11月28日至29日,中国教育明德论坛2020年年会暨第十九届全国基础教育学习论坛(以下简称“论坛”)在北京景园假日酒店圆满召开。来自全国各地的教育从业者及领域内专家学者悉数到场。
中国教育明德论坛2020年年会暨第十九届全国基础教育学习论坛在北京景园假日酒店圆满召开
本届论坛由中国教育明德论坛主办、世纪明德承办,中国科学技术史学会、中国自动化学会智慧教育专业委员会作为学术支持单位,以“聚焦教育改革,共话未来教育”为主题,并设置了14个主题报告和平行论坛,以多元化视角探讨了“最新教育政策文件解读与理解”、“五育并举,全面发展素质教育”、“聚焦核心素养,创新育人模式”、“新课标、新教材、新考试、新评价”、“中小学特色化办学思考与实践”、“人工智能与未来教育”、“青少年心理健康行动实践”、“生命安全教育”、“探索全面建设高素质专业化创新型教师队伍”、“推动教育信息化,探索中小学混合式教学改革”等当前教育领域前沿问题。
政策解读,明确未来教育发展方向
党的十九大报告提出了建设教育强国、加快教育现代化这两项任务,并先后发布了相关文件,为我国的教育改革作出了指导。参加此次论坛的专家们对这些重要文件进行了深入解读,进一步明确未来教育的发展方向,铺开未来教育新蓝图。
教育部基础教育司原司长王文湛表示:“我们当前教育的中心工作就是要落实十九大精神。6个文件的颁布标志着我国教育发展进入了新的历史阶段,要实现两个转变——一是由量的扩张向质的提升的转变,二是由传统教育向现代教育的转变。”
教育部原副部长、原国家总督学顾问张天保也分析了在国家新的发展阶段中提高教育质量、推动教育改革的重要意义。
教育部《基础教育课程》杂志主编付宜红则对新课标和新教材进行了解读,并表示:“当前的教育改革进入了一个新的阶段,我们要进一步深化改革,要更多关注学生的核心素养,明确学科育人的目标和任务。”
践行素质教育,建设教育强国
随着时代的发展,教育需求也在不断发生变化。未来社会需要更多全面发展的优质人才,也给教育者们提出了更高的要求,带来了更大的挑战。
“每个人心中都有一个好教育的定义。好教育就是全程、全员、全面的践行素质教育,努力将‘培养自由行走人’的教育理念付诸实践。”世纪明德董事长兼总裁陈自富说,“教育是一个慢过程,我们要面对的是教育中的快变量。在当前的教育模式中,学生的成长离不开学校,离不开建设化的教育文书,但同时也在呼唤着打破围墙。我们教育工作者要从中找到平衡的桥梁,让教育保持一个相对平衡的自由,让教育促进人的和谐发展。”
世纪明德董事长兼总裁陈自富致辞
上海市教育委员会基础教育处处长、上海市特级校长杨振峰则在主题报告中提出“以宽松环境造就自由灵魂”、“鼓励学生发现自我”、“培养创新意识以适应不确定的未来”的素质教育理念。
探索面向未来的智慧化教育
今年的疫情让教育者们开始更多地思考起线上线下并行的教学模式。为深入探讨适应未来的教育模式,此次论坛特别设置了分论坛会场——“中小学人工智能教育创新论坛”,于11月29日上午举行,对人工智能、智慧教育背景之下的智慧教育的发展和前景进行了进一步的讨论和展望。
中国科学院自动化所复杂系统管理与控制国家重点实验室主任、中国自动化学会监事长王飞跃说:“未来的教师们一定要学习将人工智能运用到教学手段中去,我们也一定要走向明天,建设属于未来的智能的学校。”
国家级教学名师、中国自动化学会智慧教育专委会主任、浙江大学教授王万良也表示:“人工智能教育是时代的主流,我们现在已经进入到一个人工智能时代。虽然在‘怎样将人工智能应用到教育中,促进中小学教育的发展’等方面,还有很多问题需要我们研究,但前景是美好的。”
中小学人工智能教育创新分论坛现场
为全国教育者提供思想碰撞的平台
大学之道,在明明德,自2006年创办起,中国教育明德论坛始终以发掘并宣传全国教育改革创新典型案例,研究和探讨中国教育领域存在的问题,思考和推动中国教育改革与进步为宗旨,致力于为长期思考教育改革的专家学者提供一个分享平台,为推动教育改革与进步的教育局长与中小学校长提供一个交流学习平台,用思想与行动推动中国教育进步,并通过若干年的积累沉淀,打造成为中国教育界的“达沃斯论坛”。
“明德一直坚信‘最好的课堂在路上’。这条路是走出课堂的光辉灿烂之路;这条路是不断探索教育改革创新的教育工作者之路。”世纪明德董事长兼总裁陈自富说,“在这个过去与未来交相呼应,理想与现实深度碰撞的黄金时代,我们要向往星空,更要脚踏实地;我们怀揣教育梦想,在交流、碰撞、融合中去探索、去遇见更大的教育世界。探索未来的教育世界,我们一直在路上。”
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