双减政策落地一个月的时间，全国已经有数家教培机构宣布发力“素质教育”领域，有媒体和专家都曾表态：素质教育的黄金时代即将来临。体育教育既是学校教育的重要组成部分,又是实施素质教育的重要途径之一，在素质教育被不断提及的当下，发展契机与严峻挑战并存。花香盛世体育创始人陈鹏吉表示：体育教育一直以来沿用的是师徒制的教学模式，即教练带学生，由此教学品质的严格把控就极其重要，也是目前体育教育面临的重要挑战。实现教学品质的突破发展，仅制定标准并不够，还需建立完善的督查机制。

花香盛世体育作为一家以青少年体育为基础的大体育平台，在体育学习的课程标准和训练模式上实现了全新开拓，在教学教研标准化上持续深耕。凭借不断演练实操的备课制度和全程追踪的课程监察机制，解决并确保了教学标准落地，真正做到为每一个学员提供标准化、可持续的高品质体育训练课程。

科学严谨与兴趣引领并行的课堂流程

通常校外体育训练课程的时长在1-2个小时之间，而孩子的专注力还在成长阶段，保持长时间的高度精神集中较为困难。所以，课堂环节的分段设计尤为关键。

花香盛世通过反复市场调研、推演测试以及优化调整，最终设定了注意力、热身、学习、放松等六大基础课堂模块。根据不同年龄段孩子的专注力、认知能力、身体素质等各方面差异，进行模块的内容、形式和时长占的调整，确保适合每个孩子的成长需要。

可以说，花香课堂每一个环节设置和顺序安排都具备科学性、必要性，教学过程中的完整性和和连贯性也是至关重要的，如果教练漏了某个环节或随意打乱顺序，将影响整体教学效果。因此，查课首先检查的就是教练是否有完成统一标准的花香课堂流程，这是保证教学效果的基础。

监督教案执行，保证训练效果

为了让孩子能学有所得，少不了对教学内容的把控和返检。教练会在统一教案的框架下进行教学方式设计和备课演练，教研中心通过查课确保实际的执行效果。

虽然备课演练时教练会尽可能预设学员在学习训练过程中会遇到的难点，并给出相应的引导方案。但由于备课是面向教练的演练，成年人较青少年的配合度、认知度会高很多。因此实际面向孩子授课时，一定会出现各种突发问题，这就非常考验教练员对教案的掌握程度和临场应变能力。教练在这个环节的表现也是日后晋升考核的重要依据之一。此外，对教学效果的检查，也是对教研中心提供的教案和教练备课结果的验证和复盘，以便不断提升花香教学水平。

严抓课堂秩序，提升学习体验

体育训练的课堂秩序也是花香盛世查课的重点关注内容。一是规范秩序有助于营造良好的学习训练氛围，二是保障学员在井然有序的安全环境中进行训练，三是能助孩子从小建立秩序感。

课堂秩序除了指教练是否有序组织学员开展训练，也包括场馆是否符合花香品牌规范、教练仪容仪表、学员队服穿着等细节的统一。这既是机构实力和品牌力的体现，更关系到学员与家长的体验感。比如队服穿着，每个学员报名后都会收到一套专属的花香运动服，便于运动的同时，也能让学员感到自己是团队的一份子，从细微处培养团队精神。

从确保教案执行效果到提升教学品质，花香盛世建立查课机制的初衷和价值并不仅限于监督层面，而在于以查课结果推动教学教案优化升级，并为完善教练奖励机制和培养机制提供数据支撑。成立至今，花香盛世体育的每一步发展都是“用心教好每一个孩子”教学理念的有力践行，让孩子在体育运动的陪伴下收获体质与品质的全面成长。

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