记得有一次,我得了病毒性感冒,高烧发到了39。5度,一连几天住院。后来病是好了,可我开始担心自己的学习,我已经拉下许多课了。重新上学的第一天,我发现的顾虑完全是多想的。上早自习的时候,杨老师就走到我的桌子边对我亲切的说:“家谐,你现在抓紧时间先读通课文,大概了解一些。等放学后来我办公室,我给你补课,好吗?”我激动的说:“好的!谢谢老师!”

“叮铃铃……”放学了,同学们开始背上书包回家,我胆怯的带着书走进了办公室。杨老师见我来了,亲切的叫了我一声:“家谐!你来啦!”然后就细心地给我补课,她把每个字,每个词,每个段都仔细地讲给我听。还辅导我做作业。我把前几天拉下的课程都在短短的几个小时里补好了。我心理的害怕此时完全没了,我们更像两个朋友在一起。

天渐渐地暗下来,我们一起离开的办公室,走出校门。我向杨老师告别:“杨老师再见!”可我的心里并没有平静,回头看了老师一眼,看着她一摇一摆渐渐远去的疲惫的身影,又是一阵莫名的感动。心想:“我一定要努力学习报答老师。”

那个学期期末考试,我取得了优异的成绩,一半是自己的努力,另一半是您给于我的信心、力量,才能有这样的进步。由衷的感谢您,杨老师!