4月1日，由国家教育部主管、中国教育报刊社主办的《中国教育报》发表评论，指出扭转“唯分数”的评价取向，教育评价标准改革和奖励标准的转变将起到导向作用。除教育系统围绕改进结果评价，强化过程评价，探索