熊丙奇

  近来，安徽淮北师范大学一名结业生发布班级群聊截图，显现该校招本校学生当本校保安，并鼓舞学生应聘生源地中小学安保岗位。据悉，淮北师范大学多名学生称收到相似告诉，此举引发热议。有学生表明大部分人看到招聘后，并没有报名的意向。

  该校作业指导中心一名作业人员表明，这是拓展作业岗位的一项行动，只针对应届结业生，高校、中小学的保安岗位都可报名。该作业人员介绍，报名后还需要进行查核，但现在暂未接到报名，后续的岗位薪资等无法确认。

  高校给学生引荐作业岗位，或使用校园资源开发暂时性岗位，拓展作业需求，都是为了协助结业生面临严峻的作业局势。不过，这项作业需要愈加切合学生的实践作业需求，而不能引荐或开发结业生底子不太会考虑的作业岗位。在结业生行将结业离校的关键期，高校协助结业生作业，应拿出更多实实在在的行动。

  此前，教育部曾要求高校要协助作业困难结业生作业，为作业困难结业生引荐3个以上的作业岗位。或许该校的起点便是为有作业困难的学生引荐作业岗位，乃至为此还费了一番时间，可是，公私分明，这些岗位其实不需要高校引荐，假如结业生想找到一份作业，他们会注重这些招聘信息的。

  大学结业生应聘当保安，这并非新鲜事，但学生的自主挑选和校园引荐仍是有所不同。校园给结业生引荐岗位，以及发明暂时性岗位，也要有所挑选。在引荐岗位方面，校园应广泛联络用人单位，添加有用需求订单；在发明暂时性岗位方面，要站在结业生视点剖析这些暂时性岗位，能给学生怎样的训练和提高，而不能仅限于处理学生结业后的去向。

  面临严峻的作业局势，各地高校都倡议学生应该“先作业，后择业”。但“先作业，后择业”，不能彻底不考虑作业岗位和学生爱好、才能的匹配度。哪怕学生在结业后先从事一份暂时性的作业，这份暂时性的作业，也会对未来的作业开展发生很大的影响。如教育部要求高校为结业生供给科研助理岗位，便是开发暂时岗位，吸纳大学结业生。但以怎样的情绪开发科研助理岗位，作用是不同的。假如校园注重这项作业，那科研助理岗就对结业生有吸引力，并且通过培育和训练，结业生也会提高竞争力。可假如校园仅仅敷衍完事，那科研助理岗位对大学结业生的吸引力就不高，大学结业生便是挑选科研助理岗，也很难有好的作业体会，觉得自己不被注重。

  为结业生开发暂时性岗位，高校以及其他组织应当更“用心”，不能有“给你们供给了岗位，是你们自己不去”之类心态，给学生供给的岗位远低于学生预期。这样的作业服务作业将难以得到学生认可，并且会影响校园的名誉，给结业生和社会的感觉是，校园对自己结业生的作业定位也不高。

  面临严峻的结业生作业局势，高校结业生应该有对自己合理的作业预期和定位。高校也要意识到，这是完结本科四年学业的大学结业生作业，要从“量才录用、人尽其用”的高度推动结业生作业作业。应注重作业岗位与结业生才能的匹配度，促进结业生完成更好的作业与作业开展。

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