本网讯 12月12日，由我国核算教育学会工作教育分会主办，河南信息核算工作学院承办的数字经济与核算工作教育高端论坛(2020)在郑州开幕。

　　论坛以“数字经济与核算工作教育”为主题，约请全国闻名人士和学者聚集核算工作教育怎么更好地习惯经济结构调整和工业晋级需求以及在数字经济视范畴下对接数据工业展开，进一步提高人才培育质量，进行对话沟通。经过线上线下结合的方法，为观众出现了一场思维磕碰和才智交融的云端会议。

　　清华大学我国经济社会数据研讨中心主任、国家核算局原副局长许宪春，国家核算局教育培训中心党委专职副书记杨青，河南省核算局党组成员、副局长冯建中，国家教育名师、河南大学核算学教授、博士生导师肖红叶，青岛工作技术学院院长、我国工作技术教育学会人文本质教育委员会会长覃川，河南信息核算工作学院党委书记刘录林，河南信息核算工作学院院长、我国核算教育学会职教分会会长梁景予，我国核算教育学会、省核算局、省财政厅、省发改委、省教育厅、清华大学我国经济社会数据研讨中心、省内外兄弟院校和相关企业的代表以及河南信息核算工作学院教师代表到会论坛，论坛由梁景予掌管。

　　梁景予指出，为了深化遵循党的十九届五中全会精神，推进核算工作教育更好地服务国家展开战略，本届论坛，首要环绕数字经济布景下，核算工作教育怎么习惯科技展开趋势和商场需求进行研讨，不断提高数字人才培育质量。

　　刘录林对咱们的到来表明火热的欢迎和诚心的感谢。他着重，当时，在我国数字经济展开加速推进数字工业化、工业数字化、数字化管理的布景下，经济社会展开对具有数字技术及数字本质的人才需求正在急剧增加，而我国数字经济展开正面临数字人才缺少的问题及应战。怎么充分发挥教育特别是工作教育的重要效果，为才智社会展开加大高本质、技术技术使用型数字人才的培育力度，以满意数字经济迅猛展开对人才的结构性需求，核算工作教育肩负着重要任务也应当乘势而上、积极进取、大有作为。他指出，国内相关的闻名专家学者、高校和企业代表到会本次论坛，环绕“数字经济与核算工作教育”主题打开研讨，在核算高级工作教育与社会展开深度交融方面建言献计，为我国核算工作教育产教交融提高内在建造、提高技术技术型人才培育质量方面供给科学有用的剖析辅导，必将使核算工作教育在更高的渠道上凝集才智，拓展思路，抢抓时机，与时俱进，习惯革新，完成更好更快的立异展开，以习惯年代大潮和数字经济社会展开对核算工作教育赋予的前史重担。

　　许宪春以“我国新经济：效果、特征与应战”为题做演说，从以下四个方面临主题进行论说解说。首要，从微观视点看新经济的效果。其次，从微观企业视点看新经济的效果和特征，体现在以下五点，榜首，新经济企业生长敏捷;第二，新经济企业充满活力;第三，大数据、云核算和人工智能等通用数字化技术成为新经济企业中心基础设施;第四，新经济企业制造出一种新式财物——数据财物;第五，新经济企业在要点城市和要点工作会集;第六，民营企业在新经济展开中发挥重要效果。再次，新经济展开遇到的困难和问题。最终，促进新经济继续健康展开的方针主张。其间，许宪春着重人才是中心，这也坚决了核算工作教育的决心，信任未来是大有可为的。

　　肖红叶环绕“数据技术与数据本质”进行解说。他提出，人才是能够直接参与数字经济构建的，与此同时亦要愈加重视数据本质。他分为以下六点打开主题，榜首，大数据对核算的冲击与时机;第二，信息技术革命要求社会行为主体提高数据本质;第三，什么是数据本质;第四，数据本质培育的数据技术;第五，人类使用数据的溯源;第六，数据推定的有用性问题。博学多才，缜密谨慎的启示咱们，信息核算数据技术与本质的提高，还有很长的路要走。

　　覃川以“工作教育在数字社会展开进程的时机与应战”为主题进行演说。他提出，国际正处在迈入才智型数字年代的进程中，构成互联网生态环境。数字化交互交融——体现出才智社会高效、进化、自治的特征。数字年代所衍生出的数字教育渠道与载体，为求学者供给了即时、精准、周到的服务与体会，提高了满意度与取得感。覃川就数字化教育提出了三点行动，榜首，推进数字教育改革，提质增效“新三教”;第二，加强数字渠道建造，打造育人“新空间”;第三，优化数字点评机制，立异管理“新形式”。

　　商家代表以“根据大数据的教育管理与点评” “才智工业大数据渠道使用与实践”等为主题，讨论多源数据的交融和大数据技术的使用，提出高校是核算教育的立异使用地，是核算理论与大数据技术使用的实践场。

　　我国核算教育学会职教分会会员、河南信息核算工作学院核算与大数据系主任方党生以“数字经济视阈下的工作教育展开”为主题，就河南信息核算工作学院深深捉住前史带来的时机和年代赋予的任务，自动拥抱大数据年代，对专业进行专业数字化改造等方面进行沟通。学院正逐步构成以“核算+大数据”为特征的高职院校，服务核算工作，助力数字经济展开。

　　论坛共设两个分会场，从“数字经济布景下高技术人才培育校企研深度协作”方面，着力讨论工作院校与最新时机的符合点，“企业+工作学校”相交融的途径，树立校企良性循环和双赢意图的形式，为我国数字经济展开培育更多高本质技术技术人才打下良好基础。

　　本次论坛环绕深化工作教育改革，促进工作教育与经济和社会的协调展开，研讨数字经济布景下核算工作教育展开战略，剖析当时存在的问题与展开时机，探究推进产教交融深度展开新形式，为核算工作教育习惯科技展开趋势和商场需求，不断提高数字人才培育质量，具有探究性的推进效果。(魏豪 郭书克 孙旖旎)

　　(正文完毕)

免责声明：商场有危险，挑选需谨慎！此文转自网络内容仅供参考，不作生意根据。