１1月8日至10日，为期三天的新学说-第五届VIS国际学校发展大会在北京举行。VIPKID学术副总裁刘宝胤在会上表示，技术创新正在促进在线教育信息化、互联化、移动化、AI化的“四化合一”，为实现大规模个性化教育提供可能性。
“在线教育通过大数据、互联移动、云计算，人工智能，还有人机互动的形式，实际上已经打破了全球教育资源的不均衡状态，它会把世界联系得更加紧密。未来教育的配置已经不是在一个国家进行配置，而是在全球范围之内的配置，互联网和AI技术等等将建立一个世界范围的大课堂。”
刘宝胤表示，在线教育使终身学习、教育公平、个性化学习以及全球共享优质资源成为可能，最终在线教育会实现空间的无界化、内容多元化、学习自主化以及管理的个性化。
以下为刘宝胤演讲全文：
刘宝胤：各位嘉宾，各位老师，大家下午好！刚才主持人说了，我今天跟大家分享的话题关于在线教育在国际教育中的作用。大家看到我的主标题叫“小世界，大课堂”。
在线教育通过大数据、互联移动、云计算，人工智能，还有人机互动的形式，实际上已经打破了全球教育资源的不均衡状态，它会把世界联系的更加紧密。未来教育的配置已经不是在一个国家进行配置，而是在全球范围之内的配置，互联网和AI技术等等将建立一个世界范围的大课堂。
VIPKID在建立世界大课堂当中，在将现代科技应用于教育方面进行了一些突破。VIPKID汇聚了世界上最好的教育资源，为全球的教育均衡化，共享优质教育资源做出自己的努力。
个月是VIPKID六周年纪念日，经过六周年快速发展，现在VIPKID做为在线教育头部独角兽企业，它的规模是什么样的？我们现在拥有9万多名北美外教，VIPKID在世界范围已经拥有了70多万的学员，他们年龄范围在0-18岁。现在VIPKID提供主体课程形式更多是北美外教一对一形式，但是也做了很多课程形式创新，这个创新包括一对四、一对六以及一对多，同时我们也在AI互动录播课形式上做很多创新。
在PPT的这张世界地图上，大家能够看到VIPKID70多万学员已经覆盖全世界63个国家，它成为首家教育出海中国互联网企业，所有标注的地方都是70多万学员所在的国家。
我们看一下VIPKID主体课程，作为VIPKID主体课程，我们实际上是培养中国孩子的中国情怀和国际视野，因为有9万多名北美外教资源，所以让全国孩子、全世界孩子进行共享。
VIPKID不仅提供北美外教英语学习课程，同时也会兼顾世界各地想学中文的孩子。我们有了新的中文学习平台，叫做Lingo Bus，它现在覆盖100多个国家，3万多个学员。我们可以看到对于世界连通，跨文化交际，我们具有国际视野了解世界各地文化，同时也把中国文化传播世界。比如在法国，一个混血的小女孩，她会说我在学中文的过程中可以使用中文，与我在国内的亲属进行更有效的沟通；在美国的小朋友不仅他自己学习，同时还带动全家学习，他提出了我越了解其他国家文化，越能够帮助我们跨文化的理解，尊重和关注其他文化，同时也能够消除隔阂和冲突；比如在西班牙一个小镇，这个小姑娘在那里没有中文教师，想学中文的时候通过互联网的移动技术，远隔大洋彼岸能够学到中文的课程，实现了教育资源的跨地域共享。
VIPKID不仅提供高质量北美外教一对一课程，还做了很多公益项目 。大山的孩子实际是从来没有见过外教的，他能够跟外教实时进行互动的上课，他们充满了新奇，那些孩子非常非常兴奋。到2018年12月底的时候，我们所有公益项目已经覆盖了中国29个省自治区和直辖市，受益了3万多名学生，已经传递了一万多节的互动课堂。
VIPKID价值观是为每一个孩子进行赋能，所以利用互联技术，利用AI技术，能够把世界的资源进行共享，把优质资源带到中国来，带到世界去。
刚才我们讲到的是在线技术能够推动全球化技术发展，我们进入的第二个话题看看科技赋能，科技赋能不仅赋能给学生，也赋能给教师。互联网教育研究院发布的2019年中国在线青少儿英语产业研究报告，指标性的数据能够显示：从2013-2016年应该是在线教育渗透率低速增长期，从2016年开始进入快速渗透期，随着5G时代到来，预计在2022年的时候在线教育覆盖率将超过50%，将预计首次超过线下教育。所以随着科技发展，线上教育在体验上会越来越有比线下教育有更多的优势。
现代科技也带来了四化合一，四化指信息化、互联网化、移动化、AI化，AI就是人工智能。 信息化的发展，美国是在上世纪70年代开始的，而中国是在上世纪90年代之后，也就是说信息化的发展中国和美国相差了20多年。但是，中国整个互联技术甚至到AI技术发展是后发先至，到现在，中国AI技术的发展和美国的距离越来越短。
VIPKID使用全球首个第三代智能技术教育引擎发挥了哪些作用？首先是它的基础设施。VIPKID具有大数据、云计算的功能，同时具有非常可靠的安全性，也就是说在互联网上的学习，它的安全管理做到相当高的水平，同时集中了各种大数据的平台。
