——河北工程作业技工校园“三全育人”写实
坚持立德树人，德技并修是党在新年代作业教育的底子方针，有9000多论理学生、420名教工、4个校区的河北工程作业技工校园，近年来从强化全员、全进程、全方位的“三全育人”机制下手，活跃推进育人方法和办理形式的进步，将德育魂灵浸透于德技并修，校园在刻画德智体美劳全面开展的人才上迈出了可喜的脚步。
一、构建全员三层级策划运转体系
中职校园的学生养成习气根底差，学习力“先天不足”的情况众所周知。河北工程作业技工校园从尊重学生的差异性而强化立德树人下手，在广泛剖析学情，研讨特征的根底上，施行校园统筹下的全员德育新体系、新愿景。
健全校长牵总谋篇的指挥体系。校园依照全国职教大会精力和教育部《关于加强和改善新年代中等作业校园德育作业的定见》，树立了由校长牵总，主管校长直抓，校园学生处、教务处、归纳办和各校区负责人参与的德育作业领导小组，拟定了校园“德育作业三全育人施行方案”，分学期规划了“三全育人、班级德育建造、班主任生长方案、任课教师与班主任沟通机制、教职工实行德育办理职责、家校联谊卡、学生生长档案、德育教育进讲堂”等一系列方针与使命，与教育教育作业一同下到达各校区和职能部分。校长在每周中层干部例会上进行德育作业调度与督导，有关部分分周按月对各校区各层面的德育作业绩效进行检测与查核，完成以全校德育指挥体系的健全有力，保证德育全体作业向深度推进。
施行班主任主阵领衔的主导体系。校园发挥班主任德育办理领衔人的效果，执行了“班主任德育作业细则”，突出了“主题班会与学生养成教育、班级组织体系与班级文明建造、纪律卫生与宿舍内务合格、班主任与学生说话机制、文明创立与星级评比”等德育作业“惯例项目”；活跃展开争当“两师”即“思政师、心思教导师”，争创“五型”即“爱心型、职责型、智慧型、学习型、立异式、人格魅力型”的班主任“进步工程”。本部校区班主任李世伟、曹梦迪、王宇等既抓德育“惯例项目”又抓“进步工程”，用本身本质的魅力构筑班级德育体系，让德育“雨露”润泽于学生的“心田”。用“一日惯例”检测、教导、纠正学生的品德习气，经过班会教、定点查、班干带、文创育、活动练、文明赛、“逗着玩”“盯着改”“难者帮”、树立班“生日月”、“悄悄话”联谊台、与家长温馨沟通等，到达全班纪律严、习尚正、学习旺的好班俗。学生们昂首说“问好”，垂头捡废物，静心做功课，出手相协助已成为时髦。
3、执行全员齐抓共管的鼓励体系。校园在每学期之初，环绕教育教育作业组织，分版块将全员抓德育创优质的作业使命，下达给各校区和部分，构成各层领导带头分化、教师绑缚职责、后勤人员自动协作、学生全员参与的校园德育共建体系。校园还拟定了多项查核和奖赏方针，树立了“文明班、文明学生、优异班主任、优异教师、安全卫士”等奖项，每两周或月末评选一次，对接连获奖的由校园给予精力物质奖，每学期末评选一次德育先进团体或个人，由校长亲身颁奖，作为对各校区年度归纳先进考量的首要“硬扛”之一。各班还展开了每周“学习星、纪律星、卫生星、礼仪星、劳作星、前进星”的评比，参评规范表现德育体系方针和中学生日常行为规范的要求。各级后勤人员以服务校园德育环境建造为己任，为全员德育助力加油。
二、扶植全进程七段式主题教育
加强德育全进程建造与办理是“三全育人”的要害载体。校园拟定了分学期七段式的主题德育“路线图”和施行办法，力求使进程有使命、有指向、有调度、有绩效。
首要，组织进程重方针强执行。即：重生入学初的准军事化教育。组织两周时刻，完成教官与班主任统领下的全体学生准军事封闭式训练，处理学生思维与行为不合格和内务收拾及卫生不合格的问题；
