我和书的故事作文二年级5篇
书本让咱们长出了幻想的羽翼，让咱们有了斗争的方针。咱们和书本的故事永久不会画上休止符，它只会跟着咱们的生长变得越来越丰厚。下面是小编为咱们搜集的我和书的故事作文二年级例文，期望你喜爱。
我和书的故事作文二年级（篇1）
高尔基从前说“书本是人类前进的阶梯”。我就非常喜爱看书，并且，我一读起来就会堕入书的“深渊”无法自拔。
喜爱看书，首要当然是要有书了。有一次，我看中了一本科普书，很想买。可妈妈对我说：“你要买书能够，不过要自己攒钱。你能够每天做家务，从我这儿得到零花钱。”为了书，我毫不犹豫地容许了。我每天帮着拖地、洗碗……一个星期今后，我总算攒够了钱。我一路飞驰，到书店把书买了回来，刻不容缓地翻开，贪婪地吸收着里边的常识。享受着精力食粮，我心想：这但是来之不易了！必定要好好读。
我看书，还会看到走火入魔的境地。一次，我在读《水浒传》，妈妈让我喝水，我把水放在一边说等会喝。一分钟、五分钟、半个小时……那杯水仍然原封不动地在那儿。直到妈妈又来催我，我才喝了水接着看。打了正午，妈妈要去买菜了，问我想吃什么，我其时看得太着迷了，竟用《水浒传》中的话来答复她：“割三斤牛肉来，水晶壶内，要紫琼浆；琥珀杯中，瑶池玉液。玻璃碗，供熊掌驼蹄。”我说的这些话，差点儿没把妈妈吓晕。
看书的时分痴迷，看完之后，也时刻惦记着书中的精彩内容。有一次，我看着《三国演义》睡着了。深夜，妈妈到我房间看我有没有踢被子，听到我在说呓语：斗胆曹贼！你怎敢来犯我蜀国疆域，看我取你性命！本来，我梦到我是关羽在看护成都。这一次，我又把妈妈给吓了一跳。
我看的书多，作文写得也不错，里边的一些好词好句都是我平常看书堆集的。书，人类的良师益友，假设让我挑选带相同东西游览，我必定会挑选一本书。
我和书的故事作文二年级（篇2）
说起我和书的故事，还得感谢我的妈妈。
上幼儿园之前，我的听力不太好，二十米以内都只能含糊的听到声响。这是由于一次我从楼梯上滚下来，为了能让我的耳朵康复，妈妈给我买了一台“故事之井”，每天让我听两遍。
五岁那一年，我的耳朵没问题了，便入了幼儿园，开端了我和书的生命之涯。
由于之前我听过了许多故事，我便尝试性的走向了幼儿园启蒙书。
离别幼儿园日子之后，我发现薄薄的幼儿启蒙书已无法满意我读书的愿望了。所以我开端和四大类书本成了朋友，它们是神话、幻想集、前史、地舆。不知不觉小神话走入了我的日记中。我便向前史和地舆发起了猛攻，由于教师着重作文的重要性，我不得不向作文发起了进攻，阅览许多的经典作文。
转学后，我便又向名人故事和报纸进行了广泛阅览。由于报纸太少，我那心爱、和蔼、温顺的妈妈为了让我能读上更多的报纸，在邮局又为我订了《彩色学苑》《作文周刊》《轻松新讲堂》报纸。
三年级开端了，杂志现已填不满我的心了。我向时节类、戏法类的文章发出了邀请信。由于我超负荷的读书，变成了一个“四眼二郎神”。尽管我口中是一副无所谓的表态，可心中却非常怨恨这副眼镜。
后来我又和成语、英语、外国故事做了朋友。与此同时我身上呈现了不少“伤痕”，有许多当地读不懂了。这段时期，由于我很久没读地舆、前史了，在读书这条跑道上，它们跑到了我的前面，但并不代表永久比我跑的快！
我要愈加尽力，像小鸟相同在常识的天空中飞翔，读更多的书。
我和书的故事作文二年级（篇3）
我的小舅有一个“隐秘基地”，每次除了吃饭，其他时刻底子都窝在“隐秘基地”里。有好几次我都想跟着进去一瞧终究，成果总是被无情地“轰”了出来。小舅说那里边有许多他收藏的“宝物”，弄坏了是要遭殃的……可小舅越是这样说越让我心里痒痒，越想知道里头的“宝物”是什么东西。