数据平台里面会收集课堂数据、内容知识储备，把大数据进行分析，跟踪整个教学课程，同时也跟踪最后教学效果的外化，来检测整个教学效果。
在人工智能方面， 对于教师表情分析、语音分析，语言质量分析、学生专注度的分析，包括孩子们上一节课他的张口时长，正答率，所有过程人工智能干预和记录，有效为孩子提供个性化非常强的学习需要。
在业务应用端，我们在整个VIPKID在线教室以及内容编辑平台，以及客户管理平台以及呼叫中心，都强有力地运用了这些现代技术手段。
现代AI新技术赋能给学生和教师，孩子个性化体系首先看到的是孩子因为有了这些技术的赋能，可以随时随地学习，他跟外教是一对一互相交流，AI的技术也让整个学习过程有了他的新的学习伙伴。因为有大数据的收集和分析，我们能为每一个孩子制定自己独有的学习路径。基于多元智能，和每个孩不同的学习方式，我们结合大数据跟踪每个孩子的特性，也结合大数据跟踪教师特性，给孩子制定千人千面学习路径，同时为他提供个性化学习内容，并且对他学习的内容进行实时反馈。最后学习内容实现因人而异，最终实现教育的因材施教。同时在线课堂检测和评测也能够得到有效的记录，结合上课情况和评测情况，我们能够给学生提供适合他的学习内容。
VIPKID 9万多名的外教，有各种各样的教师特征，但是我们总结出五星教师会有的共同特征。首先会通过AI记录教师说话语速、说话节奏、手势，甚至手势速度，以及使用教具频率。还有外教纠音方式，外教纠音方式，也会被平台记录。对于孩子的学习状态和情况，后台记录的整个数据分析就更加丰富，它会记录孩子在课堂的活跃度，他在镜头前专注时长，以及他对外教所有反馈信息都会得到有效记录，而且他对外教倾向于性别、年龄、外向、内向，更喜欢什么样的一种沟通方式，以及性格、偏好都会有所记录，这样会形成人工智能的匹配。
VIPKID六年发展史，更多发力的是北美外教一对一课堂。从今年开始我们又做了新的创新，这个创新就是利用AI技术做了互动小组课。在线教育有它非常强的优势，但是在线教育的发展一定要吸取传统教育的精髓。传统教育里面，比如我们在英语课堂中常常是20人的小班，4人一组，5组构成一个班， 一组偶数配对方式更多体现在课堂教学中的对子学习、小组学习。这种对子学习和小组学习在整个课堂教学设计中有很多合作、竞争等等的活动设计，来提高孩子的参与度以及提高他们的兴趣点。
现在AI技术能够有效的还原传统教育这些有趣和有效的方面，在线上教育的课程设计中我们也针对这些特征为孩子进行分组，同时AI助教老师会关注孩子们参与情况，给他们提供结合课堂需要的游戏活动。孩子结合这种游戏活动，各自在家庭中就可以实现小组之内的PK或者合作。
AI技术使孩子们从被动学习变成主动学习，这张图是大数据记录的所有孩子在课堂表现情况，比如他的预习情况、课堂情况、作业表现，所以他整个学习轨迹大数据都能得到有效的记忆和识别。
我们通过大数据追踪教师的整个教学过程结合这些情况，我们会给教师提供个性化的培训方案。
最后一个话题是在线教育对于未来教育提供的解决方案。在线教育为个性化、多样化教育提供了可能性，同时也为全面发展的教育提供可能性，而且它突破了时空，为孩子们终身教育提供可能，同时也让人与人工智能相结合的教育成为可能。
个性化教育经过三个时代发展，农业时代是小规模个性化教育，到工业时代是大规模非个性化教育，到信息化时代则是大规模个性化教育。大规模个性化教育更提出以学生为中心，以科技作为驱动，实现了可实时反馈，可持续迭代，所有学习过程可追溯，最终实现了因材施教的个性化教育。
人工智能可以把很多基础性简单东西交给机器，而在教育中人与人之间的交互更多的把教育落实在高级别教育上、高级思维训练，比如孩子的综合素质、综合能力，批判性思维和创新性思维。
在线教育因为突破时空，所以为终身教育提出了可能性，以后教育将是一个无围墙的教育，是线上和线下混合式学习过程，同时也是现实空间和虚拟空间结合的过程。是随时随地的学习过程。
人工智能会在很多方面助力于我们的教育，它会在自动批改、合作化学习、动态学习报告、实时反馈、在线辅导答疑方面极大赋能我们的教育过程。
最终在线教育会实现空间的无界化、内容多元化、学习自主化以及管理的个性化。
VIPKID每年教师大会都是盛况空前，而且在美国不同州举行，这些教师有很高的热情，跨过大洋彼岸把教育通过互联网、AI手段传播到世界各地。VIPKID在线教育立足全球文化的交流，为共建人类共同命运做出自己的努力。
今天我的分享就到这儿。谢谢各位！
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