榜首学期的生长起步+文明养成教育；第二学期的生长勉励+规范学习教育；第三学期的生长生计+作业本质教育；第四学期的生长赋能+全面开展教育；第五学期的生长历练+岗位实践教育；第六学期的生长进步+升学工作教育，这些贯穿全程且主题鲜明的德育主旨，成为教育引导学生向上向善承受德育熏陶的内在动力。
其次，施行进程严质量重实效。各校区依照校园下达的“德育全进程七段式主题教育教导方案”，进行仔细的细化实化，与班主任和任课教师执行了进程性德育“路线图”，并让周、月、期查核完成直接落地。南校区20级电商5班和10班，在班主任仇泽鹏的带领下，前三学期的德育主题教育与月度方案分化到位，活动有力，他们提早完成了“规定动作”和生长勉励、生长生计的进程使命，全班学生的文明素质显着增强，接连三个学期，未发现任何学生违纪行为，三好学生率由上年的30%进步到45%。
东校区班主任张太东，从春季重生军训开端到一、二学期的学生生长起步与文明养成教育，他一股脑地与全班学生教导学习在一起、活动日子在一起，接连7个月顾不得回家，硬是把一个根底较差的班带成了全校德育优胜“铁军班”。
三、推进全方位“六声”教育活动
河北工程作业技工校园，把全方位德育作业的界说整理为可以让广阔师生广泛参与并运用到实践中的详细项目，提出了承托、延伸德育内在的“六声”教育，它切准了学生生长处于“拔节孕穗期”的思维、心思、情感、信仰、作业情怀及对“三观”认知的实践，出现方位多角度，特征接“地气”的效应。
首要，多部位规划“六声”教育模块。（1）晨训声。使用早晨或大课间出操时的团体喊号声与会集训话声，由学生处组织班主任一致施行，现场点评与教导班级学生纪律、卫生、安全、日子、上课次序等问题，进行面临面的规范化进步教育。（2）吟诵声。组织在上午和下午各班榜首节课前候课时的5分钟，组织学生一致吟诵由教务处组织的“唐诗精选”。
发誓声。即校园编列的表现“崇德勉励”的警句精段，在每周升旗仪式上全体师生体会。
歌声。经过创造校歌和编列文艺节目，把各个爱好小组（二讲堂）和业余活动激活。由学生处、校团委或学生会详细策划教导，各校区班级组织施行，以乐群鸿志为意图，每月至少展开一次活动。
（5）播送声。在4个校区树立了播送站和准“电视台”，拓荒线上“空间站”信息通道，还结合“校长热线”回应学生中重视的学习、日子、生长等相关问题的咨询或回答。（6）礼仪声。以文明礼貌和感恩教育为主旋律，将问好声、礼貌声、关爱声、温馨声等出现于校园的惯例品德教育和演示中。在各校区成立了礼仪种子队，每天早晨、下午上课前30分钟，在校区大门口、教育楼门口等地，组织“行文明礼、回温馨语”活动。
其次，让“六声”教育成为饯别德育的新领地。全方位的“六声”教育活动，似传动着的精力火炬，点然着追梦者的热情。本部校区的32个班都拟定了“六声”教育的操作规程和办理细则，他们每周拿出7个必修学时和5个自习学时，组织学生参与吟诵声、发誓声、歌声、礼仪声等活动及竞赛。
学生处和谐组织，专任教师教导，班主任主帅，学生心气足、精力旺。在文明育人的气氛中，激荡着德技并修的年代拍节。天山校区使用“晨训声”每天教育纠正学生不良习气10多起；每周使用“播送声”做文明宣扬和播报好人功德20件次以上；
在参与全校“歌声”竞赛中屡次获奖。黄思雨、刘子怡、罗宵晓、杨亚琪等班主任和教师，自动给学生当文明礼仪的“范儿”和健美形象的“秀儿”，以身作则，肢体演示，他们所带的班提早成为校园文明礼仪的演示班。
交融“五进”德技并修新形式
德育作业的指向十分广泛，应与办学理念和技术培育的主旨相交融、互浸透，把以思政为中心的德育作业横向到边，纵向究竟。为此，河北工程作业技工校园提出了“思政元素进讲堂、赤色基因进讲堂、德育事例进讲堂、工匠精力进讲堂、校园文明进讲堂”的“五进”德技并修形式，与相应的人、材、件、场资源开发和调配并行，在施行与操作方面进行了有利的探究与立异。
