幼儿园新学期刚开学，很多刚入园的孩子家长们心里都非常忐忑不安，幼儿园作为孩子踏入的第一个“群体社会”，孩子是否能够适应？在未来的3、4年幼儿园生涯里，孩子在沟通能力、协作能力、学习能力、集体活动适应能力等各方面是否能得到很好的培养？
带着这些温州家长们普遍关心的问题，近日，小编探访了秉承意大利瑞吉欧(Reggio Emilia)教育理念，以独特的“探索-思考-学习”课程为特色的“新加坡伊顿国际幼儿学校温州校区”。
新加坡伊顿温州幼儿园的园长Mandy热情的接待了我们，她介绍到：“伊顿温州幼儿园为2-6岁的儿童打造了一个精心设计的、拥有丰富资源的学习环境。我们既有宽阔漂亮的自然环境，又有精心打造的室内教学环境，这些用心设计的环境氛围和创新开放的教学资源将有助于培养孩子们勇于探索、乐于创新的精神、并形成终身学习的信念。”
独有的“探索-思考-学习”课程体系
“在这里我们让孩子‘成为自己’！最好的教育不是让孩子成为父母心中的人，而是让孩子成为自己。”园长和我们介绍到。
作为具有25年历史的知名国际教育集团，新加坡伊顿的足迹遍布全球，在全球12个国家，开设了100多所学校，其中在中国，已经有40多所学校。让家长趋之若鹜的是其结合瑞吉欧教育理念开发的“探索-思考-学习”的课程体系。
园长表示：“在新加坡伊顿，孩子是学习的主体，儿童有无限的创造力和可能性。我们尊重每个孩子的行为和语言，在教学过程中，也充分尊重孩子的天性。教育者不是灌输者，而是引导者、协作者。我们的课程非常鼓励孩子们探索、发现、假设、预料、解决问题，建立和加深他们对自己所生存的这个世界的理解。”
园长兴致勃勃地和我们介绍了一堂伊顿的探究课：“比如，有一次，伊顿的老师发现孩子们在体检活动后，对自己的身高产生了兴趣，于是老师围绕‘身高’这个话题开展了一系列探索活动。通过老师的引导，孩子们用积木、回形针、鞋子……等各种物体对身边的事物，包括自己和同学进行了测量。在探索的过程中，孩子们不仅掌握了数字、及工具的使用，还进行了团队协作、并且对于测量有了更深入的理解。这就是我们探究课的魅力所在，不是直接告诉孩子答案，而是启发和引导孩子自己发现。”
浸入式英语教学环境，培养自信的双语孩子
新加坡伊顿认为：语言是幼儿认识社会、了解社会的一种必须的工具。
所以在新加坡伊顿温州幼儿园，每个班都配备一名外籍教师，中文老师和生活老师，其通过浸入式英语教学方式为孩子安排包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧、表演、主题探索等课程在内的内涵丰富的项目及活动，让孩子可以灵活运用两种语言。
同时，校区还经常举办各类丰富的语言比赛，例如：“我是小小主播”、“中英文故事大赛”、“英文绘本制作比赛”等，通过一系列活动，让孩子们通过阅读认识了更多的汉字和英文单词，同时发展他们的中英文阅读和语言能力，培养孩子自信乐观的性格。
经过几年的沉淀，新加坡伊顿孩子们的英语语言能力在温州当地也是小有名气，孩子们曾在第六届温州市青少年英语风采大赛中，取得了学龄前组一等奖，二等奖和三等奖的好成绩。并在今年的第七届比赛中，同样获得了优异的成绩！同时，伊顿的孩子们还接受了温州电视台少儿节目采访，并参加了广电少儿节目的访问，和广大听众一起分享在伊顿的快乐学习生活。
社会人文科学多角度探索，培养“全能型”孩子
新加坡伊顿温州幼儿园的Mandy园长和我们介绍: “今年是伊顿温州校区开园的第四年，期间我们举行了很多中西文化主题活动，每到重大节日，全校师生都会一起庆祝节日。我们重视节日给予孩子的不同意义和快乐，让孩子们全程参与到节日活动的前期筹备、策划、设计和执行，培养了孩子的主人翁意识和责任心。
除了特别的节日外，学校还会定期举行班级月会，孩子们都有机会上台谈谈自己的所学和体会，每月末会组织自助餐聚会。学期中，我们还会开展户外拓展、工厂探访和社会实践等活动，让孩子走进自然，走入社会。”
优质中外师资，陪伴孩子共同成长
师资力量对于一所学校来说至关重要。新加坡伊顿的教师都由总部和校区严格招聘、选拔、培训，针对外籍教师的招聘也同样严格，其必须具有语言教育资质和丰富的国际幼儿教育经验。
在伊顿，教师充当的是引导者和记录者的角色，无论是中外方老师，学校鼓励他们在教育科研和国际上认可的最佳教学实践基础上，不断创新教学方法，结合中西方教育方法，为儿童提供多元化的课程及丰富的自主学习机会。
伊顿教师把对孩子进行观察和记录作为一项重要工作，为孩子建立个人成长档案册，对记录进行分析，从而认识每个孩子不同的成长和学习的具体过程，也能记录学生个人兴趣、行为方式等特性。同时会和家长进行最紧密的合作，共同呵护孩子成长。
来听听新加坡伊顿家长的心声：
来自新加坡伊顿国际幼儿学校温州校区一名幼儿园毕业生的家长吴爸爸分享了孩子的成长经历：“我的孩子曾在伊顿“起航”，毕业后顺利考入北京外国语大学温州附属小学。我喜欢新加坡伊顿在“玩中学，学中玩”的学习环境，这样才形成了信息的持续输入和语言能力的不断激发。”
“从每天的课堂照片和作品成果，以及最花心思的观察记录，让我感受到了做教育的真诚和真实, 慢慢的我接受了这种大胆开放的课堂教学，我喜欢上了可以二次创造的自然教具和以探索思考为主导的学习方式。在这种教育模式的引导下，我家孩子的创新性思维和探索思考的学习能力慢慢都得到了显现。在幼小衔接中，得到了很自然的过度。现在小学阶段各门成绩名列优异，获得各种荣誉。”
吴先生的孩子在伊顿温州幼儿园读书期间获得了英语故事大赛、第六届温州市青少年英语风采大赛一等奖等各种奖项，并将扎实的英语基础和表达能力带到了小学，成为学校的佼佼者！
关于新加坡伊顿国际幼儿学校温州校区
图为：新加坡伊顿国际幼儿学校温州校区
新加坡伊顿国际幼儿学校温州校区位于温州市瓯海区渊渟路67号（靠近万象城），学校建筑面积达4300平方米，可容纳280多名幼儿，为2-6岁的儿童打造了一个精心设计的拥有丰富资源的学习环境。
伊顿温州幼儿园采用欧式建筑风格，环境优美，设有室外操场、独具匠心的花园确保孩子们与大自然亲密接触。学校配有光影工作室、表演工作坊、烹饪室、视觉实验室、图书馆等先进的教学环境最大限度地激发幼儿的好奇和探索，萌发学习兴趣，迈出终身学习的第一步。在温州伊顿幼儿园，我们老师十分注重教室（氛围）带给孩子们的感觉，所以为孩子们精心布置各种学习活动场所。我们认为孩子们有权拥有良好的学习环境，以确保孩子们能与大自然建立亲密的关系。这些用心设计的环境氛围和创新开放的教学资源将有助于培养孩子们勇于探索、专研学习、并形成终身热爱学习的信念。
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