这天咱们正聚在外婆家吃晚饭，我趁着咱们聊得鼓起时，闹着小舅带我去“隐秘基地”。小舅为了不扫咱们谈天的雅兴，总算容许了让我进去一探终究。当我激动地把门翻开，瞧了瞧这个所谓的“隐秘基地”，才发现底子没有什么宝物，里头除了书仍是书。我败兴极了，正想回去吐槽一下我的小舅，转念一想：既然是宝物，就必定不会放得那么显着，应该有什么机关，像电视里头那样，把书抽出来说不定还有另一扇门呢。
所以，我开端了“翻箱倒柜”找机关，成果没有找到任何机关，却是先被书架掉下来的一本《笑猫日记》给招引了。咦？猫也会写日记吗？我怀着好奇心，开端津津乐道地看起了这本书。没过多久，我就被这本书深深招引住了。合理我看得着迷，忽然有谁敲了敲我的头，我昂首一看，本来是小舅。“丫头，找到宝物了吗？”小舅说。这时我才茅塞顿开，本来小舅所谓的宝物便是这些书啊。
从此，我和书成为老友。每次一去外婆家，就刻不容缓地往小舅的“隐秘基地”跑。真所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书给我带来无量的趣味，在神话故事里，我和小鸟一同飞上蓝天、和小精灵一同唱歌跳舞、和蝴蝶一同捉迷藏。在百科全书里，我知道了水的几种状况，了解了植物的光合作用，懂得了先打雷后下雨的道理。在脑筋急弯里，我领会到了思想跳动的高兴。
我和书的故事作文二年级（篇4）
我和书好像从小就有不解之缘。
在我刚刚呀呀学语时，便开端缠着父母为我讲那充溢神秘颜色又略带稚气的神话了。美丽仁慈的白雪公主，命运凄惨的卖火柴的小女子，聪明英勇的拇指姑娘，还有心狠手辣的继母;都成了我脑海中挥之不去的画面。多彩的神话世界便是我与书的第一次碰头，伴我走过了年少。
长大后，我便开端神往那些美丽充溢芳华颜色的散文诗篇，从《幼年》中感触高尔基儿时的艰苦命运与坚强的学习精力;从《凄惨世界》中感触其时的漆黑，社会底层公民的苦楚。我与书中的人们一同喜、怒、哀、乐，感触他们的悲、欢、离、合。常常在书店里一待便是一天。书夹带着芳华的欢喜与豪放，又伴我走过了稚气的年代。
便是这般，书与我一起走过了一步又一步，在芳华的道路上留下了深深的足迹。
书就我的朋友，在我灰心丧气时它会告诉我：“坚定信心，不要泄气，信任成功就在脚下。”
在我懒散的时分，它又会告诉我：“假设你颇有天分，勤勉会使其愈加完美;假设你才能平平，勤勉会弥补缺乏。”
当我由于没有一个方针而感到无所事从的时分，它又会告诉我：“志不立，全国无可成之事。”
书，它是我一个忠诚的良友，也是我一个最好的教师，它伴我走过点点滴滴的幼年日子，也将陪同我逐渐走向彩色缤纷的芳华花季。
我和书的故事作文二年级（篇5）
说起我和书的故事，开始的回忆是幼儿园的时分，那时我还不能独立阅览只要文字没有图像的书，都是妈妈读给我听。跟着年纪的增加，我上学今后，认识了许多字，自己也能看书了，我一篇篇地看，觉得书里的故事比妈妈讲得还风趣，还精彩。从此，书就像磁铁相同招引这我，我也与书结下了不解之缘。
书是人类前进的阶梯，不行不读。读一本好书就像和崇高的人说话，使我的日子变得丰厚多彩。读书是高兴的，让我哈哈大笑，有时让我感到哀痛。读书使我懂得了许多常识，也使我懂得了许多做人的道理。在书里，有些业绩给我留下了深入的形象。如《孔融让梨》推让是一种美德，咱们应该像故事中的小孔融那样，从小就养成推让的好习惯。《愚公移山》《铁杵磨针》《假设给我三天光亮》《丑小鸭》等。他们那些坚强不屈的精力，都值得咱们学习。
古人云：“鸟欲高飞先振翅，人求进步先读书。”因而，我的妈妈给我也买了很多书。如：成语故事，神话和神话故事、好词好句;和一些闻名的课外读物等等。同学们，读书伴着咱们生长，让咱们读书吧!多读书，读好书，去发掘这座无尽的瑰宝!