——“五进”导师德，强身手。为习惯德育培育新形势、新课题的需求，校园对一切教师和班主任树立了师德师风师能生长档案，每月填写一次，作为校园对其培育进步的“检测器”。从教职工入职开端，就要进行岗前立德树人、师德师风、作业道德、法制纪律、办学理念等训练，会集学时在60个以上；岗中坚持纪律作风与事务、专业交锋、以评促学和阶段性专题生长训练相结合，使每个教职工在学习把握德育理念与常识的根底上，用高昂的情绪投入到德育教导办理之中。
——“五进”研习做，内容活。校园对现有专业教材的思政元素增加了内容和事例，提出了每个任课教师都要学会编写思政“故事”和制造规范课件的要求，归入校园对任课教师备课与编写教案的硬方针，每周进行检查、查核与排位。承当“作业道德与法令”“哲学与人生”“心思健康”“礼仪”课程的张婕、赵培瑶、董玉玲、刘静等教师，分别从备课、授课到作业办理及考试，用思政的理念“穿越”讲堂与学生，他们既读懂教材更读懂学生，将有必要学会的“硬常识”与日子中的“活事例”相结合、PPT视频情形导入与激活讲堂形式相兼容，把学生带入立德促学的爱好地步，他们所带的班本学期德育月考成果均匀比上学期进步6个百分点。
——“五进”增温度，易感染。校园要求文明课教师将“赤色基因”与新年代德育榜样业绩引进讲堂教育；专业课教师将“大国工匠”与企业文明的理念引进课程进程，使学生被典型事例所感染，讲堂勉励的“温度”突然飙升。加上班主任每日对学生的思维与心思教导，学生中向上毅力、自强信仰、感恩行为、团结互助精力等显着进步。本部校区21级消防1班在“赤色基因”课的感染下，班主任引导全班学生每周每人至少做两件功德，对班里一名身体有缺点的同学，他们分组结对，守时定位帮扶。从教室及上下楼时的搀扶，在宿舍的日子起居照料，到吊水、打饭、买药等日子悉心照料等，都有10多名同学直接协助，终年不断，使大爱的种子已经在全班播撒。
——“五进”促技劳，修品德。校园把学生的技术实践和劳作锻炼课列入德育培育的重要领域，经过产教交融和校企协作，使大都工作的学生踏上了专业对岗的“直通车”。17级机电专业的28论理学生在中车集团顶岗实习中，校企两边引导他们边实习、边学习、边考证，他们使用考取的电工证与钳工证的优势，被该企业招聘为地铁车辆检修等要害技术岗位上的技术员。19级汽修2班的37论理学生，第五学期在保定长城汽车集团顶岗实习中，60%的被提早签约，成为公司的准职工。
——“五进”亮点多，质比高。每个校区都开发了思政化德育与惯例教育及学生日常办理的新科目，让“五进”浸透到点，使用到位。如：南校区的德育“演示班”、理实一体课；本部校区树立的班级思政文明墙、法制讲演进校园、消防与安全演练；
各校区班主任的“德育事例与人物换位”情形剧展现、德育校本教材开发等，全校每学期的德育亮点精彩纷呈，专业与学生个个出彩的方针正在完成，德育魂灵浸透于德技并修的成功实践，为河北工程作业技工校园建造立德树人与优质教育的现代化名校台甫，奠定了坚实的根底。
作者介绍
王保顺，河北工程作业校园常务校长，我国职教育会职高委常务理事，我国黄炎培职教思维研讨会理事，全国作业院校立异创业大赛评定专家，河北省中职教育名师、中学高级教师、邯郸市特级教师，被国家6部委联合赞誉的〞全国中职归纳先进校〞〞第一批国家级变革开展演示校〞和被联合国赞誉的〞世界生态校〞等的原知名校园的校长。
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